四川遂宁市蓬溪县2025-2026学年下学期期末三年级综合科学

**基本信息** 2026年三年级科学期末卷（30分/20分钟），通过填空、选择、判断及仙人掌耐旱实验题，融合科学观念与探究实践，覆盖植物结构、声音特性、气象观测等核心知识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/10分|果实结构、植物器官、声音单位等|聚焦基础科学概念，强化科学观念| |选择题|10题/10分|水生植物、声音特性、消化器官等|结合生活情境，考查科学思维推理论证| |判断题|10题/5分|种子萌发、声音传播、淀粉检测等|辨析易混点，培养严谨科学态度| |实验题|5空/5分|仙人掌耐旱结构与环境关系|模拟探究过程，提升探究实践能力|

2026年上期期末教学水平监测 三年级综合科试卷 科 学 部 分（总分30分；时间20分钟） （请在答题卡相应位置依次作答，切勿将答案填错位置） 一、填空题（将答案填写在答题卡上对应的题号中。每题1分,共10分）。 1.果实主要由果皮和 ▲ 两部分组成。 2.植物的根、茎、叶分别负责吸收、运输、制造营养物质，它们都属于植物的 ▲ 器官。 3.声音的强弱可以用分贝仪测量，单位是 ▲ 。 4.声音是由物体的 ▲ 产生的。 5.气温是最重要的气象要素，通常用 ▲ 来测量。 6.人一次能呼出的最大气体量就是 ▲ 。 7.大多数植物都生长在 ▲ 里，有些植物也会在石头上生长。 8.苔藓地下部分的根状物是假根，主要起 ▲ 作用。 9.食物能为人体提供 ▲ 。 10.天空中云的多少叫做 ▲ 。 二、选择题 （在答题卡上填涂正确答案的选项。每题1分,共10分）。 1.叶利用太阳光的能量，消耗外界提供的二氧化碳和水，制造出整株植物生长所需要的营养物质，同时释放（ ▲ ）。 A.二氧化碳    B.氧气    C.氮气 2.下列属于水生植物的是（ ▲ ）。 A.水母    B.水杉    C.金鱼藻 3.敲击水量不等的玻璃瓶会发出低沉或清脆的声音，这就是（ ▲ ）的不同。 A.音量    B.音调    C.音色 4.下列不属于消化器官的是（ ▲ ）。 A.鼻腔    B.胃   C.口腔 5.下列说法错误的是（ ▲ ）。 A.成人的肠道比小学生的肠道长 B.肠道就是指大肠 C.大肠也能吸收营养物质，但吸收能力相对有限。 6.（ ▲ ）属于虫媒花。 A.桃花    B.玉米    C.小麦 7.操场上的红旗向北飘扬，此时风向标的指针应指向（ ▲ ）。 A.南 B.北 C.东 8.达尔文在验证“植物的生长需要阳光”这一假设时进行了对比实验，其他因素保持相同，只改变（ ▲ ）这一个因素。 A.土壤  B.草种   C.光照条件 9.-3℃的正确读法是（ ▲ ）。 A.三度以下   B.负三摄氏度    C.零下三摄氏度 10.下列做法有利于保护听力的是（ ▲ ）。 A.长时间戴耳机听歌 B.多掏耳朵    C.远离噪声源 三、判断题 （在答题卡上填涂，正确的填涂“T”，错误的填涂“F”，每题0.5分,共5分）。 1.种子萌发离不开水和空气。 （ ▲ ） 2.我们吃的土豆是植物的根。 （ ▲ ） 3.上课铃响了，不同方位的同学都能听到铃声，说明声音是向四面八方传播的。 （ ▲ ） 4.测呼吸次数时，一呼一吸算一次呼吸。 （ ▲ ） 5.用不同口径的雨量器测量降雨量，结果不一样。 （ ▲ ） 6.将碘酒滴在食物切面上观察，可以检测食物中是否有淀粉。 （ ▲ ） 7.切开莲藕可以发现里面有很多中空的管道。 （ ▲ ） 8.声音可以在任何物质中传播。 （ ▲ ） 9.牛奶有利于骨骼健康。 （ ▲ ） 10.现在的科技手段大大提高了天气预报的准确性。 （ ▲ ） 四、实验题：（在答题卡对应题号中作答，每空1分,共5分）。 为了探究仙人掌耐旱的秘密，科科先观察了仙人掌的结构，再进行了模拟实验：给三张相同的纸巾浇同样多的水，1号平铺，2号卷起来，3号卷起来后用蜡纸包住，把三张纸巾同时放在窗台前的塑料布上。一小时后观察三张纸巾的干燥程度。 1.在这个实验中，卷起来的纸张模拟的是仙人掌（ ▲ ）。 A.宽大的叶片 B.蜡质层 C.针状叶 2.蜡纸模拟的是仙人掌的（ ▲ ）。 A.宽大的叶片 B.蜡质层 C.针状叶 3.通过观察发现，一小时后三张纸巾中（ ▲ ）最湿润。 A.平铺的纸巾 B.卷起来的纸巾 C.卷起来后用蜡纸包住的纸巾。 4.下列选项中，（ ▲ ）不是仙人掌耐旱的主要因素。 A.强大的根系 B.细小的叶 C.表面有蜡质层的茎 5.仙人掌的形态特征与其生长的（ ▲ ）有关。 A. 季节 B.环境 C.其它生物 三年级英语、科学试卷第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $