山东省青岛市城阳区2025-2026学年七年级下学期期末考试历史试题

七年级历史试题 (考试时间：60分钟满分：80分) 说明： 1.本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分，共24小题。第1卷为选择题，共20小题， 40分；第Ⅱ卷共4小题，40分。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第1卷（共40分) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。在每小题所给的四个选项中， 只有一个答案是正确的。千万不要多选哦！) 1.隋文帝时期采取“薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外抚戎夷”的治国措施，国力日益强盛。 隋炀帝即位后“外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁”，引发了大规模农民起义， 导致隋王朝最终灭亡。这反映了 A.隋炀帝继承了隋文帝的治国理念 B.税赋改革直接导致了隋朝的灭亡 C.统治者的治国政策影响王朝兴衰 D.隋朝皇帝均以武力手段开疆拓土 2.小刚同学整理了某位古代帝王的治国言论，制成下表。据此判断，他研究的帝王是 言论 水能载舟，亦能覆舟 以钢为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如 A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 3.诗歌蕴含着丰富的历史信息。以下唐朝诗句描绘了江淮一带的社会景象：“草市迎江货， 津桥税海商”“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷”。这反映了当时 A.海外贸易空前繁荣 B.商业贸易繁荣发展 C.民族交融不断加强 D.经济重心南移完成 4.史料载：唐玄宗后期，边地节度使多由胡人担任，独揽辖区军、政、财大权，中央军备 空虚。据此可知，安史之乱爆发的原因之一是 A.地方权力过大 B.民族矛盾尖锐 C.权贵生活奢靡 D.生产遭到破坏 七年级历史试题第1页（共8页） 5.考古工作者在新疆克亚克库都克唐代烽燧遗址（如下图)，发掘出大量唐代成边文书、 军情记录、驿传簿册及军用器物，完整呈现了唐代西域烽燧值守、驿路通行、驻军设防 的运行状况。这一考古遗存直接印证了唐朝 克亚克库都克烽燧 文书 A.册封边疆民族首领 B.设置机构管辖西域 C.首开丝路商贸往来 D.推行和亲维系边疆 6.时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物 进行观察、分析的意识和思维方式。观察右图，判断 其反映的历史史实最可能是 A.文成公主入藏 B.玄奘西行 C.大食使臣来华 :销4 D.鉴真东渡 唐朝某人物活动路线图 7.小刚同学学习隋唐历史后，让AI根据这一时期的时代特征创编历史歌词：“盛世开疆 运河长，科举取士选贤良，开明包容万国访，制度创新国运昌…”。歌词反映了隋唐 时期的时代特征是 A.经济发展与思想解放 B.崛起与扩张 C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放 8.《宋史》载：“乾德初，帝（宋太祖）与守信等饮酒。酒酣，帝日：‘我非尔曹不及此 (多亏了各位，才有我今日)，然吾为天子，殊不若为节度使之乐，吾终夕未尝安枕而 卧。’…明日，守信等皆称疾，请解兵权。