上海市民办新北郊初级中学2025-2026学年下学期七年级语文期末试卷

=4，aUUJ”I 2020.0 一、积累与运用(20分) 1、阅读下面文字，按要求完成以下任务。 中华文化源远流长、博大精深，如同一座瑰丽宝藏，Wèⅰ()为壮观。里而有亘古不 变的家国情怀，激荡人心的錚铮誓言，妇藕皆知的英雄贊歌，可歌可泣的凛然正气，感人至深 的至孝亲情…一旦探秘其中，就会终生受用。翻开七下语文课本，字词间处处流淌着传统美 德的光辉：“锲而不舍”的坚藏品格，是对学业、对亲情黄任坚守的生动写照：“鞠躬尽粹” 的无私蒲神，亦是我们为理想、为国家奋斗应怀有的炽热之心！ (1)给以下加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。(2分) ①炽热之心 (A.chi B.zhi) ②wei 为壮观 (2)以上划浪线的句子中有一个错别字，请找出来并改正。(2分) (3)文中画横线短语类型判断错误的一项是 (2分) A铮铮誓言（偏正短语） B.可歌可泣（并列短语） C感人至深（补充短语） D.传统美德（主谓短语) 2.古诗文默写。(6分) (1)念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) (2) ,一览众山小。（杜甫《望岳》） (3)端午期间，小北和家人来到了一个农家小院度假，只见小院台阶边长满青苔、窗前青草 葱葱，让人赏心悦目，这不禁让他想到了《陋室铭》中的两句话： 3.阅读《钢铁是怎样炼成的》，按要求完成相关任务。 (1)结合保尔的成长经历，请你为保尔的成长史选择正确的排序 (2分) ①双目失明，坚持学习②带病修筑铁路③用笔战斗，病榻写作④战匪兵，勇救朱赫来 ⑤工作繁重，被迫离岗养病⑥参加战斗，头部受伤 A. ④⑥②⑤①③B.⑧④⑤②③① C④⑥⑤②③① D.④⑥⑤②①③ -1 (2)下列对《钢铁是怎样炼成的》中的人物理解，分析不正确的一项是 (2分) A阿尔焦姆：保尔的哥哥，爱护保尔，具有工人阶级的高贵品质和反抗敌人的精神。 B.谢廖沙：保尔儿时的玩伴，他因个性倔强最终与保尔分道扬镀，走上了叛变革命的道路。 C.冬妮亚：保尔的初恋女友，后因不能彻底地改变对各种事物的错误认识，与保尔之间的 距离越来越远。 D.朱赫来：保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保 尔排忧解难，指明前进的方向。 (3)阅读活动的海报会根据每期名著人物的特点设置不同的底色。经过讨论，同学们确定了 三种颜色—红色、灰色、绿色，作为本次海报底色的备选颜色。请你仿照示例，结合名著 内容、人物形象和主题，说说保尔的海报底色应采用哪种颜色。(4分) 【示例】祥子的海报底色应采用灰色。8岁的祥子来到北平成为一名人力车夫，他本想靠 自己的努力拥有自己的车，却在黑暗的现实中屡次受挫。“三起三落”后，祥子的理想破灭， 最终堕落成麻木的行尸走肉。灰色给人晦暗、压抑、沉闷的感觉，与祥子的悲惨命运及作品 所反映的黑暗社会现实相契合。 二、阅读（40分) (一)阅读下文及链接材料，完成第4-8题。（12分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜 有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】 予性癖好竹。甲申后，避兵田舍，凡十余徙，必择有竹之地以居。其后客游大同，边障苦 寒，乃艺①苇以代竹。既而留山东，见治源②修竹数百万，狂喜不忍去。归，买宅长水上，曰 “竹坨”。 叔子③过予，言金精之峰十有二，其一曰翠微，易堂④在其上。梧桐、桃李、橘柚皆植， 独竹不生。种之，自叔子始。近乃连冈下上，无非竹者。盖予两人嗜好适同也。珍木之产，由 两叶至寻尺⑤，岁久而林始成。又或萎于霜，或厄于闰⑥。若夫竹苟护其本则末乃直上匪特有 君子之守而已。其勃然兴起，突怒无畏，类夫豪杰之士，拔泥涂而立加万夫之上。 (节选自朱弃尊《<看竹图>记》) 【注释】①艺：种植。②治源：在山东临胸县西南。③淑子：魏禧(1624-1680)，字冰叔，一 字叔子，作者的好友。④易堂：魏禧的书斋名。⑤寻尺：八尺。古代称八尺为一寻。⑥厄于闰： 谓时运不济。 -2 4.下列加点词的意义和用法相同的一项是 (1分) A.水陆草木之花 必择有竹之地以居 B.又或菱于霜 于我如浮云 C.乃艺苇以代竹 以刀劈狼首 D.可远观而不可亵玩焉 博学而笃志 5.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(3分) 予独爱莲之出淤泥而不染，溜清连而不妖。 6.下列对选文理解错误的一项是 (2分) A【甲】【乙】两文都运用了托物言志的写作方法，较为含蓄地表明了自己的人生态度。 B.【甲】【乙】两文中对君子的理解有所差异，【甲】文表现君子洁身自好、不同流俗的品德， 【乙】文则强调君子当固守本心、无所畏惧。 C.【甲】文中“莲之爱，同予者何人”一句既体现了作者对独立人格的追求，又暗含其内心深 处无以言表的孤独。 D.【乙】文写珍稀树木的生长“或萎于霜，或厄于闰”，意在反衬竹子永远蓬勃向上、无所畏 惧的君子之风。 7.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处）(3分) 若夫竹苟护其本则末乃直上匪特有君子之守而已 8.甲乙两文分别借莲、竹托物言志，请结合选文，概括莲、竹共同的君子品格，再简要说说二 者形象的不同之处。(3分) (二)阅读下文，完成第9-12题。（13分) 【材抖一】 你更青睐什么类型的博物馆文创？你觉得博物馆文创持续走红有哪些意义？ 让文物活起来，焕发新活力 生话用品烫 69.% 516% 工艺品英 服饰类 44.9% 措动文创产业城的就业业 45.6% 6279% 吸明更多人关注历史文化，超升文化自信 文具类 61.0% 袍流玩具类 装体类 424% 383% 有利于打造本土的文创P 44.0% 52.0% (数据源自“中国青年报社社会调查中心”) -3 【材料二】 4月17日，一场由中国铁路西安局集团有限公司举办的“高铁流动博物馆”文化活动，在 西安北开往香港西九龙的G916次高铁列车上演。 本次文化活动以“春回长安花常在陕港飞鸿越汉关”为主题，联合汉景帝阳陵博物院，在 农历三月三中国传统上已节和国际古迹遗址日，在列车上营造汉代踏春出游传统习俗，传播中 华优秀传统文化，进一步提升旅客出行体验。 车厢内，印着汉景帝阳陵博物院馆藏文物塑衣式彩绘拱手跽坐女俑“姍姆”卡通形象的风 筝悬于车顶，汉乐府竹简书张贴在板壁间，餐车角落，象征“六畜兴旺”的汉代陶猪、陶羊等 文物复制品静默摆放，列车车厢被装点成一座充满古韵的微型文化驿站。 “陕港高铁流动博物馆”以文化为媒，旨在将传统风俗、遗址保护与当代出行需求深度融 合，在“流动的中国”里，书写了一段“汉韵长安”的春日佳话，让中华优秀传统文化在旅途 间薪火相传。 (摘编自《陕港高铁“流动博物馆”让旅客沉浸式感受传统文化》，2026.4.17“中国新闻网”) 【材料三】 近年来，中国国家博物馆的海内外展览异彩纷呈，在搭建文化桥梁、推动文明交流互鉴方 面发挥了重要作用。例如，“俄宴风华一克里姆林宫博物馆藏饮食文物精品展”既有俄罗斯 人民传统的日常用品，也有皇家宴席上的饮食器具，让观众大饱眼福。馆方还在线上开设公开 课，与观众开展互动；在线下举办国博讲堂，设置下沉式剧场，打造青少年育体验活动，并 精心推出内置芯片的收藏版门票等文创产品，全方位丰富观展体验。除了“引进来”，我国博 物馆对外展览交流成果也堪称丰硕，大力推动中华文化“走出去”，在海外引起巨大反响，生 动展现了可信、可爱、可敬的中国形象。 除了传播丰富的地域文化，博物馆展览还促进了地区间乃至国家间的学术交流与互动。在 这些汇聚各国文物瑰宝的展览中，策展人邀请专家学者现场解说文物，既向大众普及了文物知 识，也推动了国家之间的文明交流，对破解时代难题、推动构建人类命运共同体具有重要作用。 对美的共同追求，是人类跨越语言隔闲、超越文化差异、实现相互理解，让友谊跨越时空、长 存不息的坚实基础。民间文化交流促进了地区之间、国家之间的友好互动，而文物中蕴含的包 容性和创造性，能够为解决人类面临的共同桃战提供丰厚的智慧滋养。 (摘编自《以博物馆为桥，推动文明交流互鉴》，2026.4.19《光明日报》) 【材料四】 加强藏品保护与阐释能力，有助于提升博物馆开放服务水平和质量，更好满足人民群众精 神文化需求。要坚持保护第一，强化科技赋能文物保护。运用大数据、人工智能、无损检测等 现代技术，建立文物保护监测体系，对珍贵文物实施预防性保护与修复，延长文物生命周期。 如敦煌研究院引入人工智能病害识别技术、沉浸式远程会诊技术等为壁画“看病”，实现“数 据多跑路、文物少受损”，守住文物安全底线，为后续研究、展览提供可持续保壁。组建跨学 科研究团队，深化藏品内涵阐释。围绕藏品开展历史、艺术、科技等多维度研究，挖掘藏品背 后的文化内涵、时代价值与精神力量。如三星堆博物馆与四川大学等多家单位签订合作协议， 系统开展古蜀文明研究等工作，成立三星堆文化与青钢文明研究中心，通过深入的内涵阐释让 藏品从“沉默的器物”变为“会说话的历史”，让公共文化供给更具思想深度与情感温度。 展示、教育、传播是博物馆连接公众的桥梁，创新方式方法是提升服务吸引力的关能。要 -4- 充分运用沉浸式、互动式、数字化手段，让文化传播更具感染力。通过虚拟现实、增强现实、 全息投影等技术还原历史场景，让观众“身临其境”感受文化魅力。加快数字化转型，建设线 上博物馆、数宇文物库、“云展览”平台，打造“永不落幕的博物馆”。创断传播话语体系， 用年轻人喜闻乐见的短视频、直播等形式将博物馆文化融入日常生活。加速跨界融合，丰富公 共文化供给形态、培育文化消费新增长点。博物馆展示不应局限于场馆之内，而要主动融入社 会生活，通过与文旅等领域的深度融合，创造更多文化消费场景。可将博物馆纳入区域旅游线 路，开发“博物馆研学游”“文化体验游”等产品，打造“以馆带景、以景促馆”的发展模式。 (摘编自《以博物馆高质量发展优化公共文化供给》，2026.4.1《人民日报》) 9.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是，(3分) A.根据调查，最不受欢迎的博物馆文创是潮流玩具类，占比达到了38.3%，这也说明文创产品 还是需要走传统路线。 B.陕港高铁“流动博物馆”借助列车空间呈现汉代文物元素与传统习俗，实现传统文化、遗址 保护与出行需求的融合。 C.我国在引进海外展览大获成功之后，便开始大力推动中华文化“走出去”，并且在海外引起 巨大反响。 D.只有运用虚拟现实、增强现实、全息投影等技术还原历史场景，才能让博物馆高质量发展， 从而优化公共文化供给。 10.分析【材料四】中划线句的作用。（3分) 11.阅读【材料三】，中国国家博物馆“引进来”“走出去”的举措有怎样的意义？请分点概括。 (3分) 12.陕西考古博物馆馆长希望提升本馆的吸引力和影响力。请你根据文章和链接材料，为他提出 两条具体可行的建议。（4分) 链接材料：陕西考古博物馆作为国内首座考古学科专题博物馆，以其丰富的文物或品和独特的 展示方式吸引了众多历史爱好者。博物馆坐落于西安市长安区终南大道与文苑南路交汇处，南 依终南山，东邻香积寺，环境优美但位置较为偏远。 -5 (三)阅读下文，完成第13-16题。（15分) 我的母亲 丰子恺 ①母亲生前没有摄取坐像的照片，现在就用笔墨代替显影液和定影液，把我母亲的坐像晒 出来吧： ②我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出 慈爱的笑容。 ③老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空 下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位。我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边 一间是我的堂兄弟家，左边一间是我的堂叔家，中央一间是我家。但是没有板壁隔开，只拿在 左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。所以母亲坐的椅子，背后凌空。八仙椅子是木造的， 坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。母亲坐着没处搁头， 很不安稳。母亲又防椅子的脚摆在泥土上要腐烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这 只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。所谓西北角，就是左边最里面的一 只椅子。这椅子的里面就是通过退堂的门。退堂里就是灶间。母亲坐在椅子上向里面颀，可以 看见灶头。风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。堂前隔着三四尺阔 的一条天井便是墙门。墙外面便是我们的染坊店，母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往 来的顾客，听到沸反盈天的市井声，很不清静。但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样 不安稳、不便利、不卫生、不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出惹爱 的笑容。母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢？因为这位子在我家中最为重要。母亲坐 在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。母亲为要兼顾内外，便颀不到座位的安稳不安稳， 便利不便利，卫生不卫生，和清静不清静了。 ④家事店事，内外都归母亲一人兼理。我从书堂出来，照例走向坐在西北角里的椅子上的 母亲的身边，向地讨点儿东西吃吃。母亲口角上表出慈爱的笑容，伸手除下挂在椅子头顶的“饿 杀猫篮”，拿起饼饵给我吃；同时眼睛里发出严肃的光辉，给我几句勉励。 ⑤我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。我家 内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的 凳子上，同母亲谈家事；店伙们常常坐在外面的椅子上，同母亲谈店事；父亲的朋友和亲戚邻 人常常坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家，又照例走向西北角里的 椅子边，同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用了眼睛的严 肃的光辉来命令，警戒，或交涉；同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉，抚爱，或应酬。