Bridging Unit 1 Hello （讲义）知识点讲解2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语讲义以“学习目标-知识点解析-综合通关”为框架系统构建Starter Unit1知识体系，通过分点梳理日常问候用语、初次见面句型、each的用法等核心词汇与语法，结合场景用法区分、原句解析及典例破题，清晰呈现重难点分布与内在逻辑联系。 讲义亮点在于分层练习设计与方法指导，如“典例破题”通过思路点拨与规范解答培养语言能力，“巩固提升”结合填空、翻译等针对性训练提升思维品质，综合通关设置基础到提升题型适配不同学生。写作迁移训练助力知识应用，为教师精准教学与学生自主复习提供有效支持。

Starter Unit1 Hello 内容导航 01 学习目标→ 明确本单元考查重点、理清词汇、句型、语法的内在关联，围绕单元考点精准开展学习。 02 知识点解析 → 梳理单元核心词汇、重点句型、基础语法，搭建知识体系。 典例破题：精选例题，呈现思路点拨+规范解答+方法提炼 巩固提升：针对性随堂练习，强化知识理解与灵活运用 03综合通关 → 分层设置基础、中档、提升题型，完成单元综合训练；梳理错题短板，针对性补弱，实现单元学习闭环收尾。 知识点一 hello / hi 日常问候用语 原句：Hello, Tom. 你好，汤姆。 知识点解析：hello 是英语日常交流中最常用的基础词汇，适用场景十分广泛，既可用于见面打招呼、向他人问好，也可用来吸引对方注意力。它没有严格的使用限制，熟人、朋友或是初次见面的陌生人都可以使用，能够单独成句，也可以后面搭配人名等称呼使用。 日常口语中，hi 可以完全替代 hello，语气更加轻松、随意，是生活中更常用的口语表达。 场景用法区分： 1. 熟人、朋友见面：说完 Hi / Hello 后，通常会接续礼貌问候 How are you?（你好吗？）。标准回应：Fine / Very well / Not bad, thanks! And you?（很好/非常好/还不错，谢谢！你呢？），礼貌回问对方情况。 2. 陌生人初次见面：仅用 Hello 问候即可，正式场合需搭配 How do you do?，对方会以同样的 How do you do? 回应，属于正式客套用语。 —How do you do? —________ A. Fine, thank you. B.How do you do? C.I’m OK. 答案：B 解析：How do you do? 是陌生人正式初次见面用语，固定用相同句式回应，A、C选项用于回应 How are you?，故选B。 【巩固提升1】—Hi, Mike! —________ A. Hello! B. Goodbye. C. Thank you. 答案：A 解析：Hi 是日常打招呼用语，对应回应 Hi / Hello；B为告别用语、C为致谢用语，不符。 【巩固提升2】：—How are you? —________ A. How do you do? B. Not bad, thanks. C. Hello! 答案：B 解析：How are you? 用于询问身体状况，需回答身体状态并礼貌致谢；A用于正式初次见面，C用于打招呼，均不匹配语境。 知识点二 Nice to meet you. 初次见面问候句型 原句：Nice to meet you. 很高兴见到你。 知识点解析：本句型是英语中经典的见面礼貌用语，核心用于陌生人初次相识、他人介绍认识的场景；同时也可用于许久未见的好友偶然重逢，表达喜悦的心情。 对应的标准答语：Nice to meet you, too.（我也很高兴见到你）。其中 too 表示“也”，固定放在句子末尾使用。 —Nice to meet you. —________ A. Thank you. B. Nice to meet you, too. C. Good morning. 答案：B 解析：初次见面对方说很高兴见到自己，固定用 Nice to meet you, too. 回应，其余选项不符合语境。 【巩固提升1】After Tom introduces me to Lucy, I should say ________ A. Nice to meet you. B. Good night. C. Sorry. 答案：A 解析：被他人介绍结识新朋友时，固定使用 Nice to meet you. 表达初见的喜悦；B为晚安道别用语，C为道歉用语，场景不符。 【巩固提升2】—Nice to meet you. —I’m happy to see you ________.（填单词） 答案：too 解析：too 意为“也”，固定放在句末，是回应初见问候的高频固定用法。 知识点三 each 词性及用法 原句：Now class, please say hi to each other. 同学们，现在请互相打个招呼。 单词音标：each /iːtʃ/ 词性：形容词、代词 核心释义：每个；各自 用法1（形容词）：置于可数名词单数前，作定语修饰名词。 全新例句：Each student has a new notebook. 每位学生都有一本新笔记本。 用法2（代词）：可单独充当句子主语，也可搭配介词 of 使用；each of + 复数名词/复数代词 作主语时，后面的谓语动词必须用单数形式。 例句1：There are six girls in the team and each has a different task. 这支队伍有六名女生，每个人都有不同的任务。 例句2：Each of us loves reading storybooks. 我们每个人都喜欢读故事书。 Each of the students ________ a new pen. A. have B. has C. is 答案：B 解析：each of+复数名词作主语，谓语动词用单数形式，have的单数形式为has，结合句意“有一支新钢笔”，故选B。 【巩固提升1】Each girl ________ (like) singing.（用所给词适当形式填空） 答案：likes 解析：each 修饰单数名词作主语，谓语动词需用第三人称单数形式，like 的三单形式为 likes。 【巩固提升2】Each of them ________ (be) from China.（用所给词适当形式填空） 答案：is 解析：语法规则：each of + 复数代词/名词作主语，谓语动词用单数，be动词单数形式用 is。 知识点四 询问他人姓名的礼貌句型 核心句型：May I have your name? 请问你叫什么名字？ 知识点解析：这是询问对方姓名的礼貌句式，语气委婉得体，相较于直白的 What’s your name? 更加谦逊正式，多用于校园、职场等正式场景，或是与不熟的人交流。 标准回答：My name is... / I’m...（我叫……） 例句：—May I have your name, please? 请问你叫什么名字？ —My name is Li Yu. 我叫李雨。 拓展同义句型（均为礼貌用法）： 1. Can I have your name? 请问你叫什么名字？ 2. May I know your name, please? 请问可以告诉我你的名字吗？ 3. Could you tell me your name? 你能告诉我你的名字吗？ 4. Your name, please? 麻烦告诉我你的名字。 —________? —My name is Zhang Wei. A. How are you? B. May I have your name? C. Nice to meet you. 答案：B 解析：答语为姓名，问句需是询问名字的句型，A询问身体状况，C是见面问候，故选B。 【巩固提升1】 —Could you tell me your name? —________ A. I’m fine. B. My name’s Jack. C. Thank you. 答案：B 解析：问句为礼貌询问对方姓名，需回答具体名字；A用于回答身体状况，C用于致谢，均不符合题意。 【巩固提升2】 ________ (请问我可以知道你的名字吗？) （翻译句子） 答案：May I know your name, please? 解析：这是课本核心礼貌句型，用于正式、陌生场景询问他人姓名，语气委婉得体。 知识点五 询问拼写的专用句型 核心句型：How do you spell...? 你如何拼写……？ 知识点解析：本句是 how 引导的特殊疑问句，专门用来询问人名、单词的拼写方式，是日常学习和交流的常用句型。 答题规范：回答时所有字母必须大写，字母之间用连字符“-”连接。 例句：—How do you spell “basketball”? 你怎么拼写basketball这个单词？ —B-A-S-K-E-T-B-A-L-L. —________ spell “book”? —B-O-O-K. A. How do you B. What do you C. How are you 答案：A 解析：询问单词拼写的固定句型为 How do you spell...?，为固定搭配，故选A。 【巩固提升1】—How do you spell “pen”? —________（写出正确拼写格式） 答案：P-E-N 解析：英语单词拼写答题规范：所有字母大写，字母之间用连字符连接，为考试标准格式。 【巩固提升2】________ do you spell “ruler”?（填特殊疑问词） 答案：How 解析：固定核心句型 How do you spell...?，专门用于询问单词拼写，专用疑问词为 How。 知识点六 How are you? 身体状况问候句型 核心句型：How are you? 你好吗？ 知识点解析：该句型多用于熟人、亲友之间见面问候，核心是询问对方的身体健康状况。 常用答语： 1. Fine, thank you. 很好，谢谢你。 2. I’m great / OK, thanks. 我挺好的，谢谢。 礼貌回应：回答后可接续 And you? / How are you? 回问对方。 例句：—How are you, Wang Hao? 你好吗，王浩？ —I’m fine, thanks. And you? 我很好，谢谢，你呢？ 拓展语法：be动词搭配规则：第三人称单数主语搭配 is，复数主语或第二人称主语搭配 are。 例句1：—How is your father? 你爸爸身体好吗？ —He is very well, thank you. 他很好，谢谢你。 例句2：—How are your grandparents? 你的爷爷奶奶身体好吗？ —They’re OK, thanks. 他们都挺好的，谢谢。 —How ________ your sister? —She is fine. A. are B. is C. am 答案：B 解析：主语your sister是第三人称单数，be动词用is，故选B。 【巩固提升1】—How ________ (be) you? —I’m very well.（用所给词适当形式填空） 答案：are 解析：be动词基础搭配：第二人称 you 固定搭配 be动词 are。 【巩固提升2】—How is your brother? —________（写出标准答语） 答案：He is fine/OK/great, thank you. 解析：your brother 是第三人称单数，答语用代词 he 指代，沿用身体状况标准应答句式即可。 知识点七 let’s 提建议句型 原句：Let’s go to class. 我们去上课吧。 核心结构：let’s do sth. 咱们一起做某事吧 知识点解析：本句型用于主动提出建议、邀请他人一同做某事，let’s 后面必须接动词原形，无人称和数的变化。 常用答语分类： ✅ 肯定回应： 1. OK. / All right. 好的。 2. Good idea. / That sounds good. 好主意/听起来不错。 ❌ 委婉拒绝： 1. Sorry, I can’t. 对不起，我不行。 2. I’d love to, but I’m busy now. 我很想去，但是我现在很忙。 —Let’s play games! —________ A. Sorry, I can. B. Good idea! C. Thank you. 答案：B 解析：Let’s... 提建议句型，常用Good idea. 表示赞同，A选项句式错误，C不符合语境，故选B。 【巩固提升1】—Let’s go home! —________（写出一个肯定答语） 答案：Good idea. / OK. / All right. 解析：Let’s do sth. 为提建议句型，以上均为课本标准肯定应答方式。 【巩固提升2】—Let’s sing songs! —I’d love to, ________ I have to do homework.（填连词） 答案：but 解析：前半句表示愿意接受建议，后半句表示无法执行，前后语义转折，用转折连词 but。 一、单项选择 1. 在A﹣R中，共有 ______ 个元音字母．（　　） A．2　B．3　C．4　D．5 答案：C 解析：英语五大元音字母为 Aa、Ee、Ii、Oo、Uu。字母范围A～R内，只包含 Aa、Ee、Ii、Oo 四个元音字母，Uu 不在该区间，因此选C。 2. 找出与所给字母含有相同音素的选项．a（　　） A．e　B．h　C．f　D．b 答案：B 解析：字母a 发音 /eɪ/；h /eɪtʃ/ 包含共同音素 /eɪ/。e /iː/、f /ef/、b /biː/ 均不含 /eɪ/ 音素，故选B。 3. 找出一个与所给字母含有同一音素的字母的选项．B（　　） A．A　B．G　C．F 答案：B 解析：字母B 发音 /biː/，含音素 /iː/；G /dʒiː/ 同样含有 /iː/。A含 /eɪ/、F含 /e/，均不匹配，故选B。 4. The key is yellow．的同义句是（　　） A．The key yellow． B．The is a yellow key． C．This is a yellow key． D．This is the key yellow． 答案：C 解析：原句句意：这把钥匙是黄色的。同义句：这是一把黄色的钥匙。A缺谓语动词，B冠词用法错误、无主语，D形容词位置错误，只有C句式语法完全正确。 5. 当我们要写出“中华人民共和国”的英文缩略表达，我们可以选______．（　　） A．PLA　B．PRC 　C．VR　D．WHO 答案：B 解析：PRC = People’s Republic of China 中华人民共和国；PLA是中国人民解放军，VR是虚拟现实，WHO是世界卫生组织。 6. 选出不同类型的一项（　　） A．pen　B．ruler　C．pencil　D．key 答案：D 解析：pen（钢笔）、ruler（尺子）、pencil（铅笔）均为学习文具；key（钥匙）为生活用品，不属于文具类。 7. —Let’s go to the park! —________ A. Good idea. B. Sorry, I can. C. Thank you. 答案：A 解析：Let’s do sth. 用于提建议，常用 Good idea. 表示赞同；B语法错误，C不用于回应建议。 8. —How are you? —________, thank you. A. Fine B. Good C. Hello 答案：A 解析：How are you? 询问身体状况，固定标准答语为 Fine, thank you. Good 形容事物好坏，Hello 用于打招呼，均不符合。 9. —How do you do? —________ A. How are you? B. How do you do? C. Fine, thanks. 答案：B 解析：How do you do? 是正式初次见面客套语，不表示真实疑问，需要原句重复回应。 10. Let’s ________ basketball together. A. play B. plays C. playing 答案：A 解析：固定语法：Let’s + 动词原形，意为“让我们一起做某事”，因此用play原形。 11．Aa﹣Hh 中的两个元音字母是 ______．（　　） A．Aa；Bb　B．Aa；Ii　C．Aa；Ee　D．Ee；Gg 答案：C 解析：Aa–Hh区间内，元音字母只有 Aa、Ee；Bb、Gg是辅音字母，Ii超出该字母区间。 12．找出与所给字母含有相同音素的一项。a（　　） A．C　B．Dale　C．F　D．b 答案：B 解析：字母a 音素 /eɪ/；Dale 单词发音 /deɪl/，含有 /eɪ/ 音素，其余选项均无此音素。 13．找出与所给字母含有相同音素的选项．f（　　） A．Helen　B．a　C．Grace　D．e 答案：A 解析：字母f 发音 /ef/，含音素 /e/；Helen /ˈhelən/ 含有 /e/ 音素，其他选项不含。 14．和hello意思相近的单词是______．（　　） A．fine　B．thanks　C．hi　D．nice 答案：C 解析：hello 和 hi 均为见面打招呼用语，含义一致；fine（身体好）、thanks（谢谢）、nice（美好的）不符。 15．选出不同类单词（　　） A．Alice　B．Cindy　C．Eric　D．English 答案：D 解析：Alice、Cindy、Eric 均为人名；English 意为英语、英语的，不属于人名。 16. —Hello! —________ A. Hi! B. Goodbye. C. Thanks. 答案：A 解析：Hello 用于打招呼，回应可用 Hi / Hello；Goodbye 再见，Thanks 谢谢，语境不符。 17. —Nice to meet you.—________ A. Fine. B. Nice to meet you, too. C. OK. 答案：B 解析：初次见面对方说“很高兴见到你”，固定礼貌回应：Nice to meet you, too. 18. Each of us ________ a new English book. A. have B. has C. is 答案：B 解析：语法规则：each of + 复数代词/名词，作主语时谓语动词用单数。have单数形式为has，句意表示“拥有”。 19. —May I have your name? —________ A. I’m 13. B. My name’s Lucy. C. I’m fine. 答案：B 解析：问句为礼貌询问姓名，需回答名字；A回答年龄，C回答身体状况，均不匹配。 20. —________ do you spell “map”? —M-A-P. A. What B. How C. Where 答案：B 解析：固定句型 How do you spell...? 用来询问单词拼写，为固定搭配。 二、用所给词适当形式填空（5题） 1. Each student ________ (have) a pencil-box. 答案：has 解析：each 修饰单数名词作主语，谓语动词用单数，have 单数形式为 has。 2. How ________ (be) your parents? 答案：are 解析：主语 parents（父母）为复数，be动词复数形式用 are。 3. Let’s ________ (go) to school. 答案：go 解析：Let’s 后必须接动词原形，因此填 go。 4. Nice ________ (meet) you. 答案：to meet 解析：固定句型 Nice to meet you.（很高兴见到你），不定式作状语。 5. Each of them ________ (like) English. 答案：likes 解析：each of... 作主语，谓语动词用单数，like 单数形式为 likes。 三、根据提示补全对话（每空一词） 1. —Good morning, Cindy! —________ ________, Frank! 答案：Good morning 解析：早上问候语 Good morning. 必须对应回应相同句式。 2. —________ ________, Mr. Li! —Good afternoon, Bob! 答案：Good afternoon 解析：答语为下午好，问句需保持一致，为场景固定问候语。 3. —Hello, Da Ming! —________, Li Hong! 答案：Hello / Hi 解析：日常打招呼，Hello 可对应 Hello 或 Hi 回应。 4. —________ ________, Mr. Lin! —Good evening, Mr. Wang! 答案：Good evening 解析：晚上问候语对应一致，答语为 Good evening，问句相同。 5. —________ ________? —Fine, thanks. 答案：How are you 解析：答语为身体状况回答，对应问句为 How are you? 四、连词成句 1. you, Hi, How, Grace, are __________________________________________ 答案：Hi, Grace. How are you? 解析：先打招呼 Hi+人名，再用固定句型 How are you? 询问状况。 2. fine, you, Thank, I’m __________________________________________ 答案：I’m fine. Thank you. 解析：标准应答句式：先回答身体状况，再礼貌致谢。 3. OK, I, thanks, am __________________________________________ 答案：I am OK, thanks. 解析：主谓结构 I am OK，后接礼貌状语 thanks。 4. afternoon, Miss, Good, Gao __________________________________________答案：Good afternoon, Miss Gao! 解析：固定下午问候句式：Good afternoon + 称呼。 五、写作迁移训练 题目：My Friend Anna 要求：介绍好友Anna，包含基本信息、外貌、爱好，90词左右。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考范文 My Friend Anna This is my good friend Anna. I’m very happy to introduce her to you. Anna is a 13-year-old girl. We are classmates in Class 3, Grade 7. She is tall and nice with a pair of glasses. She is friendly to everyone around her. She has many hobbies. She likes reading books best, because reading opens her mind. In her free time, she also enjoys playing tennis. She often plays tennis with her father after school. I feel very lucky to have such a good friend. 学科网（北京）股份有限公司 $ Starter Unit1 Hello 内容导航 01 学习目标→ 明确本单元考查重点、理清词汇、句型、语法的内在关联，围绕单元考点精准开展学习。 02 知识点解析 → 梳理单元核心词汇、重点句型、基础语法，搭建知识体系。 典例破题：精选例题，呈现思路点拨+规范解答+方法提炼 巩固提升：针对性随堂练习，强化知识理解与灵活运用 03综合通关 → 分层设置基础、中档、提升题型，完成单元综合训练；梳理错题短板，针对性补弱，实现单元学习闭环收尾。 知识点一 hello / hi 日常问候用语 原句：Hello, Tom. 你好，汤姆。 知识点解析：hello 是英语日常交流中最常用的基础词汇，适用场景十分广泛，既可用于见面打招呼、向他人问好，也可用来吸引对方注意力。它没有严格的使用限制，熟人、朋友或是初次见面的陌生人都可以使用，能够单独成句，也可以后面搭配人名等称呼使用。 日常口语中，hi 可以完全替代 hello，语气更加轻松、随意，是生活中更常用的口语表达。 场景用法区分： 1. 熟人、朋友见面：说完 Hi / Hello 后，通常会接续礼貌问候 How are you?（你好吗？）。标准回应：Fine / Very well / Not bad, thanks! And you?（很好/非常好/还不错，谢谢！你呢？），礼貌回问对方情况。 2. 陌生人初次见面：仅用 Hello 问候即可，正式场合需搭配 How do you do?，对方会以同样的 How do you do? 回应，属于正式客套用语。 —How do you do? —________ A. Fine, thank you. B.How do you do? C.I’m OK. 答案：B 解析：How do you do? 是陌生人正式初次见面用语，固定用相同句式回应，A、C选项用于回应 How are you?，故选B。 【巩固提升1】—Hi, Mike! —________ A. Hello! B. Goodbye. C. Thank you. 【巩固提升2】：—How are you? —________ A. How do you do? B. Not bad, thanks. C. Hello! 知识点二 Nice to meet you. 初次见面问候句型 原句：Nice to meet you. 很高兴见到你。 知识点解析：本句型是英语中经典的见面礼貌用语，核心用于陌生人初次相识、他人介绍认识的场景；同时也可用于许久未见的好友偶然重逢，表达喜悦的心情。 对应的标准答语：Nice to meet you, too.（我也很高兴见到你）。其中 too 表示“也”，固定放在句子末尾使用。 —Nice to meet you. —________ A. Thank you. B. Nice to meet you, too. C. Good morning. 答案：B 解析：初次见面对方说很高兴见到自己，固定用 Nice to meet you, too. 回应，其余选项不符合语境。 【巩固提升1】After Tom introduces me to Lucy, I should say ________ A. Nice to meet you. B. Good night. C. Sorry. 【巩固提升2】—Nice to meet you. —I’m happy to see you ________.（填单词） 知识点三 each 词性及用法 原句：Now class, please say hi to each other. 同学们，现在请互相打个招呼。 单词音标：each /iːtʃ/ 词性：形容词、代词 核心释义：每个；各自 用法1（形容词）：置于可数名词单数前，作定语修饰名词。 全新例句：Each student has a new notebook. 每位学生都有一本新笔记本。 用法2（代词）：可单独充当句子主语，也可搭配介词 of 使用；each of + 复数名词/复数代词 作主语时，后面的谓语动词必须用单数形式。 例句1：There are six girls in the team and each has a different task. 