福建省泉州市丰泽区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025-2026学年下学期丰泽区期末质量监测题库 初二语文答案示例 一、积累与运用(22分) 1.(8分) (1)芳草鲜美(2)落日故人情(3)竹径通幽处，禅房花木深 (4)水击 三千里，抟扶摇而上者九万里(5)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 评分说明：每空1分，错字、漏字、添字均不得分 2.(8分) (1)(3分)①孕②褪③赋 (2)(2分)生生不息 (3)(3分)示例一：该法典本着促进生态文明建设的原则，守护着关系中华民族 永续发展的绿水千山。 示例二：该法典以促进生态文明建设为原则，守护着关系中华民族永续发展的绿水 千山。 3.(6分)示例一：法布尔写圣甲虫滚粪球，如刻画一位执着的劳动者，读来趣味 盎然，这印证了鲁迅所说的“有趣”；蝉四年蛰伏、短暂一夏的生命记录，则体现 了科学的严谨与生命的坚韧，即“有益”之所在。由此，我认识到优秀的科普作品 兼具文学审美与科学精神，今后阅读同类作品，既要关注知识，也须品味笔法。 示例二：朱自清以平易语言拆解《说文解字》的造字逻辑，梳理《史记》的叙事脉 络，为我扫清了走近经典的障碍。我由此体会到，“一只船”并非代我们抵达彼岸， 而是教我们航行的方法。这一经历启发我，今后面对传统经典，可先借助合适的导 读书，找到入口再细读原著。 评分说明：能结合阅读体验具体阐述理解（3分)，有明确的阅读启发(2分)， 语言通顺（1分)。 二、阅读(68分) (一)(23分) 4.(3分)BDE 5.(3分)(1)至：到(2)策：拄着；扶着（拿、握）(3)董：督查，监督 6.(6分)(1)(3分)得了剩余的材料，才开始命令工匠修缮北楼。 评分说明：“余”（多余、剩下的)1分，“葺”（修理、修葺)1分，句意通顺1 分。 (2)(3分)登楼时百姓欢喜，这样登楼就无愧于心了。 评分说明：“斯”1分，句意通顺2分。 7.(3分)层级一(1分)示例：枝头满是绿叶，忽然开出红花。 层级二(2分)示例：起初看到枝头一片浓绿，忽然间火红的花朵盛开，像火伞一 样伸向天空。 层级三(3分)示例：初春时节，刺桐枝头还是一片浓得化不开的绿意。蓦然间， 万绿丛中爆出一团团火焰般的红花，像撑开的火伞直欲烧尽长空，令人惊愕于这猝 不及防的壮丽。 评分说明：想象合理，画面整体感鲜明，语言生动3分；能抓住主要意象加以展 开，但画面感不完整2分；仅作翻译，或描述笼统1分。 8.（4分)①北楼年久失修，破败将倾；②多处房舍待修，工程量大；③飓风频 繁，气候恶劣。④材料依赖于贡院落成后的余料，暂不能动工。 评分说明：每点2分，答出两点即可得满分。 9.(4分)①心系农事、善于教化引导：王十朋借刺桐花表达对农事的关切，指出 花开花序不同而年成都能丰收；②以民为先、为官有守：他到任后询问民间疾苦， 将百姓冷暖放在修楼之前；③以教为先、兴学育才：他在众多待修官舍中，优先修 建贡院；④与民同乐的胸襟：北楼修成后，他与同僚一同登临，感叹“登时民喜” 便觉“登斯无愧” 评分说明：每点2分，答出两点即可得满分，意思对即可。 (二)(20分) 10.(3分)C 11.(3分)①走在由诗歌铺就的山路上，看到处处挂满诗句（或：发现树干、风 铃等处挂满孩子们的诗)②宁德广播电视台陈列室③参加篝火晚会，与诗人们 载歌载舞 评分说明：每点1分，事件概括能将地点和主要行为进行关联，意思对即可。 12.(8分)(1)(4分)“集结”指聚集汇合(1分)，“奔赴”指快速奔向、赶赴(1 分)。运用拟人手法，将灵感涌现的抽象感受具象化(1分)，生动写出作者如潮水 般汹涌而来的创作冲动与灵感，凸显了霞浦之夜带给他的强烈心灵震撼(1分)。 评分说明：意思对即可。 (2)(4分)①展现孩子们参与诗歌创作的热情与天真、富有想象力，诗歌深入童 心；②承上启下，承接上文山村处处悬挂诗句的内容，为后文诗意层层深化（由生 活诗意到精神诗意)做铺垫；③烘托霞浦浓郁的诗意氛围，暗示诗歌代代相传的深 层主题。 评分说明：每点2分，答出两点即可得满分。 13.(6分)①诗歌融入日常生活：诗句装点寻常景物，孩子们参与创作，诗已成为 当地人的生活方式；②诗歌精神内化为家国情怀：战士陈祥榕用生命写下壮丽的诗 篇，抵达诗歌精神的至高境界，也让这种精神代代传承；③自然山海唤醒诗情：海 上日出冲破乌云，深深触动了作者的心灵，激发了他的创作冲动，这是大自然赋予 这片土地的壮丽诗意。 