山西晋城市实验小学2025-2026学年四年级下学期期末语文试卷

·： 2025-2026学年度第二字期期末学业水平蓝测 (四年级 语文) (本试题满分100分，考试时间90分钟) 考生注意： 1.请在各题目的答题区域内作答。 2.答题超出黑色矩形边框限定区域答案无效。 3.保持卷面整洁，不要折叠，不要弄皱。 得分 评卷人 一、基础与积累（40分) 洳 任务一：书润校园·阅读启航一 活动开幕(19分) 小华为校园阅读大会写了两段不同风格的开幕词，请你阅读并完成相关任务。 【甲】 书籍是心灵的①wei jie,让智慧如②fan xing般闪耀；阅读是③cdn Iàn的火花，为生活④zhuang shi新的光芒。在这个信息⑤bàozhà的时 K 代，我们卸下重荷(hehé)，以⑥min jié的⑦ziti拥抱知识，让文化在血脉 敬 中流淌。每一页书，都能（开拓开辟）崭(zhnzǎn)新的世界；每一次翻阅， 都是与自我的对话。愿我们以阅读为舟，在浩瀚文海中破浪前行。 【乙】 警 :阳 这些书页 这些故事 是永不熄灭的晨光： 是永不褪色的风景： 跃动的文字， 曲折的情节， 流淌的墨香， 的 觉醒的心灵。 的 以书为约，在这场阅读的盛会里，书写属于这个时代的精神篇章。 1. 阅读材料【甲】，请根据拼音按顺序写出词语，帮助小华完善开幕词。(7分) ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2. 阅读材料【甲】，请用“√”在括号里选择合适的读音和词语。(3分) 四年级语文第1页（共6页）》 3. 阅读材料【乙】，请根据小华给出的诗歌，进行仿写创作，将内容写在横线上。(4分) 4.小华邀请你在寄语板上写一句与读书学习有关的名言警句(3分) 【小贴士】 ①从本学期你积累的名 言警句中任选一句。 ②字的大小基本一致，两 出女必 边留白大致相等。 5.小华想在开幕式上讲一些古人读书求学的故事，请帮她找出成语故事与主 要人物不匹配的一项( )(2分) A.手不释卷 吕蒙 B.程门立雪 杨时 C.悬梁刺股一 苏秦、孙敬 D.凿壁偷光 车胤 任务二：畅游文林.悦享书趣一 阅读分享(21分) 小华正在阅读一份报纸，邀请你一起参与。 2026年央视马年春晚，宇树科技、松延动力等多家中国机器人公司携人形 机器人惊艳亮相，实现了从“扭秧歌”到“秀功夫”的跨越。研发团队攻克了在极 小空间内完成高难度动作、毫秒级集群协同等关键技术难题。专家表示，能完 成毫秒级集群武术表演的高动态人形机器人，全球仅少数国家能够实现。 6.从材料介绍的开发难度看，目前我国是这个领域的 (千里马 领头羊)了.(2分) 7.人形机器人的研发离不开科研人员的付出。面对技术难题，他们以《老 子》中“ ”的精神迎难而 上，攻克技术难题；他们淡泊名利，有着《墨梅》中“ ”的品格，值得我们学习(4分) 8.下面是小华在相关资料中看到的一段话，请照样子描写你熟悉的另一种事物。 (2分) 深海机器人在万米深渊所承受的压强相当于，个指甲盖上站了，头，吨重的 犀牛。 9.下列句子中加点词语的意思相同的一项是( )(2分) A.太阳热辣辣地照着大地。/它羞愧得脸上热辣辣的。 B.喷香的饭菜摆上了桌面。/我用风景照片做电脑桌面。 C.房间的窗口有采光和通风的作用。/整洁的街道是城市文明的窗口。 D.潜水运动能改善人体的心肺功能。/他在微信群中总是潜水，从不发言。 四年级语文第2页（共6页） 10.小华阅读科普书籍后写的读后感中出现了三处错误，请你帮她找出来，并 用修改符号改正。(3分) 我觉得科普书籍特别有意思，就像一个个装满秋密的宝箱！它告诉 我好多以前不知道的事情，比如会眨眼睛星星为什么。每当我迫不及待地 着急地翻开一本新的科普书，书里那些彩色的图片和有趣的小实验让我 着迷。丰富知识的积淀，跟是否阅读好书有很大的关系。大家也来读读 科普书吧！ 11.关于科普书籍，小华与伙伴们展开了热烈的讨论，请根据讨论内容完成相关 任务。 (1)请将评价与对应的科普读物用线连起来。(3分) 小明：优秀的科普作品有很多，比如《十万个为什么》《灰尘的旅行》 《看看我们的地球》… 小华：你说的这几本书我也很喜欢。我还知道好多学者对他们做 出过评价呢！你看！ 用随笔的形式解读地质知识，笔调 轻松却底蕴深厚。 《十万个为什么》 拟人化的手法赋予了科学故事般 的吸引力。 《灰尘的旅行》 以屋内旅行记的形式，将平凡生活 转化为科学探险。 《看看我们的地球》 (2)请提出阅读科普书籍的建议。(3分) 小明：阅读科普读物时，我觉得没有趣味，无法坚持读下去。 小华：阅读科普读物时，我总是遇到一些不理解的科学术语，这给 我的阅读造成很大困难！ 我选择帮助 同学解决阅读困难，建议是： (3)本学期，你一定阅读了不少优秀的科普作品，快来和大家分享你最感兴 趣的一条科普知识。(2分) 四年级语文第3页（共6页） 二、阅读与鉴赏(30分) (一)课内阅读。(13分) 白鹅（节选） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之 相☐鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着， 看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。 12.选段通过写鹅的 (哪个方面)表现它 的特 从字面上看，作者好像并不喜欢鹅，实际上却藏着对鹅的 之 情(3分) 13.请用“ ”画出选段的中心句。（2分) 14.联系上下文，在选段的“☐”处填上恰当的标点符号（1分) 15.选文把鹅和鸭的步调进行比较，突出了白鹅 的特点。(2分) 16.下面是外国作家描写白鹅步态的句子，请先用“()”圈出句子中的动词，再 照样子，从下面任选一种情况写一组连续的动作。(5分) 落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇 面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 机器狗跳舞 同学写毛笔字 小男孩踢足球 我选择的是： (二)课外阅读。(17分) 丰子恺的阅读时光 【一】童年因祖母爱上读书 丰子恺生于浙江崇德书香之家，受祖母影响，自幼与书结缘。祖母常戴老 花镜读《聊斋志异》，童年时期的丰子恺总蜷在脚边听故事。祖母讲累时，他便 抚摸泛黄书页，轻嗅墨香，满心皆是对文字世界的好奇。 九岁入私塾，他每日期盼先生讲解《千家诗》，跟着抑扬顿挫的诵读摇头晃 脑，“春城无处不飞花”“牧童遥指杏花村”在他脑海中化作绚丽画面。十三岁入 小学，新式教育激发他的热情，一放学就扎进图书室，如蜜蜂采蜜般贪婪读书， 直到天黑才恋恋不舍地离去。 【二】 初中毕业后，丰子恺东渡日本追寻艺术梦。因资金括据，图书馆成了他的“课堂” 每日清晨，他背着帆布包赶往上野图书馆，轻手轻脚取来笔记本，翻开艺术 理论著作便全神贯注：时而皱眉速记要点，时而眼睛发亮如获珍宝。遇难懂段 落，必反复研读至懂。饿了啃干粮，渴了喝凉水，从晨光到灯灭，沉浸书海不知 疲倦。 四年级语文第4页（共6页） 【三】 回国后，丰子恺在创作之余仍保持着对书籍的深度研读习惯。一次，丰子 恺在旧书摊发现一本朴素的文学作品，立刻被吸引。买下后，他开始精读。每 读一遍，就用不同颜色的笔在书页间、天头地脚批注感悟。 朋友见他反复读同一本书，笑问：“不腻吗？”他认真回答：“好书如佳酿，越 品越有味，每读一次都似结识新挚友，有新收获。”这本书，他整整读了22遍，书 中精华融入思想，滋养了他的创作。 丰子恺一生以书为友，阅读如明灯照亮人生。他用自己的经历告诉我们： 阅读，是一场跨越时空的对话，是一次心灵的修行，更是照亮人生的明灯。 17.请为短文的[二【三】部分拟出小标题。(4分)》 【一】童年因祖母爱上读书 【二】 【三】 18.“如蜜蜂采蜜般贪婪读书”的“贪婪”的意思是： 。(2分) 19.文中画横线的句子是对丰子恺 的描写，你体会到丰子恺 (人物品质)。(3分) 20.文中哪些事例体现了丰子恺热爱阅读？至少概括出两点。(4分) 21.丰子恺在图书馆从晨光到灯灭的苦读行为，与下列哪句文言文所体现的精 神最相近？( )(2分) A.世传李太白读书山中，未成，弃去。 B.过是溪，逢老媪方磨铁杵。 C.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 22.丰子恺说：“好书如佳酿，越品越有味”，结合生活实际，说说你的理解。(2分) 三、表达与交流(30分) 任务三：行万里路·链接生活一 表达“阅读”(30分) 23.同学们，有的阅读从文字中来，有的阅读则从生活中来。见万物与天地，也 是一种独特的“阅读”。请你围绕一次旅行，写一写你在出行中“读”到的独 特风景与见闻。 要求：①题目自拟，不少于350字；②先理清思路，再按游览的顺序写写路上 的见闻，把游览的过程写清楚，还可以写写感受，记录“读”生活的收获。 四年级语文第5页（共6页） 题目： 路 线 洲 焙 四年级语文第6页（共6页） 2025-2026学年度第二学期期末学业水平监测 四年级语文参考答案 -、(40分) 任务一：(19分） 1、①慰藉 ②繁星 ③灿烂 ④装饰 ⑤爆炸 ⑥敏捷 ⑦姿态 评分说明：每词1分，共7分。 2、重荷hè 开辟 崭新zhdn 评分说明：每个1分，共3分。 3、示例：独特的环境，有趣的人物。 评分说明：仿写诗歌内容合理，符合语境，得2分。（每句1分)。语句通顺，用词恰当，得2分。共4分。 4、示例：一日读书一日功，一日不读十日空。 评分说明：选择内容符合读书主题（课内外皆可），得1分。格式正确，书写端正、正确，得2分，共3分。错两个 字，扣0.5分，以此累加。 5、(2分)D 任务二：(21分) 6、(2分)领头羊 7、(4分)胜人者有力 自胜者强 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 8、(2分)示例：这棵古树太高了，相当于六层楼那么高。 评分说明：运用作比较的说明方法介绍一种事物即可。 9、(2分)A 10、(3分)“星星为什么”和“会眨眼睛”语序颠倒； “迫不及待地”和“着急地”语义重复，去掉其中的一个； 逻辑搭配不当（两面对一面），将“是否”捌去或将“丰富知识的积淀”改为“知识积淀的丰厚程度”。 评分说明：用修改符号修改病句，每处1分，共3分。（第三处：两种改法，合理即可。）】 11、(1)(3分) 用随笔的形式解读地质知识，笔调轻松却底蕴深厚。 《十万个为什么》 拟人化的手法赋予了科学故事般的吸引力。 《灰尘的旅行》 以屋内旅行记的形式，将平凡生活转化为科学探险。 《看看我们的地球》 评分说明：每个连线1分，共3分。 (2)(3分)示例： 小明 你可以把科普阅读当作一场探险，而不是一场考试，享受发现的乐趣，放松心态。可以不用一口 气读好多页，拆分开，慢慢阅读，找到自己的兴趣点。 小华 遇到不理解的术语，你可以学会快速查阅资料、利用上下文等方式去理解，保持阅读的流畅性。 评分说明：选择一位建议对象且语句通顺，得1分。符合题意，建议合理得2分。共3分。 (3)(2分)示例：水之所以能灭火，是因为水能隔绝氧气。 四年级语文参考答案第1页（共2页） 二、(30分) (一)(13分) 12、(3分)步态 高傲、从容 喜爱 13、(2分)鹅的步态，更是做慢了。 14、(1分)； 15、(2分)步调从容、大模大样 16、(5分) 抬 合 摆 放 示例：我选择的是：小男孩踢足球。 足球滚到了小男孩的脚下，只见他脚尖轻巧一扣，将球稳住，随即向右一转，晃过扑抢的对手，快速地带球向球 门跑去，找准时机用力一踢，球进了！ (二)(17分) 17、(4分)示例：【二】留学时图书馆苦读 【三】回国后深度研读好书 18、(2分)示例：丰子恺读书时充满渴望，如饥似渴。 19、动作(1分) 热爱阅读、勤奋刻苦、求知若渴(2分) 20、（4分) 示例：童年时在祖母脚边听《聊斋志异》，抚摸书页；留学时去图书馆批注读书；回国后反复研读一本书。 评分说明：每点2分，共4分。 21、（2分)C 22、(2分)示例：好书就像美酒，越品越有滋味。如《三国演义》初读了解故事情节，再读品味人物性格、谋略智慧， 越品越觉得韵味悠长，能不断汲取知识、智慧。 三、(30分) 任务三：(30分) 23、优秀(27一30分)能聚焦出行中的独特风景与见闻展开习作；能按游览顺序来写，思路清楚；游览过程非常清 楚，语句生动流畅，还能表达出自己“读”生活的独特感受。 良好(24一26分)能围绕出行中的风景与见闻展开写作：能按游览顺序来写，思路较为清楚：游览过程清楚，语 句通畅，能表达出自己“读”生活的感受。 中等(21一23分)能围绕出行中的风景与见闻展开写作；有一定的游览顺序；能写出游览过程，语句基本通畅； 有简单的感受。 合格(18一20分)能大致写出出行中的见闻；有游览过程，但简略不清楚，语句不流畅。 不合格(17分以下)篇幅很短，语句很不通畅，影响阅读。 四年级语文参考答案第2页（共2页）