这支队伍有六名女生，每个人都有不同的任务。 例句2：Each of us loves reading storybooks. 我们每个人都喜欢读故事书。 Each of the students ________ a new pen. A. have B. has C. is 答案：B 解析：each of+复数名词作主语，谓语动词用单数形式，have的单数形式为has，结合句意“有一支新钢笔”，故选B。 【巩固提升1】Each girl ________ (like) singing.（用所给词适当形式填空） 【巩固提升2】Each of them ________ (be) from China.（用所给词适当形式填空） 知识点四 询问他人姓名的礼貌句型 核心句型：May I have your name? 请问你叫什么名字？ 知识点解析：这是询问对方姓名的礼貌句式，语气委婉得体，相较于直白的 What’s your name? 更加谦逊正式，多用于校园、职场等正式场景，或是与不熟的人交流。 标准回答：My name is... / I’m...（我叫……） 例句：—May I have your name, please? 请问你叫什么名字？ —My name is Li Yu. 我叫李雨。 拓展同义句型（均为礼貌用法）： 1. Can I have your name? 请问你叫什么名字？ 2. May I know your name, please? 请问可以告诉我你的名字吗？ 3. Could you tell me your name? 你能告诉我你的名字吗？ 4. Your name, please? 麻烦告诉我你的名字。 —________? —My name is Zhang Wei. A. How are you? B. May I have your name? C. Nice to meet you. 答案：B 解析：答语为姓名，问句需是询问名字的句型，A询问身体状况，C是见面问候，故选B。 【巩固提升1】 —Could you tell me your name? —________ A. I’m fine. B. My name’s Jack. C. Thank you. 【巩固提升2】 ________ (请问我可以知道你的名字吗？) （翻译句子） 知识点五 询问拼写的专用句型 核心句型：How do you spell...? 你如何拼写……？ 知识点解析：本句是 how 引导的特殊疑问句，专门用来询问人名、单词的拼写方式，是日常学习和交流的常用句型。 答题规范：回答时所有字母必须大写，字母之间用连字符“-”连接。 例句：—How do you spell “basketball”? 你怎么拼写basketball这个单词？ —B-A-S-K-E-T-B-A-L-L. —________ spell “book”? —B-O-O-K. A. How do you B. What do you C. How are you 答案：A 解析：询问单词拼写的固定句型为 How do you spell...?，为固定搭配，故选A。 【巩固提升1】—How do you spell “pen”? —________（写出正确拼写格式） 【巩固提升2】________ do you spell “ruler”?（填特殊疑问词） 知识点六 How are you? 身体状况问候句型 核心句型：How are you? 你好吗？ 知识点解析：该句型多用于熟人、亲友之间见面问候，核心是询问对方的身体健康状况。 常用答语： 1. Fine, thank you. 很好，谢谢你。 2. I’m great / OK, thanks. 我挺好的，谢谢。 礼貌回应：回答后可接续 And you? / How are you? 回问对方。 例句：—How are you, Wang Hao? 你好吗，王浩？ —I’m fine, thanks. And you? 我很好，谢谢，你呢？ 拓展语法：be动词搭配规则：第三人称单数主语搭配 is，复数主语或第二人称主语搭配 are。 例句1：—How is your father? 你爸爸身体好吗？ —He is very well, thank you. 他很好，谢谢你。 例句2：—How are your grandparents? 你的爷爷奶奶身体好吗？ —They’re OK, thanks. 他们都挺好的，谢谢。 —How ________ your sister? —She is fine. A. are B. is C. am 答案：B 解析：主语your sister是第三人称单数，be动词用is，故选B。 【巩固提升1】—How ________ (be) you? —I’m very well.（用所给词适当形式填空） 【巩固提升2】—How is your brother? —________（写出标准答语） 知识点七 let’s 提建议句型 原句：Let’s go to class. 我们去上课吧。 核心结构：let’s do sth. 咱们一起做某事吧 知识点解析：本句型用于主动提出建议、邀请他人一同做某事，let’s 后面必须接动词原形，无人称和数的变化。 常用答语分类： ✅ 肯定回应： 1. OK. / All right. 好的。 2. Good idea. / That sounds good. 好主意/听起来不错。 ❌ 委婉拒绝： 1. Sorry, I can’t. 对不起，我不行。 2. I’d love to, but I’m busy now. 我很想去，但是我现在很忙。 —Let’s play games! —________ A. Sorry, I can. B. Good idea! C. Thank you. 答案：B 解析：Let’s... 提建议句型，常用Good idea. 表示赞同，A选项句式错误，C不符合语境，故选B。 【巩固提升1】—Let’s go home! —________（写出一个肯定答语） 【巩固提升2】—Let’s sing songs! —I’d love to, ________ I have to do homework.（填连词） 一、单项选择 1. 在A﹣R中，共有 ______ 个元音字母．（　　） A．2　B．3　C．4　D．5 2. 找出与所给字母含有相同音素的选项．a（　　） A．e　B．h　C．f　D．b 3. 找出一个与所给字母含有同一音素的字母的选项．B（　　） A．A　B．G　C．F 4. The key is yellow．的同义句是（　　） A．The key yellow． B．The is a yellow key． C．This is a yellow key． D．This is the key yellow． 5. 当我们要写出“中华人民共和国”的英文缩略表达，我们可以选______．（　　） A．PLA　B．PRC 　C．VR　D．WHO 6. 选出不同类型的一项（　　） A．pen　B．ruler　C．pencil　D．key 7. —Let’s go to the park! —________ A. Good idea. B. Sorry, I can. C. Thank you. 8. —How are you? —________, thank you. A. Fine B. Good C. Hello 9. —How do you do? —________ A. How are you? B. How do you do? C. Fine, thanks. 10. Let’s ________ basketball together. A. play B. plays C. playing 11．Aa﹣Hh 中的两个元音字母是 ______．（　　） A．Aa；Bb　B．Aa；Ii　C．Aa；Ee　D．Ee；Gg 12．找出与所给字母含有相同音素的一项。a（　　） A．C　B．Dale　C．F　D．b 13．找出与所给字母含有相同音素的选项．f（　　） A．Helen　B．a　C．Grace　D．e 14．和hello意思相近的单词是______．（　　） A．fine　B．thanks　C．hi　D．nice 15．选出不同类单词（　　） A．Alice　B．Cindy　C．Eric　D．English 16. —Hello! —________ A. Hi! B. Goodbye. C. Thanks. 17. —Nice to meet you.—________ A. Fine. B. Nice to meet you, too. C. OK. 18. Each of us ________ a new English book. A. have B. has C. is 19. —May I have your name? —________ A. I’m 13. B. My name’s Lucy. C. I’m fine. 20. —________ do you spell “map”? —M-A-P. A. What B. How C. Where 二、用所给词适当形式填空（5题） 1. Each student ________ (have) a pencil-box. 2. How ________ (be) your parents? 3. Let’s ________ (go) to school. 4. Nice ________ (meet) you. 5. Each of them ________ (like) English. 三、根据提示补全对话（每空一词） 1. —Good morning, Cindy! —________ ________, Frank! 2. —________ ________, Mr. Li! —Good afternoon, Bob! 3. —Hello, Da Ming! —________, Li Hong! 4. —________ ________, Mr. Lin! —Good evening, Mr. Wang! 5. —________ ________? —Fine, thanks. 四、连词成句 1. you, Hi, How, Grace, are __________________________________________ 2. fine, you, Thank, I’m __________________________________________ 3. OK, I, thanks, am __________________________________________ 4. afternoon, Miss, Good, Gao __________________________________________ 五、写作迁移训练 题目：My Friend Anna 要求：介绍好友Anna，包含基本信息、外貌、爱好，90词左右。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $