浙江省义乌市2025-2026学年第二学期七年级历史期末考试试卷

2026年上学期七年级期末教学质量评价卷 历史 亲爱的同学，请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现 一、判断题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。判断下列说法是否正确，正确 的将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将答题纸相应题号后的F涂黑) 1、“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田”。体现隋炀帝灭掉陈朝，建立隋朝，统一全国。 2、唐朝雕版印刷术的出现及外传，促进了世界不同地区的文化交流传播与文明的发展。 3.鉴真东渡日本，学习日本先进文化，促进了中日文化交流。 4.唐末的黄巢起义，使唐朝受到致命打击。 5.宋朝商业繁荣，货币交易量增长，金属货币携带不便，出现了纸币“交子”。 6.词便于歌唱，适应了市井生活的需要，成为宋代主要的文学形式之一。 7.铁木真经过多年征战，完成蒙古草原统一，建立了蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”。 8.《范进中举》借范进中举后喜极而疯的夸张情节，批判了当时的清王朝大兴文字狱。 9.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 0 10.明朝时期“机户出资，机工出力”的现象，反映当时从封建社会已转型为资本主义社会。 二、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的正 确选项，不选、多选、错选均不给分。) 11.吕思勉在《中国通史》写道：“开运河，治驰道，看似便利交通之事。然而其动机非以 利民，…人民就未蒙其利，而先受其害了。”他主要是强调开通大运河 A.给当时百姓造成负担 B.是为了造福百姓 C.有利于改善南北交通 D.导致了隋朝灭亡 12.从两幅都城平面图中我们可以获取到的信息，下列表述不正确的是 重客虹 大明宫 新徽即黄丘功施和 名其门兴安 宫城 皇城 万门 朱雀门 春明门 安化门明德门 启门 ☑有单架卡地区。汉率 唐朝长安城平面图 北宋东京城平面图 A,唐长安城由宫城、皇城、外郭城构成，整体规划严谨规整 B.北宋东京城水系密布、商区沿河沿街分布，布局灵活开放 C。唐长安城实行严格坊市制度，坊与市有着严格的空间区分 D.北宋东京城沿用唐长安布局模式，延续严格坊市管理制度 七年级历史期末教学质量评价卷第1页（共6页） 13.唐前期，地方死刑需报大理寺、刑部复核，且处决前需向皇帝再三请示；而到了唐后期， 地方武将在藩镇内掌握生杀大权，死刑判决既不上奏皇帝，也不交由中央司法机构复核。 其主要原因在于 A.官府职能转变 B.割据势力膨胀 C.外戚结党营私 D.科举制度崩坏 14. 民族交往的方式是多样的。下列关于民族交往方式与具体史实的搭配，对应正确的一项是 选项 交往方式 具体史实 A 和亲 清朝赐予西藏地方宗教首领达赖、班禅封号 B 册封 隋炀帝三次大规模征讨辽东地区 C 设机构 唐朝设置安西都护府管辖西域地区 D 军事征伐 明朝与蒙古的“隆庆和议” 15、读右侧中央政府示意图，所体现的制度是 A.郡县制 B.三省六部制 C.内阁制 D.科举制 16.历史社团开展“文明之光”图片展，展示了以下图片。此次展览反 映的共同主题是 率额因)线行得事横话 六部 自自 毕昇塑像 罗盘立人佣 火铳 第15题图 A.秦汉时期社会风貌多样 B.隋唐时期科技蓬勃发展 C.宋元时期科技成就辉煌 D.明清时期对外交流活跃 17.宋濂的《元史地理志》曾记载：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然 幅员之广，咸（意：全都）不速（意：比不上）元。从该史料中可知 A.唐朝实行行省制 B.元朝中外交通发达 C.元朝比隋唐强大 D.元朝疆域幅员辽阔 18.赵匡胤当皇帝第二年，问策于大臣赵普，普曰：此非它故，数十年间方镇太重，君弱臣 强而已…惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。