期末自测练习卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以重庆地域文化与科技前沿为情境载体，融合基础积累、阅读思辨与表达应用，通过“轻轨体验”“稻鱼共生”等真实场景，考查四年级下册语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|6题/约30分|字音字形、标点运用、病句修改、古诗积累|结合“棒棒军”文化考修改符号，用“天花板级夜景”考词语新义| |文言文阅读|3题/约10分|实词理解、朗读停顿、启示提炼|《铁杵成针》聚焦“持之以恒”，衔接教材文言文阅读要求| |现代文阅读|2篇6题/约30分|信息筛选、情感分析、提问表达|“稻鱼共生”考科技助农价值，人工智能文本考“尊严维护”深层理解| |书面表达|1题/约30分|人物刻画、真情实感|“我最敬佩的”引导从平凡人物中挖掘闪光点，强化榜样育人|

第1-8单元重难点复习卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版 一、基础知识 同学们，先来挑战基础知识吧！阅读下面语段，完成小题。 ①清晨，méng lóng的薄雾还未散去，轨道列车已xiāo sǎ地穿出隧道。复杂的立体交通网，构成了重庆dú tè的城市风景。轨道沿线，一簇簇花儿正开得càn làn，为山城增添了一抹亮色。 ②重庆的夜晚是静谧的：江中的游船来往穿梭，岸上的楼宇灯火辉煌，空中的无人机刹那间不断变换着图案。游客们jù jí在两江四岸的观景点，秩序井然地欣赏着这“天花板”级的夜景，脸上洋溢着xìng fú的笑容。江风hū xiào，美丽夜景中，山城展现着qí huàn的魅力。这就是重庆——独一无二的重庆！ 1．请为文中加点字选择正确的读音。 （1）隧道（A．suì  B．xù）                （2）一簇簇（A．chù  B．cù） （3）刹那间（A．shà  B．chà）            （4）秩序（A．zhì  B．chì） 2．根据文段中的拼音，把词语正确规范地写在答题卡田字格里。    3．判断下列关于文段②的描述是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）划线句子中“冒号”的使用是正确的。( ) （2）划线句子中“静谧”“灯火辉煌”两个词语的使用是恰当的。( ) （3）第二句中“天花板”一词使用的是它的新含义，指最高水平。( ) （4）安静排队的游客们想快点看到夜景，可用“焦躁不安”一词形容。( ) 4．游客们想体验一下重庆的轨道交通，请你用一组连续动作写一写他们坐轻轨的经历。 ________________________________________ 5．看到现在的重庆，渝渝写下了一段话。这段话中有两处错误，请你用学过的修改符号，在原文中修改。 曾经，“棒棒军”是极具山城特色的市井记忆。如今现在，他们的身影在闪烁的霓虹中渐行渐远，但尽职、一丝不勾的棒棒军精神，依然照耀着这座城。 6．“坚韧、忠勇、开放、争先”的重庆城市精神代表着巴渝儿女的集体心声。我们也不断在先辈们留下的古诗、警句中汲取力量。 （1）我们想表达自己立身高洁，可以借用王冕《墨梅》中的诗句说：“___________________________________，___________________________________。”我们想告诉朋友自己内心纯净，可以借用王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的诗句说：“_____________________________________，___________________________________。” （2）古人云：“天行健，___________________________________”。