评分说明：每点3分，答出两，点即可得满分。意思对即可。 (三)(12分) 14.(3分)D 15.(4分)①蜜源植物中的化合物决定色彩基调(1分)；②酿造过程中发生化学 反应生成新色素(1分)；③储存时还原糖与氨基酸反应使颜色加深（高温会加速） (1分)；④低温下葡萄糖析出结晶，改变物理形态(1分)。 16.(5分)示例：小泽，你别担心，这恰恰证明你家的椴树蜜是真蜂蜜，没有变 质。椴树蜜在气温降低时，里面的葡萄糖溶解度会下降，从而析出结晶，让原本流 动的浅琥珀色液体，变成乳白色的凝脂状。这只是一种物理形态的转换，就像水结 成冰，它的营养成分并没有流失，可以放心食用。 评分说明：解释成因（葡萄糖析出/低温变化)得2分；说明“营养未流失”得 2分；体现口语交际特点1分。 (四)(13分) 17.(3分)B 18.(4分)人类语言输入后，先由分词器/词元分析器将文本切分为词元，再将词 元转换为数字编号序列，最后由A虹模型对编号序列进行处理。 评分说明：“切分文本为词元”1分；答出“转为数字编号序列”1分；答出 “1模型处理编号序列”1分；语言连贯、顺序正确1分。 19.(6分)①词元技术使AI得以高效处理语言，为创新文化的生长提供了技术 条件；②人们乐于接纳和尝试新技术，词元应用迅速普及；③政府、企业、个人 等多方主体合力推动，共同“培厚”了创新文化。 评分说明：每点2分，答出三点得满分，意思对即可。 三、写作(60分) 20.参照2025年中考语文作文评分标准。2025-2026学年下学期丰泽区期末质量监测题库 2026.07 初二语文 (满分：150分：考试时间：120分钟) 温馨提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上 一、积累与运用（22分) 1.根据语境，补写出古诗文句子。(8分) (1) 落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》） (2)浮云游子意， 。(李白《送友人》) (3)沿寺后小径而行，只见翠色浓密，隐约有屋舍一角。此情此景，不禁让人吟出 常建《题破山寺后禅院》中的诗句“ 。” (4)实现中华民族伟大复兴，需要每一个青年胸怀大志、积蓄力量，正如《北冥有 鱼》中大鹏飞往南冥时“ ”所展现的磅礴气势。 (5)吾辈青年应传承弘扬杜甫《茅屋为秋风所破歌》“ 所体现的推己及人的崇高精神。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（8分) 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。源远流长的中华文明①(yù)有着非凡 的生态智慧，而将这份智慧上升为国家制度，正是中华文明()的重要保障。 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态 环境法典》。该法典本着促进生态文明建设为原则，守护着关系中华民族永续发展的 绿水青山。中华民族对自然的敬畏与守护从未②(u)色，生态环境法典的出台， 更为这份传承千年的理念③（ù）予了全新的时代价值。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分) (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分) 《新华成语词典》对该成语的释义：指事物不断地发展、产生，永不停止。 (3)文中画横线的句子句式杂糅，请写出修改后的句子。(3分) 语文科试题第1页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 3.整本书阅读。(6分) 班级开展“名家引路读经典”分享会，主持人引用了两位名家对名著的评价一一 鲁迅指出：“《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。” 朱自清指出：“《经典常谈》要把它当作一只船，航行到经典的海里去。” 请任选一部，围绕对应的名家评价，结合你的阅读体验，阐述你的理解与启发。 二、阅读(68分) (一)阅读下面的古诗文，完成4~9题。（23分) 材料一： 刺桐花 [宋]王十朋 初见枝头万绿浓，忽惊火伞欲烧空。 花先①花后年⑦俱熟，英遣时人不爱红。 【注】①花先：泉州民间有刺桐花“先花后叶，其年必丰”的农事传言：②年：年岁收成。 材料二： 予乾道四年冬十月至郡，越数日，策杖州宅之北，有屋将压邪，众木以支之，询 之，乃北楼也。惕焉不敢睨，矧”敢登？有碑尘如积，漫不可读，乃四门所作之记， 叹息久之。郡舍老而弊，宜修者非一椽，然莫急于兹楼也。第视事之始，方问民疾 苦，土木之役非敢先，郡多飓风，日惟倾覆是惧。 明年春二月，建贡院®，得余材，始命工葺之。冬十有一月丁卯，董役者以讫工 告，与同僚登而四顾山川城郭之富尽在目中亦一州之壮观也。 既相与赋诗，又为之词曰：“泉山之状，桐城之壮，可登以望。…登时民喜， 登斯无愧。” (节选自王十朋《泉州新修北楼记》，有删改) 【注】①惕(dàng)焉：此处形容北楼破败欲倾：②矧(shěn):况且，何况；③第：只是： ④贡院：古代科举考试的场所。 4.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写 对一处给1分，超过三处不给分。（3分) 与同僚A登而四顾B山川C城郭之富D尽在目中E亦一州之壮观也 5.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 语文科试题第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 文言词语 方法提示 解释（填写汉字） 十月至郡 课内迁移 余人各复延至其家(《桃花源记》) (1)至： 策杖州宅之北 语境推断 结合语境推断词义 (2)策： 董役者以讫工告 使用词典选择义项 (3)董： 董：①督查，监督；②正，整顿；③深藏。 6.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)得余材，始命工葺之。（3分) (2)登时民喜，登斯无愧。（3分) 7.请发挥联想与想象，描绘材料一诗歌前两句的画面。（3分) 8.王十朋在修楼前后遇到了哪些困难？请结合材料二，简要概括。(4分) 9.史料记载，王十朋离任时，泉州百姓拆桥挽留。结合这一记载与两则材料，简要分 析他为何能赢得泉州百姓如此爱戴？(4分) (二)阅读下面的文字，完成10~13题。(20分) 诗里看海 徐贵祥 ①这几年，到福建次数不少，就是没有去过霞浦。直到2025年11月参加一个 诗歌活动，我才来到这里。 ②上午，驱车来到一个山村，一条由诗歌铺就的山路伸展过来。路边的树干上、 土坎上、墙壁上，以及屋子的阶梯上、烟囱上，到处都挂着诗句：“在我对自己的喃 喃自语中，月见草又开了一朵”“相信大海里有神，海中也有花木”等… ③在一片林木里，头顶的绿色玻璃风铃上也印着文字：“活泼的雨点啊，你是跳 水运动员”“长大了我要当诗人，没有长大我也要当诗人”…一眼就能看出，这些 诗句是孩子们的作品。 ④当地文友告诉我，近年来，霞浦以诗歌为媒介，持续推动诗歌文化进乡村、进 校园、进海岛，将诗意播撒到城乡的每个角落。 ⑤曾经，我浅薄地认为，属于诗人的时代已远去，生活中不再需要那么多诗人。 可是在霞浦，我惊异地发现，这片富有激情的土地，每一杯泥土里都有诗的种子，生 长着诗的秧苗。 语文科试题第3页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap ⑥参观宁德广播电视台陈列室的时候，我在一个展板前久久停留，一张年轻的面 孔让我湿润了眼睛。他叫陈祥榕，几年前在一场边境冲突中英勇栖牲，这个年仅18 岁的战士，来自紧邻霞浦的屏南。“清澈的爱，只为中国”，他日记中的这句诗响彻中 国，照亮时代。在座谈会上，我说，为什么这片土地诞生了陈祥榕？因为这里有诗。 诗里饱含的爱国主义、英雄主义，融入一代又一代人的血液，一次次绽放出新的诗篇。 ⑦离开霞浦的前一天晚上，在三沙镇花竹村的一个民宿里，诗人们举行了篝火晚 会。在没有葡萄的地方，我们端起了夜光杯，在没有月光的夜晚，诗人们载歌载舞， 向漆黑的天幕分发诗句。 ⑧作为一个小说作者，我对诗歌创作向来心存敬畏，霞浦籍诗人叶玉琳的一句话 给了我信心：“大海教会了我重新写作。”我期待在海边同诗歌来一次肝胆相照的邂 逅，期待大海教会我表达诗意。