19.3 跨学科实践：为家庭电路做设计-【名师学案】2025-2026学年九年级下册物理分层进阶学习法（人教版·新教材）

11.(1) (2)10900 相线 中性线 第3节跨学科实践：为家庭电路做设计 项目实施 3.粗一些不是成本、安装、材质等因素 展示交流 2.①大功率用电器②低压带电高压带电 拓展应用 1.(1)0.184000(2)①正确②<③能④A和B2.(1)并 (2)D(3)干路 (4)A 中考热点专训六 家庭电路的连接 相线 2.相线 中性线 保护线 中性线 开关 相线 N 中性线 PE USB接口 5 相线 指示灯开关 中性线 应 0 开关 为 相线 中性线 保护线 照明灯 开关 插座 相线 中性线 X 16 综合与实践（一）家庭电路的故障分析 1.(1)灯泡L断路(2)c、d间断路(3)进户线的中性线断路2.(1)相 中性(2)不工作不工作发光(3)工作发光不发光(4)工 作不工作不发光发光3.D4.D5.B6.(1)断路(2)短路 (3)正常7.A8.C9.B10.D 第十九章大单元知识整合与提升 知识网络构建 220测电笔接触靠近断开电路 易错易误辨析 1.×2.×3./4.×5.×6.×7./8.×9.×10./ 联 11./ 第十九章高频考点专练 1.C2.D3.B4.相并干金属外壳5.A36.短路电流 7.甲短路8.并联用电器保护9.相线5760010.BCD 11.A12.A1:3 第二十章电与磁 第1节磁现象磁场 第1课时磁现象 知识储备 1.铁、钴、镍2.南或S北或N3.排斥吸引4.磁化 基础练 1.C2.B3.A4.C5.N同名磁极相互排斥6.没有磁化S 7.B8.A、B9.A10.B11.A12.B13.D 14.解：一开始只推着A匀速运动，推力等于A所受到的 ↑FN 摩擦力。一段时间后，存在引力，摩擦力不变，则推力减2 小，推力减到最小后，再推着AB共同匀速运动，此时所 0 t/min 受的摩擦力等于原来的二倍，此时推力的大小也为一开 始推力的二倍；磁铁A上的力F其大小随时间t变化关系的大致图像如图所 示。 第2课时磁场 知识储备 1.磁场北2.磁感线NS3.地磁场沈括 基础练 1.D2.A3.N 6.D7.南/S不重合8.C9.C10.D11.磁场S 地理北极 14. 北 南 东 地理南极N 15.D 第2节电生磁 知识储备 1.奥斯特2.磁3.条形右电流拇指N 基础练 1.磁场 电流方向2.条形磁体磁极方向3.D4.B 5.6. 7.北负8.C9.B10.C11.C12.(1)NS(2)电流(3)增强 13 14.(S) (+) 电源 电源 15.自东向西 第3节电磁铁电磁继电器 知识储备 1.电磁铁2.线圈匝数电流大小3.开关高强 基础练 1.(1)吸引铁钉数量(2)增加大(3)乙线圈匝数越多2.D3.B 4.(1)电磁铁弹簧衔铁触点(2)甲乙(3)电磁铁(4)有乙第3节跨学科实践 项目提出 在现代家庭电路中，合理的电路设计对于 保障用电安全、满足用电需求以及实现节能降 耗至关重要。假如你家正在准备装修改造，请 你根据家中的用电需求和前面所学知识，为你 的家庭电路提出一个简单的设计方案。 项目分析 家庭电路设计需要综合考虑哪些问题？ 1.估算总体用电需求，规划分支回路。 2.充分考虑未来用电的需求，避免后期的 电线杂乱。 3.各种电路要有单独的回路，便于后期 维修。 4.考虑安全，导线、空气开关、漏电保护器 要相互匹配… 项目实施 1.调查家庭用电需求 (1)在家中仔细查看各类主要用电器，如冰 箱、空调、电视、洗衣机等，阅读其铭牌或说明 书，将功率、数量等关键信息记录下来并展示。 家用电器 功率/kW 数量 额定电流/A 冰箱 空调 洗衣机 电热水器 电饭锅 电灯 … (2)与家庭成员沟通交流，了解日常的用电 习惯，例如哪些电器会同时使用，是否有新增电 器的计划等。通过计算等方式初步估算出家庭 的总体用电需求。 哪些用电器会同时使用 是否有新增电器的计划 估算一下家庭总体的用电需求是： 39 九年级物理·下册 :为家庭电路做设计 2.规划设计配电分支回路 (1)以小组为单位展开讨论，结合前期调查 得到的家庭用电需求和不同用电器的使用环境 (如厨房电器多、卧室对安静要求高等)，探讨分 支回路的划分方式。若有条件，在家长或专业 技术人员的陪同与指导下，观察家中的室内配 电箱，了解现有的分支回路设置情况，包括回路 数量、开关额定电流等。若没有条件观察实际 配电箱，则参考教材中的相关示意图进行分析。 (2)按照讨论确定的方案，参考教材示例， 以绘图或列表等形式，明确照明分支回路、插座 分支回路以及大功率用电器分支回路的具体规 划，注明每个回路所包含的用电器及数量、总功 率等信息。 四 厨房 卧室 卫生间 卧室 客厅 分支回路 用电器及数量 总功率 照明分 节能灯12盏 支回路 插座分 洗衣机1台、电冰箱1台… 支回路1 插座分 微波炉1台、电饭锅1台… 支回路2 空调分 空调2台 支回路 3.配电器材选型 (1)思考：通常情况下，导线的横截面积越 大，长时间通电时所允许的最大安全电流也会 越大。根据你所设计的各条分支回路的用电情 况，总功率大的分支回路要选粗一些的导线，还 是细一些的？家庭电路中的供电导线是不是横 截面积越大越好？你认为在选择导线时，除了 安全因素，还要考虑哪些因素？ (2)综合各分支回路的用电情况以及上述对 导线等器材的分析思考，对断路器、导线等配电器 材进行选型，详细说明选型的依据和合理性。 器材选型 分析依据及合理性 展示交流 1.各小组之间进行展示与交流，就方案的安全 性、实用性、拓展性等进行交流。 2.交流对家庭电路的认识和安全用电的体会，分 析家庭用电的安全隐患，总结安全用电的原则： ①尽量不同时使用多个 ②不接触 体，不靠近 体。 ③更换灯泡、搬动用电器前应断开电源开关。 ④不弄湿用电器，不损坏绝缘层。 ⑤保险装置、插座、导线、家用电器等达到使 用寿命时应及时更换。 3.优化设计方案，使设计方案注重安全性、实用 性、美观性、拓展性等。 拓展应用 1.(2025·南宁模拟)小凯想在楼梯过道安装两 盏“220V40W”的白炽灯，开关同时控制 两灯的工作。小凯设计的电路如图。 相线 中性线 (1)灯泡L正常发光时的电流是 A(保 留两位小数)，100s消耗的电能是 J。 (2)在小凯连接的电路中： ①从安全用电的角度来看，开关安装的位 置是 （选填“正确”或“错误”)的； ②两灯实际总功率P总（选填“>” “=”或“<”)80W; ③通电时，若L被短接，L2(选填 “能”或“不能”)正常发光； ④通电时，L的灯丝烧断后，用试电笔检测 A、B、C处，氖管会发光的是 2.(2025·广州模拟)如图1，插线板的开关控制 指示灯（即发光二极管）和插座，这种插座即 使指示灯损坏后，插座上插入用电器仍然能 使用，发光二极管耐压值很低，必须与电阻串 联使用，为了完成该题，请你进行了下面的思 考（不要求连接）： 相线 中性线 接零线 图1 A B C D 图2 (1)“这种插座即使指示灯损坏后，插座上插入 用电器仍然能使用”告诉我们：二极管与插 座是 (选填“串联”或“并联”)的； (2)因为“发光二极管耐压值很低，必须与电 阻串联使用”，结合上一问(1)中的要求， 应该连成图2的哪一种电路 (3)“插线板的开关控制指示灯（即发光二极 管)和插座”这句话要求：开关要么安装在 串联电路中，要么安装在并联电路的 (选填“干路”或“某一支路”)中； (4)三孔插座为了实现左孔“接中性线”的要 求，在中间孔已经接了“地线”的情况下， 三孔中的右孔就只能“接相线”了。考虑 到安全用电对开关的要求，连接顺序是 。(选填下列某一个字母代号) A.“相线→开关→右孔” B.“相线→右孔→开关” C.“右孔→相线→开关” 助学助教优质高效40