1.1 我们身边的地理 课件 2026-2027学年湘教版初中地理七年级上册

该初中地理课件围绕“我们身边的地理”，涵盖地理之谜、地理与日常生活、生产建设及风土人情等核心知识点。通过恐龙灭绝、楼兰古国消失等地理之谜及“地理”词源导入，引导学生从现象探究过渡到地理知识在生活、生产中的应用，搭建认知支架。 其亮点在于以人地协调观为核心，结合综合思维，通过季节变化、台风洪灾等实例联系生活，以农业因地制宜说明生产建设，融入非洲舞蹈、日本刺身体现风土人情。采用情境导入与案例分析，课堂练习巩固知识，既激发学生探索兴趣，又帮助教师高效开展教学。

我们身边的地理 1 1 人地协调观 培养学生对地理的探索兴趣和求知欲，了解我们生活的地理环境中存在着许多尚未解开的地理之“谜”。 3 地理实践力 培养学生保护环境，热爱环境的思想意识。 学习目标 2 综合思维 初步养成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念。 2 知识点一：解开地理之“谜” 知识点二：地理与日常生活 知识点四：地理与风土人情 知识点三：地理与生产建设 3 1．在我们生活的 中，隐藏着许许多多的奥秘。 2．在我们祖先留下的文献中，“地理”一词最早出现在公元前5世纪成文的《 》；西方最早出现“地理”一词是在《 》。 一｜解开地理之“谜” 地理环境 易经·系辞 地理学 Geographica 大地的记述 4 宇宙 universe 四方上下为宇 古往今来为宙 所有时间空间物质的总和 5 6 恐龙灭绝之谜 恐龙统治了地球长达一亿六千万年之久，突然间消失灭绝了，科学家认为历史上有五次大灭绝，恐龙所处的年代是最严重的一次。行星坠落地球时，光芒四射，在着陆地点爆炸相当于数十亿颗原子弹爆炸，而且形成冲击波，森林被摧毁，地球上的生物从此发生了改变 7 楼兰古国消失之谜 西域迷眼中的古西域，就像一位戴着面纱的神秘少女一样，只能从她的眼神中读到风韵，却无法一睹其貌。在那条享誉盛名的丝绸之路上，究竟埋藏了多少不为人知的秘密？又有多少文明，被黄沙所覆盖呢？ 8 地理学与我们的日常生活密切相关。通过学习地理知识，我们能进一步熟悉我们生活的环境，在日常生活中懂得确认 ，知道 变化，广泛了解世界各地的 ，进而提高对生活的适应能力。 二｜地理与日常生活 方位 天气 基本情况 9 1 让千万中国人“久在樊笼里，复得返自然” 春 10 仲夏的天气，太阳正毒辣，享受海边的一抹清凉 夏 2 11 3 一个伤感的季节，确催动着田间地头硕果累累 秋 12 4 中国的冬季，你们总是呼唤下吧下吧，越大越好 冬 13 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 陋室铭 5 正确预防各种自然灾害，提高对生活的适应能力 台风 14 6 正确预防各种自然灾害，提高对生活的适应能力 洪灾 15 7 正确预防各种自然灾害，提高对生活的适应能力 地震 16 8 正确预防各种自然灾害，提高对生活的适应能力 滑坡和泥石流 17 9 美国种族歧视 了解我们生活的世界 18 10 俄乌冲突 了解我们生活的世界 19 叙利亚内战 了解我们生活的世界 11 20 人类的生产活动不能随心所欲，它受到 的影响和制约。 农业生产必须 ，如自然状态下的干旱地区难以种植水稻。 兴建工业企业要考虑到原料、能源、水源、 和 等条件。 三｜地理与生产建设 地理环境 因地制宜 市场 运输 21 地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的语言和服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑…… 四｜地理与风土人情 非洲传统舞蹈 日本刺身 22 学习地理是完善个人知识结构，培养人文精神的需要 我们为什么学地理 学习地理是社会可持续发展的必须，是培养合格的公民的必须 学习地理是满足生活的需要 23 1．下列问题中，不属于地理问题的是( ) A．我国新疆生产的瓜果为什么特别甜 B．酷寒的南极大陆为什么沉睡着万顷煤田 C．近代中国人何时“站”起来的 D．昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰 2．俗话说：“湖南人不怕辣，贵州人辣不怕，四川人怕不辣”，这一现象描述的是( ) A．文化的地理差异 B．服饰的地理差异 C．体育的地理差异 D．饮食的地理差异 五｜课堂练习 C D 24 一一一一一一一一 本课结束，感谢聆听。 25 $