那么，让我继续举行一个人的篝火晚会，同大海、同 远山、同正在向我缓缓前来的太阳来一次相向而行吧。 ⑨那一夜可以说是我诗兴觉醒的一夜，似乎有一千首诗正在某段海岸线上集结， 呈多路纵队奔赴我的内心。几乎每隔半小时，我就会醒一次，观察天穹的细微变化。 终于，我看见海面上出现了低调的亮光，仿佛打上了一层玫瑰色的粉底。4点18分， 我拍下了第一张照片，镜头里的云层好像得到了某种指令，同时向两边散开，为即将 到来的日出让路。5点20分，云和山重新组合，就像一队忙碌的熊猫，在为一场仪 式进行排练。 ⑩我赶紧下床穿衣，沿着一条蜿蜒的石阶路，登上了看日出的观景台。这时候才 发现，台上已经挤满了人。 ①然而，天气突然发生了变化，乌云遮蔽，雨点打在我们的身上，也打在我们的 心上。我对身边的朋友说：“能够看见日出，是画家的幸运；看不到日出，可能是诗 人的幸运。” ②就在我们讨论要不要继续等下去的时候，忽听一声惊呼：“来了！” ③精神为之一振，举目望去，但见万里之外，大海之上，一抹金黄刺破云层，以 闪电的姿态定格，以雷霆万钧的力量撑开乌云的眼皮。它像一只破壳而出的雏鸟，继 而抱成一团，滚动着升腾于海天之间。 ④我没有举起相机，而是久久地凝望金碧辉煌的海天、霞光万丈的山海，同朋友 语文科试题第4页（共8页) 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 们分享第一缕阳光，热泪在心里汇流成河。这勇敢的太阳啊！ ⑤在那一瞬间，我心想，我要留下来，在霞浦写诗。如果我无法成为一个诗人， 那么就让我在霞浦租一个春天，为诗人端茶研墨。 (选自《光明日报》2026年1月23日，有删改) 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文章以作者在霞浦的所见所闻为线索，体现其对诗歌认识的变化过程。 B.第⑦段化用诗句“葡萄美酒夜光杯”，既增添文学韵味，又贴合诗的主题。 C.第③段写太阳“撑开乌云的眼皮”，作者意在强调云层之厚与日出之艰难。 D.文章详写作者离开霞浦前夜的经历和感受，为结尾的情感升华做了铺垫。 11.阅读全文，完成下面的梳理图表。(3分) 地点 事件 山村 ① ② 在陈祥榕烈士的展板前久久停留 花竹村民宿 ③ 观景台 经历乌云落雨的波折，最终看到耀眼的日出 12.阅读相关语句，联系上下文，回答问题。(8分) (1)那一夜可以说是我诗兴觉醒的一夜，似乎有一千首诗正在某段海岸线上集结， 呈多路纵队奔赴我的内心。（加点词有何妙处？）(4分) (2)文章第③段引用孩子们创作的诗歌，有何作用？(4分) 13.霞浦这片土地的诗意体现在哪些方面？请结合全文，简要分析。(6分) (三)阅读下面的文字，完成14~16题。(12分) 蜂蜜为何色彩斑斓？薛晓锋 ①5月20日是世界蜜蜂日。你是否留意过蜜蜂酿造的“甜蜜”？打开不同的蜜 罐，有的清透如水，有的如流金琥珀，有的甚至还泛着缕缕幽黑色。 ②同出蜂巢，为何蜂蜜会有如此斑斓的色彩？ ③蜂蜜的主要成分是葡萄糖和果糖，两者本身皆透明无色。其色彩的秘密，首先 藏在蜜源植物里。 ④植物花蜜中天然含有的类黄酮、酚酸、类胡萝卜素以及矿物质等化合物，是天 语文科试题第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 然的“调色剂”。以洋槐蜜为例，含有的酚酸、黄酮等显色化合物少，所以酿出的蜜 往往清澈透明、呈水白色。荞麦蜜则不同，因高含量的酚酸、类黄酮（如芦丁)和丰 富的矿物质等的作用，所以酿出的蜜色泽深邃，呈现出深琥珀色。即便是同一种蜜源 植物的花，受土壤和气候等多种因素的影响，所酿出的蜂蜜的色彩基调也会产生微妙 的变化。 ⑤蜜源植物决定了蜂蜜色彩的基调，蜜蜂酿造的过程还会催生罕见色彩。 ⑥在云南沧源佤族自治县，有一种名为米团花的植物，蜜蜂采蜜后，会酿出棕黑 色的蜂蜜，这背后是一场奇妙的化学反应：花蜜中的对苯醌物质与氨基酸在蜜蜂的采 集与酿造过程中“相遇”，生成了新化合物，赋予了蜂蜜罕见的棕黑色彩。 ⑦酿好的蜂蜜，色彩也不是一成不变的。比如，一瓶水白色的洋槐蜜静置半年后， 可能会变成浅琥珀色。这并非变质，而是随着时间流逝，蜂蜜中的还原糖与氨基酸发 生化学反应，生成深色物质。夏日的高温会加速蜂蜜的变色，因此，想要留住蜂蜜最 初的色彩，最好将其储存在阴凉处。 ⑧还有些色彩的变化，是物理作用的结果。比如，东北特产的椴树蜜，气温降低 时葡萄糖溶解度下降，会析出结晶。原本流动的浅琥珀色液体变为乳白色的凝脂。但 这只是物理形态的转换，蜂蜜的营养成分并未流失。 ⑨蜂蜜的斑斓色彩，蕴含着大自然的奥秘，它是蜜蜂酿造的杰作，也是时光流转 下的珍藏。 (选自《人民日报》2026年5月20日) 14.下列关于文章内容的理解与分析，不正确的一项是（3分) A.文章以“世界蜜蜂日”为开篇，借助自然界的现象，引出话题。 B.蜂蜜中葡萄糖和果糖均透明无色，不会引起蜂蜜色彩的改变。 C.米团花蜜的棕黑色，是采集酿造中苯醌与氨基酸的“相遇”的结果。 D.文章使用举例子、列数字等说明方法，让科学原理通俗易懂。 15.蜂蜜为何色彩斑斓？请简要概括。（4分) 16.小泽发现家里有一罐椴树蜜从浅琥珀色变成了乳白色凝脂状，她担心是假蜂蜜， 不敢食用。请结合本文内容，帮她消除顾虑。(5分) (四)阅读下面的文字，完成17~19题。（13分) 语文科试题第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 材料一： 2026年3月23日，Token被国家数据局正式定名为“词元”。词元是大模型处 理语言时使用的基本计算单位。它并不直接等于语文课本里的“词”，也不严格对应 某个汉字或句子一它是机器为了高效处理语言而切分出来的最小单元。一个词元 可能只是一个字符：也可能是一个常见词或词的一部分。 对机器而言，文字只是符号，无法直接理解。要让模型处理语言，必须设法在文 字符号与机器内部的计算之间架设桥梁。词元就是这一转换过程中的关键环节。 (摘编自中科院物理所《token正式命名为“词元”，token到底是个啥？》) 材料二： 10101d 00111 这是一个例子 这/是/一个/ [25,18.7,103 这是一个答案 例子 人类语言 Tokenizer◆ 数字编号◆模型计算 生成回答 AI运用词元的基本原理 (注：图中“Tokenizer”可理解为：分词器/词元分析器) 材料三： 词元(Token)正成为各行各业的热词。 有人开始向学校等机构捐赠词元，也有企业尝试把发放词元作为员工激励，词元 逐渐渗透到经济社会运行的“毛细血管”，社会认可度在不断提高。三大电信运营商 纷纷推出词元套餐产品，中国算力平台（北京）正式上线。一系列举措，让个人和政 企用户能够高效便捷获得算力资源。 政府部门优化算力基础设施，让词元像电和水一样触手可及：经营主体则把人工 智能运用于各种实际场景，以更便捷的词元调用服务各种新业态、新模式…不同主 体默契配合，汇聚起助力智能经济起飞的合力。这样一种合力，既为个人创新创业赋 能，又助力国家积蓄科创优势，折射中国正不断培厚创新文化土壤。 语文科试题第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 中国创新文化，一个直观表现是对新生事物的开放和接纳。人们敢于从新变化中 寻找新机遇，也乐于为新技术、新产品、新体验买单，这样的氛围成为牵引创新的文 化力量。 (摘编自《人民日报》评论《培厚中国创新的文化优势》) 17.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.词元是大模型处理语言的基本单位，不严格等于课本里的“词”。 B.同一个句子经过不同的词元分析器切分后，得到的词元数量相同。 C.从材料二图表可知，词元分析器能将人类语言转为数字编号序列。 D.词元正逐渐渗透到经济社会运行各领域，社会认可度在不断提高。 18.请简要概括材料二中AI运用词元处理人类语言的流程。(4分) 19.请结合材料一和材料三，简要分析词元技术能够“培厚”创新文化土壤的原因。 (6分) 三、写作(60分) 20.阅读下面材料，按要求写作。 有同学在朋友圈里转发了一则未经求证的传言，并附和评论。这时你想起统编版 《语文》八年级下册教科书的学习要求：负责任地表达，要实事求是，要言之有据， 也要讲究方式。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《负责任地表达》为题，写一篇文 章。 要求：( ①自选角度、自选文体（诗歌除外）：②不得套作、抄袭，不要泄露个人 信息；③不少于600字。 语文科试题第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP