2.2基因在染色体上课件2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件围绕“基因在染色体上”展开，涵盖萨顿假说、摩尔根实验证据、基因与染色体关系及孟德尔遗传规律现代解释，通过表格对比基因与染色体行为、问题链引导及实验分析搭建学习支架，衔接假说提出到实验验证的知识脉络。 其亮点在于以假说-演绎法为主线，通过摩尔根实验中基因位置的三种假设及遗传图解分析培养科学思维，设计标注基因符号、计算重组率推测基因排列顺序等探究实践活动，帮助学生构建结构与功能观的生命观念，教师可借助结构化实例提升教学效率，学生能强化逻辑推理与实验分析能力。

第2节 基因在染色体上 第二章 基因和染色体的关系 一、萨顿的假说 萨顿 一、萨顿的假说 基因行为（遗传学） 染色体行为（细胞学） 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的组合方式 传递中的性质 成对存在 成对存在 成对基因中的一个 同源染色体中的一条 一个来自父方一个来自母方 一条来自父方一条来自母方 等位基因分离， 非等位基因自由组合 同源染色体分离， 非同源染色体自由组合 杂交过程保持完整性、独立性 在减数分裂和受精作用中保持相对稳定的形态结构 阅读教材29页，填写以下表格 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 一、萨顿的假说 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的 基因在染色体上！ 一、萨顿的假说 二、摩尔根的质疑 萨顿的假说一定正确吗？ 推理得出的结论并不具有必然性，其正确与否还需要实验的验证 我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系。 摩尔根 我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！ 二、摩尔根的质疑 阅读教材33页，了解白眼果蝇的故事 7 三、摩尔根的实验证据 （一）观察分析，提出问题 分析实验结果，你能得出哪些实验结论？ 什么现象目前还无法解释？ 为什么白眼性状的表现总是与性别相关联？ ① 白眼对红眼为隐性 ② 红眼和白眼的遗传符合分离定律，受一对等位基因控制 据图摩尔根用白眼雄蝇做了什么实验？ XY染色体同源区段 Y染色体 非同源区段 三、摩尔根的实验证据 （二）推理想象，提出假说 X染色体 非同源区段 假设控制白眼的基因是a，a可能在性染色体上的哪些位置？ 分别按照三种假设写出亲本白眼雄蝇的基因型 三、摩尔根的实验证据 （二）推理想象，提出假说 按照三种假设写出野生型红眼雌蝇的基因型 哪种假设会出现摩尔根的实验结果呢？请用遗传图解进行分析 三、摩尔根的实验证据 （三）演绎推理，预测结果 设计杂交实验，验证两种假说 A/a基因在XY染色体同源区段 A/a基因在X染色体非同源区段 三、摩尔根的实验证据 （四）实验检验，得出结论 红眼（雄） 白眼（雌） 红眼（雌） 白眼（雄） F 1 ： 1 摩尔根 孟德尔和萨顿是正确的！ 控制果蝇红白眼色的基因位于X染色体上！ 四、基因和染色体的关系 基因和染色体是一一对应的关系吗？ 一条染色体上有多个基因 基因在染色体上是如何排列的呢？ 14 摩尔根的学生布里奇斯研究了果蝇的其它两对相对性状：灰身（B）对黑身（b）为显性、长翅（V）对残翅（v）为显性，两对基因均位于常染色体上。用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）果蝇杂交，F1为灰身长翅。将F1雄果蝇与黑身残翅雌果蝇测交。 为什么实验结果后代中没有出现重组类型（灰身残翅和黑身长翅）？ 实验结果：后代只有两种表型，灰身长翅和黑身残翅，比例为1:1 四、基因和染色体的关系 预测测交后代表型及比例？ 控制体色和翅型的基因位于同一对染色体上，这种现象称为连锁遗传 画出该情况下F1减数分裂过程中染色体的变化？ 15 布里奇斯发现，当用F1雌果蝇进行同样的测交时，结果却不同： 表型 灰身长翅 黑身残翅 灰身残翅 黑身长翅 实际数量 415 415 85 85 重组类型（灰身残翅、黑身长翅）的出现说明了什么？ 计算重组率？ 四、基因和染色体的关系 F1雌果蝇产生了BV、Bv、bV、bv四种类型的配子 出现重组型配子的原因是？ 16 科学家引入第三个性状：眼色（红眼R对朱红眼r为显性）。通过大量实验，科学家测得以下重组率： 摩尔根的学生斯特蒂文特天才地提出：重组率可以反映基因在染色体上的相对距离。重组率越大，距离越远。他定义1%的重组率为1个厘摩（cM）。因此，B/b和V/v基因之间的距离为17cM。 基因对 B/b与V/v B/b与R/r V/v与R/r 重组率 17% 9% 26% 根据上述数据，推测B/b、V/v、R/r三对基因在染色体上的排列顺序，并将基因位置画在下面的染色体示意图上 四、基因和染色体的关系 四、基因和染色体的关系 一条染色体上有很多个基因 基因在染色体上呈线性排列 五、孟德尔遗传规律的现代解释 分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的的遗传因子自由组合。 已知基因在染色体，对孟德尔定律中遗传因子的行为作出细胞学解释 五、孟德尔遗传规律的现代解释 基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。 基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 产生配子时，所有非等位基因都能自由组合吗？ $