帝从之。”宋太祖此举的主要目的是 A.厚待旧部故将 B.提升禁军战斗力 C.加强中央集权 D.维护社会的稳定 9. 辽获得燕云十六州后，面对游牧部族和中原汉人两种截然不同的族群与生产方式，设立 南北面官制，北面官沿用契丹旧俗管理草原游牧部族，南面官仿照中原制度治理汉人聚 居区。材料反映了辽代统治者 A.实行因俗而治 B.全盘效仿汉制 C.强化军事集权 D.推行地方分封 七年级历史试题第2页（共8页） 10.文物可以见证历史。据考证，卤簿钟（见下图）铸造于宋徽宗宣和时期，曾与徽宗、钦 宗二帝一同被金军掳往燕京宛平县仰山寺。该文物见证了 A.辽朝的灭亡 B.北宋的灭亡 C.南宋的灭亡 D.元朝的灭亡 卤簿钟 11.小刚同学在学习元朝历史时搜集了如下史料。这些史料共同印证了元朝 昔江南平，中土人士南走，若水趋下，家而占籍者有之 侨寓者，蒙古、畏兀儿、回回、也里可温、河西、契丹、女真、汉人，凡九种 徙汉民于漠北、云南，与土著杂耕 A.社会风气开放 B.对外交流发达 C.商品经济繁荣 D.人口流动频繁 12.以下是北宋时期(1080年)北方和南方人口及垦田数的对比示意图。这种现象出现的 主要原因是 A.北方人民南迁 B.北方社会稳定 ■北才 C.南方自然条件优越 田南方 D.政府强制开发南方 坠田数（不计官四） 13.元代郭守敬创制天文观测仪器、·主持全国天文实地测量、编订精准历法，还倾力兴修水 利造福百姓。材料体现了他 A.求实创新，关注民生 B.忠贞不屈，坚守气节 C.淡泊名利，安分守成 D.乐善好施，宽厚待人 14.我国古代编年体史书因按年纪事，故没有篇目，不作目录，只是以年检索。司马光突破 这种旧例，分三部分将年表、帝纪、历法、天象、目录、举要及索引集于一体，开创了 编年体史书多功能目录的新体例，使《资治通鉴》更臻于完善。这说明《资治通鉴》 A.为后人提供生活经验 B.具有极高的史料价值 C.推动编年体史书发展 D.注重史料的甄别筛选 15.明朝在北方修筑长城，册封鞑靼、瓦刺族首领，在西北边疆设置卫所进行管辖，以巩固 边防。此外，还开放边境进行互市。这些举措主要体现了明朝的 A.经济改革与赋税制度 B.对外交往与远洋贸易 C.民族关系与边疆治理 D.思想文化与教育发展 七年级历史试题第3页（共8页） 16.嘉靖时期，葡萄牙商人假借避风休整之名，谋求在岭南沿海港湾停靠居留，凭借财物贿 赂地方官府，扎根留居，逐步把持当地日常管理。此处是 A.台湾 B.上海 C.香港 D.澳门 17.小刚同学在学习中国古代某次改革措施时，绘制了如下示意图。据此可知，这一措施是 田赋+徭役+各类杂税→合并统一+按田亩计征十统一折银征收 A.均田制 B.一条鞭法 C.青苗法 D.均田免粮 18.史学名家连横在《台湾通史》中评价：“开辟荆榛，驱除荷虏，振大汉之天声，存故国 之衣冠。”这一评价重在肯定郑成功 A.打败倭寇，巩固了东南沿海海防 B.坚持反清复明，延续明朝的统治 C.正式设置台湾府，纳入中央管辖 D.收复和经营台湾，坚守民族气节 19.乾隆年间奏疏载：“承平日久，生齿（人口）日繁，民田多为势家所据。小民终岁勤动， 不得自有其田，衣食无资，往往弃乡里而去，辗转流徙，散干四方（如下图）”。材料 反映了当时小民“辗转流徙，散于四方”的主要原因是 A.政府鼓励人口流动 B.连年灾荒农业歉收 C.朝廷赋税徭役繁重 D.土地被权势者霸占 清朝《流民图》（局部） 20.学校历史社团开展“中华民族发展演变”主题项目式学习，搜集整理了以下史实。这些 史实共同体现中华民族发展的突出特征是 史实1：春秋战国时期，汉族与周边少数民族频繁征战，各民族迁徙杂居 史实2：北魏时期，鲜卑族入主中原，推行汉化改革，促进了民族交融 史实3：两宋时期，中原政权与少数民族政权并立，既有征战，也依托榷场进行商贸 史实4：清朝前期，通过多种举措加强对边疆地区的治理与管辖 A.从族群碰撞走向民族融合 B.从区域自治走向中央集权 C.从和平共处走向长期隔绝 D.从农耕主导走向游牧兴盛 七年级历史试题第4页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、材料解析题（本大题共4小题，计40分。） 21.中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求。王老师围绕“弘优秀传统文 化，育时代新人”这一主题设计了如下任务单，请你参与并完成相关任务。 任务一【搜集古书画一墨韵润华夏】 南塔大 道绍法 都 撰開 颜真卿《颜勤礼碑》 柳公权《玄秘塔碑》 拓片（局部） 拓片（局部） 吴道子《送子天王图》摹本（局部） 任务二【制作人物卡 思想耀神州】 d 人物：韩愈 人物：A 人物：王守仁 朝代：唐代 朝代：南宋 朝代：B 身份：儒学复兴代表 身份：理学集大成者 身份：心学集大成者 核心思想：复兴儒学 核心思想：存天理， 核心思想：心即理， 纲常伦理：推崇儒学 灭人欲；格物致知， 致良知；知行合一， 教化，抵制佛道空谈 修身齐家 向内修身、躬身实践 任务三【绘制表格 书香染九州】 朝代 主要文学形式 特点 代表人物 题材丰富，风格多样，气象万千， 唐朝 诗歌 杜甫、李白、白居易 语言精炼 分为豪放派与婉约派， 句式长短 苏轼、李清照、辛弃疾、陆 宋朝 词 不一，便于歌唱抒情 游、欧阳修 包括散曲和杂剧，语言通俗生动， 元朝 曲 关汉卿、马致远 反映市井生活 情节曲折，人物形象鲜活，语言 罗贯中、施耐庵、吴承恩、 明清 小说 通俗，雅俗共赏，反映社会现实 曹雪芹 请回答：(10分) (1)根据任务一并结合所学，任选其中两幅作品，赏析其艺术特点。（4分) (2)根据任务二并结合所学，将人物卡片中A、B处内容补充完整。2分) (3)根据任务三并结合所学，概括从唐朝到明清时期中国古代文学发展的变化趋势。 (1分)并分析出现这种变化的主要原因。(1分) (4)综上所述，简析中华优秀传统文化对青少年成长的重要价值。（2分) 七年级历史试题第5页（共8页） 八 22.七年级（1)班以“古代中国的社会治理智慧”为主题开展探究，请你参与完成。 探究一【政体之革】 唐朝中央行政制度示意图 元朝中央行政制度示意图 明朝中央行政制度示意图 皇帝 皇帝 皇帝 中书省尚书省门下省 御史台中书省枢密院 刑 部 部 部部部 部部 探究二【选官之变】 在宋朝选官考试中，寒庶之族开始受到真正的重视，科举及第的也越来越多。两宋时期 取士范围的扩大，还表现在参加科举考试的人员向社会各个阶层的延伸。太宗即位后，即开 始者力提高及第士人的社会地位，在帝王的倡导下，朝廷自上而下皆厚待及第士人，由此也 使得科举入仕的文臣的地位渐趋隆盛。 摘编自徐红《宋朝科举制度的改革与社会价值观的演变》 探究三【民生之态】 4（修建东都洛阳期问)每 宋代是中国古代历史上商业最为发达的时期之一。政 月载死丁，东至城皋，北至河府改变了传统的“重农抑商”观念，对商业采取较为宽容 阳，车相望于道。…发丁男 的态度。在城市管理上，拆毁坊墙，允许店铺随处开设： 百余万筑长城，西距榆林，东 在税收上，则通过“商税”来增加国库收入，而非单纯依 至紫河。 赖农业税。 摘编自《隋书》 摘编自包伟民《宋代城市研究》 探究四 【边驱之治】 达赖金印 班禅金印 金瓶掣签 请回答：(10分) (1)根据探究一并结合所学，分析我国古代中央行政制度发展的特点。