13.2 熔化与凝固 同步练习 2026-2027学年 沪科版物理九年级全一册

**基本信息** 以“熔化与凝固”为核心，通过基础认知、现象分析、实验探究三层递进设计，覆盖概念理解、生活应用、实验操作全维度，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|熔化凝固定义、条件及吸放热|单选题（如第2题熔化现象判断）、填空题（如第11题冰袋降温原理），聚焦物理观念形成| |现象分析|生活实例与物态变化应用|简答题（如第17题冻豆腐小孔成因），结合生活情境培养科学思维| |实验探究|熔化凝固规律及图像分析|实验题（如第20题冰的熔化实验），通过图像分析与装置评估提升科学探究能力|

13.2 熔化与凝固 同步练习 一 、单选题（本大题共10小题，共30分） 1.（3分）如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能。使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将的开水降温至左右的温水，也可以将冷水升温到左右的温水，这款水杯被广泛称为杯”。杯”的工作原理是（ ）    A. 首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热 B. 首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热 C. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热 D. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热 2.（3分）下列现象涉及的物态变化中，属于熔化的是 A. 初春，湖面的冰层变薄 B. 盛夏，阳光下湿衣服晒干 C. 深秋，草叶上出现露珠 D. 严冬，室内玻璃窗上形成冰花 3.（3分）天宫课堂上，王亚平老师将一个液体球“变”成了固体球。这一过程中发生的物态变化和吸放热情况是 A. 熔化 吸热 B. 凝固 放热 C. 液化 吸热 D. 凝华 放热 4.（3分）水结成冰的条件是 A. 水和周围的温度都是 B. 水和周围的温度都低于 C. 水的温度是，周围的温度低于 D. 水的温度可以高于，周围的温度必须不高于 5.（3分）一名南极科考队员外出考察需带一只温度计，现有以下三种温度计可以选择，酒精凝固点温度计，水银凝固点温度计，煤油温度计，你认为他可以选择哪几种 A. B. C. D. 6.（3分）下列关于热现象的说法正确的是 A. 冬天汽车排气管冒出的“白气”，是空气液化形成的 B. 初春冰雪消融，这是熔化现象，需要吸热 C. 皮肤上擦酒精时感到凉，是因为酒精升华吸热 D. 酒精的凝固点是，所以去南极考察不可以带酒精温度计 7.（3分）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是 A. 在时，该物质处于固液共存状态 B. 在段，该物质不吸热 C. 该物质凝固过程持续了 D. 该物质的凝固点是 8.（3分）“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置如图甲所示。试管内的物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度计的示数如图乙所示。则下列说法错误的是（ ）。 A. 图甲中采取水浴加热的目的是使试管内的固体受热均匀 B. 此时温度计读数方法正确的是B，示数为 C. 如果将物质换成石蜡碎块做该实验，石蜡熔化过程中的温度变化情况与该物质相同 D. 探究过程中记录温度的时间间隔不能过长 9.（3分）如图中，、、三条图线表示三种质量相等的固体同时同等条件下加热时的熔化图象，由图可知  A. 、、肯定都是晶体 B. 、、的熔点相同 C. 比熔化得慢 D. 比的熔点高 10.（3分）如图是某种物质在凝固时的图象，从图象中获得的信息错误的是 A. 晶体的凝固点是 B. 在段物质处于液态 C. 该物质的凝固过程经历 D. 在段物质放热，温度保持不变 二 、填空题（本大题共5小题，共20分） 11.（4分）高烧的病人用冰袋降温是利用了______的道理；冬天，北方的菜窖里防止菜冻坏，常常放几桶水，这是利用了______的道理 12.（4分）水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛．我国北方地区冬季存放蔬菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水________填物态变化名称时________热，以防止地窖里的菜被冻坏． 13.（4分）酒精的凝固点是，它在时是______态，在时是______态．选填：“固”、“液”或“气” 14.（4分）开启啤酒时，发现瓶口出现“白雾”，这是由于瓶内的气体冲出时，内能转化为 ______ 能，使气体的内能减小，温度降低，水蒸气液化而产生的现象．这个现象说明 ______ 可以改变物体的内能． 15.