河南平顶山市宝丰县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年第二学期期末评估试卷 七年级语文参考答案 一、积累与运用(共22分) 1．(6分)(1)(2分)bǔ hónɡ (2)(2分)誓 歧 (3)作为子女的我们要怀有感恩之心，孝敬父母。 2．(3分)B 3．(5分)示例一：我认为在互联网技术、交通工具发达的今天，尽孝道与距离远近无关。图1中，妈妈、孩子虽与家中老人共处一室，但各自沉迷于手机，还让老人做家务，他们并没有尽孝道；图2中，一家三口通过视频与老人祝酒言欢，让老人感到幸福、温暖，虽天各一方，但其孝心溢于言表。 示例二：我觉得尽孝道重在真心陪伴，与距离远近无关。漫画里，一边是家人因手机忽略身边老人，一边是借助手机远程让老人感受温馨。尽孝不局限于物理距离，关键是把对老人的牵挂转化为实际行动，不管是贴身照料，还是线上传递关怀，让老人体会到被爱，就是真正的尽孝。 4．(8分) ①此夜曲中闻折柳 ②何人不起故园情   ③马上相逢无纸笔     ④凭君传语报平安 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花   ⑦可怜夜半虚前席     ⑧不问苍生问鬼神   (每空1分，添字、漏字、错字、别字均不得分) 二、现代文阅读(共28分) (一)(12分) 5．(4分)(1)①沉稳不喧哗 ②生机勃发 ③感动 ④不感伤悲凉 6．(4分)(1)(2分)运用了比喻的修辞手法，将花枝比作倾泻的瀑布，花瓣比作银珠，生动地描绘出槐花盛开的美景，强化了作者的喜爱与陶醉。 (2)(2分)“痛痛快快”“利利索索”两组叠词极富表现力。既强化了槐树叶飘落时干脆利落的特点，又表现出它们面对凋零时的坦然，暗含作者对生命更迭的豁达态度的欣赏。 7．(4分)“老”指洋槐历经多年，四季轮回，始终矗立窗前，有着长久的生命力；“新”指洋槐每年都有新的细胞、新的物质构成，在四季更迭中不断更新，展现出新的生机。“新的老树”体现了洋槐在坚守中不断焕发生机，既有岁月的沉淀，又有新生的活力。 (二)(16分) 8．(2分)①被困黑潮区 ②驶出黑潮区 9．(4分)①(2分)通过“墨山浪头”“钢刀飓风”“熔针海水”等极端环境描写，营造出恐怖、绝望的氛围，突出潮生在绝境中仍坚持探索的勇气与坚韧。 ②(2分)营造紧张压抑的氛围，凸显人物的精神品质，同时为科幻设定提供合理的背景支撑，增强故事的科幻感与感染力。 10．(4分)对比：将光“每秒飞奔30万公里”的极速与“被拖慢到原来的千万分之一”“耗费25年爬过几毫米”的极缓进行对比，直观且震撼地展现了古鲸眼睛“留光材质”的神奇科幻设定. 拟人：“蹒跚前行”“爬过”将光拟人化，赋予光人的动作，生动形象地描绘出光在古鲸眼内胶原纤维中缓慢传播的过程，让抽象的科学原理变得具象可感，充满文学趣味。 11．(4分)示例：不赞同。父亲留下的金锁和海况图是潮生航行的关键指引，父亲的幻影还在他绝境时给予提示；(1分)爷爷和航海先辈的影像则拓展了故事的时空维度，让潮生的探索有了历史传承的脉络。(1分)文中写父亲和爷爷，是为了展现航海精神的代际传承，说明潮生的探索不是孤立的个人行为，而是无数航海人勇气与信念的延续，深化了“传承勇气、探索未知”的主题。(2分) 三、文言文阅读(15分) (一)(11分) 12．(2分)C 13．(2分)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色、(2分，“上”“入” 翻译正确各1分，意思对即可) 14．(3分)①结构上，收束全文，与开头“斯是陋室，惟吾德馨”形成呼应，结构严谨；②内容上，化用孔子“君子居之，何陋之有”的典故，点明陋室不陋的核心是主人品德高尚；③情感上，含蓄表达作者安贫乐道的高洁志趣，增强了文章的说服力与文化底蕴。(3分，每点1分，意思对即可》 15．(4分)示例一：小文；刘禹锡身居陋室，不和老百姓交往，是对境况的一种抗争，表现了其洁身自好的志趣；王阳明和当地百姓友好相处，是对境况的包容认可，他的志趣多体现为仁政爱民，与民同乐。 示例二：小语；刘禹锡和王阳明都身处偏远简陋之地，但都保持乐观，坚守志趣，体现了安贫乐道、积极向上的人生态度，所以志趣相近。 (二)(4分) 16．(4分)甲诗中的“闲”，表现了诗人对田园生活的喜爱和不舍。乙诗中的“闲”，则表现了一种长久未等到客人赴约的无奈(寂寞怅惘)，以及因独享雨夜诗意而生发的一种闲情逸致。 四、名著阅读(5分) 17．(5分)示例一：洋槐在四季更迭里展现出坚韧、坦然、不断更新的生命态度，让我想到保尔・柯察金。保尔历经战场伤痛、身体瘫痪、双目失明等磨难，却始终坚韧不拔，如同洋槐在暴雨中岿然不动；他在困境中不断寻求新的奋斗方向，以笔为武器继续革命事业，如同洋槐每年更新焕发生机，启示我们面对挫折要坚韧不屈，在坚守中寻求新的可能。 示例二：祥子早期像春日的洋槐一样，充满生命力，一心靠拉车买一辆属于自己的车，勤恳努力、对未来满怀希望。但在经历三次买车失败、虎妞逼婚、小福子自杀等一连串打击后，他没能像洋槐那样守住坚韧的风骨，最终沦为麻木堕落的行尸走肉。这与洋槐四季里始终从容坚韧、直面枯荣的生命态度形成鲜明对比，也让我明白：无论遭遇怎样的困境，都要守住内心的信念与对生活的热爱，像洋槐一样在风雨中挺直腰杆，不被现实打倒。 五、作文(50分) ( 七 年级语文 答案　 第 6 页 ( 共 2 页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末评估试卷 七年级语文 （满分：120分 时间：120分钟） 一、积累与运用（共22分） “孝”是中华民族的传统美德。学校开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你积极参与。 1．下面是校学生会初拟的活动倡议书，请你修改。（6分） 倡议书 亲爱的同学们： 大家好！“孝”是道德的基石，是中华民族的传统美德。父母含辛茹苦哺育子女不求回报，作为子女的我们要充斥感恩之心，孝敬父母。为继承弘扬“孝”文化，我们向全体同学发出以下倡议： 一、分担家务，孝顺父母。在家为父母或其他长辈做一些力所能及的家务，用行动减轻他们的辛劳，因为行动是最动听的shì（势 誓）言。 二、分享趣事，制作礼物。我们可以多陪爷爷奶奶聊天，分享身边有趣的事。利用自己的特长，为他们制作一份特别的礼物。 三、理解包容，换位思考。理解长辈的生活习惯和思维方式，用沟通化解分qí（歧 岐），用爱拉近代际距离。 让我们积极行动起来吧，孝亲敬老，从我做起！ 校学生会 2026年6月1日 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） （2）根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。（2分） （3）画波浪线的句子表达欠妥，请你修改。（2分） 2．下面几句话是关于“孝”与“教”的关系的表述，将其组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）（3分） ①可以理解为，“教”离不开“孝”的教育。 ②教育的“教”字，从字形上来，左边是“孝”，右边是“文”。 ③孝文化能够在中国传承千年，经久不息，除了孝的自身价值，还因为有以孝为主要内容的孝教育。 ④由此可见，孝文化在传统中国的社会教化和教育中的作用。 A．③④②① B．③②①④ C．③②④① D．②③④① 3．尽孝道与距离远近有关吗？结合下面两幅漫画的内容，说说你的理解。（5分） 4．在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。为感受古人的家国情怀，小文整理了以下古诗，请你帮他完成。（8分） 中华儿女身上厚重的家国情怀维系着文明的薪火传承，使中华民族虽历尽磨难却总能浴火再生。说到“家”，李白在《春夜洛城闻笛》中的“①__________，②__________。”以折柳寄托了故园之思；岑参在《逢入京使》中的“③__________，④__________。”以请入京使者捎信的方式表达了对家人的挂念。说到“国”，龚自珍在《己亥杂诗》）中的“⑤__________，⑥__________”借“落花”自喻，表达了自己虽然脱离官场，依然关心国家命运、不忘报国之志；李商隐在《贾生》中的“⑦__________，⑧__________。”借对皇帝沉迷于求仙访道的慨叹表达了对百姓民生的关切。 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下面文章，完成5—7题。（12分） 窗前的树 张抗抗 我家的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。 洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过些日子，树上忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜清雅、撩人心脾却又若有若无。你循着这馥郁香味走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂：满满的一树雪白，花枝袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉。 便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。 槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。 夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。 那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。 洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。 冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树叉间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。 四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐：可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老树。 年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。 （选自《张抗抗散文集》，有删改） 5．【梳理感知】阅读全文，完成下面表格。（4分） 季节 洋槐特点 作者情感 春 ①_________：嫩芽隐绿，花苞如蜻蜓，花香清雅。 轻松 夏 ②_________：华盖蔽日，暴雨中岿然。 ③_________ 秋 斑驳残缺：叶色金黄，落叶利落。 ④_________ 冬 沉默骄傲：一无遮挡，鸟窝显露，雪后银光璀璨。 领悟 6．【批注深思】结合上下文，给文中画线句作赏析式批注。（4分） （1）满满的一树雪白，花枝袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉。（从修辞的角度赏析）（2分） （2）它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。（从用词角度赏析）（2分） 7．【主题探究】精读结尾，联系洋槐四季表现，关注加点字，谈谈对“它是一棵新的老树”的理解。（4分） （二）阅读下面的材料，完成8—11题。（16分） 海 瞳（节选） 王云轩 他要出海，去寻那古鲸。 手指抚摸着长命锁的表面，潮生感受到黄金的冷硬和沉重。这金锁是那未曾谋面的父亲留给他的。而当他的手指擦过长命锁下端的缝隙时，机关被打开，一张叠了好几折的纸条落在桌面上。 展开的纸条铺满半张桌子，上面画下的是完完整整的海况图，清清楚楚地标注所有。 最佳出海时机到来的那天，天还未亮，潮生和晓雨便来到了港口。 “确定要去吗？你知道那片海域并不友好。”晓雨轻声问。 潮生点点头，毅然踏上了船。海风拂过他的面庞，船只轻轻地摇晃，带着他驶向那个素未谋面的远方。 航行数日，穿越了无数波涛后，海水逐渐由蓝变为墨黑，空气愈加沉重。黑潮区的海水密度悄然篡改了航向。 被困黑潮区的那夜，黑色的雷云吞没了月光。 墨山般的浪头碾过船首，飓风如剔骨钢刀割裂肌肤。咸腥海水泼溅全身，每滴都似熔针穿刺毛孔。盐雾灼蚀双眼，他在漩涡中无力地挣扎。 他想要嘶吼，但声音被海风吹散了。黑潮区是无尽的牢笼。 支离破碎的梦境与现实间，潮生瞥见某个模糊的剪影——巨大尾鳍掀起气态的夜，它的头顶喷出的不是水雾，而是螺旋状星云。现在只有长命锁可以赐予他救命的指引。 潮生握紧长命锁，感受着它在掌心的滚烫。绳索突然崩断的刹那，黑暗如墨鱼汁涌上甲板，潮生仿佛看到燃烧着的漫天繁星。金锁与他的掌纹重合，海天呼应，他再次找回了海况导图。 “现在教你，好像也来得及。”潮生在昏沉的幻觉中听到父亲的声音在耳边低语，“跟随洋流预警的指引，你就能找到正确的方向。” 潮生突然觉得父亲那道被迟滞了20年的目光正凝视着自己，那一道突如其来的光芒在黑暗中闪现，微弱却明亮，仿佛遥不可及的希望。 “我到了。”潮生如此断言。 跟随那道光的指引，他驾驶着小船驶出了黑潮区。海图上标注的坐标地，到了。 古鲸浮出海面时，潮汐停止了呼吸，方圆三海里的浪涌在刹那间凝固如水晶。 它的出现没有声音，只是一道庞大的身影缓缓升起。 巨鲸的身躯宛如漂浮在海中的岛屿。渐渐从黑暗中浮现出来的，是它苍白而褶皱的皮肤。岁月雕刻下的每一道纹路都经历了无数的风霜与打击，格外深沉而神秘。 古鲸缓缓靠近他的小船。 潮生终于得到了与古鲸对视的一次机会，得以静静注视它的眼睛——那只正对着潮生的深邃眼瞳，仿佛可以穿透时间，窥视人类无法触及的过去与未来。 古鲸的眼睛如同深渊一般，带着一种难以名状的沧桑，悲伤却又淡然。潮生望向那只眼珠的一刹那猛然惊觉，那简直是进化的奇迹。 它的材质，即使是人类现在的科技也无法制造——那是一种留光材质。 这头史前古鲸的眼睛，能将射入其中的光无限迟滞，而形成无穷的影像记忆。 射入的光会陷入古鲸眼内胶原纤维的微缩迷宫。原本每秒飞奔30万公里的光，在此被拖慢到原来的千万分之一，在晶状体内蹒跚前行，需耗费整整25年才能爬过短短几毫米的胶原纤维。当这束光最终逃出，它携带的已是25年前被锁住的古老光影，而非当下所见。 潮生在那眼瞳内的倒影中无法看到自己，却见到了父亲二十岁的虚影，清晰地凝固在鲸的角膜边缘。父亲年轻的脸庞被海风雕琢出坚毅的线条，眼中燃烧着穿越时空也未曾熄灭的灼热光芒—那是纯粹冒险和勇气的火焰，混合着深沉的疲惫与一种近乎狂喜的满足。他紧握的六分仪上，一道来自二十五年前的月光，如同永恒的徽章，折射着他不屈的航迹。 “不是我们在观测鲸，”虚影中父亲的口型分明在说，“是这无畏之眼，在收集勇者的灵魂印记！” 潮生的目光穿透光尘，向更深邃处望去。他看到了更古老的影像——那定是素未谋面的爷爷。爷爷的身影仿佛由青铜铸就，皮肤布满风浪刻下的沟壑，粗糙的大手紧握着一柄老旧的罗盘，眼神如礁石般沉静而锐利，直直望向未知的海平线。在爷爷身后，影影绰绰，是无数航海先辈的轮廓，他们或扬帆，或掌舵，或瞭望，共同构成了一幅血脉相连、前赴后继的壮阔图谱。 一股滚烫的热流瞬间涌遍潮生全身。这头巍峨的古鲸，这双能凝固时光记忆的神奇之眼，哪里仅仅是生物？它分明是矗立于时空瀚海中的一座不朽灯塔！ “我们航海人，”潮生效仿着先辈的姿态，挺直脊梁，对着鲸的瞳孔留下清晰的唇语，每一个字都如同誓言凿刻在灵魂深处，“用乘风破浪的勇气做船票，换取在命运之海上刻下一代代人航迹的权利！” （选自“作家网”，有删改） 【科幻小说阅读手记】 【阅读手记一】科幻小说·情节。 8．请根据小说内容，补充①②处情节，完成潮生的惊险探索之旅。（4分） ①__________ ②__________ 【阅读手记二】科幻小说•环境。 9．结合课内梳理示例，赏析本文极端环境的效果，探究其在科幻小说中的作用。（4分） 标题 原文 效果 《带上她的眼睛》 飞船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！ “5000摄氏度”的高温，能将“碳一秒变金刚石”的恐怖压力，营造出令人窒息的绝对封闭的极端环境，突出小姑娘坚强无畏、无私奉献的人性光辉。 《海瞳》 墨山般的浪头碾过船首，飓风如剔骨钢刀割裂肌肤。咸腥海水泼溅全身，每滴都似熔针穿刺毛孔。盐雾灼蚀双眼，他在漩涡中无力地挣扎。 ①_________________________ 探究发现：“极端环境”在科幻小说中的作用是②____________________________ 【阅读手记三】科幻小说•语言。 10．请从对比和拟人的角度品味“古鲸之眼”科学原理的文学化表达。