（2分) (2)根据探究二，归纳宋朝“选官考试”出现的新变化。（2分) (3)根据探究三并结合所学，分析隋朝灭亡的教训。（2分)概括宋朝政府在商业经 济管理方面采取的新举措。(2分) (4)根据探究四，判断其反映了清朝对哪一边疆地区的管辖。（1分)】 （5)综合上述探究，谈谈你从“古代中国的社会治理智慧”中获得的启示。（1分) 七年级历史试题第6页（共8页） 23.古代沿海港口是中外交流的重要窗口，其兴替见证着古时中外往来的变迁。阅读下 列材料，完成相关问题。 材料一【四海舶商一泉州港】 “苍官影里三洲路，涨海声中万国商。”宋代诗人 李邴的诗句，精准勾勒出古泉州港的盛世图景。《宋 史·食货志》中明确记载：“元祐二年（1087)，增置 市舶司于泉州。”这一行政设置，使泉州从地方性贸易 点，升级为由国家支持、依法管理的国际贸易口岸。… 元朝廷在泉州设有“蕃坊”，是外商主要聚居和交易地。 外商去世后，还划定地块准许在泉州下菲。这种尊重与 包容，使泉州从一个商业码头，升华为一个具有强大归 属感的文明共同体，极大地增强了其吸引力与黏性。 泉州市舶司遗址 一摘编自刘志家《宋元泉州：开放铸就世界海洋 商贸枢纽》 材料二【远洋锚地一刘家港】 从1405年到1433年，明代航海家郑和奉旨率领大 明船队下西洋，船队最多时有船200多艘，最少的一次 也有60余艘。在28年的时间里，先后七次从刘家港起 锚，“泛海通使西洋，到过30多个国家和地区，最远到 达非洲东海岸、红海、麦加等地。 刘家港纪念雕塑 一摘编自张永祎《浏河：江尾海头第一镇》 材料三【夷舟蚊泊 黄埔古港】 乾隆二十二年(1757年)，清廷为抑制外商向北方 港口扩大贸易的企图，宣布撒销江、浙、闽三海关，仅 保留粤海关，指定广州为唯一开放的口岸，即“一口通 商”。后又规定凡是外国商船进入广州贸易，均需停泊 黄捕港，接受检查、缴纳税款后才可以开舱卸货。自此， 广州开辟了独揽对外贸易的黄金时期，黄埔古港也因此 迎来了历史上最鼎盛的时刻。 清代黄捕港示意图 一摘编自《从黄埔古港看广州岁月变迁广州古码 头一黄埔古港》 请回答：(10分) （1)根据材料一，简析古代泉州港走向繁盛的主要因素。，（2分) (2)根据材料二，概括郑和下西洋的特点。（3分) (3)根据材料三并结合所学，分析清廷“指定广州为唯一开放的口岸”带来的影响。 (3分) (4)综合上述材料，归纳两宋到清朝对外交往政策的演变趋势。（1分)并谈谈你的 认识。(1分) 七年级历史试题第7页（共8页） 24.科技发展要革故鼎新。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一自古典籍浩繁，抄写艰难。后世创新雕版、活版之法，由人工手抄变为模印， 省工省力，典籍易得，斯文赖以永续流传。 ”摘编自《中华科技文明史》 材料二宋元航海繁盛，海上丝路通达四海。依托天文定位与指南针导航，商船远涉重 洋，商贸互通，科技为海洋开拓提供坚实支撑。 —摘编自《中国海洋科技史》 请回答：(10分) （1)根据材料一，概括印刷技术革新带来的积极影响。(2分) （2)根据材料二并结合所学，指出宋元海上贸易繁盛的科技条件。（2分) （3)根据上述材料并结合所学，请你以“科技赋能文明创新传承千古”为主题，完成 一篇历史小论文。 要求：①题目自拟，主题明确，观点合理；②弘扬正能量，符合主流价值观；③史实准 确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，字数不少于200字。（6分) 真情提示：票爱的同学，清认真检查，不要漏题峨 七年级历史试题第8页（共8页）