4.11五四运动课后作业2026-2027学年统编版八年级历史上册

**基本信息** 分层梯度清晰，从基础识记到综合应用，全面覆盖五四运动背景、过程、意义及精神等核心知识点，注重唯物史观、史料实证、家国情怀等核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础识记|五四运动时间、地点、口号等基本史实|填空题直接考查教材核心概念，每空1分强化准确记忆，体现时空观念| |理解辨析|运动性质、主力变化、精神内涵等|选择题结合史料实证（如第1题）、历史解释（如第4题），通过选项对比深化理解| |综合分析|运动影响、与中共成立关系等|非选择题分步骤设问（如“指出口号-概括变化-分析胜利”），培养史料解读与逻辑表达能力| |价值认同|五四精神时代意义|小作文要求史论结合，联系“爱国、进步”等精神谈使命，凸显家国情怀与价值引领|

第11课 五四运动课后作业 一、填空题（每空1分，共10分） 1.1919年，中国代表在______（会议名称）上提出的合理要求遭到拒绝，这一消息传到国内，成为五四运动爆发的导火线。 2.1919年5月4日，北京十余所学校的______多名学生齐集天安门前，举行示威游行，五四运动爆发。 3.五四运动中，青年学生提出了“______，内惩国贼”等口号，并痛打了卖国贼章宗祥，火烧了曹汝霖的住宅。 4.1919年6月5日以后，五四运动的斗争主力由学生转为______，运动中心由北京转移到______，五四运动发展到一个新阶段。 5.在全国人民的巨大压力下，北洋军阀政府不得不释放被捕学生，罢免了曹汝霖、______、陆宗舆三个卖国贼的职务。 6.五四运动是一次彻底地反对______和______的爱国运动，是中国______革命的开始。 7.五四精神的内涵是爱国、进步、______、科学，其核心是______主义精神。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1.（史料实证）“胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣！”为了挽救民族危机，在北京爆发了一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。它是（ ） A.公车上书 B.五四运动 C.新文化运动 D.五卅运动 2.（唯物史观）五四运动后期，工人阶级成为运动的主力，这标志着（ ） A.资产阶级开始领导中国革命 B.中国无产阶级开始登上政治舞台 C.中国共产党开始领导工人运动 D.中国革命进入了社会主义革命阶段 3.（时空观念）五四运动前期和后期的变化中，最核心的变化是（ ） A.运动中心从北京转移到上海 B.斗争主力从学生转变为工人 C.斗争方式从罢课扩展到罢工、罢市 D.口号从“还我青岛”变为“外争国权，内惩国贼” 4.（历史解释）最能体现五四爱国运动性质的口号是（ ） A.“废除二十一条” B.“拒绝在和约上签字” C.“外争国权，内惩国贼” D.“誓死力争，还我青岛” 5.（家国情怀）五四运动孕育了伟大的五四精神。下列属于五四精神核心的是（ ） A.民主和科学 B.爱国主义 C.改革和创新 D.自由和平等 6.（识图能力）右图是五四运动时期的传单《北京学界全体宣言》，上面写道：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”这最能体现五四运动中学生们的（ ） A.科学探索精神 B.民主自由精神 C.不屈不挠的爱国精神 D.勇于创新的精神 7.（概念辨析）以下关于五四运动的表述，不正确的是（ ） A.是一次彻底的反帝反封建的爱国运动 B.标志着中国新民主主义革命的开端 C.取得了彻底胜利，完成了反帝反封建的革命任务 D.是一场以先进青年知识分子为先锋的群众性爱国运动 8.（史料辨析）阅读下面关于五四运动的历史材料： 材料一：“学生一日不放，本店一日不开。” ——五四运动时期上海商铺门前的对联 材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！” ——五四传单 这两则材料共同反映了（ ） A.五四运动是一场以学生为主的运动 B.五四运动得到了社会各界的广泛支持 C.五四运动完成了反帝反封建的任务 D.五四运动是一场思想解放运动 9.（因果联系）五四运动取得了初步胜利，这主要是因为（ ） A.北洋军阀政府惧怕学生闹事 B.工人阶级作为主力军发挥了巨大作用 C.中国代表在巴黎和会上据理力争 D.帝国主义国家放弃了在华的侵略权益 10.（综合判断）五四运动在中国历史上具有里程碑意义，主要在于它（ ） ①促使了中国共产党的诞生 ②是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 ③推翻了帝国主义的在华统治 ④促进了马克思主义在中国的传播 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 三、非选择题（共40分） 1.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：“外争国权，内惩国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”。 ——五四运动口号 材料二：6月5日，上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。工人阶级成为运动主力，运动中心由北京转移到上海。……在全国人民的压力下，北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，中国代表拒绝在巴黎和约上签字。五四爱国运动取得了初步胜利。 (1)根据材料一，指出最能体现五四运动性质的口号是哪一个？并说明理由。（4分） (2)根据材料二，概括6月5日后五四运动发生了哪些重大变化？（4分） (3)根据材料二并结合所学知识，简述五四运动取得了哪些初步胜利？这些胜利说明了什么？（6分） 2.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：“五四运动是近代中国历史上第一次由学生、工人和其他市民自发参与的反对帝国主义、反对军阀卖国贼的全国规模的政治性群众运动。它揭开了中国新民主主义革命的序幕。” 材料二：“五四运动推动了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备。” (1)根据材料一，概括五四运动的性质，并结合所学知识说明为什么五四运动是中国新民主主义革命的开端？（6分） (2)根据材料二，简述五四运动与中国共产党成立之间的关系。（4分） (3)结合所学知识，作为21世纪的青年学生，你认为应该如何继承和发扬五四精神？（4分） 3.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：1919年，中国作为第一次世界大战的战胜国参加巴黎和会。中国代表提出取消外国在中国的一切特权、废除“二十一条”等合理提案，但遭到英、法、美等国的拒绝，会议决定将德国在山东的权益全部转给日本。 材料二：1919年5月4日，北京大学等校学生高呼口号，游行示威，却遭到北洋军阀政府的镇压，这引起全国人民的愤怒，各地的学生罢课、工人罢工、商人罢市，形成了全国规模的群众性爱国运动。 (1)根据材料一，指出五四运动爆发的导火线是什么？（2分） (2)根据材料一、二，概括五四运动从开端到发展壮大呈现出哪些特点？（4分） (3)结合所学知识，分析为什么中国作为“一战”的战胜国，仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？这给我们的启示是什么？（6分） 四、历史小作文（30分） 题目：青春热血，时代先声——我看五四运动与五四精神 要求： 结合本课所学，简述五四运动爆发的背景和主要过程。 阐述五四运动在中国近代史上的划时代意义。 结合“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，谈谈当代青年应如何肩负起民族复兴的时代使命。 史论结合，逻辑清晰，语言流畅，感情真挚。字数不少于200字。 参考答案 一、填空题 1.巴黎和会 2.三千 3.外争国权 4.工人；上海 5.章宗祥 6.帝国主义；封建主义；新民主主义 7.民主；爱国 二、选择题 1.B（解析：材料中的“胶州亡矣”“山东亡矣”指向巴黎和会上山东主权丧失，引发五四运动） 2.B（解析：无产阶级登上政治舞台是五四运动作为新民主主义革命开端的主要标志） 3.B（解析：主力从学生转为工人阶级是质的飞跃，决定了运动的发展方向） 4.C（解析：“外争国权”体现反帝，“内惩国贼”体现反封建，全面概括了运动性质） 5.B（解析：根据教材明确表述，五四精神的核心是爱国主义） 6.C（解析：传单内容“土地不可以断送”“人民不可以低头”体现了不屈不挠的爱国精神） 7.C（解析：五四运动只是取得了初步胜利，并没有完成反帝反封建的革命任务） 8.B（解析：材料一体现商人的支持，材料二体现学生的决心，共同说明运动得到了各界群众的支持） 9.B（解析：工人阶级的罢工斗争形成全国性压力，是迫使北洋政府让步和取得初步胜利的决定性力量） 10.B（解析：五四运动是初步胜利，并未推翻帝国主义在华统治，③错误） 三、非选择题 1.（14分） （1）口号：“外争国权，内惩国贼”。（2分） 理由：“外争国权”体现了反对帝国主义的性质，“内惩国贼”体现了反对封建主义的性质，两者结合，完整地概括了五四运动的反帝反封建性质。（2分） （2）重大变化：运动主力由学生转变为工人阶级；（2分）运动中心由北京转移到上海。（2分） （3）初步胜利：①北洋政府被迫释放被捕学生；（2分）②罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三个卖国贼的职务；（2分）③中国代表团拒绝在巴黎和约上签字。（2分） 说明：这些胜利说明人民群众的力量是伟大的，中国无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，显示了巨大的威力。（2分，任答1点即可） 2.（14分） （1）性质：是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。（2分） 原因：①从领导阶级看，无产阶级开始登上政治舞台，并在运动中起了决定性作用；（2分）②从时代背景看，它发生在俄国十月革命之后，属于世界无产阶级革命的一部分；（1分）③从革命前途看，它促进了马克思主义的传播，为旧民主主义向新民主主义转变奠定了基础。（1分） （2）关系：五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上和干部上的准备。（4分） （3）做法：①要树立远大理想，坚定爱国信念，将个人理想与国家命运紧密结合；（2分）②要努力学习科学文化知识，提高自身素质，勇于创新实践，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。（2分）（言之成理即可） 3.（12分） （1）导火线：1919年巴黎和会上中国外交的失败（或山东主权被转让给日本）。（2分） （2）特点：①具有广泛的群众性（学生、工人、商人共同参加）；②具有空前的规模（从北京发展到全国）；③斗争方式多样化（罢课、罢工、罢市相结合）；④具有彻底的反帝反封建精神。（4分，任答2点即可） （3）原因：因为“弱国无外交”。当时中国仍是半殖民地半封建社会，国力衰弱，北洋军阀政府腐败无能，在国际上没有地位，因此即使作为战胜国也无法收回被侵犯的主权。（4分） 启示：落后就要挨打。因此，我们必须不断加强国家综合国力，坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能在国际上赢得尊重，维护国家主权和民族尊严。（2分，意思相近即可） 四、历史小作文（30分） 评分标准：参考前几课作文评分标准。 写作示例要点（供教师参考）： 开篇：1919年5月4日，一场席卷全国的风暴打破了旧中国的沉寂。为了反对巴黎和会的无理裁决，为了挽救国家命运，北京的年轻学子们率先走上街头，星火燎原，迅速引燃了全国范围的爱国浪潮。这就是伟大五四运动，它开启了中国历史的新纪元。 过程简述：从北京的示威呐喊到上海的工人罢工，从口号传单的传播到“三罢”斗争的展开，五四运动展现了中华民族前所未有的团结与觉醒。它不仅迫使北洋政府释放学生、罢免国贼、拒签和约，取得了斗争的初步胜利，更重要的是，它让工人阶级作为一支独立的力量登上了历史舞台。 意义与精神：五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，同时也是中国新民主主义革命的开端。它促进了马克思主义在中国的广泛传播，为中国共产党的诞生创造了条件。五四运动更孕育了以爱国、进步、民主、科学为核心的伟大五四精神，其核心是爱国主义。这种精神，是那个时代青年人的理想与担当，也是中华民族生生不息的灵魂。 时代启示：百年后的今天，历史的接力棒交到了我们当代青年的手中。虽然时代不同，但五四精神的内核——爱国主义，永远不过时。我们要铭记“落后就要挨打”的教训，将爱国之情化为报国之行。作为新时代的青年，我们要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，把个人奋斗融入国家和民族的复兴伟业中，让五四精神在新时代焕发出更加璀璨的光芒。 学科网（北京）股份有限公司 $