（4分）如图所示是某种物质熔化时温度随加热时间变化的图像，根据图像的性质判断该物质是 ______ 选填“晶体”或“非晶体”，其熔化过程的特点是：不断吸收热量，温度 ______ 。 三 、简答题（本大题共4小题，共24分） 16.（6分）把一块的冰从冰箱内取出，置于气温的房间内，它______选填“会”或“不会”立即熔化，是因为______。 17.（6分）冻豆腐里的小孔是怎样形成的？ 18.（6分）阅读短文，回答问题：  雪的形成雪是从云中降落到地面的雪花形态的固体水，它由大量白色不透明的冰晶和其聚合物雪团组成。在水蒸气弥漫的云层里，雪最先以肉眼看不到的一颗微尘粒子形状存在，叫做晶核，通常会在低于零下的环境下形成，晶核周围的水蒸气分子在冷空气作用下，围着晶核开始凝华，使晶核逐渐变大，成为雪晶。当雪晶增大到能够克服浮力时，便落到地面，这就是雪花。水蒸气的多少和温度的高低造成了雪花多少、大小和形状的差异。  降雪要满足三个气象条件：一是云层中含有较冷的晶核；二是要有充足的水气；三是云层下面气温低于，接近地面的气温一般不能低于。当靠近地面的空气在以上，但是这层空气不厚，温度也不很高，会使雪花没有来得及完全融化就落到了地面。这叫做降“湿雪”，或“雨雪并降”。这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。  为了应对大雪对交通的影响，交警和路政部门提前布局，第一时间向路面撒盐除雪，并出动铲雪车进行铲雪作业。  晶核周围的水蒸气围绕晶核 ______填物态变化名称，使晶核长大成雪晶，该过程中水蒸气需要 ______吸热放热。  下列不属于雪的形成条件的是 ______。  A.云层中气温较低  B.云层水气充足  C.云层中有较冷的晶核  D.云层下气温较高  向路面撒盐除雪的原理是盐水的凝固点比水的凝固点 ______高低。  收集一定量的干净雪置于室温下，观察雪的熔化现象，测量并作出雪熔化时温度随时间变化的图象，能反映雪熔化规律的图象是 ______。  19.（6分）在生活中，你会见到许多固态物质，如食盐、玻璃等．你想知道它们属于晶体还是非晶体吗？请通过网络或其他方式寻求答案，并与同学交流． 四 、实验题（本大题共1小题，共6分） 20.（6分）在探究“冰的熔化特点”实验中，   如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象．分析图象可知，冰是 ______ 选填“晶体”或“非晶体”，冰的熔点是 ______ ，其熔化过程的特点是 ______ 在第该物质处于 ______ 选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”．  另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是 ______ ． 答案和解析 1.【答案】A; 【解析】略 2.【答案】A; 【解析】解：、湖面的冰层变薄是固态冰变为液态水，属于熔化现象，故正确；  、湿衣服变干是水变成水蒸气，属于汽化现象，故错误；  、露是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故错误；  、严冬，室内玻璃窗上形成的冰花是室内温度较高的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故错误。  故选：。  物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化。物体由液态变为气态态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾。物体由气态变为液态的过程叫液化。物体由固态变为气态的过程叫升华。  此题主要考查学生对液化定义的掌握情况，同时要结合生活中的常见现象进行合理的解释。 3.【答案】B; 【解析】解：将一个液体球“变”成了固体球。这一过程中是凝固的过程，会放出热量，故错误，正确。  故选：。  物质从液态变为固态的过程叫做凝固；凝固放热。  此题主要考查了凝固的特点，属于基础题。 4.【答案】C; 【解析】解：、水和周围的温度都是，水虽然达到了凝固点，但不能放出热量，就不会凝固；  B、水和周围的温度都低于，水不能放出热量，也是不会凝固的；  C、水的温度是，达到了凝固点；周围的温度低于，水可以放出热量．所以水就会凝固；  D、水的温度可以高于，若周围的温度低于，水就会放出热量，使水的温度降低达到凝固点即，且继续放热，水就会凝固；  若周围的温度等于，水的温度降到，就不会继续放热，就不会凝固．  故选C．  液体凝固的条件：一是达到凝固点，二是放出热量．  在标准大气压下，水的凝固点是．  该题考查了水凝固的条件，需要我们一个一个选项的认真分析． 5.【答案】A; 【解析】解：酒精的熔点是，水银的熔点是，煤油的熔点是，冰的熔点是，  由于同种液体的熔点和凝固点相等，所以，酒精的凝固点是，水银的凝固点是，煤油的凝固点是，冰的凝固点是，  南极的最低气温可达，  水银、煤油、冰在时都已经凝固，不能根据液体热胀冷缩的性质进行工作，所以体温计、煤油温度计、水银温度计都无法工作。  