当朋友担心学不好时，我们可以宽慰他/她：“学习不怕根底浅，___________________________________”；还可以选一句喜欢的格言，写成书签送给他/她。 二、文言文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 7．为下列加点字选择正确的解释。 （1）过是溪( ) A．这      B．正确      C．名字叫“是” （2）问之( ) A．指老妇人     B．指用铁杵磨针这件事    C．没有实际意义 8．下列朗读停顿最恰当的一项是（　　） A．逢老/媪方/磨铁杵 B．逢/老媪/方磨铁/杵 C．逢/老媪/方磨铁杵 9．说说你从故事中得到了什么启示。 _____________________________________________________________________ 三、现代文阅读 科技让家乡焕发新光彩。阅读短文，完成小题。 奇妙的稻鱼共生 ①中国的水稻种植技术是非常成熟的，其中有一种古老的生态种养模式——稻鱼共生。农民在稻田里养鱼，鱼在水田中游动、吃虫、松土，鱼的粪便又能为水稻提供肥料。这样一来，稻田不用施化肥、打农药，水稻和鱼都能健康生长。 ②这种模式在重庆三峡库区的丘陵农田里却遇到了困难。丘陵田地零散、水系杂乱，传统稻田养鱼难题重重：鱼苗难存活、田间设施修建慢、农产品销路无保障。 ③怎么解决这些问题呢？科研小队经过反复培育，完成谷花鱼五代选育，鱼苗成活率大幅提升。他们还研制新式排水、清淤设备，搭建智慧渔业平台，依靠科技缩短田间施工时间。为解决售卖难题，团队设立保底价收购制度，同时录制42节田间科普微课，手把手传授种养知识。 ④如今，600亩稻田采用稻鱼共生模式。稻田不用化肥农药，稻米更香、鱼更肥美。农户每亩收入也从不足2000元涨到6000元以上，两千多名村民依靠生态种养实现增收，小小的稻田真正实现一田双收。 （资料袋：保底价收购就是提前约定一个“最低售价”，不管市场价跌多低，收购方都按这个保底价买，保障农民不亏本。） （来自中国新闻网，有删改） 10．读短文，下列说法中正确的是（    ）（多选） A．丘陵地区土地平整开阔，很适合传统稻鱼养殖。 B．稻鱼共生种养模式下，农田耕作可以不再使用农药和化肥。 C．保底价机制可以在鱼市价格偏低时保护农户收益。 D．项目落地后，所有稻田每亩收入都突破了10000元。 11．如果你是科研小队中的一员，请你结合短文内容，向农民朋友介绍“稻鱼共生”模式的两条好处。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读。 人工智能还能做些什么？ 李飞飞 ①妈妈最近做了一次大手术，手术结果很好，但术后需要进行肺部锻炼，医生让她用一个小设备做呼吸训练。可医生在时她假装吸几口，医生一走她就扔到一边。我急得不行：“妈妈，求你了!”她纹丝不动，一句话也不说。因为不做训练，妈妈又做了一次手术。 ②那天，妈妈刚做完手术，躺在病床上。我坐在旁边的椅子上，膝盖上放着电脑。“飞飞，”妈妈轻轻地问，“人工智能还能做哪些事来帮助人类呢？” ③我愣住了，想了想，说：“比如一辆能自己开的车，送你到任何地方。”妈妈语气轻松起来：“那我这样的病人生活就可以大不一样了。” ④看着病床上的妈妈，我开始思考：人工智能还能怎样去帮助那些需要照顾的人？ ⑤出院后，我们坐在后院里。我终于忍不住问：“你为什么不配合？” ⑥她沉默了很久，轻声说：“当病人太可怕了，不光是疾病，还有失控。在那个房间里，我的身体，甚至我的思想都不属于我。我知道他们是医生和护士，但他们都是陌生人，而我却要听从他们的命令……”她继续说：“我一点儿尊严都没有了，在那样的时刻……甚至健康都不重要了。” ⑦我的眼泪差点掉下来。