电路识别与等效电路图画法 -2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 聚焦电路状态判断与等效图绘制，通过开关通断情境强化电路状态物理观念，训练科学思维中的模型建构能力，实现从基础概念到复杂电路分析的递进。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |电路状态判断|1题4问|开关组合下通路/断路/短路判断|从电路基本状态概念出发，通过开关通断情境理解电路状态本质| |等效电路图画法|2题10种开关组合|多开关控制下电路结构简化|基于电路状态分析，通过等效替代建构简化电路模型，体现从具体到抽象的科学思维| |串并联应用|2题|电路连接方式与开关状态关联|整合电路状态与串并联概念，强化知识应用的综合逻辑|

电路识别与等效电路图画法 1. 电路有三种状态：通路、断路、短路，判断如图所示电路的状态。 （1）当开关、都闭合时，电路为_______，灯L_______（选填“亮”或“不亮”); （2）当开关、都断开时，电路为_______； （3）当开关闭合、断开时，电路为_______，灯L_______（选填“亮”或“不亮”); （4）当断开、闭合时，电路为_______，灯L_______（选填“亮”或“不亮”）。 2.如图所示，画出下列情况下的等效电路图。 ①.只闭合 ②.只闭合 ③.只闭合 ④.只闭合、 ⑤.只闭合、 ⑥.只闭合、 3.如图所示，画出下列情况下的等效电路图。 ①.只闭合 ②.只闭合 ③.只闭合、 ④.只闭合、 4.如图所示，仅闭合开关____________，、组成串联电路；闭合开关_________，则、组成并联电路；仅闭合开关_________，则只有连入电路；若三个开关同时都闭合，则电路将________. 5.如图所示，当、断开时，能亮的灯是_________，它们______联的；当、闭合时，能亮的灯是_________，它们是_________联的；当闭合、断开时，能亮的灯是_________。 电路识别与等效电路图画法（答案） 1. 电路有三种状态：通路、断路、短路，判断如图所示电路的状态。 （1）当开关、都闭合时，电路为短路，灯L不亮（选填“亮”或“不亮”); （2）当开关、都断开时，电路为断路； （3）当开关闭合、断开时，电路为通路，灯L_亮_（选填“亮”或“不亮”); （4）当断开、闭合时，电路为断路，灯L_不亮（选填“亮”或“不亮”）。 2.如图所示，画出下列情况下的等效电路图。 ①.只闭合 ②.只闭合 ③.只闭合 ④.只闭合、 ⑤.只闭合、 ⑥.只闭合、 3.如图所示，画出下列情况下的等效电路图。 ①.只闭合 ②.只闭合 ③.只闭合、 ④.只闭合、 4.如图所示，仅闭合开关__，、组成串联电路；闭合开关__、_，则、组成并联电路；仅闭合开关__，则只有连入电路；若三个开关同时都闭合，则电路将_短路__. 5.如图所示，当、断开时，能亮的灯是、_，它们___串联的；当、闭合时，能亮的灯是、_，它们是__并_联的；当闭合、断开时，能亮的灯是___。 学科网（北京）股份有限公司 $