江西省上饶市广信区2025-2026学年度第二学期期末绿色评价五年级语文试题

2025-2026学年度第二学期期末绿色评价 五年级语文试题卷 考试时长：100分钟满分：100分 注意：使用答题卷的考生，在试卷上答题无效。请按要求将各题的答案，填写在答题卷对应的位置上。 一、【积累运用】(40分) (1)书法展厅。在方框内，用楷书认真抄录名句，告诫自己心中要有君子之义。（2分) 君子喻于义，小人喻于利。 《论语》 (2)结合语境，先在片断的横线上，看拼音，在横线上填写正确的词语。然后，给两个 加点的字，选择一个正确的读音，并在方框里打V。(10分) 夏夜的小院，月光融融。[ci xiang] 的爷爷竟有些[chou chú] hou long 猛地咳嗽了几声，脸频涨得通红。一旁的小孙女连忙搀扶爷爷坐 到小院的藤椅上，赶忙进屋端来温水递到爷爷手中，温顺依偎在长辈身旁，轻轻帮爷爷 脖颈[sao yang] 。月光之下，身姿窈窕(tia0口；tio口)的小姑娘，瞑思(min口； ming口）休憩的老人，勾勒出一幅暖意融融的温馨画面。 (3)认真读题，按要求选择一个合适的选项，并在答题卡上，把该选项用铅笔涂黑。(10分) 1请帮同学检查听写。李振听写的四组词语，没有错别字的一组是（)。 A.樱桃榆树青蜓兴致勃勃 B.屏障露陷轰然情不自禁 C船梢危杆包袱养尊处优 D.母指发怔慰问龇牙咧嘴 2结合本册所学文言文，下列短语或成语中加点字的意思，与课内文言语句中加点字含义 相同的一项是（)。 A成语：造诣颇深文言文：诣其父。 B.成语：甚为得意」文言文：甚聪惠。 C.短语：乃至今日|文言文：乃呼儿出。D.成语：设身处地|文言文：为设果。 3.下列句子中，语言缺乏风趣味的一项是（)。 A.太阳刚一露头，云朵就羞红了脸，慢慢地退到一边去。 B.池塘的荷花仰着脸蛋，任夏风轻抚，凭蜻蜓停歇。 C.清晨的风轻轻吹过，带来了草木淡淡的清香。 D.知了趴在树梢上，扯着嗓子就唱，唱了整整一个夏天。 4.下面是姜枫对本册课文相关文学常识的介绍，介绍有错误的一项是()。 A.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，文章字里行间满是自由、快乐的童年气息。 B.《草船借箭》节选自古典名著《三国演义》，故事围绕周瑜设计、诸葛亮巧用智谋展 开。 C.《杨氏之子》是一篇文言文，出自《史记》，讲述了孩童巧妙应答客人的故事。 D.《威尼斯的小艇》作者是马克·吐温，文章把小艇称作威尼斯重要的交通工具。 五年级语文第1页共4页 5读古典名著描写人物的片断：只见他怀抱后主一刘禅，直透重围，砍倒大旗两面，夺 槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。…操曰：“真虎将也！吾当生擒之。” 片断中描写的虎将是（ )。 A.李逵 B.关羽 c.武松 D赵云 (4)按要求完成下面的内容。(10分) 1.展开想象，运用比拟的修辞手法改写句子，使语句更加生动形象。（2分) 蚂蚁叼着一粒碎米，努力往上爬。 2张鸿的爷爷今年六十岁，患有高血压，经常担心身体。后天，全家准备给爷爷做六十岁 的寿宴。张鸿根据爷爷的忧虑，特意写了一副对联为爷爷祝寿，对联的意思是：祝愿爷 爷六十岁后乐重温儿时快乐，并且不必担忧，七十岁后还能延续欢乐时光。 请根据对联的意思，从下面词语中选择两个表示年龄的词，填入对联横线上，再写 出选这两个词的理由。（供选择的词语：弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期颐）(1+1+2=4 分) 横批：康乐延年 上联： 重温儿时乐 下联： 再续晚来欢 选词理由： 3看例子，根据情境写出人物与平时不同表现的句子，并说出它们的表达效果。（2+2=4 分) 例句：一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚。 表达效果：通过沃克医生的不同表现，侧面表现出刘伯承对痛苦的忍受力，表现出他和 顽强。 情境：冷静的爸爸，竞然愤怒了。 表达效果： (5)回顾课文，根据情境、语境补充诗句或句子，第3小题说说主要意思。(8分) 1.一幅国画，画面上：夕阳西下，牧童横坐在牛背上，随意吹着短笛，这不正是《村晚》 里的画面： 短笛无腔信口吹。(2分) 2.最能表现杨氏之子聪慧机敏的一句，应声答道：“ ”（2分) 3.下面是根据《自相矛盾》故事改编的文言文，请结合已有的知识与方法，说出下面这段 话的意思。(4分) 楚人需盾者，誉之曰：“吾盾无矛可陷。”或曰：“世间岂有不可陷之盾乎？” 二、【阅读理解】(30分) (一)课内阅读（14分)：阅读课文片断，回答问题。 ①这就是真正的荷兰：碧绿色的低地懷嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘 五年级语文第2页共4页 肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠 的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ②在绿色的草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对 什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上， 安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 1我发现《牧场之国》的这一片断描写，从多角度的描写突出牧场之国。(6分) 一是从地理环境的角度，对运河、 的描写，突出牧场之国。 二是从动物的角度，对骏马、 、成群的长毛山 羊五种动物的描写，突出牧场之国。 三是运用修辞手法的角度，把骏马比作 把草原比作“王国”，运用 比拟手法，突出牧场之国。 2.请你根据“骏马飞驰”一词，运用动态描写的方法，写出骏马飞驰的姿态。(2分) 3.文中两次写到“这就是真正的荷兰”，下面是对反复强调的分析。把你认为分析正确的选 项序号填入括号内，分析正确的选项是：( )(6分)（提示：不只是一项哦） A、反复强调让语言更优美，更形象，更生动。 B、反复强调，层层递进，浓烈地表达出作者对荷兰牧场风光的由衷喜爱、赞叹与向往。 C、反复是为了强调荷兰牧场独有的美，这句话总结眼前画面，点明这才是荷兰最本真 的样子。 D、反复体现出前后呼应，串联语段，使文章前后连贯，浑然一体。 (二)课外阅读（16分)：阅读文章，回答问题。 云片糕风波 ①严贡生带着儿子、儿媳坐船回高要县，两只大船，讲定船钱十二两银子。 ②船快到岸时，严贡生忽然头晕恶心，叫人烧开水。他打开箱子，取出一方云片糕， 吃了几片，揉揉肚子，放了两个屁，立刻就好了。剩下几片云片糕，他随手放在船板上， 故意不去管。 ③掌舵的船家饿了，看见没人要，就悄悄拿来吃了。严贡生只当没看见。 ④船一靠岸，船家来讨船钱和喜线。严贡生忽然变脸，在舱里到处乱找，问：“我的 药哪里去了？” ⑤船家说：“是几片云片糕，小的吃了。” ⑥严贡生大怒：“这不是云片糕！是我花几百两银子配的药！有人参、黄连，值几十 两银子！你这奴才害我不浅！” ⑦他要把船家送到衙门去办罪。船家吓坏了，连忙求饶，最后十二两船钱一分不敢 要，还赔礼道歉，严贡生这才罢休。 (说明：这一片断选自《儒林外史》，严贡生是严监生的哥哥。) 1.请用简洁的语言概括选段的主要内容。(2分) 2请你读片断中第②自然段，蒋红认为：严贡生突然头晕恶心，是因为严贡生坐船时间长， 五年级语文第3页共4页 导致晕船，才会出现身体不适。你认为蒋红的观点正确吗？请你来分析。(4分) 我的观点： 我的分析：理由1： 理由2： 理由3： 3.这一片断对严贡生的人物刻画，主要运用了哪些描写方法？至少说出两种，并以片断中 句子为依据。(4分) 一是运用人物的 描写；片断中的句子： 二是运用人物的 描写：片断中的句子： 4李江读了这一片断，通过人物的描写，觉得严贡生是一个狡诈、蛮横无理、贪婪自私的 乡绅，可是，他却说不出具体的依据。请你帮他说出依据来。(6分) 狡诈的依据： 蛮横的依据： 贪婪的依据： 三、【口语交际】(5分) 在本册综合性学习活动中，我们开展了姓氏文化探究活动。假如你是小李同学，请 你担任小小讲解员，向同学们简单介绍“李姓。介绍内容需要包含三个方面：①李姓的起 源；②列举2一3位李姓历史名人，③并简单介绍名人的成就。请把你讲解的内容写下来。 要求语句通顺、条理清晰，解读内容准确。 四、【习作展示】(25分) 《云片糕风波》选自古典名著《儒林外史》，故事讲述了严贡生故意装病、设下圈 套，借着几片云片糕讹诈船家、赖掉船钱的故事。刻画出严贡生狡诈贪婪、仗势欺人的 形象，所作所为令人反感。现实生活中，诚信、善良、守本分是做人最可贵的品质，读 完这个故事，相信你一定有不少想法与感悟。请结合这个小故事，联系自己的生活见闻、 亲身经历或所思所想，写一篇读后感。 1.习作题目：读《云片糕风波》有感，也可以自拟读后感的标题。 2.根据《云片糕风波》主要内容，严贡生人物特点，感悟做人处事的道理。(5分) 3.可以联系生活实例、自身经历谈想法，事例真实具体，叙述有条理。(10分) 4.语句流畅生动，用词恰当，段落层次清晰，详略得当。(5分) 5.标点使用规范，无错别字，书写工整，字数不少于400字。(5分)（不能出现真实的 校名、姓名) 五年级语文第4页共4页