河北廊坊市三河市2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

2025一2026学年度第二学期期末考试 七年级道德与法治试题 (考试时间：60分钟满分：60分) 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，所有试题均需在答题卡上作答。 2.答题前，务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡相应位置。 一、单项选择题(12小题，共26分。1-10题每题2分，11-12题每题3分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.步入青春期后，小冀明显察觉到自己身高长得很快，嗓音变得低沉粗犷，脸上也冒 出了青春痘。他发现班里有的同学个子比自己高，还有同学脸上干干净净没有痘痘， 为此内心十分烦躁焦虑，甚至产生了不想上学的想法。如果你来劝说小冀，下列说 法正确的是() ①长青春痘代表身体出现疾病，必须立刻就医检查治疗 ②学会接纳自身的生理变化，没必要为此感到焦虑和自卑 ③每个人的身体发育进度各不相同，发育有早有晚，属于正常的生理现象 ④取笑调侃他人的生理变化，就能缓解自己的烦恼情绪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.中国诗词异彩纷呈，不乏描述情绪的词句。其中“春风得意马蹄疾”“冲冠一怒为 红颜”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是() A.喜、怒、哀、惧 B.喜、怒、惧、哀 C.喜、哀、怒、惧 D.惧、怒、喜、哀 3.情绪与情感是多样的，在以下图例中，①②③④依次应填的内容是( ① 喜、怒、哀、惧 情绪 复杂情绪 害羞、焦虑、②、内疚 高级情感 ③ 情感 负面情感 ④ A.①基本情绪、②厌恶、③荣誉感、④挫折感 B.①负面情绪、②害怕、③安全感、④快乐感 C.①负面情绪、②害怕、③快乐感、④安全感 七年级道德与法治试题第1页（共6页） D.①基本情绪、②厌恶、③挫折感、④荣誉感 4.“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三 千越甲可吞吴。”是我国著名文学家蒲松龄写的自勉联，他科举落第不落志，反而 信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地进行文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志 异》。他的事迹启示我们（) ①自信让我们乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 ②要相信自己，面对困难和失败不轻言放弃 ③自信让我们相信自己的能力，发掘自己的潜力 ④只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.2026年，我国自主研制的嫦娥七号探测器成功实施月球南极探测任务，这一成就凝 结着无数科研人员多年坚守、潜心攻关、反复试验的心血。面对各类艰难挑战，他 们迎难而上、坚持不懈。科研工作者的奋斗事迹启示我们，做自强不息的中国人需 要( ①树立远大理想，把个人梦想与国家发展结合起来 ②只靠个人奋斗，不需要集体合作 ③遇到困难就放弃，不要做无谓的坚持 ④求得真学问，练就真本领，脚踏实地努力奋斗 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.2025年12月，“春节一中国人庆贺传统新年的民俗实践节日”成功人选联合国教 科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节所承载的团圆相聚、和睦共处、祈 福纳祥等文化内涵，彰显了国人对家庭美满、社会安定的美好向往。春节蕴含的核 心理念是（ ①讲仁爱 ②尚和合 ③重民本 ④守诚信 A.③④ B.①④ C.②③ D.①② 7.社区民生食堂开起来了、便民充电桩安上了、老旧小区改造完成了、道路坑洼修补 好了…广大党员干部扎根基层、深入一线，了解群众急难盼愁，落实利民便民举 措，真心实意办好民生实事。材料体现的思想理念有() ①道法自然、天人合一 ②脚踏实地、实事求是 ③革故鼎新、与时俱进 ④惠民利民、安民富民 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.中华传统美德历经千年的传承与积淀，早已融入中华民族的思想观念、价值追求、 言行举止与民俗风尚之中，成为刻在民族血脉中的文化基因。下列古语能够彰显中 华传统美德的有() ①命里有时终须有，命里无时莫强求 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 七年级道德与法治试题第2页（共6页) ③天行健，君子以自强不息 ④自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.2026年，三河市人民法院开展以“知典于心、守法于行”为主题的民法典宣传活 动，工作人员向市民发放普法宣传资料，现场解读民法典相关法律条文。民法典第 一百八十四条明确规定：“公民自愿实施紧急救助行为，若不慎造成受助人损害， 救助人无需承担民事责任。”这一法律条款体现了民法典( ①鼓励见义勇为、助人为乐 ②保护救助人的合法权益 ③免除所有救助人的责任 ④鼓励大家不要轻易救助他人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.随着互联网的快速发展，个人信息泄露事件频发。某互联网平台在未征得用户许可 的前提下，私自收集并泄露用户姓名、手机号、居住地址等个人信息，转卖给其他 机构，致使用户长期遭受推销来电和信息骚扰。该平台的行为侵犯了用户的 () ①隐私权 ②姓名权 ③生命权 ④财产权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的行为规范，它既是规范全体社会 成员行为的准绳，也是维护社会秩序、保障公民合法权益、实现公平正义的根本保 障。我国宪法规定“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”，任何组织和个人 都不能凌驾于法律之上。下列关于尊法守法的推导正确的是()》 ①编造自然灾害虚假警情→违反《治安管理处罚法》→行政违法行为→依法受到 行政处罚 ②商家擅自盗用他人原创图文进行商业售卖→侵犯他人知识产权→民事违法行为→ 承担相应民事责任 ③入室强行盗取他人财物→一般违法行为→犯罪行为→依法受到刑罚处罚 ④尊法守法是社会安定的基石→依法维护自身合法权益→无需顾忌他人合法权益→ 远离违法犯罪 A.②④ B.①③ C.①② D.③④ 12.15岁的中学生小周原本遵规守纪、成绩良好，后来沉迷于网络暴力游戏，还在游 戏里结交了几个相约一起“搞钱”的网友。为了购买游戏装备，他跟着网友一起 在校外拦截低年级同学，以暴力方式索要财物，多次作案后被警察抓获，最终，小 周因构成抢劫罪，被依法判处有期徒刑。以上案例警示我们（) ①认清犯罪危害，远离违法犯罪 ②自觉遵纪守法，防患于未然 七年级道德与法治试题第3页（共6页) ③有勇有谋，灵活应对违法犯罪 ④树立法治意识，善用法律维权 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。阅读材料，回答以下问题。（10分) 【感青春之变】 我已经长大了，穿 小波，明天穿这件 爸爸，妈妈！我多么 什么不用你管。 T恤吧。 需要你们的照顾！ 这孩子感冒了 图 图一 (1)图一体现了青春期怎样的矛盾心理？(2分) 【探青春之路】 在探讨“如何走好青春之路”时，两名同学用诗句给出了各自的观点。 “长风破浪会有时，直挂云 天行健、君子以自强不息 帆济沧海。” 小阳 小雯 (2)两位同学的观点分别体现了怎样的品质？（2分)谈谈这些品质对走好青春之 路的作用。(4分) 【展青春之美】 2026年4月23日迎来第31个世界读书日。阅读是人们汲取知识、启迪智慧、 涵养品德的重要方式，能够启迪思想、涵养高远志向、培育正直高尚的品格气度。 七年级道德与法治试题第4页（共6页) (3)材料启示我们应该如何展现青春之美？(2分) 14.2026年是中国农历丙午马年，马在中国传统文化中有着极为特殊的象征意义，它不 止是坐骑或生肖符号，更是刻入中国人血脉的精神图腾。阅读材料，回答以下问 题。(10分) 【回望·古老文明】 中国马文化历史悠久。《易经》定乾为马，与天对应，“龙马精神”道尽刚健昂 扬的生命力。汉武帝为汗血宝马开辟丝绸之路，唐太宗昭陵六骏铭刻开国功勋，马 是文明交流的使者，更是帝国兴衰的见证。从秦陵铜车马到乾隆《十骏图》，从韩 干《照夜白图》到徐悲鸿奔马，笔墨间尽是中国人的血性与浪漫。而“马到成功” “一马当先”的期许，也早已超越祝福本身，跨越历史长河，成为中华民族自强不 息的精神投射。 (1)联系材料，说说中华优秀传统文化的特点及其作用。（4分) 【重温·古史传说】 在中华传统文化发展长河中，骏马自古与仁人志士紧密相连，古人常以马喻 人，借骏马的品格映照仁人志士的风骨，留下诸多千古佳话。传说三国时期，“的 卢马”一跃檀溪、舍身救主，危难之中不离不弃；“赤兔马”心系故主、坚守本心， 宁死不愿侍奉二主，用气节诠释了骏马的忠义风骨，流传下感人至深的千古传说。 (2)美德万年长，的卢马、赤兔马的典故体现了中华民族怎样的传统美德？(2分) 【创新·骏马奔腾】 2026年中央电视台春晚主题为“骐骥驰骋势不可挡”，春晚“以马为媒”将 “自强不息、锐意进取”的民族精神融入每一个细节，从开场秀《马上有奇迹》奠 七年级道德与法治试题第5页（共6页） 定奔腾向上的基调，到周深在《吉量》中传递跨越山海、人文和谐的美好希冀，整 台晚会深刻诠释了中国人的精神品质，让中华人文精神在新时代的舞台上焕发 生机。 (3)春晚的设计启示我们应如何弘扬中华人文精神？(4分) 15.为帮助学生深入了解法律知识、树立法治观念，道德与法治老师开展了模拟法庭实 践活动。以下是本次模拟法庭的典型案例，请你参与探究。(14分) 某中学九年级学生赵某，原本勤奋好学、品行端正。后来沉迷网络直播打赏， 整日无心听课、荒废学业。为满足高额打赏开销，他多次强行向低年级同学索要财 物，受到公安机关行政拘留处罚。可他并未吸取教训，反而结交社会不良青年，合 伙实施拦路抢夺行为，触犯《中华人民共和国刑法》，最终被依法抓获。 审判员 审判长 审判员 经本庭合议，依据《中华人民 书记员 共和国刑法》，判决如下：判处周 某行政拘留14天，并向受害人赔 礼道款… 被告人 图一 民事法庭 图二刑事法庭 图三小陈同学拟写的判决书 (1)请结合案例分析赵某向低年级同学“借钱”这一行为的性质。(2分) (2)你认为赵某伙同他人拦路抢劫的案件应该在图一、二中的哪个法庭审理？(1 分)图三的判决书对于赵某的处罚是否合理？(1分)请说明理由。(4分) (3)赵某的经历给你带来了哪些警示？（6分) 七年级道德与法治试题第6页（共6页）