对此，赵匡胤采取的措 施有 ①杯酒释兵权 ②废除禁军并经常调换将领 ③控制地方税收 ④派文臣担任各地州县长官 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9,下表是唐代、五代与宋代宰相中科举出身占比的变化统计。这一变化最能印证北宋时期 时期 宰相总人数 科举出身人数 占比 唐代（玄宗至代宗） 62人 15人 24.2% 五代 46人 24人 52.2% 宋代 135人 111人 82.2% A,打击武将，彻底废除禁军制度 B.崇文抑武，大幅增加科举取士 C,官吏冗余，政府办事效率低下 D.分化相权，设置多个平行机构 20,元丰三年(1080年)，北宋政府制定了《广州市舶条法》，这是中国历史上第一部对外 贸易法，这直接表明 A,北宋政府十分重视海外贸易 B,北宋已建立起完善的法律体系 C,贸易收入成为主要财政来源 D,北宋与辽、西夏经济交往频繁 七年级历史期末教学质量评价卷第2页（共6页） 21.黄仁宇在《万历十五年》中评价：张居正推行十年新政，整顿吏治与财政，力求国富兵 强。他在世时可压制反对势力，离世后改革便全面废止。关于这场改革下列说法正确的是 A、改革彻底化解明朝统治危机 B.推行一条鞭法增加财政收入 C、改革着力削弱地方割据势力 D.改革包含设立锦衣卫的举措 22、明朝废除丞相制度后，六部直接听命于皇帝；清朝雍正年间设立新机构，军机大臣跪受 笔录、上传下达，军国大事完全由皇帝裁决。这一系列举措的共同作用是 A.促进中外经济文化交流 B.缓和了社会各阶层矛盾 C.推动地方经济快速发展 D.强化君主专制中央集权 23、清朝时期，社会上流传的“三年清知府，十万雪花银”的民谣，这主要反映了当时 A、官场日益腐败 B.人地矛盾突出 C.官僚机构臃肿一 D.社会经济发展 24、王朝的灭亡往往是内外多重因素交织的结果。下列选项中与明朝灭亡有关的是 ①大规模的农民起义 ②朝政腐败，宦官擅权 ③朝廷征派苛捐杂税 ④吴三桂引清军入关 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 25.1792年英国马戛尔尼使团来华，希望扩大对外贸易，并提出了割让舟山附近岛屿等无理 要求。最终清廷予以拒绝，使团未达到预期目的。该事件反映了清政府 ①实行闭关政策②妥善安置少数民族 ③捍卫国家主权 ④积极开展对外交流 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 26.17到18世纪，欧洲社会狂热追逐“中国风”，部分皇室贵族 定制带有西方特色的中国瓷器；而自康熙帝始，中国瓷器也出 现了新气象（见右图文)。这一现象表明 A.中国的制瓷技术开始外传 铜胎画珐琅西洋人物瓶 B.中西经济文化双向交流 第26题图注：铜胎画珐 C.清朝君主专制进一步强化 琅是清代自欧洲传入中 D.中国手工工艺领先世界 国的传统金属工艺品。 27.新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分。以下能印证该观点的是 A.郑成功收复台湾 B.清朝设置驻藏大臣 C。唐玄宗册封渤海郡王 D.康熙平定准噶尔部叛乱 28.郑和下西洋后，明朝社会出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西 洋番国志》等。这些著作记录海行见闻，反映当时东南亚、南亚、西亚，以及东非等地 的风土人情、山川形胜。这表明郑和下西洋 A,增加政府财政收入 B,增进对亚非国家的了解 C,推动中国走向近代 D,推动了中外贸易的发展 29. 隋唐时期，佛教在我国广泛传播，儒家正统地位受到挑战；到宋代，儒学在兼收并蓄的 基础上创新发展，形成理学，重新巩固了儒学的统治地位。这主要表明儒学具有 A,与时俱进的创造性 B,亘古不变的连续性 C.墨守成规的持久性 D.故步自封的排他性 30.“为天下之大害者，君而已矣。”这体现了黄宗羲 A.要求遵从传统伦理 B,提倡知行合一和致良知 C.反对君主专制制度 D,认为天下兴亡匹夫有责 七年级历史期末教学质量评价卷第3页（共6页） 三、综合题（本大题共3小题，共40分。） 31.骏马载史，回望盛唐荣光。阅读材料，回答问题。(14分) 【观骏马盛衰，见国运沉浮】 材料一：唐官营马匹数量变化简表 时期 马匹概况 对应统治者 时代治世 唐初 战乱后马匹稀少 唐高祖 贞观—麟德 马匹极盛，数量达到顶峰 唐太宗、唐高宗 A 武周时期 马匹有所减少 武则天 开元年间 马匹恢复，重回鼎盛 唐玄宗 开元盛世 B(事件)后 马匹锐减，马政崩坏 唐玄宗、唐代宗等 唐朝由盛转麦 据《新唐书》整理 (1)阅读材料一表格，结合所学，补全A、B两处内容，并简要分析马匹数量变化与唐朝国 运之间的关系。(4分) 【品大唐马韵，览盛世风华】 材料二： ①昭陵六骏（飒露紫）石刻②长安西市商贸图 ③唐代骑马仕女俑图 《将进酒》 唐·李白 五花马、千金裘， 呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。 ④文成公主进藏图 ⑤李白《将进酒》诗句 ⑥玄奘取经图 (2)材料二中的史料共同反映了唐朝怎样的时代特征？请你任选两则史料，从不同角度加以 简要说明。(6分) 【探马政渊源，汲历史智慧】 材料三：唐初设监牧制度，择善地为牧监，蓄养战马，又与突厥、回乾等市马，引良种 马改良马种。朝廷轻徭薄赋、劝课农桑，百姓安居乐业，马匹蕃息，国势日隆。 —据《唐会要·监牧》等整理 (3)综合上述材料与所学知识，从“盛唐荣光”的景象中，你能得到哪些历史启迪？(4分) 七年级历史期末教学质量评价卷第4页（共6页） 32.辽宋夏金元时期，是我国多民族政权从并立碰撞走向交融统一的关键阶段。阅读材料， 回答问题。(12分) 材料一：政权间的并立往来 和 战 西夏 辽 西夏 金 战 和 和 宋夏 战 战 和 和： 战 战：▲抗金 和议 北宋 南宋 [注：宋与辽、西夏、金在和议后保持了相对较长时间的和平局面] 材料二：统一下的建制革新 元朝疆域空前辽阔，为 及时传递中央政令，朝廷在 全国普遍实行驿传制度。驿 站负责传递公文，全国设有 驿站1500多处，组成四通八 达的交通网。 一七下《中国历史》 “（元世祖)立福建澎 湖巡检司，修城池，以镇守 之。…于吐蕃之境，遇有 事则设宣慰使司都元帅府， 军民通摄。” —据《元史》整理 元朝形势图(1330年) 材料三；交融中的文明共进 元朝时大量来自波斯、阿拉伯的人迁入中国，与汉族、蒙古族、畏兀儿等族长期杂居逐 渐形成了回族的前身—回回。 一摘编自七下《中国历史》 宋辽、宋夏之间虽长期对峙，但边境榷场贸易始终不曾中断。…中原儒家典籍等经由 贸易渠道流入辽、西夏境内；草原民族的饮食、乐舞风俗等，随着商旅往来深入内地。… 各民族物质生活日益丰富，精神文化彼此浸染，大大推进了民族交融。 一摘编自朱绍侯《中国古代史》 (1)结合所学知识，将材料一示意图▲处补充完整，并从图中概括这一时期各政权交 往的特点。(4分) (2)根据材料二结合所学，用相关史实说明元朝是如何巩固国家统一的。(4分) (3)综合以上材料，运用所学知识，简述该时期各民族交往对我国历史发展的意义。(4分) 七年级历史期末教学质量评价卷第5页（共6页）】 33.某校历史学习小组聚焦“学史方法”开展主题探究活动，请你参与。(14分) 活动1：编年序史 J66 618 907 916 030 1206 国122 1368 蒙古 度3 唐 代 96 1234 明 北宋 宋 127 1276 1368 1644 184011912 (1)请将年代尺补充完整，并指出其中反映的我国历史发展的主流。 (4分) 学 活动2：读图观史 吐 史 并州冀州 雍 方 蜜州徐州 (4)通过本 荆州 扬州 次探究活 法 动，你总结 交州 主 出哪些学习 历史的方 题 东汉十四州示意图 南宋十七路示意图 法？(2分) (2)对比示意图，指出南方地区行政区划的主要变化，并结合我国古 探 代经济发展趋势分析其原因。(4分) 究 活动3：析文明史 活 材料一：咸继光与倭寇战于台州，九战皆捷，扫平浙东倭患；后入 闽、粤，与俞大猷等合力剿倭，至嘉靖四十四年，东南沿海倭患悉平。 动 —摘编自《明史·戚继光传》 材料二：“今罗利复回东北雅克萨，筑城盘踞，若不速行扑剿，势 必积粮坚守，图之不易。其令将军萨布素等…止率所部二千人，攻取 雅克萨城。” 一出自《清圣祖实录》 (3)结合所学，指出上述材料的史料类型，并说明两则史料所反映历 史事件的共同作用。(4分) 七年级历史期末教学质量评价卷第6页（共6页）