安徽安庆市宿松县2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题

七年级历史试题 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C A A B D D B B D C C B A C D 二、辨析改错题（每小题3分，共计12分） 16. (1) [ × ] 改正：将"建康"改为"长安"。（3分） (2) [ × ] 改正：将"开元盛世"改为"贞观之治"。（3分） (3) [ × ] 改正：将"上京"改为"兴庆府"。（3分） (4) [ √ ]（3分） 17.（12分） (1)（4分） 历史现象："百家争鸣"。（2分） 特征： 思想主张具有多元性，各家学派之间存在分歧和冲突；（1分） 在冲突和批评中，不同思想之间也发生了融合，呈现出分化与统一并存的局面。（1分） (2)（3分） 思想主张："罢黜百家，尊崇儒术"（或：罢黜百家，独尊儒术）。（2分） 历史影响：使儒家学说成为封建正统思想，从此儒学居于主导地位，影响了中国两千多年的历史文化发展。（1分） (3)（5分） 根本原因：唐朝国家统一，社会稳定，经济繁荣；实行开放包容的文化政策，兼容并包。（3分） 举例印证（2分）： 示例一：唐朝诗歌创作进入黄金时代，李白、杜甫、白居易等名家辈出，唐诗成为中国文学史上的璀璨明珠。 示例二：唐朝书法艺术繁荣，颜真卿、柳公权等书法大家各具特色，影响深远。 示例三：唐朝绘画成就斐然，阎立本、吴道子等画家作品传世，展现了盛唐气象。 示例四：唐朝音乐舞蹈吸收了西域和周边民族的精华，如《霓裳羽衣舞》融合了中外音乐元素。 18.（17分） (1)（6分） 特点： 以经济功能为主，商业贸易繁荣；（2分） 城市布局打破坊市界限，出现街市；（2分） 商业活动不受时间限制，出现早市、夜市。（2分） (2)（6分） 变化： 从区域性贸易发展为全球性贸易；（2分） 贸易商品种类更加丰富，包括手工业品、农产品、海外珍品等；（2分） 贸易规模扩大，港口城市兴起，海外贸易税收成为国家财政收入的重要来源。（2分） (3)（5分） 认识： 对外开放能促进经济文化发展和社会进步；（2分） 应坚持对外开放，加强与其他国家的交流与合作；（1分） 在对外交往中要坚持平等互利、和平友好的原则；（1分） 要善于学习借鉴其他国家的优秀文明成果，推动本国发展。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 宿松县2025—2026学年度第二学期期末教学质量检测 七年级历史试题 （时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（每小题3分，共45分。下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面的表格内。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1．下列图片可用于研究中国古代的（ ） A．君主专制的强化 B．行省制度的建立 C．选官制度的变迁 D．科举制度的兴衰 2．历史学者徐中约在他的著作中说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政……”材料中的“制度”指的是（ ） A．科举制 B．八股取士 C．九品中正制 D．察举制 3．唐代《通典》中记载：“贞观、开元之间，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗。海内富庶，四夷来同。”该材料表明，唐朝前期盛世局面形成的主要原因是（ ） A．调整统治政策，缓和阶级矛盾 B．完善中央官制，强化君主专制 C．加强民族管理，稳定边疆秩序 D．重视选拔人才，提高行政效率 4．下图分别是宋《蹴鞠图》《荡秋千图》和《饮茶图》，图中所示内容反映了宋朝（ ） A．日常礼仪复杂 B．市民生活丰富 C．士人尚文读经 D．农业发达 5．“一个制度出了毛病，再订一个制度来防治它，于是有些却变成了病上加病”。下列选项中符合“病上加病”的是（ ） A．西周分封制造成了地方势力过大，秦朝实行郡县制 B．汉武帝实行了“推恩令”解决西汉初年的王国问题 C．魏晋南北朝以门第为标准选拔官员，隋朝创科举制 D．革除唐末武将专横跋扈，宋朝文臣统兵，统调分离 6．“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，元行省制亦起于控制疆域。”