云南省红河哈尼族彝族自治州2025—2026学年春季学期期末学业质量监测 七年级 语文试题卷（A卷）

2025—2026学年春季学期期末学业质量监测 七年级语文参考答案 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1．（2分）B 2．（2分）C 3．（2分）C 4．（2分）A 5．（2分）B 6．（6分） （1）造化钟神秀，阴阳割昏晓 （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （3）苔痕上阶绿，草色入帘青 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7.（2分）答案示例： 感恩心中，一碗热汤温岁月 感恩心中，数声软语暖家山 感恩心中，万句叮咛护平生 8.（3分）规范日常行为，侧重勤俭持家；强调修身养德与治学态度；崇尚俭朴、勤劳的治家理念。 （2） 名著阅读（5分） 9.（1分）骆驼祥子“三起三落”，最终受穷；祥子逃出兵营，牵走三匹骆驼，得名骆驼祥子；祥子经历三次心境变化，从勤劳青年沦为行尸走肉。（答出其中一点，即可得满分） 10.（2）（2分）《骆驼祥子》：祥子前后期形象的对比，写出祥子从当初的积极向上变成自甘堕落。 （3）（2分）《钢铁是怎样炼成的》:保尔从幼年无知到思想成熟，写出了保尔经过斗争洗礼，成长为一个勇敢的战士。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面两首诗歌，完成11～12题。（4分） 11．（2分）C 12.（2分）甲诗蕴含的哲理是：在人生的道路上，我们常常会遇到困境，感到迷茫和绝望，但只要我们不放弃，勇于探索，就有可能在绝境中发现新的希望，迎来转机。乙诗蕴含的哲理是：我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 （二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分） 13.（2分）（1）横生藤蔓（2）少（3）到来（4）怨恨、恼怒 14.（4分）（1）我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳。（2）我取来笔，在纸上奋笔疾书， 15.（2分）莲具有以下君子品格（答出两点即可得满分，每点1分）： 洁身自好、不慕名利；行为端正、通达正直；品格高远、声名远播；庄重自持、令人敬重。 16.（2分）【甲】表达自己要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德的情感。（1分）【乙】文通过赞美“土牛”，表现了对勤于政事的臣子，辛苦劳作的人民的赞美之情。如果有同学答通过对“土牛”命运的叹惋，表现对自身遭遇的愤懑之情也可得分。（1分，答出一个要点即可得1分） 【乙】文参考译文： 元丰六年(1083)十二月二十七日，天快要明了，(我)梦到数名吏人手持一幅纸，上面写道：请(作一篇)《祭春牛文》。我取来笔，在纸上奋笔疾书，写道：“新春将至，百草将要复苏，于是造出土牛，用来劝诫农耕之事。(土牛身上)披着色彩绚丽的好衣服，本是用泥土涂抹制成的，被人做成或是销毁都只在片刻之间，谁会为(它的命运)欢喜或者怨恨呢?”(一名)吏人微笑着(提醒我)说：“这两句话应该又使当权者发怒了。”旁边一名吏人说：“不要紧，这是在唤醒(那些昏聩的)官吏。” (三)阅读下面文章，完成17～19题。(8分) 17. （2分） ②（1分）杜甫草堂竹子有特点，游人也很多。 ④（1分）叙写我与妈妈之间发生的和竹有关的温馨往事。 18.（3分）从写故乡的望江楼公园里多竹，自然引出我故乡多竹的另一个圣地，杜甫草堂（1分）。写杜甫草堂的竹子多是慈竹，转向写故乡人们与竹有关的劳作，重点刻画慈竹的生命力（1分）。由子母竹自然过渡到我与妈妈之间发生的和竹有关的温馨往事（1分）。 19.（3分）写我在即将离开故乡时，在望江楼公园慈竹林的所见所感（1分）；突出了“我”的游子身份，照应开头（1分）；通过雨水与泪水，强化了景与情的联结，深化文意（1分）。 (四)阅读下面文章，完成20～23题。(12分) 20.（5分） ①（1分）小兵摸出快发霉的荷包，里面装着一颗弹壳。 ②（1分）炮弹爆炸时，老马扑开了小兵。 ③（1分）小兵打死了鬼子，救了老马。 21.（4分）①“慢条斯理”是动作缓慢、不慌不忙的意思（1分），这里写出了老马在战前的镇定从容，与小兵的紧张慌乱形成对比，凸显了老兵的沉稳与历经战火的从容（1分）。 ②运用荷包被汗水浸透、沾满尘土的细节描写，写出行军作战的艰苦，（1分）体现小兵对家乡亲人的思念，丰富人物形象（1分）。 22.（3分）“老马”、“无数的老兵”、“小兵”都代表了中国军人（1分），中国军人有保家卫国、不怕牺牲的战斗精神（1分），也写出了中国军人为争取和平的勇气和决心（1分）。 23.（2分）在《驿路梨花》中“梨花”在文中多次出现，推进故事情节，梨花的内涵不断丰富，作者寄予其中的情感也不断升华（1分）。 在《火塘边枪》中，“枪”推进故事情节，串联了与枪有关的多个情节，同时枪也成为战士们品质的象征（1分）。 四、写作（40分） 24．（40分）作文评分标准见下表。 作文分项分等级评分标准 ( 类 别 项 目 ) 一 类 （40～36） 二 类 （35～30） 三 类 （29～24） 四 类 （23～18） 五 类 （17～0） A 中心 切合题意 中心突出 思想感情真切 符合题意 中心明确 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 严重偏题 B 内 容 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 C 结 构 结构巧妙 详略得当 结构完整合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 D 语 言 语言得体、流畅 语言准确 语言通顺 语言基本通顺 语句不通 评 分 细 则 ①立意深刻，构思巧妙，语言有文采，文体特征鲜明，可评满分。 ②具备本类A、B、C、D四项条件的评39～38分。本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评37～36分。 ①具备本类A、B、C、D四项条件的评35～33分。 ②本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评32～30分。 ①具备本类A、B、C、D四项条件的评29～27分。 ②本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评26～24分。 ①具备本类A、B、C、D四项条件的评23～21分。 ②本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评20～18分。 在17～0分之间酌情给分。 注：①书写工整、美观，酌情加1～3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1～3分。 ②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 ③字数不足酌情扣分。 ④缺标题或标题错误扣2分。 七年级语文参考答案·第2页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $秘密★考试结束前 2025一2026学年春季学期期末学业质量监测 七年级语文试题卷（A卷) (全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上作答。答案应书写在答题卡的相应位置，在试题卷、 草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 老松在夕阳底下默然站着。别人说它像的虬(q引ú)龙，我说它像开屏的孔雀， 一颗一颗的松球，衬着暗绿的针叶，远望着更像得很。 松象征中国人的理想性格，画家没有不喜欢画的。孔子说它后凋还是屈了它，应当说 它不调才对。英国人对橡树的情感，就和中国人对松树的一样。中国人爱松并不尽是因为 它长寿，更是因它在风雪飘飞的时节能够站在悬(xiá)岩绝壁，生机不断，可发荣的 时间一到，便又青绿起来。漫天风雪摇憾不了人们的意志，人们对松树是不会失望的，它 能给人一种。虽然树上留着许多枯枝，看起来越发增加它的壮美。就是枯死，它也不 像别的树等闲地倒下来。千百年就那么立着，藤萝缠它，薜荔也缠它，它都不怕，反而更 优越，更。