当 时的我看惯了这种光景，以为母亲是天生成坐在这只椅子上的，而且天生成有四班人向她缠绕 不清的。 ⑥我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，械告我待 人接物求学立身的大道；口角上表出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学 费，她给我置备行李，她给我制一啦猪油炒米饭，放在我的网篮里：她给我做一个小线板，上 面插两只引线，放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲 坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家，口角上表出慈爱的笑容；她探问我的学业，眼里 发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃，灯下她详询我的学校生活， -6 加以勉励，散训，或责备。 ⑦我二十二岁毕业后，赴远方服务，不克依居母亲膝下，唯假期归省。每次归家，依然看 见母亲坐在西北角里的椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出芯爱的笑容。她像贤主一 般招待我，又像良师一般教训我。 ⑧我三十岁时，弃职归家，读书著述奉母，母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼 睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。 ⑨我三十三岁时，母亲逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，从此不再有我母亲坐着了。 然而我每逢看见这只椅子的时候，脑际一定浮出母亲的坐像—眼睛里发出严肃的光挥，口角 上表出惹爱的笑容。她是我的母亲，同时又是我的父亲。她以一身任严父慈母之职而训诲我抚 养我，从我呱呱坠地的时候直到三十三岁，不，直到现在。 ⑩陶渊明诗云：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”我也犯这个毛病，我曾经全部接受了母亲 的慈爱，但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次在想象中瞻望母亲的坐像，对于她口角上 的慈爱的笑容觉得十分感谢；对于她眼睛里的严肃的光辉，觉得十分恐惧。这光辉每次给我以 深刻的警惕和有力的勉励。 (选自《格言•致经典》2024年5月（上)刊，有删改) 13.阅读选文，根据提示，填写下表。(5分) 人生阶段 母亲主要行为（概括原文） 母亲形象特质 童年时期 久坐不适旧椅，兼顾家事、店事，操劳 ① 内外 17岁求学 ② 细心体贴、教子有方 ③ ④」 亦师亦母、坚守责任 30岁归家 依旧常年坐守旧椅操劳，岁月浸染，日⑤ 渐苍老 33岁母亲离世 端坐旧椅的身影彻底消逝，只留空椅与平凡而伟大的母亲形象永存 回忆 14.做批注是非常好的读书方法。请为第⑥段划横线的句子做一个赏析式批注。(3分) 她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制一罐猪油炒米饭，放在我的网篮里；她给我 做一个小线板，上面插两只引线，放在我的箱子里，然后送我出门。 15.选文第③段大篇幅描写“八仙椅子”，请分析其作用。(3分) .7- 16.“昔闻长者言，掩耳每不喜”，作者在文末坦言自己也犯这个毛病。请联系全文，结合“小贴 士”和链接材料”，从双重叙述视角来分析作者在文中的复杂情感，并结合你对“孝”的理解，谈 谈对这句话的看法。(4分) 【小贴士】所谓“叙述视角”，是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。在回 忆性散文中，普遍存在过去的“我”（体验主体）和现在的“我”（回忆主体)双重叙述视角， 两个“我”在文中交错出现。 【链接材料】《阿长与<山海经>》那是一种对母爱的依恋，一种自我反思的愧意，一种对生 命的养育者和社会底层不幸者的深沉的爱。 三、作文：（40分) 17.阅读下面的材料，按要求作文。 我们常常以为，自己最了解自己；我们常常以为，别人就是我们看到的样子。直到有一 天，一张泛黄的照片、一句无意的话语、一个意外的举动，让我们忽然发现：原来，父母也有 过我们不知道的青春；原来，同桌也有我们不曾了解的梦想；原来，那个沉默寡言的人，心里 藏着一片海；原来，那个总在笑的人，也曾独自哭泣… 每个人都是一本待读的书，翻开下一页，总有新的发现。 请以“原来，你如此 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文； ②600字左右； ③文中不出现个人信息。