酒精在时还是液体，能根据液体热胀冷缩的性质进行工作。  故选：。  液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。  用液体温度计测量温度时，被测温度一定高于液体的凝固点。  同种液体的熔点和凝固点相等。  南极的最低气温可达，用酒精温度计测量的温度，是因为酒精的凝固点低，而不是熔点低，虽然两者相等，但是此时的酒精是液体，只能谈酒精的凝固点，而不能谈熔点。此处容易出现错误。 6.【答案】B; 【解析】解：、冬天排气管冒出的“白气”，是排气管冒出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的，故错误；  、冰雪消融，这是熔化现象，需要吸热，故正确；  、皮肤上擦酒精时感到凉，是因为酒精汽化吸热，故错误；  、因为酒精的凝固点为，低于南极的最低温度，所以在南极考察站测量气温时要用酒精温度计，故错误；  故选：。  物质由气态变成液态的过程叫液化；  由固态变为液态的过程叫熔化，熔化吸热；  物质直接从固态变为气态叫升华、物质由液体变为气态称为汽化；  温度计的使用要估计被测物体的温度，不能在温度计的量程之外。  此题主要考查了物态变化的应用。 7.【答案】D; 【解析】解：   A、由图象可知，该物质在第时温度达到熔点开始熔化，到第时熔化结束，在时，熔化已经完成，处于液态，故A错误；   B、该物质在段处于熔化过程，在此过程中该物质吸热而不升温，故B错误；   C、该物质在第时温度达到凝固点开始凝固，到第时凝固结束，凝固过程持续了，故C错误；   D、由图象知物质熔化和凝固过程温度都保持不变，该物质是晶体且熔点和凝固点为，故D正确。   故选：。  熔化图象的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，而图中段温度不变的阶段就是熔化过程，熔化过程处于固液共存状态，熔化完成后处于液态，熔化前是固态。   晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝固点。晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态。从开始熔化到完全熔化完所用时间就是物态变化经历的时间。  该题考查的是对熔化和凝固图象的理解，根据图象分辨晶体和非晶体，并能分析出各自在熔化过程中的特点是解决该题的关键。中考对这个知识点的要求是比较高的。 8.【答案】C; 【解析】略 9.【答案】C; 【解析】解：从图中可以看出、在熔化过程中有一段时间温度保持不变，所以、是晶体，在整个过程中温度不断升高，所以是非晶体，非晶体没有熔点，故错误。  从图中还可以看出，的熔化时间比的熔化时间长，比物质熔化要慢，故正确。  故选：。  要解决此题，需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。同时要掌握熔点的概念。  此题主要通过图象考查了学生的识图能力，同时考查了晶体和非晶体的区别，知道晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点。 10.【答案】A; 【解析】解：、此凝固图象中，有一段时间此物质温度是不变的，故此物质是晶体，凝固时的温度就是凝固点，图示凝固点为，故错误；  、在段物质还没有凝固，处于液态，故正确；  、该物质的凝固过程经历，故正确；  、在段物质是晶体的凝固过程，此时放热，但温度保持不变，故正确。  故选：。  晶体凝固时温度不变，体现在凝固图象中就是有个温度不变的过程；非晶体凝固时温度也在不断下降，体现在凝固图象中就是温度没有一个不变的过程，一直都是在下降；  晶体凝固前处于液态，凝固过程中处于固液共存，凝固完毕处于固态。  晶体的熔化图象比较常考，而凝固图象在考试中相对出现的就比较少，导致有些学生对凝固图象不太熟悉，其实凝固图象和熔化图象是正好相反的。 11.【答案】熔化吸热 ; 凝固放热 ; 【解析】解：冰袋放在高烧的病人身上，冰吸收人身体上的热量熔化成水，熔化是吸热的，使病人皮肤温度下降。   水放出热量时，水凝固成冰，所以冬天，北方的菜窖里防止菜冻坏，常常放几桶水，在温度降低时，水放出热量，使菜窖内温度不至于很低，防止菜被冻坏。   故答案为：熔化吸热；凝固放热。  先判断物质现在的状态，再判断当条件变化时物质的状态，根据熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义和吸放热情况进行判断。  掌握熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义和吸放热情况，对解释生活中有关物态变化的问题很有帮助。 12.【答案】凝固  放; 【解析】  物体由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热。  此题主要考查的是物理知识在生活中的应用，这也体现了物理知识应用于生活的理念。    