那一刻我明白了：是啊，人工智能不仅要为人类生活带来便捷，还需要维护人的尊严。我找到新的方向…… （节选自《我看见的世界：李飞飞自传》，有删改） 备注：作者李飞飞是全球人工智能方面的顶尖科学家。 12．围绕短文题目，概括主要内容。 13．仔细读⑥⑦自然段，完成练习。 （1）理解词语：“失控”是什么意思？联系下文，用“______”勾画文中语句作答；“维护”的意思是：_________________________。 （2）理解文意，下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 A．妈妈不配合是因为不是熟人在给她治病。（    ） B．妈妈希望病人在接受治疗时也能拥有作为人的尊严。（    ） C．“尊严”在这里的意思是人格和权利被尊重。（    ） D．“我的眼泪差点掉下来”，是因为我理解了妈妈的感受。（    ） 14．从陪伴宠物机器人“毛团儿”到“妈妈”渴求的尊严，你想到了什么？请针对⑦自然段选择一个角度提问，并解答。 A．针对文章内容            B．针对文章写法            C．根据文章启示 我选择的提问角度是( )，我提的问题是：_______________________ 我的回答是：__________________________________________________ 四、书面表达 15．写作 榜样是一束光，照亮我们前行的路。在生活中，有人坚守初心、默默奉献，有人勤学奋进、勇敢担当，他们身上的闪光点值得我们用心记录。 请以“我最敬佩的 ”为题写一篇习作，通过具体事例刻画人物，表达真情实感，做到语句通顺，书写工整，字数不少于350字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1-8单元重难点复习卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．（1）A （2）B （3）B （4）A 2． 3． √ × √ × 4．游客走到进站口，刷完门票快步走下扶梯，等候轻轨进站；屏蔽门打开后，他们依次迈步上车，抓稳扶手，探头望向窗外错落的山城夜景。 5． 6． 不要人夸好颜色  只留清气满乾坤  洛阳亲友如相问  一片冰心在玉壶 君子以自强不息  只要迈步总不迟 【详解】1．注意区分多音字“刹”的读音，同时注意“隧、簇、秩”的读音易读错。 2．书写时注意“朦、胧、洒、特、灿、幻、聚、幸、啸的正确写法。 3．（1）冒号用在总起句“重庆的夜晚是静谧的”之后，起到提示下文的作用，引出江中游船、楼宇灯火、无人机三类夜景景物，该项判断正确。 （2）“静谧”意思是安静、寂静，但后文写游船穿梭、灯火璀璨、无人机变换图案，整体夜景热闹繁华，和“静谧”词义相互矛盾，词语使用不恰当。该项判断错误。 （3）“天花板”本义指房屋顶部，文中“天花板级的夜景”是引申出新含义，代表最高档次、最高水平，属于词语新义运用，该项判断正确。 （4）原文写游客“秩序井然地欣赏”，脸上洋溢幸福的笑容，可见游客心态平和愉悦，没有烦躁、焦虑的情绪，该项判断错误。 4．题目场景是游客体验重庆轻轨，核心要求是运用一组连续动作进行描写；再按照进站、候车、上车、观景的乘车先后顺序梳理连贯的动作，选用至少三个表示动作的动词串联起来，最后适当添加山城、江景等重庆特色景物细节，让语句画面完整、逻辑通顺。答案不唯一。 示例：游客们排好队走下扶梯，等候轻轨进站；车门打开后，他们依次迈步上车，抓紧扶手，望向窗外江雾笼罩的两江夜景。 5．①语义重复：“如今”和“现在”表达的意思完全相同，两个词语同时放在句子里，造成语句啰嗦重复，用删除号删掉“如今”或者“现在”任意一个即可。 ②动宾搭配不当句子主语是“精神”，动词“照耀”一般搭配灯光、阳光等实物，不能用来搭配抽象的精神；“照亮”既可以搭配实物，也能形容精神带给城市温暖与力量，用替换号将句末的“照耀”替换为“照亮”。 示例：曾经，“棒棒军”是极具山城特色的市井记忆。如今，他们的身影在闪烁的霓虹中渐行渐远，但尽职、一丝不苟的棒棒军精神，依然照亮着这座城。（或：曾经，“棒棒军”是极具山城特色的市井记忆。现在，他们的身影在闪烁的霓虹中渐行渐远，但尽职、一丝不苟的棒棒军精神，依然照亮着这座城。） 6．（1）出自王冕《墨梅》，诗人借墨梅不求旁人夸赞艳丽外表、只留清香满天地的形象，托物言志，抒发自己不慕虚荣、坚守高洁品格的志向，契合“立身高洁”的题干要求。 出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗人以“冰心”“玉壶”自比，比喻内心纯净澄澈、品格清白坚贞，适合用来向友人表明自己内心纯粹的心境，贴合语境。 （2）书写时注意“自、步”的正确写法。 因为朋友担心学不好，所以要选择鼓励读书、强调读书价值的格言，起到激励作用。注意分两行竖写，自右向左、从上到下排列，字距均匀、上下对齐，作者署名通常另列于最左侧（或右下角），整体排版美观，答案不唯一。 示例： 7． A A 8．C 9．这个故事告诉我们只有持之以恒，肯下苦功，才能有所成就。 【导语】短文极简凝练，以溪边磨杵小事勾勒劝学内核。叙事平铺直白，仅几笔交代李白弃学、偶遇老妪、心生触动返学全过程，无多余修饰。以铁杵磨针的反差小事喻持之以恒，借老者执着反衬少年浮躁，短小却寓意厚重，叙事与说理相融，浅白文字藏修身治学之道，质朴耐读。 【详解】7．（1）“过是溪”的意思是路过这条小溪。是：这。 （2）“问之”（李白）向她询问。之：代词，代指前文磨铁杵的老妇人。 8．“逢老媪方磨铁杵”的意思是遇见一位老婆婆，她正在磨铁棒。“逢”是动词，意为“遇到”，后面应断开；“老媪”是名词，意为“老妇人”，作为宾语后面应断开；“方磨铁杵”是“正在磨铁杵”，“方”表示“正在”，“磨铁杵”是动宾短语，不能拆分。故正确的朗读停顿是：逢/老媪/方磨铁杵。 9．文章讲述老婆婆立志把粗铁棒磨成细小的针，靠着长久坚持不放弃的意志打动了半途辍学的李白，从中我们能明白，无论事情看起来多么艰难，只要拥有持之以恒的恒心与毅力，脚踏实地坚持下去就终能完成目标，学习和做事都不能稍有困难就轻易放弃，要坚守初心、坚持不懈，长久努力才能有所收获。 【点睛】参考译文：磨针溪坐落在象耳山脚下。世间相传李白在山中读书，学业还没完成，就丢下书本离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨一根粗铁棒。李白询问她在做什么，老妇人说：“我想把它磨成绣花针。” 李白被她这份坚持不懈的心意打动，立刻返回山中，完成了自己的学业。 10．BC 11．乡亲们，稻鱼共生模式有两大好处：①生态更省心：鱼能除虫、松土、给稻田施肥，咱们不用再花钱买化肥、农药，种出来的稻米和鱼天然健康；②收入更高：一块稻田同时产出稻谷和鱼，一田双收，每亩收入能大幅上涨，稳稳增加咱们的收入。 【导语】本文以稻鱼共生为核心，兼具科普与纪实色彩。行文条理清晰，先介绍传统生态模式，再点出丘陵种植困境，继而叙写科技破局办法，最后展示增收成效。文章紧扣“科技振兴乡土”主题，兼顾生态价值与民生效益，语言平实易懂，搭配资料袋辅助理解，借真实乡村案例凸显科技助农的力量，立意朴实又有现实温度。 【详解】10．A．原文第②段明确说明“丘陵田地零散、水系杂乱，传统稻田养鱼难题重重”，并非“土地平整开阔、适合传统稻鱼养殖”； B．原文第①段“这样一来，稻田不用施化肥、打农药，水稻和鱼都能健康生长”，稻鱼共生模式下农田耕作可不再使用农药化肥； C．资料袋解释保底价收购：不管市场价多低，收购方按最低价收购，能避免农户亏本，保护收益； D．原文第④段“农户每亩收入也从不足2000元涨到6000元以上”，不是突破10000元，且是参与项目的稻田，不是所有稻田。 11．身份：科研小队成员；对象：农民；要求：写出两条好处，结合原文内容。 原文提取好处（两类角度：生态、经济）：从第①段“农民在稻田里养鱼，鱼在水田中游动、吃虫、松土，鱼的粪便又能为水稻提供肥料。这样一来，稻田不用施化肥、打农药，水稻和鱼都能健康生长。”可知，生态上好处是鱼吃虫松土，粪便给水稻当肥料，稻田不用化肥农药，种出来的稻米、鱼品质更好，绿色健康。 结合第④段“600亩稻田采用稻鱼共生模式。稻田不用化肥农药，稻米更香、鱼更肥美。农户每亩收入也从不足2000元涨到6000元以上，两千多名村民依靠生态种养实现增收，小小的稻田真正实现一田双收。”可知，经济上好处是一块稻田既能收水稻又能养鱼，实现一田双收，大幅提高每亩田地收入，带动村民增收。 示例：乡亲们，稻鱼共生有两大好处：一是养鱼能除虫施肥，咱们不用买化肥农药，产出的稻米、鱼肉绿色健康；二是一块田地能同时收获稻和鱼，一田双收，每亩收入能大幅提高。 12．做了第二次手术  好奇人工智能能为人类提供哪些帮助  治病时身体、思想不受自己掌控，失去了做人的尊严，所以抗拒治疗  明白人工智能不仅要带来便利，更要维护人的尊严，找到了新的研究方向 13．（1）“失控”指病人失去对自身的掌控，原文对应句子：在那个房间里，我的身体，甚至我的思想都不属于我。  保全、守护，使人的尊严不被剥夺，得到尊重。 （2）A．×  B．√  C．√  D．√ 14． C 结合陪伴机器人“毛团儿”和第⑦段，我们能得到关于人工智能研发的什么启示？ 作者明白人工智能除了给人们生活带来便利，还要兼顾、维护人的尊严，以此作为新的研究方向。 【导语】文章以作者母亲术后抗拒治疗的亲身经历切入，叙事质朴真挚。借母子对话引出人工智能的价值思考，跳出科技仅追求便捷的浅层认知，落脚于 “科技守护人的尊严”，以私人病痛感悟折射科研初心，情理交融，立意深刻。 【详解】12．题目要求按照起因、经过、结果的线索，围绕标题《人工智能还能做些什么？》梳理故事脉络填空，所有信息均从原文提取。 ①起因空：妈妈不愿做肺部训练，又____，原文第①段：因为不做训练，妈妈又做了一次手术。直接摘抄原文关键情节，填做了一次手术。 ②第一处经过：在医院谈话中，我了解到妈妈____，原文第②段，术后病床对话，妈妈主动发问：“人工智能还能做哪些事来帮助人类呢？”提取医院对话核心内容，填好奇人工智能可以为人类提供哪些帮助。 ③第二处经过：出院后，在谈话中我了解到妈妈____，原文第⑤⑥段，出院后谈心，妈妈吐露心声：治疗时身体、思想不受自己掌控，完全失去尊严，因此抗拒呼吸训练。 概括妈妈抗拒治疗的内心原因，填治病时无法掌控自己的身体与思想，失去做人的尊严，所以不愿配合治疗。 ④结果空：我____，原文第⑦段，听完妈妈的倾诉后，作者顿悟：人工智能不只是带来生活便利，更要维护人的尊严，找到了新的研究方向。摘抄作者的感悟与收获，填明白人工智能除了便利生活，还需要维护人的尊严，找到了新的研究方向。 13．（1）题干要求联系下文勾画句子，回到第⑥段妈妈的自述： “失控”指病人失去对自身的掌控，原文对应句子：在那个房间里，我的身体，甚至我的思想都不属于我。结合第⑦段“人工智能……还需要维护人的尊严”，联系妈妈治病时失去尊严的经历，词义：保全、守护，使人的人格、自主权利不受侵犯，得到尊重。 （2）A．妈妈抵触的核心不是医生陌生，是治疗时失去自我掌控、没有尊严，陌生人只是加剧这种无力感，并非根本原因。所以表述错误。 B．妈妈坦言治病时毫无尊严，侧面体现她渴望治疗过程保有尊严。表述正确。 C．文中妈妈不愿完全听从他人、失去自我，本质是希望自身人格、自主选择的权利被尊重。表述正确。 D．听完妈妈吐露内心的压抑与委屈，我读懂了她抗拒训练背后的痛苦，心生共情，几乎落泪。表述正确。 14．先确定提问角度：A．内容：针对段落里写了什么、原因、含义提问；B．写法：针对段落作用、句子表达、写作手法提问；C．启示：读完本段得到的道理、思考，贴合“毛团儿与尊严”对比的题干引导；提问必须紧扣第⑦段，不能脱离段落；回答要结合全文：兼顾仿生宠物机器人的陪伴功能，和本文“科技守护尊严”的核心观点。 示例： 我选择的提问角度是 (A) ， 我提的问题是：作者为什么说人工智能除了便捷，还需要维护人的尊严？我的回答是：因为妈妈治病时身体、思想不受自己掌控，失去尊严而抗拒治疗，作者由此明白科技要兼顾人的精神感受。 我选择的提问角度是 (B) ，②我提的问题是：第⑦自然段在全文中有什么作用？ 我的回答是：总结前文妈妈的经历，点明文章主旨，升华中心，回答标题提出的疑问，点明人工智能更深层的价值。 我选择的提问角度是 (C) ，我提的问题是：结合“毛团儿”和第⑦段，我们研发人工智能应当秉持怎样的理念？ 我的回答是：研发AI不能只追求便捷、浅层陪伴，更要关照人的内心，尊重、维护人的尊严，让科技温暖、体贴人的精神需求。 15．例文： 我最敬佩的环卫工人 榜样是一束光，照亮我们前行的路。生活中有许许多多平凡的人，他们没有耀眼的光环，却用坚守与付出温暖着城市、感染着我，其中我最敬佩的，是默默守护城市整洁的环卫工人。 从前的我，总觉得环卫工人的工作普通又平凡，直到那个寒冬清晨，彻底改变了我的想法。那是一个寒风刺骨的周末，天还蒙蒙亮，窗外的北风呼呼呼啸，路边的树枝被吹得左右摇晃，地面散落着满地枯叶和昨夜残留的垃圾。我早起出门买早餐，街上行人寥寥无几，所有人都裹紧外套、快步前行。 就在路口，我看见了那位熟悉的环卫阿姨。她穿着单薄的工作服，戴着褪色的手套，正一丝不苟地清扫路面。寒风刮得她脸颊通红，眉毛上都凝着一层薄薄的白霜，可她丝毫没有懈怠。她弯腰挥动扫帚，一下又一下，将散落的枯叶、垃圾聚拢成堆，遇到粘在地面的顽固污渍，她就蹲下身，用小铲子一点点仔细刮干净。扫帚太重，她时不时会抬手揉一揉发酸的肩膀，哈出的热气瞬间消散在冷风中，却依旧默默坚持着。 我站在一旁看着，心里满是愧疚与敬佩。我们安稳睡在温暖的被窝里时，他们早已奔赴岗位；我们漫步在干净整洁的街道上时，是他们用辛劳换来城市的清爽。无论酷暑盛夏还是寒冬腊月，无论刮风下雨还是节日假期，他们始终坚守在街头，默默奉献，从不抱怨辛苦。 平凡造就伟大，坚守彰显担当。环卫阿姨就像一束朴素的光，没有万丈光芒，却始终温暖明亮。她吃苦耐劳、默默奉献的品质深深打动了我，也时刻提醒我：美好生活的背后，总有平凡人的默默坚守。这就是我最敬佩的人，他们用平凡的双手守护城市，也照亮了我成长的道路，让我懂得了坚持与奉献的意义。 【详解】一、审题。 这是一篇半命题写人记叙文，横线处可填写身边熟悉的人物，比如亲人、老师、同学、社区环卫工人、志愿者等，优先选择有具体事例、有闪光点的普通人，避免人物空洞。题目核心是敬佩，全文必须围绕“为什么敬佩”展开，不能只写人物外貌、日常琐事，要突出人物的优秀品质，体现出这份敬佩带给自己的影响。 二、立意。 以小见大，从平凡小事发现人物闪光点，传递正向力量，体现榜样的意义。 三、写作思路。 开头：巧用题干素材，点明榜样如光，直接介绍自己最敬佩的人是谁，简单概括他最打动你的优秀品质，开门见山、点明中心。 中间：选取1-2件典型小事，详细记叙，加入动作、语言、神态、心理细节描写，拒绝笼统概括。 结尾：总结人物的优秀品质，呼应开头“榜样是一束光”的主题，写出人物带给自己的启发和改变，抒发内心的敬佩之情，升华文章主旨，做到首尾呼应、情感真挚。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $