七年级上册生物学期末复习重点内容默写清单—2026-2027学年上学期人教版

2025—2026学年度人教版七年级上册生物学期末复习重点内容默写 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 第二节 生物的特征 1. 观察法 　　（1）观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助 、 、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。 　　（2）观察的要求：有明确的 ，要按照一定的顺序进行，并进行 的记录。 　　（3）观察的基本步骤：确定观察目的；明确观察 ；做好观察记录；交流观察结果。 2. 生物的基本特征 　　（1）除病毒以外，生物都是由 构成的，它是生物体结构和功能的 （病毒虽无细胞结构，但也属于生物）。 　　（2）生物的生活需要 （绿色植物进行光合作用，动物以植物或别的动物为食）。 　　（3）生物能进行 （绝大多数生物需要获取 ，排出 ）。 　　（4）生物能对外界刺激作出 （应激性）。 　　（5）生物能 （由小长大）、发育和 （产生下一代）。 　　（6）生物都有 （相似性）和 （差异性）的特性。 　　（7）生物能够排出体内产生的 （如植物落叶，动物和人排尿、出汗和呼出气体）。 第二章 认识细胞 第一节 学习使用显微镜 1. 对物像有放大作用的显微镜结构是 和 。 2.单目显微镜中能够调节光线强弱的显微镜结构是 和 。 3.单目显微镜中使镜筒上下升降的显微镜结构是 和 。 4.单目显微镜中调节遮光器时，要用较 的光圈对准通光孔，最终以看到 视野为宜。 5. 转动粗准焦螺旋下降镜筒（或上移载物台）时，眼睛要从侧面注视 ，直至接近标本。 6. 寻找物像时，转动 准焦螺旋使镜筒上升（或载物台下移），直到看清物像，再略微转动 准焦螺旋，使物像更加清晰。 7. 转换高倍镜观察时，将物像移至视野中央；转动 换上高倍物镜，调 光圈，转动 准焦螺旋，使物像清晰。 8. 污点位置判断：移动玻片标本，若污点移动，则在 上；污点不动，移动目镜，若污点移动，则在 ，污点不动，在 。 9. 一台显微镜的放大倍数就是目镜与物镜放大倍数的 。 10. 从目镜内看到的物像是 。在移动玻片时，玻片和物像的移动方向 。 11. 显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越 ，但观察的视野范围就越 。 第二节 植物细胞 1. 使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要 而 ，并制成玻片标本。 2. 常见的玻片标本： ——用从生物体材料上切取的薄片制成； ——用撕下或挑取的少量生物材料制成，或用微小生物体直接制成； ——用液体的生物材料涂抹制成。 3. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本步骤(七步法) 　　（1）擦：用洁净的 将载玻片和盖玻片擦拭干净。 　　（2）滴：在载玻片中央滴一滴 ，目的是保持细胞的正常形态。 （3） ：用镊子从洋葱鳞片叶 侧撕取一小块薄而透明的内表皮。 （4） ：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平。 　　（5）盖：用镊子夹起 ，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。注意避免盖玻片下出现 。 　　（6）染、吸：在盖玻片的一侧滴加1~2滴 ，用吸水纸在盖玻片的 吸引，使碘液浸润标本。 4. 植物细胞的基本结构 　　（1）细胞壁：起 和 细胞的作用。 （2） ：紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜，在光学显微镜下不易看清楚。 （3） ：里面含有遗传物质。 　　（4）细胞质：内有 ，其中的细胞液中溶解着多种物质；细胞质里有 ，为细胞的生命活动提供能量；在植物绿色部分的细胞中，细胞质内还有 。 第三节 动物细胞 第四节 细胞的生活 1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤 　　（1）擦：用洁净的 将载玻片和盖玻片擦拭干净。 　　（2）滴：在载玻片中央滴一滴 ，目的是保持细胞的正常形态。 （3） ：用无菌牙签在自己已漱净的口腔 壁上轻刮几下。 （4） ：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水中，轻轻涂抹几下。 （5）盖：用镊子夹起 ，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现 。 　　（6）染、吸：在盖玻片的一侧滴加1～2滴 ，用吸水纸在盖玻片的 吸引，使碘液浸润标本。 2. 人体或动物体的各种细胞，虽然形态不同，但基本结构是一样的，它们一般都有 、 和 。 3. 动物细胞和植物细胞的比较：动物细胞不具有 、 ，通常也没有成熟植物细胞所具有的 。 4. 德国生物学家施莱登和施旺共同创建了 ，指出动物、植物都是由细胞构成的， 是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生新细胞。 5.细胞中的物质可以分为两大类，一类是 ，此类物质分子较小，一般不含碳元素，如水、氧、无机盐、二氧化碳等；另一类是 ，此类物质分子较大，一般含有碳元素，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等。 6. 将小麦种子进行燃烧，种子充分燃烧后，剩下的灰烬就是 ，燃烧掉的物质就是 。 7. 能够控制物质的进出。 8. 和 都是细胞中的能量转换器。 9. 细胞核控制着生物的 和 ，细胞核中的DNA上有指导生物生长发育的全部信息。 是细胞的控制中心。 10. 细胞的生活是 、 和 的统一，细胞是生物体 和 的基本单位。 第三章 从细胞到生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 1. 生物体由小长大，是与细胞的 、 和 分不开的。 2. 细胞生长：新细胞不断从环境中吸收营养而生长，细胞 逐渐增大。 3. ：一个细胞分成两个细胞。分裂时，首先 一分为二；随后 分为两份，每份各有一个细胞核。动物细胞的 从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个新细胞；植物细胞在原细胞中央形成新的 和 。 4. 染色体：细胞中被碱性染料染成深色的物质。它主要由 和 构成，其中 是遗传物质，因此，可以说 是遗传物质的载体。 5. 在细胞分裂的整个过程中， 的变化明显。在细胞分裂的准备期间，染色体会进行 ；在细胞分裂过程中，染色体均分成完全 的两份，分别进入两个新细胞。也就是说，两个新细胞的染色体 和 相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质是 的。染色体的复制和均分并分别进入2个细胞的数量变化过程，使用数学式和箭头可表达为n → → （n表示染色体的数量）。 6. 细胞分裂的结果是细胞数目 。 7. 细胞癌变：实质是细胞内 的改变。正常细胞癌变后有两个主要特点：一是分裂非常 ；二是癌细胞还可侵入邻近的正常组织。 第二节 动物体的结构层次 1. 动物和人体的发育一般是从一个细胞开始的，即生命的起点是 。 2. 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在 、 和 上发生差异性的变化，这个过程叫作 。细胞分化后 不变。 3. 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作 。 4. 人体的四种基本组织：具有保护、分泌等功能的是 组织；具有 和 功能的是肌肉组织；具有支持、连接、保护、营养等功能的是 组织（如脂肪、肌腱、软骨、血液等）；起着调节和控制作用的是 组织。 5. 进一步形成器官，以胃这个器官为例：胃能蠕动，说明胃里有 组织；胃的内壁能分泌胃液，说明胃里有 组织；胃受到创伤后会出血，并感到痛，说明胃里有结缔组织和 组织。 6. 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了 。人体八大系统分别是 系统、运动系统、 系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 7. 人体（高等动物体）的结构层次（从微观到宏观）是细胞→ →器官→ →人体（高等动物体）。 第三节 植物体的结构层次 第四节 单细胞生物 1. 绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶为 器官；花、果实、种子为 器官。 2. 植物的几种主要组织 　　（1） 组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核 ，细胞质 ，具有很强的分裂能力。一般分布在植物的 等部位。 　　（2）保护组织：具有 内部结构的功能。 　　（3）机械组织：对植物体主要起 和 作用。 （4）输导组织：包括根、茎、叶等处运输水和无机盐的 和运输有机物的 。 　　（5）薄壁组织：细胞壁 ，液泡较 ，含有 的薄壁组织能进行光合作用，果实、种子中薄壁组织细胞能够 营养物质。 3. 植物体的结构层次（从微观到宏观）是细胞→ → →植物体，植物体没有 这一结构。 4. 单细胞生物是指身体只由 个细胞构成的生物。 5. 从草履虫培养液的 吸取培养液，滴在载玻片上。用肉眼和放大镜观察草履虫。如果草履虫运动过快，可以在培养液的液滴上放几丝 （其作用是适当 ），再盖上盖玻片。 6. 探究草履虫的趋性：在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁，发现 。 7. 当草履虫生长到一定大小时，就会通过 产生新的个体。 8. 单细胞生物与人类的关系：许多单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫能 污水。疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成 ，危害渔业。 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 1. 藻类：没有 、 、 的分化，无输导组织。其中，多细胞藻类几乎全身都可以从环境中吸收 和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。常见种类包括海带、紫菜、石莼等。 2. 藻类在生物圈中的作用以及与人类的关系：生物圈中 的重要来源；其他生物的食物来源；海带、紫菜等藻类可以供人类食用；从藻类中提取的碘、褐藻胶和琼脂等可以供工业和医药上使用等。 3. 苔藓植物：大多生活在陆地上的潮湿环境中。通常具有类似 和 的分化，无 组织；有 ，起固定作用。常见种类包括葫芦藓、墙藓、地钱等。 4. 苔藓植物与人类的关系：因为许多苔藓植物的叶只有 层细胞，对二氧化硫等有毒气体敏感，所以可以当作监测 的指示植物。 5. 蕨类植物：一般生活在阴湿的环境中。有 的分化，具有 组织。常见种类包括肾蕨、卷柏、满江红、贯众等。 6. 蕨类植物与人类的关系：可食用，可药用，可农业用作绿肥和饲料，还是煤的来源，即古代 植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐变成了煤等。 7. 藻类、苔藓植物和蕨类植物都进行 生殖。 第二节 种子植物 1. 菜豆种子的 是新植物体的幼体，将来能发育成完整植物体。子叶有 片，含有 以供种子萌发。 2. 玉米种子的子叶只有 片，在种子萌发时，主要将 储存的营养物质运送给胚芽、胚轴、胚根。玉米储存营养物质的主要结构是 ，它不属于胚。胚乳能被碘液染成蓝色，这说明胚乳中含有丰富的 。 3. 菜豆种子和玉米种子的异同点：二者都有 和 ；不同点是菜豆种子 (填“有”或“没有”，下同)胚乳，有2片子叶，玉米种子 胚乳，有1片子叶。 4. 能用种子繁殖后代的植物称为 植物，包括两大类群—— 植物和 植物。 　　（1）裸子植物：种子是裸露着的，种子外没有 包被，没有花和果实的植物。 　　（2）被子植物：种子外面有 包被着的植物。 5. 种子植物更适应陆地环境的原因：受精过程摆脱了对 的依赖；种子的生命力比孢子更 ，寿命长，抵御不良环境的能力强，而且可以进行休眠。 6. 被子植物分布广泛的原因：一是被子植物具有 ，可以 种子；二是 的形态结构有利于种子传播；三是有发达的 组织。 第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物 1. 生物的分类：动物根据体内是否具有 分为无脊椎动物和脊椎动物。 （1） ：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。 （2） ：体内具有由脊椎骨组成的脊柱的动物。 2. 刺胞动物：身体呈 对称；体表有 ；有 无 。珊瑚礁是由 分泌的石灰质物质堆积而成的。 3. 扁形动物：身体呈 对称； 扁平；有 无 。 4. 线虫动物：身体 ，呈 形；体表有 ； 口 肛门。蛔虫寄生在人的 内，体表有角质层起保护作用， 器官简单， 器官发达，生殖能力强，没有专门的运动器官。 5. 环节动物：身体呈 ，由许多彼此相似的 构成；靠 或 辅助运动。 6. 节肢动物：体表有坚韧的 ；身体和附肢都 。昆虫的 有保护、防止体内 的作用。 会限制昆虫的发育和长大，因此，昆虫在发育过程中需要 。 7. 软体动物身体柔软，大多具有 ；棘皮动物生活在海洋中，体表有 。 8. 无脊椎动物与人类的关系：蚯蚓可以疏松土壤，提高 ；蜜蜂帮助植物传播 等；蝗虫啃食农作物；部分线虫动物寄生在人体内造成危害。 第二节 脊椎动物 1. 鱼：生活在 中；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。 　　（1）鱼适应水中生活最重要的两个特点：一是能靠 来获取食物和躲避敌害；二是能通过鳃在水中 。 　　（2）鱼的身体大多呈 ，能减少游泳时水的阻力。其体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，能保护身体和 游泳时的阻力。水从鱼口进入，由鳃盖后排出，排出的水 含量减少， 含量增多。 2. 两栖动物：幼体生活在 中，用 呼吸。成体大多生活在 上，也可以生活在水中，用 呼吸， 辅助呼吸。 3. 爬行动物：体表覆盖角质的 或 ；用 呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 。蜥蜴的皮肤干燥粗糙，表面覆盖着角质鳞片，既可以保护身体，又可以减少体内 。爬行动物适应陆地生活的重要原因是 和 都摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生生物。 4. 鸟：体温 ，体表 ；前肢变成 ；有 无齿；有 辅助 呼吸。鸟适于飞行的特点：身体呈 ，可减少飞行中空气的 ；体表覆 ，前肢变成 ，翼上生有成排大型羽毛；骨骼轻、薄，有利于 ； 发达，附着在龙骨突上，牵动两翼完成飞行动作； 能力强，食物残渣很快随粪便排出，可减轻体重；呼吸作用旺盛，具有与肺相通的 ，飞行时可辅助肺进行双重呼吸，以满足飞行时对氧气的需要；心跳频率快，体温高而 等。 5. 哺乳动物：体表 ，体温 ； ， ；牙齿有 、 和 等的分化。 齿的作用是切断食物， 齿的作用是咀嚼食物， 齿的作用是撕咬食物。 、 提高了后代的成活率。 6. 体温不会随着环境温度的变化而改变的动物叫作 ；体温会随环境温度的变化而改变的动物叫作 。 第三章 微生物 第一节 微生物的分布 第二节 细菌 1. 菌落:指由 细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 。 2. 细菌菌落的特点:较 ，表面 或 ，可呈白、黄、红等多种颜色。 3. 真菌菌落的特点:较 ，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，由于 颜色的不同，可呈白、红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。 4. 培养细菌或真菌的一般方法：（1） →（2） →（3） →（4） 。 5. 细菌和真菌的生存需要一定的条件：（1） ；（2） ；（3） （营养物质）等。另外，有些细菌或真菌需要 ，而有些则厌氧。 6. 细菌是 细胞生物，个体十分微小，根据外部形态不同可分为 、 和 三类。细菌的基本结构包括 、 、细胞膜、细胞质；有些细菌还有特殊结构—— （起保护作用）和 （便于运动）。细菌没有成形的 ，只有 集中的区域，属于 生物。细菌在不良环境中可产生休眠体—— ，对不良环境有较强的抵抗力。细菌的生殖方式是 。细菌分布广泛的原因是个体 生殖； 形成 。 7. 细菌与人类的关系：制作酸奶或泡菜时要用 ；制醋的要用 。引起人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等；利用 技术获得的大肠杆菌可以生产 治疗糖尿病患者；甲烷菌在 条件下利用有机物生成 （一种清洁能源）。 第三节 真菌 1. 真菌有 细胞的酵母菌，也有 细胞的霉菌和蘑菇等。 　　（1）酵母菌：细胞结构有 、 、 、细胞膜、细胞质、线粒体等。 　　（2）青霉：是霉菌的一种，气生菌丝的顶端有青绿色的 ，呈 状。营养菌丝具有吸收 和 的作用。 （3）蘑菇：结构由 和 构成；子实体分为菌柄和伞状的菌盖；菌丝具有吸收 和 的作用。 　　（4）营养方式：真菌细胞内没有 ，只能利用现成的 生活，营养方式为 。 　　（5）繁殖方式：大多数用 繁殖后代；而酵母菌主要进行 生殖。 　　（6）真菌、植物和动物都具有成形的细胞核，属于 生物。 2. 真菌与人类的关系:引起人的手癣、足癣等，还有植物的水稻稻瘟病等；制作馒头或面包时要用 ；酿酒时要用酒曲（主要是 ）；有些 可以产生杀死某些致病 的物质（青霉能产生 ）；细菌和真菌能把动植物遗体分解成 、 和 ，被植物重新吸收利用，进而制造有机物。 第四节 病毒 1. 病毒的个体非常 ，要借助 显微镜才能观察。结构简单，由 外壳和内部的 组成，没有 结构,不能 ，必须寄生在其他生物的 内。病毒一旦离开活的细胞，通常会变成 。 2. 病毒的种类：根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为三大类： 病毒、 病毒和 。 3. 病毒的增殖方式： 。 4. 病毒与人类的关系 　　（1）目前人类发现的病毒中，有的病毒对人体有害，如 、乙型肝炎病毒等；有的对动物有害，如 、禽流感病毒等；有的对植物有害，如 、番茄条斑病毒等。 　　（2）人类对病毒的利用：利用 治疗超级细菌引起的感染。在基因工程中，科研人员让某些病毒携带动植物或微生物的 进入受体细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。 第四章 生物分类的方法 第一节 尝试对生物进行分类 第二节 从种到界 1. 根据有无种子的不同，可将植物分为 和 ，其中孢子植物包括 植物、 植物；种子植物包括 植物和 植物。 2. 在被子植物中， 往往作为分类的重要依据。 3. 动物的分类依据： 、 和 等。 4. 生物分类是研究生物的一种基本方法，以弄清生物之间的 。 5. 生物学家根据生物之间在 以及 上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物分类从高到低的等级依次是 。“ ”是最基本的分类单位， 生物的亲缘关系是最近的。分类单位等级越高，包含的物种越 ，共同特征越 ，亲缘关系越 ；分类单位等级越低，包含的物种越 ，共同特征越 ，亲缘关系越 。 6. 瑞典的植物学家林奈建立了科学的生物命名法—— 。每个物种的学名由两部分组成，第一部分是 ，第二部分是 。 7. 调查法：调查时首先要明确调查 和调查 ，并制订合理的调查 。 参考答案 第一单元 生物与细胞 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 第二节 生物的特征 1. （1）放大镜 显微镜 （2）目的 真实客观 （3）对象 2. （1）细胞 基本单位 （2）营养 （3）呼吸 氧气 二氧化碳 （4）反应 （5）生长 繁殖 （6）遗传 变异 （7）废物 第二章 认识细胞 第一节 学习使用显微镜 1. 目镜 物镜 2. 反光镜 遮光器 3. 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 4. 大 明亮的圆形 5. 物镜 6. 粗 细 7. 转换器 大 细 8. 玻片标本 目镜 物镜 9. 乘积 10. 倒像 相反 11. 大 小 第二节 植物细胞 1. 薄 透明 2. 切片 装片 涂片 3. （1）纱布 （2）清水 （3）撕 内 （4）展 （5）盖玻片 气泡 （6）碘液 另一侧 4. （1）保护 支持 （2）细胞膜 （3）细胞核 （4）液泡 线粒体 叶绿体 第三节 动物细胞 第四节 细胞的生活 1. （1）纱布 （2）生理盐水 （3）刮 内 （4）涂 （5）盖玻片 气泡 （6）碘液 另一侧 2. 细胞膜 细胞质 细胞核 3. 细胞壁 叶绿体 液泡 4. 细胞学说 细胞 5. 无机物 有机物 6. 无机盐 有机物 7. 细胞膜 8. 线粒体 叶绿体 9. 生长 发育 遗传 细胞核 10. 物质 能量 信息　结构　功能 第三章 从细胞到生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 1. 生长 分裂 分化 2. 体积 3. 细胞分裂 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞膜 细胞壁 4. DNA 蛋白质 DNA 染色体 5. 染色体 复制 相同 形态 数目 相同 2n n 6. 增多 7. 遗传物质 快 第二节 动物体的结构层次 1. 受精卵 2. 形态 结构 生理功能 细胞分化 遗传物质 3. 组织 4. 上皮 收缩 舒张 结缔 神经 5. 组织 肌肉 上皮 神经 6. 系统 消化 呼吸 7. 组织 系统 第三节 植物体的结构层次 第四节 单细胞生物 1. 营养 生殖 2. （1）分生 大 浓 根尖和茎尖的分生区 （2）保护 （3）支撑 保护 （4）导管 筛管 （5）薄 大 叶绿体 储存 3. 组织 器官 系统 4. 一 5. 表层 棉花纤维 限制草履虫的运动 6. 草履虫会向肉汁移动 7. 分裂 8. 净化 赤潮 第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 1. 根 茎 叶 水 2. 氧气 3. 茎 叶 输导 假根 4. 一 空气污染程度 5. 根、茎、叶 输导 6. 蕨类 7. 孢子 第二节 种子植物 1. 胚 2 营养物质 2. 1 胚乳 胚乳 淀粉 3. 胚 种皮 没有 有 4. 种子 裸子 被子　（1）果皮 （2）果皮 5. 水环境 强 6. 果皮 保护 果实 输导 第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物 1. 脊柱 （1）无脊椎动物 （2）脊椎动物 2. 辐射 刺细胞 口 肛门 珊瑚虫 3. 两侧 背腹 口 肛门 4. 细长 圆柱 角质层 有 有 小肠 消化 生殖 5. 圆筒形 体节 刚毛 疣足 6. 外骨骼 分节 外骨骼 水分蒸发 外骨骼 蜕皮 7. 贝壳 棘 8. 土壤肥力 花粉 第二节 脊椎动物 1. 水 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍 （1）游动 呼吸 （2）流线型 减小 氧气 二氧化碳 2. 水 鳃 陆地 肺 皮肤 3. 鳞片 甲 肺 卵壳 水分的蒸发 生殖 发育 4. 恒定 覆羽 翼 喙 气囊 肺 流线型 阻力 羽 翼 减轻体重 胸肌 消化 气囊 恒定 5. 被毛 恒定 胎生 哺乳 门齿 犬齿 臼齿 门 臼 犬 胎生 哺乳 6. 恒温动物 变温动物 第三章 微生物 第一节 微生物的分布 第二节 细菌 1. 一个或多个 子细胞群体 2. 小 光滑黏稠 粗糙干燥 3. 大 孢子 4. 配置培养基 高温灭菌、冷却 接种 恒温培养 5. 水 适宜的温度 有机物 氧气 6. 单 球菌 杆菌 螺旋菌 DNA 细胞壁 荚膜 鞭毛 细胞核 DNA 原核 芽孢 分裂生殖 微小 分裂 芽孢 7. 乳酸菌 醋酸菌 转基因 胰岛素 无氧 沼气（或甲烷） 第三节 真菌 1. 单 多 （1）细胞核 细胞壁 液泡 （2）孢子 扫帚 水 有机物 （3）菌丝 子实体 水 有机物 （4）叶绿体 有机物 异养 （5）孢子 出芽 （6）真核 2. 酵母菌 酵母菌 真菌 细菌 青霉素 二氧化碳 水 无机盐 第四节 病毒 1. 微小 电子 蛋白质 遗传物质 细胞 独立生活 活细胞 病毒颗粒 2. 植物 动物 噬菌体 3. 自我复制 4. （1）流感病毒 口蹄疫病毒 烟草花叶病毒 （2）噬菌体 基因 第四章 生物分类的方法 第一节 尝试对生物进行分类 第二节 从种到界 1. 孢子植物 种子植物 苔藓 蕨类 裸子 被子 2. 花、果实和种子 3. 形态结构 生理功能 生殖方式 4. 亲缘关系 5. 形态结构 生理功能 生殖方式 界、门、纲、目、科、属、种 种 同种 多 少 远 少 多 近 6. 双名法 属名 种加词 7. 目的 对象 方案 学科网（北京）股份有限公司 $