冬天贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，液态的水遇冷凝固为固态的冰，同时放出热量，使菜窖的温度不至于过低而将菜冻坏。  故答案为：凝固；放。  13.【答案】液;固; 【解析】解：酒精的凝固点是，在时，温度高于凝固点，因此是液态；在时，温度低于凝固点，因此是固态．  故答案为：液；固．  在一标准大气压下，温度低于晶体的熔点或凝固点就是固态，高于熔点就是液态．  该题考查了晶体的熔点和凝固点，属于基础知识的考查． 14.【答案】机械；做功; 【解析】解：开启啤酒时，瓶子内气体对瓶盖做功，内能转化为机械能，内能减小，温度降低，水蒸气液化成“白雾”，这个现象说明做功可改变物体的内能．  故答案为：机械；做功．  改变物体内能的两种方法：做功、热传递．对物体做功，物体的内能增加，机械能转化为内能；物体对外做功，物体的内能减少，内能转化为机械能．  做功改变内能的实质就是内能和其它形式能的转化，物体对外做功，内能减少，温度降低． 15.【答案】晶体 不变; 【解析】解：由图知，该物质在熔化过程中，温度保持不变，所以该物质为晶体。  晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变。  故答案为：晶体；不变。  晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升，晶体熔化时的温度为熔点。  晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变，内能增加。  根据图像是否有不变的温度判断是晶体还是非晶体，要学会从图像中找出与晶体有关的信息，解答该题的关键是理解图像中每一阶段表示的含义及物质的状态。 16.【答案】不会 冰的温度低于熔点 ; 【解析】解：   把一块的冰从冰箱内取出，置于气温的房间内冰不会立即熔化，只有温度升到并且继续吸热才能开始熔化。   故答案为：不会；冰的温度低于熔点。  晶体的熔化有两个条件：一是温度达到熔点，二是继续吸热。  该题考查的是晶体的熔化，需要注意的是晶体的熔化有两个条件：一是温度达到熔点，二是继续吸热。 17.【答案】答：豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；待豆腐解冻后，小冰晶熔化为水，就留下了很多小孔。; 【解析】  根据我们对于凝固和熔化的理解来作答。物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化。   水冻结后，体积变大；豆腐中含有水，冻结以后，豆腐中的小冰块把整块豆腐挤压成蜂窝形状，待冰熔化以后，就留下许多孔洞。  正确理解冻豆腐的小孔形成过程，并熟练掌握几种物态变化的特点，是解答该题的关键。 18.【答案】; 【解析】解：晶核周围的水蒸气围绕晶核凝华使晶核长大成雪晶，该过程中水蒸气需要放热；  雪的形成是空气中的水蒸气遇冷凝华放热形成的，根据阅读材料可知，云层下气温较高不属于雪的形成条件，故选；  由于盐水的凝固点低于水的凝固点，且同种晶体的熔点和凝固点相同，所以，向路面撒盐可以让雪在低温下熔化以达到除雪的目的；  雪是晶体，其熔点是，晶体熔化时吸热但温度不变，故雪在零摄氏度时，吸收热量而熔化但温度不变，当雪全部熔化成水以后，温度升高到室温后，水的温度不变，故选乙；  故答案为：凝华；放热；；低；乙。  物质从气态直接变成固态叫凝华，凝华过程要放出热量；  雪的形成是水蒸气遇冷凝华放热形成；  盐水的凝固点低于水的凝固点；  干净的雪是晶体，其熔点是，晶体熔化时吸热但温度不变。  此题主要考查雪以及雨夹雪的形成过程，是一道应用题，难度不大。 19.【答案】晶体和非晶体的区别：晶体有固定的熔点，熔化过程中吸热，温度保持不变；非晶体没有熔点，熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高．; 【解析】固体分晶体和非晶体两类；区分晶体和非晶体的因素：熔化过程中温度是否变化；熔化过程中温度变化的是非晶体，温度不变的是晶体． 晶体有固定的熔点和凝固点，而非晶体没有，是一道基础题． 20.【答案】晶体；；吸收热量，温度保持不变；固液共存状态；  温度升高太快，实验现象不明显．; 【解析】解：从图中可知，物质在熔化过程中温度保持不变，所以其熔点是，在熔化过程中要吸热，但温度保持不变，故是晶体；  从第开始熔化，到第结束，因此在第物质处于固液共存态；  试管内物质受热不均匀，温度升高太快，实验现象不明显．  故答案为：晶体；；吸收热量，温度保持不变；固液共存状态；温度升高太快，实验现象不明显．  晶体熔化的特点：吸热但温度保持不变．晶体在熔化过程中处于固液共存态．知道熔点的概念：晶体熔化时的温度叫做熔点．  在研究物质熔化的实验中，使物质均匀受热是关键的步骤，这样才能保证所观察的温度变化更准确，可从这一角度分析实验装置中的不足之处．  此题通过对图象的分析，考查了对晶体熔化过程中的特点，从图中找出相关的信息：熔点、熔化过程中的特点． 1 学科网（北京）股份有限公司 $