古人说松籁（ài)好听得像龙吟(y「）。龙吟我们没有听过，可是松所发 出的逸韵，真能使人忘掉名利，动出尘的念头。可是要记得，这样的声音决不是一寸一尺 的小松所能发出的，经得千百年的磨炼，受过风霜或者吃过斧头的亏，才能够做到的。 所以当年轻的时候，应学松的抵抗力，忍耐力，增进力；到年衰的时候，也不妨送出 清越之籁。 1.文中注音不正确的一项是（) A.虬(qiú)龙 B.悬(xin)岩绝壁 C.松籁(1ài) D.龙吟(y1n) 2.文中加点词语有错别字的一项是( A.飘飞 B.漫天风雪 C.摇憾 D.磨炼 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是() A.盘曲兴奋壮美 侵袭 B.盘旋 亢奋 壮丽 侵扰 C.盘旋 兴奋 壮丽 侵袭 D.盘曲 亢奋 壮美 侵扰 七年级语文试题卷(A卷)·第1页共8页 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是() A.虽然树上留着许多枯枝，但看起来越发增加它的壮美。 B.只要树上留着许多枯枝，看起来就越发增加它的壮美。 C.只有树上留着许多枯枝，看起来就越发增加它的壮美。 D.既然树上留着许多枯枝，看起来就越发增加它的壮美。 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()》 ①月壤和地球土壤很不一样。 ②相比而言，地球土壤是岩石经过风化作用形成的矿物颗粒，由矿物质和腐殖质组成 的固体颗粒约占地球土壤体积的50%。 ③月壤是指覆盖在月球表面基岩以上的松散颗粒堆积物质，是经陨石撞击，宇宙射线 轰击，温度剧烈变化的产物。 ④月壤颗粒形态多为棱角状，次棱角状，长条状等。 ⑤月壤砖的原材料是月壤。 A.④⑤②①③ B.⑤③①②④ C.④②⑤①③ D.②⑤④③① 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分） (1)杜甫在《望岳》中写泰山神奇秀丽、高大巍峨的句子是：“ (2)王安石在《登飞来峰》中借登高望远，表达不惧阻挠、高瞻远瞩的政治抱负的句子是 (3)《陋室铭》中体现陋室环境清幽的句子是：“ 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 你所在的班级准备开展“孝亲敬老，传承家风”综合性学习活动，请你参与并完成以 下任务。 活动一：解码“孝”义 7.小明写了一副对联，表达对父母的感恩之情。他已经完成了上联，请你帮他补写出下联。 (2分) 上联：承欢膝下，半盏清茶敬流年 下联：感恩心中， 活动二：传承家风 8.家训、家书是家风常见的文字载体，阅读下面材料，说说其中的思想内涵。(3分) 材料一：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰” 一 《朱子家训》 材料二：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”一《诫子书》 材料三：“家败离不得个奢字，人败离不得个逸字”一《曾国藩家训》 七年级语文试题卷(A卷)·第2页共8页 (二)名著阅读(5分) 关联内容 关联点 名著举例 情节概括 与“三”有关的情节 9.《骆驼祥子》： (1分) 10.(1)《朝花夕拾》：《五猖会》中，通过“我 ”前后心境的对比，表达了作者对封建教育的反 对比手法 塑造人物形象 感和批判。 (2)《骆驼祥子》： (2分) (3)《钢铁是怎样炼成的》： (2分) 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面两首诗，完成11~12题。(4分) 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 11.下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是()(2分) A.首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个“足”字，表达 了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B.颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。“社”为谷神。春社，在 立春后第五个戊日。农家祭社祈年，满怀丰收的期待。 C.尾联诗人故而笔锋一转，表明诗人己“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼 罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番 情趣。 D.诗人被弹劾罢归故里后，心中难免有抑郁不平之气。相较于虚伪的官场，家乡纯朴 的生活自然会产生无限的欣慰之情。 12.古人云：“唐人主情，宋人主理”。甲乙两首诗均饱含哲理，请结合画线诗句分析“宋 人主理”这一观点。(2分) 七年级语文试题卷(A卷)·第3页共8页 (二)阅读下面文言文，完成13~16题。（10分) 【甲】 爱莲说 [北宋]周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 梦中作《祭春牛文》 [北宋]苏轼 元丰六年十二月二十七日，天欲明，梦数吏人持纸一幅，其上题云：请《祭春牛文》。 予取笔疾书其上，云：“三阳②既至，庶草®将兴，爰④出土牛⑤，以戒农事。衣被丹青⑦之 好，本出泥涂，成毁须臾之间，谁为喜愠？”吏微笑曰：“此两句复当有怒者。”旁一吏 云：“不妨，此是唤醒他。” (选自《东坡志林》，中华书局1981年版，标点有改动) [注释]①元丰：宋神宗年号(1078-1085)②三阳：源于《周易》的卦象。意为阴消阳长，冬去春来，万象 更新。③庶草：百草。庶，众多。④爰(yu):于是。⑤土牛：用泥土制成的牛。古时候，十二月出土 牛，以送走寒气；立春前几日，造土牛以劝农耕，象征春耕开始。⑥戒：警告，劝诚。⑦丹青：文中指 绚丽的色彩。 13.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)不蔓不枝 蔓 (2)陶后鲜有闻 鲜 (3)三阳既至 至 (4)谁为喜愠 愠 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， (2)予取笔疾书其上。 15.《爱莲说》称莲为“花之君子”。根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美 好品质？(2分) 16.甲乙两文都用了托物言志的写法，甲文以莲自况，抒发了 ① 的情感， 乙文通过赞美土牛，表达 ② 的情感。(2分) 七年级语文试题卷(A卷)·第4页共8页 (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 竹思 刘征泰 ①月色皎洁的秋夜，我在灯下披读一封家书。阵阵凉风袭来，耳边窸窣有声。那是楼 下小园里的一丛新竹。竹枝摇曳，姿影婆娑，顿使我想起遥远的故乡。 ②家乡的竹啊，你在游子的心潭里，投下一片永远的绿。 ③我忘不了故乡望江楼畔那一片竹的海洋。每年寒暑假回到成都，平居无事，我总爱 去望江楼公园散步。公园坐落在古城东郊的锦江边，崇楼丽阁，云影波光，奇花异卉，遍 地修篁，确是一个极幽雅的去处。 ④西南多竹。据一位行家介绍，望江楼公园有竹众多，基本上“罗致”了川中的各类 名竹，还从外地以及国外移植进来不少珍品。有圆竹，有方竹；有空心竹，有实心竹；有 茎干笔直的道筒竹，有憨态可掬的佛肚竹等等。花楠竹傲岸不阿，俨然是顶天立地的伟男 子：风尾竹娉婷含羞，又如一位天真、美丽的少女。龙鳞竹的根部叠生着古怪的节理，远 看像一片片威严的龙鳞，近看却又“鼻眼”分明，犹如一张大花脸，因而又称“人面竹”。 我也找到了久闻其名的绵竹，它的叶片绵绵厚厚，而且不用扦插也能衍殖，粒状的种子坠 落地上，俟一场春雨过后，那嫩生生的竹苗便破土而出。 ⑤在锦官古城，除却望江竹海，植竹最多的游览胜地，恐怕应推杜甫草堂了。草堂位 于成都西郊，草堂的竹子品种不算太多，却长得异常茁壮。每天，都有无数的游人来访草 堂。蹬车的，步行的，联袂而来的，悠悠独往的，其间亦有来自远方的海外朋友。竹林里 散布着许多方方的小石桌，人们爱端来清茶一壶，边休息，边品茗。 ⑥人们热爱老杜，自然就爱草堂的竹。人们爱竹，千古亦然，诗圣杜甫也不例外。草 堂内外的竹林，最初就是他亲手栽下的。杜甫草堂栽种的多半是慈竹：望江楼公园那郁郁 葱葱的竹群里，数量最多的也还是慈竹。慈竹用途极广。竿子坚韧，节间长，中空又大， 不仅能制各种日常的竹器，还是造纸的上好原料。秋后，金稻人仓，农民忙完了田中的活 路，就上山砍来竹子，运入作坊。清水漂，石灰煮，制成的土纸厚实而柔软。泥水匠们则 把慈竹捣成竹筋，拌了石灰，用以粉刷墙。 ⑦慈竹的生命力极顽强。在家乡的泥土里，只要有数尺见方之地，哪怕在低矮的屋檐 下，阴暗的高墙后，它也能挺身拔节、崛然而起，去追求空气和阳光。夏秋插下竹苗，来 春就会绿叶扶疏，不几年就繁殖成茂密的丛。因为新竹与旧竹同出一根，紧紧偎依，好像 母亲和孩子相亲相爱，故又称“子母竹"，“慈竹"之名亦是从中化来的。 ⑧我的幼年是在锦城东南的一条小街上度过的。锦江的流水就从我们屋后日夜淌过。 院子里是一丛慈竹。竹前是一块大青石板，那是我们游戏和读书的地方。有一年夏天，妈 妈坐在青石板上，用晒干的笋壳给我填纳鞋底。笋壳垫底，可以防湿。风吹拂着青青竹叶， 也撩动着妈妈的丝丝鬓发。她忽然停下手中的针线，问我：“娃呀，你总不能像这笋，一 辈子老守着妈妈。你长大成人，远走高飞了，还会记得你的故乡吗？妈妈把我紧搂在怀里， 她的眼眶湿润了。 ⑨岁月，在我心中刻下深深浅浅的痕迹；儿时的梦境再也不能寻找回来。当年的小街 已从地图上抹去，而唯有家乡的慈竹还是那样郁郁葱葱。 ⑩都说望江楼公园的竹海四时宜人，我却更留恋它的初春和初秋。那也是我假期将满， 快要离开成都的时候。春风浩荡，春水激涨，江边的慈竹林沙沙摇响，似叮咛，似教海， 似鼓励，就像母亲在挥手送别她远行的儿郎；到了秋天，常常会下着蒙蒙细雨，兼日不止。 七年级语文试题卷(A卷)·第5页共8页 那时，望江楼前几乎没有了游人的踪影，而我却撑着一把油纸伞，踽踽徘徊在公园的长提 上。江水泱泱，在我脚下流去；雨顺着低垂的竹梢缓缓淌下…我总觉得那是母亲的泪。 于是，雨水和着我的泪水，悄然滴落在故乡的土地。 (选自《古今中外佳作精选》，有校改) 17.阅读文章，说说文章围绕“竹”，写了哪些内容？根据提示内容，进行概括。(2分) ①故乡的望江楼里多竹。 ② ③故乡郊外的民居，种了很多慈竹。 ④ 18.结合文章内容，分析作者是怎样将看似普通的竹子和故乡的人联系起来的。(3分) 19.第⑩段在文中有什么作用？请分析。(3分) (四)阅读下面文章，完成20~23题。(12分)》 火塘边的枪 胡子 ①火塘里的木柴噼啪作响，火星落在老马的绑腿上。老马用刺刀慢条斯理地挑开烤得 焦黄的肉，油滴进火里，腾起一小团火焰，像冲锋的信号弹。小兵却有些心不在焉，望着 黑得无边的天空发呆。“刚接到命令，明儿要拔鬼子的炮楼。今晚吃饱了早点儿休息，养 好精神。”老马把最肥的肉递给小兵。小兵的喉结滚了滚，可没伸手去接。枪托在他脚边 磕出个小坑，他浑然不知。“我只想回家。”小兵的声音比火塘里的噼啪声还微弱。他参 军才三个月，来时带着娘绣的花荷包。现在荷包上的花还依稀可见，只是早已被汗水反复 浸透，汗渍沾着尘土，泛出一股别样的味道。 ②黎明时的冲锋号，像一把利刃划破清晨的宁静。小兵跟着老马往炮楼方向冲，几次 都差点儿摔倒。子弹嗖嗖地从耳边飞过。他看见老马突然栽倒，心里咯噔一下，紧接着见 老马在地上打了个滚儿，随手甩出一颗手榴弹。枪声哑了时，小兵发现自己的裤腿上沾有 血迹。那不是他的血一老马的胳膊受了伤，血顺着指尖儿滴到了小兵的身上，像娘绣的 花那么鲜艳。“怕了？"老马咧嘴笑，露出缺了牙的牙床。他从怀里摸出个油纸包，层层揭 开，是半块窝头。“十年前，俺跟你一般大，守在阵地，三天没吃东西。”粗粝的窝头， 小兵硬着头皮往下咽。老马指着炮楼顶上垂着的“太阳旗”，“看见没？那玩意儿不拔掉， 咱们的后辈还得遭罪啃这个。” ③夜幕降临时，他们在炮楼里生起了火。“俺爹也是当兵的，”老马突然开口， “他说洋人的腿不会打弯，咱一绊就倒。后来他死在了天津，手里还攥着把生锈的大刀一 一就我背着的这把！”老马边说边拍了拍背上的包裹，眼神坚定有力。小兵摸出那个快发 霉的荷包，里面装了一颗弹壳，应是今早老马扔手榴弹时小兵捡的。 ④天快亮时，小兵被冻醒了。他看见老马正对着火塘擦拭刺刀，晨光从炮楼的枪眼里 照进来，在他鬓角的白发上镀了一层金，就像家乡阳光下的稻田，金黄金黄的。刺刀映出 七年级语文试题卷(A卷)·第6页共8页 小兵的脸，少年的眼里第一次有了火一般的光。冲锋号再次划破清晨的宁静时，小兵握紧 了老马给的步枪。步枪比他原来的那支沉些。木质枪托上留着深深浅浅的划痕，像老马脸 上刀刻般的皱纹。“跟紧我！”老马低吼一声，率先跃出掩体。子弹在头顶呼啸而过，小 兵看见老马的身影在硝烟中忽左忽右，像一头灵活的豹子。他咬咬牙，紧随其后，一点儿 也不怵。突然，老马猛地回身，迅速将小兵扑倒一一颗炮弹在他们刚才的位置炸开，震 得小兵耳朵嗡嗡作响，半天缓不过神。老马趴在他身上，伤口正往外渗血。小兵心头一震， 想起昨晚老马给他讲的阵地肉搏的故事。那时，老马也是个小兵，看着身边的战友一个个 倒下，也曾想过临阵脱逃。是班长把最后一颗子弹塞给了他，对他说：“活下去，看着鬼 子被赶回去。” ⑤战斗间隙，老马坐在战壕里卷烟。小兵递过去一条布条，想帮他包扎伤口。老马摆 摆手，从怀里摸出个小布包，里面是些黑乎乎的药膏。“这是祖传的，能止血。”他一边 往伤口上抹药膏，一边说，“俺爹当年跟洋人打仗，靠这药膏捡回一条命。” ⑥小兵看着他熟练的动作，突然问：“马叔，您不怕死吗？”老马抬起头，眼里闪过一 丝复杂的情绪，随即又笑了：“有时怕啊，咋不怕？”他顿了顿，指着远处的村庄说：“可 你看，那村里有多少像你娘一样的人，等着咱们打胜仗回去！咱们要是上了战场还怕死， 她们就更没指望了。”老马抓过步枪，倏地站起身，说：“走，该咱们上了。” ⑦这次小兵没有一丝犹豫，端起枪跟着老马狠命冲了上去。他不再那么害怕子弹，心 里只有一个念头：不能让老马失望，不能让娘失望。 ⑧战斗中，小兵瞧见一个鬼子正举枪瞄准老马。他想都没想，下意识抬手就是一枪。 鬼子应声倒下，老马回过头，冲他竖了竖大拇指。小兵咧开嘴笑了，脸上沾着泥和血，却 笑得无比灿烂。 ⑨夕阳西下时，战斗终于结束了，他们占领了敌人的阵地。夕阳把天空染成了血红色。 老马坐在山坡上，望着远处的炊烟，喃喃自语：“快了，快要胜利了。”小兵腼腆得像自 言自语：“马叔，我要把鬼子赶走，我想吃娘做的米粑。” ⑩小兵坐在老马身边，握紧了手中的步枪，稚嫩的脸上带着无比刚毅的神情，就像阳 光般炽烈而坚定。他知道，这枪里不仅有子弹，还有老马的期望，更有无数老兵的念想。 他抬起头看向老马，眼里燃烧着笃定的光芒。 (选自《百花园》2025年第9期，有校改) 20.根据文章内容，完成下列表格。(3分) 老马用刺刀挑开烤肉。 小兵发呆，想回家。 老马在战斗中负伤，还拿出半块窝头给小兵。 小兵吃着难以下咽的窝头。 老马讲起了背上生锈大刀的来历 ① ② 小兵想起了老马讲的肉搏的故事。 老马带小兵冲锋，战斗进行中。 ③ 七年级语文试题卷(A卷)·第7页共8页 21.根据提示，赏析下列句子(4分) ①老马用刺刀慢条斯理地挑开烤得焦黄的肉。（赏析句子中的加点词语） ②现在荷包上的花还依稀可见，只是早已被汗水反复浸透，汗渍沾着尘土，泛出一股 别样的味道。（从细节描写角度赏析句子） 22.谈谈你对第⑩段画线句子的理解。(3分) 他知道，这枪里不仅有子弹，还有老马的期望，更有无数老兵的念想。他抬起头看向 老马，眼里燃烧着笃定的光芒。 23.阅读链接材料，分析文中的“枪”与《驿路梨花》中的“梨花”，在文章中的作用。 (2分) 材料一：白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 材料二：我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原 来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用 为人民服务的精神来帮助过路人。 材料三：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿 路梨花处处开。” 《驿路梨花》 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：请以“我珍视的 ”为题写一篇作文。 题目二：我们总在追求更宏大的目标，却忘了低头看看身边被遗漏的细节，那些不起 眼的角落，那些被默认为“无趣”的日常，只要多一份观察的耐心，都能给你带来意料之 外的认知冲击。请以“脚边的世界”为题写一篇作文。 要求：(1)若选题目一，须将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）： (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 七年级语文试题卷(A卷)·第8页共8页