8 《中国建筑的特征》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕《中国建筑的特征》，系统梳理梁思成提出的九大建筑特征、“文法”“词汇”概念及“可译性”问题。课堂导入通过展示北京四合院等中国建筑与埃菲尔铁塔等外国建筑对比，结合科普说明文文体知识，引导学生从整体感知到具体特征分析，搭建清晰学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，通过九大特征逻辑分类（总体、结构、装饰）培养思维能力，用“文法”“词汇”比喻及引用“如鸟斯革，如翚斯飞”诗句提升审美创造。实例丰富如斗拱下定义、屋顶摹状貌，助力学生理解建筑文化，教师可借助结构化内容高效开展教学。

ZHONG GUO JIAN ZHU DE TE ZHENG 梁 思 成 新课导入 北京四合院 湖南吊脚楼 彝族土掌房 福建土楼 苏州园林 徽派建筑 2 西安大雁塔 北京故宫 3 埃菲尔铁塔 万里长城 埃菲尔铁塔（法语：La Tour Eiffel）1889年建成，高324米，被法国人爱称为“铁娘子”。它和纽约的帝国大厦、东京的电视塔同被誉为西方三大著名建筑。 4 大本钟 自由女神像 英国伦敦著名的大本钟（Big Ben），建于1858年，每走一小时，就发出深沉而又铿锵的报时声，通过广播，钟声远及世界各地。 自由女神像是法国在1876年赠送给美国独立100周年的礼物，位于美国纽约市哈得德逊河口附近。 5 比萨斜塔 印度泰姬陵 比萨斜塔位于意大利托斯卡纳省比萨城北面的奇迹广场上。 泰姬陵是印度知名度最高的古迹之一，全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目、美丽无比，有极高的艺术价值。 6 埃及金字塔 帕特侬神庙 埃及金字塔是世界七大建筑奇迹之一。 在希腊首都雅典卫城坐落的古城堡中心，耸峙着一座长方形建筑物，就是在世界艺术宝库中著名的帕特侬神庙。 7 科普说明文：以介绍科学技术知识为目的而对某方面的科学知识进行说明的文章。 【文体知识】 说明对象：自然科学和技术工程（如太空探测、环境保护、生物进化、人体生理、物质微观探索、植物转基因研究等）及社会科学方面。 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明方法：举例子、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌、列数字、分类别、列图表、作诠释（解说）等。 表达方式：以说明为主，但也使用描写、叙述、议论等手法。 语言特点：简明、确切、通俗、生动。 下定义：A=本质特征+属概念（颠倒句子意思不变）。如：正方形是四条边相等、四个角都是直角的四边形。 作诠释：只解释局部特征、表象、功能（前后不能互换）。如：铀，是一种银白色放射性金属。 9 《中国建筑的特征》 引论（1-2段）：从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。 主体（3-13段）：谈中国建筑的九大特征，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明。 深化（14-17段）：提出了中国建筑的“文法”和“词汇”问题，从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。 结语（18-20段）：提出了“各民族建筑之间”的“可译性”问题。 【整体感知】 任务一：探寻·建筑特征之形 请同学们快速浏览课文，看看围绕“特征”，梁思成先生为我们介绍了中国建筑的哪些内容？ 1.7.2013 首先，我们进入第一个任务：探寻古建之美。在这个环节，我们将以西安古建群志愿讲解员竞聘为情境，通过速读课文，梳理出中国建筑的九大基本特征，一同感受古代工匠们的非凡智慧。 ‹#› 特征一 ：个体建筑构成 屋顶 屋身 台基 单个的建筑是由台基、主体(屋身)和屋顶三个主要部分构成的。 说明方法 ——作诠释 特征二：平面布置（群体建筑构成） 一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南（坐南朝北），整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。 说明方法 ——举例子 轴对称 以“木材做立柱和横梁”，成为一副“梁架”，两幅梁架牵搭起来就成了“间”，墙、门、窗设置自由。 特征三：以木材结构为主要结构方法 立柱 横梁 梁架（承重） 说明方法——摹状貌、下定义、举例子 特征四：斗拱 拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。 说明方法——摹状貌、下定义、举例子 举折，举架：梁架上的梁是多层的，上一层总比下一层短，两层之间的矮柱总是逐渐加高的。其作用是为了形成屋顶的斜坡或曲面。 特征五：举折、举架 说明方法——摹状貌、下定义 有四面坡，四角翘起，有壮丽的装饰性。 特征六：屋顶 如鸟斯革 如翚斯飞 四角翘起 檐牙高啄 说明方法——作比较、引诗句 特征七：大胆着色朱红与彩绘 说明方法——举例子、作比较 在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。 大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。 脊吻 瓦当 门环 三福云 特征八：部件的装饰作用 说明方法——举例子 垂脊吻 特征九：建筑材料的装饰 有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。 浮雕 琉璃 木刻 彩漆 说明方法——作诠释、举例子 22 浮雕 琉璃 个别建筑构成 群体建筑构成 结构方法 斗拱 举折、举架 屋顶 颜色——朱红 部件的装饰作用 材料的装饰作用 总体特征 结构特征 装饰特征 主 次 整体 局部 九大特征的说明顺序：逻辑顺序 23 打比方 怎样理解中国建筑的“文法”“词汇”和各民族建筑之间的“可译性”？ 语言和文学 建筑学 词汇 文法 文章 大文章 小品 建筑的单个构件和因素 中国建筑的法式或惯例 建筑或建筑群 宫殿、庙宇等宏大壮观的建筑 山亭、水榭等小巧别致的建筑 任务二：体味·建筑营造之韵 24 法国凯旋门 中国牌楼 中国天坛 罗马园亭 因为相通，所以可译；因为个性，所以多彩。 任务三：传承·建筑文化之魂 “3500年来……达到了高度水平，取得了辉煌成就。” “屋顶是我们民族最骄傲的成就。” “在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的。” 1.7.2013 最后，我们来探讨如何传承古建之魂。谈到中国古建筑的研究与保护，就不能不提梁思成先生。 他是中国古建筑研究的奠基人，毕生致力于古建筑的保护与修复工作，并撰写了《中国建筑史》等不朽著作，为我们留下了宝贵的文化遗产。 梁先生不仅建立了科学的古建筑研究体系，更身体力行地抢救了无数濒危的文化瑰宝，让中国建筑的艺术价值为世界所知。他的精神，正是我们传承古建之魂的重要指引。 ‹#› 为何要谈及“可译性”话题？ 可译性 中外可译 古今可译 世界视野 历史眼光 核心目的：用中国建筑的优良传统，古为今用，守正创新，建造新中国的新建筑。 从1950年开始，北京随着旧城改造和地铁修建，古建筑开始消失。历史记载，1952年，长安左门和长安右门被拆除，1954年，地安门被拆，遭受同样命运的，1956年是朝阳门，1965年是崇文门和阜成门、东直门，到1969年，是西直门。 在明清古城墙被拆毁时，梁思成和林徽因抚砖痛哭。 梁思成手稿 28 “中国建筑的个性乃即我民族之性格” ——梁思成 一砖一瓦，皆是历史； 一檐一拱，尽是华夏。 1.7.2013 总结来说，中国建筑不仅具有悠久的历史价值和独特的艺术价值，更承载着深厚的文化内涵。正如梁思成先生所说，“中国建筑的个性乃即我民族之性格”，它是中华民族文化自信的生动体现，是我们必须珍视和传承的宝贵财富。 ‹#› 课后作业 拓展性作业 针对当前古建筑保护面临的问题，查阅资料并结合所学，提出至少三条合理化的保护建议。 基础性作业 选取家乡一处具有代表性的建筑，撰写一篇生动的导游词，介绍其历史背景与建筑特色。 1.7.2013 课程的最后，我们来进行总结并布置课后作业。希望通过今天的学习，大家能对中国建筑有更深刻的理解。课后请大家完成分层作业，包括为家乡建筑写导游词、为古建筑保护提建议，以及开展研学活动，将所学知识运用到实践中。 ‹#› $