（4分） 原本每秒飞奔30万公里的光，在此被拖慢到原来的千万分之一，在晶状体内蹒跚前行，需耗费整整25年才能爬过短短几毫米的胶原纤维。 【阅读手记四】科幻小说•主题。 11．有人认为小说主要写主人公潮生探索及脱险的故事，没必要写父亲和爷爷，你是否赞同？请结合小说具体内容阐述理由。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成12—15题。（共11分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】昔孔子欲居九夷①，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁②以罪谪龙场。龙场，古夷蔡之外。人皆以予自上国③而往，将陋其地，弗能居也。而予处之旬月，安而乐之。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也。迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳之以卉药。琴编⑤图史，学士之来游者，亦稍稍而集，于是人之及吾轩者，若观于通都⑥焉，而予亦忘予之居夷也，因名轩曰“何陋”，以信⑦孔子之言。 （节选自王阳明《何陋轩记》） 【注释】①九夷：古代指东方少数民族，常地偏人蛮，下面的“古夷蔡”同此意。今在河南南部。②守仁，指王阳明。③予：我。上国：京城。④郁：阻滞。⑤琴编：琴书。⑥通都：四通八达的都市。⑦信（shēn）：同“伸”，伸张。 12．下列对两个文本中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（2分） A．“惟吾德馨”与“惟手熟尔”中的“惟”意思不同，前者是语气词，后者是“只是”。 B．“无案牍之劳形”与“形销骨立”中的“形”都是“形体、躯体”之意。 C．“何陋之有”与“而予处之旬月”中的“之”用法一样，都是宾语前置标志。 D．“有仙则名”与“因名轩曰‘何陋’”中的“名”意思不同，前者是“出名，有名”之意，后者是“起名，命名”之意。 13．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 14．【甲】文结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么作用？请结合全文内容简要分析。（3分） 15．结合【甲】【乙】两文段的内容，你赞同谁的看法？说说理由。（4分） 小语：同为贬官，对环境的态度常能表现出主人的志趣。 小文：是的，从中我看出刘禹锡和王阳明的志趣不相近。 小语：我倒认为他们志趣相近。 你：我赞同________的看法，因为__________________________________________ （二）阅读下面两首诗，完成16小题。（4分） 【甲】游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 16．“闲”在古代诗文中常被赋予丰富的意蕴。【甲】【乙】两首诗都提到了“闲”，心境却不尽相同。请说说这两首诗中的“闲”分别表达了诗人怎样的思想情感。（4分） 四、名著阅读（5分） 17．《窗前的树》中洋槐在四季里显现的生命态度，让你想到了以下名著中的哪个人物？请选择一个人物，结合其经历谈谈你的理解和启示。（5分） A：祥子《骆驼祥子》 B：保尔•柯察金《钢铁是怎样炼成的》 五、作文（50分） 18．阅读下面的材料，完成写作任务。 生活总在不经意间留下微小却闪亮的印记。或许是放学路上陌生人的一句暖心提醒，让冷雨中的脚步不再匆忙；或许是翻箱倒柜时找到儿时珍爱的玩具，瞬间唤醒尘封的记忆；又或是考试失利后好友默默递来的纸条，让沮丧的心重新振作……这些平凡时刻，拼凑出成长路上最真实的感动。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。 题目一：暖心一刻 题目二：__________启迪我成长 写作提示：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁； ④如果选择题目二，请先补全题目。 学科网（北京）股份有限公司 $