山东德州市庆云县2025-2026学年第二学期期末三年级科学试题

三年级科学试题 2026.7 注意事项： 本试题共五个大题，分第1卷20分；第川卷非选择题30分；书写分5分； 共计55分，考试时间为40分钟。 请将自己的学校、姓名、准考证号填写在试卷规定的位置上。 救 第I卷（共20分） 一、 选择题（每题1分，共20分。1-15题为单项选择题，只有一个正确选项，16-20为多项 选择题，至少有两个正确选项，少选、多选、错选均不得分。) 1.下列所示的器官（ )是人体将氧气和二氧化碳进行交换的场所。 2.下列做法不利于保护消化器官的是( A.吃饭定时、定量 B.吃过冷、过热的食物 C.饭后不剧烈运动 蟹 3.下列改进方法中，能让自制肺活量计测量更准确的是( )。 A.用没有刻度的瓶子，且水槽里不装水 B.让软管与瓶口密封更严密 C.测量时只测一次 4.把绿豆和玉米粉分离的最简单的方法是（ )。 靠 A.用细的筛网筛出玉米粉 B.放入水中 C.把绿豆一颗一颗挑出来 5.将三份相同质量的冰糖分别放入50mL水中，溶解最快的一份是（ )。 A.放入冷水中 B.放入50C热水中 C.放入50℃热水并搅拌 6.在溶解实验中，当加入第19勺食盐时，食盐不能全部溶解，记录能够溶解食盐的量为( )。 A.19勺 B.18勺 C.17勺 7.植物的茎能支撑植物的“身体，还能（)。 A.固定植物 B.吸收水分 C.运输水分 8.种子可以发育成一株新的植物，()不属于花生种子的结构。 A.种皮 B.胚 C.胚乳 9.科科想探究砂质土、黏质土、壤质土的渗水性，设计了如图实验，请你推测土壤乙最适合 种植的植物是()。 A.荷花 B.西瓜 C.小麦 10.土壤主要由哪些物质组成？( ①沙砾、黏土、沙②水③空气④腐殖质（动植物残体） ⑤玻璃 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③ 11.老师把土壤放入试管中加热，一段时间后发现试管口处有“白气”生成，这种现象说明土 壤中含有()。 A.黏土 B.水 C.空气 12.下列植物的根属于须根系的是( A.菠菜 B.葱 C.萝卜 13.下列蔬菜，属于植物果实的是（)。 A.豆角 B.胡萝卜 C.菠菜 14.凤仙花根部吸水实验中，说法不正确的是( )。 A.一段时间后，发现试管中的水量明显减少了 B.采用密封的方式，排除水蒸发干扰 C.根茎叶是植物吸收水分的主要器官 15.制作植物标本时，选取植物的最佳时机是（ )。 A.雨后植物沾满水珠时B.植物开花盛期且无病虫害时C.植物刚发芽时 16.下列有关肺活量的说法，正确的是()。 回 a^“6"1.%。a 1 A.每个人的肺活量一直保持不变。 B.肺活量大的人，身体排泄废气的能力更强。 C、小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大。 17、下列关于植物共同特征的说法，正确的是()。 A.都具有生命 B、都能生长和繁殖 C.都具备根、茎、叶、花、果实、种子六部分 18.下列关于土壤的说法，正确的是()。 A.土壤不是一种单一的物质 B.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质 C.土壤中生活着许多小动物 19.下列实验中证明土壤中含有各种物质的现象，正确的是（ ）。 A.取一块块状土壤投入水中，土壤表层冒出气泡 B.用酒精灯加热土壤会冒烟 C.用酒精灯加热试管中的土壤，试管壁上出现水珠 20.下列有关溶解说法中，不正确的是()。 A.不同物质在100ml水中溶解的量是一样的 B.在“100ml水能溶解多少物质”的实验中可以发现有些物质能够无限溶解 C.把食盐倒入100毫升的水中，不断搅拌后发现杯底始终留有一些食盐，如果想要杯底的 食盐全部溶解，可以采取把水放入冰箱冷冻的方法 第II卷（共30分) 二、填空题（每空1分，共10分) 21.凤仙花根部吸水实验，有水位下降的现象，由此推断植物吸水的主要器官。这体现了基于 进行科学 的过程。 22.在进行植物水分散失的 实验中，观察到两个塑料袋内壁小水珠数 这一观察结果为验证“叶可以散失水分”的假设，提供 进而得出“叶有蒸腾作 a^“6"1.%。a 回 用”的 23、我们了解植物根茎叶等各部分的功能后，把它们看作 来思考，可以发现植物 的各部分是 24.不同植物的标本能为研究植物 提供资料。 三、科学探究（每空1分，共10分） 甲 丙 引水沟 A 40乙 20°B 图 图二 25.落红不是无情物，化作春泥更护花。花瓣落到地上，会逐渐变成土壤的成分，土壤的成分 有哪些？ 小童在田野采集3份不同的土壤样本进行探究。在采集土壤的过程中，小童的做法正确的 是 。(只填正确选项即可)A.将土壤中的植物丢在一边B,随意触摸不认识的动物C.戴 上手套。小童把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有 把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有 。 用手分别团 潮湿的三种土壤，看是否容易团成小球，这是比较土壤的 (“黏性”或“光滑程度”)。 这种通过捻、看、团运用 进行研究，有助于全面了解土壤成分。 为了区别3份土壤样本的种类，小童进行了图一所示渗水性实验，在对比实验中除了土壤 的重量要一样，还必须控制倒入水的 和倒入水的 这两个条件 相同。实验3分钟后，下方杯子的水位分别如上图一中甲、乙、丙所示，这说明渗水性最好的 土壤是图 。不同的土壤适宜生长不同的植物，土壤甲可能是 土。 土壤是生物的家园，是农业生产的基础。不同的坡度对保护土壤有影响吗？如图二，我们 可以用两个不同角度的斜坡探究。分别在A、B坡上疏密均匀地种上小草，用相同的喷水壶在 相同的高度分别向两个坡面喷水。请你推测：我们会发现 坡汇入引水沟的水量和泥 a^“"1.%。a 回6 ⊕ 沙量少。这说明坡度不同对保护土壤有影响，坡度越小对水上流失影响越小。 四、生活与科学（每空1分，共10分） 26、地球是个“大水球”，海洋面积占地球表而积的 大自然中的水是 如何进入植物体内的呢？丽丽做了如图A所示的甲、乙两株豆苗实验，分别把甲、乙两棵绿 豆苗养在封闭的装有红墨水的瓶中，甲瓶放在纸盒里，乙瓶放在阳光下。几天后，观察到两个 瓶中的水位都有下除，这是因为植物的 器官能吸收水分。过几天后，绿豆苗的 茎中会出现红色，说明茎能 水分。 再过一段时间，对比图A中甲、乙两瓶绿豆植株，发现甲瓶的绿豆叶片发黄，植株明显 长势不好，主要是因为绿豆叶无法进行 生成养料。 在B、C、D三图中， 能代表根的发育图示方向。实验结束后，建议把甲 瓶中的绿豆苗移栽到适宜的土壤中。丽丽想让绿豆苗吸收更多水分，将其播到土壤里时，播种 的非常深。你是否同意这种观点、做法？ 。一段时间后，绿豆植株开花了。 根据花的结构，可以把花分为 和完全花，花的传粉方式可以分为自花传粉和 两种。不同于常见的蒲公英种子是风力传播。绿豆果实成熟后会爆裂，自动弹 出种子，这种传播方式叫 传播。在有水的地方，生命又开始一个轮回。 盈 虽然地球是个“大水球”，但人们可直接利用的水资源并不多，主要是河流、淡水、湖泊、 浅层地下水等水体类型，我们应该节约用水， 比方说用 给绿地浇水，用滴灌法给 植物浇水。 拼 3