二者名异而实同，这里的“实同”主要是指（ ） A．促进文化交流和经济往来 B．延续周代分封制的基本架构 C．扩大地方权力以制衡中央 D．强化中央对地方的有效管控 7．金太祖阿骨打命丞相完颜希尹创制本国文字，完颜希尹“依仿汉人楷字，因契丹字制度，合本国语，制女真字”。由此可知，金朝本民族文字的创制是（ ） A．经济重心完成南移的见证 B．民族交往交流交融的结果 C．实现全国完全统一的前提 D．中外经济文化交流的产物 8．在宋元以前，社会上存在着不少专门为寺院、士绅等抄写佛教经文的“抄经人”，唐朝就有很多抄经人以精抄佛教经典为生。但到了宋元时期，“抄经人”群体大幅减少。造成这一变化的主要原因是（ ） A．海外贸易的发展 B．活字印刷术推广 C．市民文学的繁荣 D．社会习俗的变化 9．有学者评价某机构：“掌蕃货、海舶、征榷、贸易之事，以来远人，通远物。”该机构最可能是（ ） A．枢密院 B．宣政院 C．转运使 D．市舶司 10．为了完成历史老师布置的小论文，小明同学阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍，对此你认为最适合的论文主题是（ ） A．繁荣与开放的时代 B．五代十国的更迭与分立 C．民族政权并立的时代 D．统一国家的巩固和发展 11．“诗以言志”。以下诗句体现的志向是（ ） “上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”——戚继光 “开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”——郑成功 A．出将入相，光耀门楣 B．先忧后乐，经世济民 C．抵御外侮，报效祖国 D．著书立说，名留青史 12．1684年，清朝在台湾设府，隶属福建省；1762年，清朝在新疆设立伊犁将军，总领军政事务；从1727年起，清朝开始派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏。这体现出清朝边疆治理（ ） A．整齐划一 B．因地制宜 C．刚柔并济 D．互利互惠 13．宋应星在《天工开物》序言中写道：“丐大业文人弃掷案头！此书于功名进取毫不相关也。”清代《四库全书》将其列入“器物谱录类”，评价“颇详民生日用之务”。这反映出《天工开物》（ ） A．强调关注实用技术 B．推动西方科技在华传播 C．受到科举文人推崇 D．服务于科举考试的需求 14．康熙三十二年，苏州城有兼营踹业布号81家，主要从事棉布收购、加工与转卖。雍正八年，受布号委托从事棉布加工的踹坊达到450处，雇佣的踹匠有10900多人。这说明当时（ ） A．生产模式的固化 B．重农抑商政策废除 C．手工业工场的成熟 D．自然经济渐趋解体 15．雍正三年，清政府下令禁教，驱逐在华传教士；乾隆九年，制定《管理澳夷章程》，防范来华的外国人。这表明清政府（ ） A．严格禁止海外贸易 B．有效抵御外来势力入侵 C．不断加强思想控制 D．对外政策逐渐走向封闭 二、辨析改错题（每小题3分，共计12分。） 16．辨别下列史实的正误，在提前括号内，正确的打“√”，错误的打“×”并改正。 （1）唐朝时期，都城建康既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 （ ）改正：___________________________________________________________________ （2）唐太宗知人善任，重用敢于直言的魏征。他开创的“开元盛世”为后世称颂。 （ ）改正：___________________________________________________________________ （3）1038年，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都上京，史称西夏。 （ ）改正：___________________________________________________________________ （4）元朝中期，锡活字印刷出现。 （ ）改正：___________________________________________________________________ 三、材料解析题（第17题12分，第18题17分。） 17．2026年央视春晚节目《贺花神》承载了顺应自然、以文育人的社会理念，展现中华思想文化的发展绵延不绝。阅读材料，完成下列要求。 材料一：“这个词”很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的分歧和冲突。比如儒道对立、儒法冲突等，但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也发生了……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得愈加明显。 ——摘编自袁行霈、严文明《中国文明史》 材料二：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——摘编自《汉书·董仲舒传》 材料三：贞观之治，儒学兴，佛道并行；诗文书画乐舞，名家辈出，胡风入华，兼容并包，蔚为大观。 ——摘编自《新唐书·艺文志》 （1）结合所学知识回答，材料一中的“这个词”是指哪一历史现象？（2分）根据材料一，指出该局面所呈现的特征有哪些？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识回答，董仲舒为了让“邪辟之说灭息”提出了怎样的思想主张？（2分）请说明这一主张被采纳后对后世产生的历史影响。（1分） （3）根据材料三并结合所学知识回答，唐朝文化“蔚为大观”的根本原因是什么？（3分）举一例印证文化上“兼容并包，蔚为大观”的盛唐气象。（2分） 18．阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦朝设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由皇帝掌控。在地方，实行郡县制，郡、县这些行政单位的长官都由中央任命，他们的职位不是世袭的…… 材料二：汉武帝接受一位大臣的建议，使封国越分越小，不复为中央政权的威胁。汉武帝又采纳一位思想家的建议，把儒家学说立为正统思想。 材料三：在中央，宋太祖采取办法分割宰相的权力。在地方，他派文臣担任各地州县的长官。为防止知州的权力过大，他还在各州府设置官职以分知州的权力。 材料四：如下图。 （1）材料一中的“丞相、太尉”分别掌管什么事务？（2分）依据材料一，指出郡县制下地方长官的产生方式。（4分） （2）材料二中的“一位大臣的建议”指的是什么？（2分）材料三中皇帝为“分割宰相的权力”采取的办法是什么？（4分） （3）材料四中图一反映的是哪个朝代的机构设置？（3分）图二中的运转机制开始于哪位皇帝？（2分） 四、活动探究题（14分） 19．从胡饼飘香的长安街头，到借鉴汉字创制的民族文字，再到代表民族关系的图片，一件件文物串联起中国古代民族交往、交流、交融的生动脉络。阅读材料，完成下列问题。 材料一：唐朝的饮食颇受西域各民族的影响，“胡食”主要包括胡饼、饆饠（bìluó）、烧饼三种，胡饼从汉魏以来就从西域传入中原，到唐朝成为人们的常食，饆饠，类似于今新疆地区的手抓饭，深受唐朝人的欢迎。 ——摘编自徐庭云《中国社会通史·隋唐五代卷》 材料二：唐朝皇帝带有鲜卑族的血统，他们在处理同周边各族的关系上能够视华夷为一家，并推行各民族文化兼容并包的政策。各少数民族酋长入居长安任职者众多，来长安经商的西域各民族增多。 ——摘编自赵文润《论唐文化的胡化倾向》 材料三： 契丹天朝万顺货币。契丹文根据“汉字”隶书之半增损而创制。 西夏文本活字佛经。西夏文仿照汉字的方块字同时从汉语中借用了大量词汇。 女真“夹浑山牒克印”。女真文“仿汉人楷字，因契丹字制度，合本国语”而创制。 材料四： 三国两晋南北朝时期 唐朝 元朝 解说词：北魏孝文帝进行改革，推行汉化措施，以汉服代替鲜卑服，促进了民族交融。 解说词：______________ 解说词：_____________ （1）根据材料一，概括唐朝饮食的特点。（2分）并依据材料二和所学知识，分析这一特点形成的原因。（2点） （2）根据材料三，概括契丹文、西夏文和女真文在创制方面的共同之处。（2分） （3）材料四中的图片可以印证不同的民族关系，请把图片与任务相匹配（填序号）。（6分） 任务一：中央政府对边疆的管理可以用图片______________来印证。 任务二：少数民族主动汉化可以用图片______________来印证。 任务三：民族间的联姻可以用图片______________来印证。 （4）根据材料四，从图②、图③中任选一张图片，参照图①示例写一份解说词。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $