河南省周口市郸城县2025～2026学年第二学期七年级期末学业诊断 语文

2025~2026学年第二学期七年级期末学业诊断 语文 (考试时问：上午10：00一12：00) 说明：本试卷为闭卷绝答.答题时间120分钟。 题目 语首积累与运用 阅诙 作文（含书写3分） 总分 总评 得分 学校启动浴季品格所习系列实胶活动、倡子七年级学生积经典悠他行、汞半亲传英他、观 草木悟品性、读纪实见初心、品名著砺背脊。你全程参与，在沉没式实践中休悟“坚守、倍丽、 修身、成长“的深闲内涵。 一、语言积累与运用(20分) 活劝一：夯实根甚积累经典 1.字词甚路阅关：自然藏哲思、文字有初心、请根据婴求完成以下任务。 自然哀甘8、文半有初心。我们在苹木芳华里没取成长力业：状麻剪边风战壮、花开 张m,启迪我们立面拉哲、▲：井回山孕什挺报坚初，妆会我们北根沃土、夫志不汾。 我们在检择精神中汤杀芮尚品格：感悟雷件事迹.怀坞识热之心温暖他人：追子改文秀足 迹，坠守才春伏个、殷务宋因：弘杨朴学探术祈神，放动我们勇于创斯、逗梦前行。以草木 为友，以村神为灯，以语文为件，我们在成长路上岁及头史，一路向光。 (1)给上面片段中加点字注音，并根据拼音写出汉字。 (2分) 炽热 来ml (2)请补充画楼线部分的短语，要求符合文意并且和画波浪线的短讶类型保持一致。 (2分) ▲ 2.诗词修身默写打卡：杂您泛典第目，每日打卡古诗文佳句、在积聚中泛润品格力量。(8分) 登高扦怀，立少年凌云壮志 签高诩目怀壮志、品读先资抒热怀。杜市经临类山，以“()▲一一览众山小” 岑谊登爪求次的远大抱负：王安石驻足飞米峰，凭不及浮云遮翅跟，(2)▲”形是 悦查水新、不惧纷状的无畏气概。 览物寄情，品诗文修身行 笕物观里悟初心，借景言志修德行。陆游设游乡斑，从“(3)▲一.(4)▲” 闲迷万物消长变化的人生哲思：炎自珍咪叹洛花，以“(S)▲，化作眷泥更护花”抒 写辞甘不忘报国的米波忠心：杜牧衣泊姿沲，借“商女不知亡国恨，(6)▲”扦发忧 国伤时的深沉收叹：杨万里途经深山，由“（门）▲一.一山放出一山拦”咨促行路次 坷、彦难溶在的人生其语：刘西，安尽防空，用“无丝竹之乱耳，（⑧）▲”怅守安贫 守静、淡泊自持的高雅操守。 七年级语文第1页（共8页）. 活动二：品读孝亲传承英阅 3.研习小组品读经典古文语录，校理学的乡层内涵，探究传统孝文化的当代价值。请你完成 下面画战线处空缺的内容。 (2分) 古籍中的“孝” “孝”的内涵 仲尼曰：“子之及亲、分也，不可解于心…草其亲者，不帮地而 安之，本之至也。” 关父母 于游同李。于曰：“今之本者，是诩就并。三于火马，背能有杀： 不孜，何以刷乎？” (1)▲ 术子之有深爱者，必有和气、有和气者，必有渝色、有论色者，必 有执名。 (2)▲ 曾子曰：“…居处不庄，非本也。事君不总.非术也。正官不 批，非本也。阴友不信，非本也。战陈无勇，非米也。五行不运，突及 竣行、忠信、勇敢 乎亲，敢不微平？“ 活动三：研谀名酱书写成长 4.【榜样研读〕板块，以保尔为背弥励志杨样。（钢侠是怎样冻成的）讲述了保尔在路难中旅 自我、不期成长的人生历程。请从坚仞不拔、矢志不渝、无私带献中任选一词，结合原若具 休柠节分析人物品质，并谈谈对你成长的启示。(80字左右)。 (6分) 二、阅读(40分) 活动四：研读古文对标修身 古贤修身研习活动中、小组研读（及莲说）、〈南康直节常记》两篇文章，对标古资修身 操守。 (14分) 【甲]水陆草木之花、可贪者县若。个肉洲明欣受葫。自李居来，世人县受拉升、于女 宠莲之出淋泥而不染，汛济迁而不女，中通外直，不芟不技，者这生济，李辛净拉，可达观而 不可亵玩居。 于丽菊、花之隐逸者也：壮升，花之富贵者也：莲，花之君于光也。哈！蓟之金，两后坪 有闸。蓝之爱，同于者何人？社丹之及，宜平众矣。 (周纹顼（廷说）) [乙]底有八衫，长短巨如苏一，直如引绳.高三寻，而后技叶附之，及然如福大分 之识，如忠禾露之茎：凉然如公铆大夫高冠长刻立于王庭、有不可化之色。 夫物之生，未有不直者也。不本而风雨挠之岩石札之然后委曲随物不能自保。戈 竹新之良，松柏之整，拧不免于此。惟杉能逐其性，不抉而直。 (节选自苏拟（南康直节空记）、有刑改) (注)①巨：大，②及然：高的排子。圆夹百：避亩交弯。 5.请用““标出文中画楼线句的停顿处。（标3处） (3分) 不木而风雨挠之岩石扎之格后委曲随物不能自保 6.解释下面加点字的意思。 (3分) (1)不莖不技 枚： (2)宜平众欠 宜： (3)有不可犯之色 犯： 7.用现代汉语翻译下面的句子。 (4分) (1)于欢宠还之出米泥而不泉，没汾涟而不妖。 翻译： (2)推杉能逆其性，不扶而直。 翻译： 8.活动中，小组依据[印]【乙】两蔺修身古文，为迷、杉各绘制主体插图，但商作尚未完普。谐你 任选一幅插图.用文字写出需要添加的1-2个景物元张，凸显迩、杉的形，并结合选文内容 简述理由。 (4分) (床直节全记) (父延说) 活动五：细货自然风物体悟品格内酒 在木次自然风物品格探寻研习活动中、小组品议托物前志类收文（人间“四月雪”），取础 作者寻访山问冰水树.从草木形纹与生长际遇里休折竖切向上的生命品格，请完成9-11题。 (16分) 人回四月雷” 钟兆云 福定的赤天，从不吝格色彩。丙午年春天、东北戏雪初歌，我和黑龙江的友人，却在装春 四月的福建。与一场“雪”控了个满怀。 这雪，没于崖问、蛇绝一片，洁白如玉，在木风中姿安起并。它段于树冠，密处不途风，苑 处可跑马，不由分说地余者路人的眼光，去校视那株希似单裤的树。抬吸细看，才知这雪并非 天上来，也并非人工造，党是一树的花开。千朵万朵，炎出天际，询烂至极，比真雪还夺目。 流苏树，效着国家二级保护植物的杜冠，就这样护立路身，等候年年来人。其花形为圆你 聚个，旅获相朔，万千素艺饭于枝头。四枚仟长的花烘价落下来，充若金壮的流苏，故得名“流 苏树”每到基春时节，满树京花层朵金金，瘦满枝火，洛白如百，于是又得名“四月雪”。 我与流苏树，早已数次相达。我长年在福州工作，单位吡邻朴日达官资人聚居的三坊七 芯、悲干深处放有数林百年流苏。这木是小众古木，汾资彬子、一朝花开，使成域中肚泶。游 人纷至，艺盏留浪，于是各朴照片文字传遍街巷与网格，终终济芬泼滋四方，让这隐疏于古巷 的花木悄然出图，成了春日里万众领心的一道风景。望者树、数者花，总忍不住担忧雨打风 吹，会佩碎这片春意。我一直认为，流苏坼贵称村，旧时只仲竹于世家大户的院落，孜得文人 狐士的偏及，是一种非访勿近、非礼切视的高将绝色。 8式d雀Q而（出Q而 不不犯，光在今年基赤四月的插定冠矛山，与流苏树不朔而湿。抬眼初见，满目汾央，一 片安宁，于是一路风尘与消身数老、顷刻被兑沽的温柔托平。夹说界龙江的朋友，便是曾在冠 分山中多次行走的我，也只在今日车会。流苏树天性喜光，眼前这株，却偏偏生于一战天的扯 原之中。它形单彩只，不仅子然长于山野，更独立于风口一冬天淡山迪野的朋风气夏日 升不及仿的奔方惊金，山里伙忽而至的红风基而，崖间不由分说的风刀香剑，步可想见。它顶 住了一切盗西，日复一日在夹过中求生。 处于暗无天日之地，多少生灵早已自朵自弃、荟麻不扳，而它却不因此此愁，更不“将平” “摆烂”，而是想方设法以关好示人。追迟当年小苗初明，芬力抬头寻找光亮、环怕岩崖问只沿 下一米阳光，它也勒处永挨，而以灿烂曰债。日复一日、年复一年，流苏耕甘于寂莫，耐得住 变疥。在天地之间，它满树绿叶如苏深，开出的花朵堪称大自然最吴动的心跳。它的花期，比 或里的流苏树还姿长。子到我来看时，一繁花似够，关得让人夫语。回头张塑同，仿你百年 的时光轻轻落在肩上。这时，任何货关的话，面对这样的关、显得多余苍白。 它木是苹木，生朵就是一棵树，并不是故意要装成雪的样子。只是因为花像落雪，白白柔 柔，人们才这样比喻。有者花料分纷仅落，像雪洒在尘土上，一路沽白，让人况醉着这。我使 是那个坡这住的人，曾兑过这样的景泉：冰风一过，满树木白沆苏收纷扮动身，似没天飞雪油 跹起年，经纸汉鸡问水米低论，诉说草太返于岁几里的质朴与垫加。 人的一生，无论数发孤烈，还是平平淡淡，都像一部待演的长测，唯有用心夫茨，仝力奔 处，在跟岁月的较量中，不斯沉淀自我，才能真正成长与突攻。就如流苏树，深儿尘浆，欢次生 长，银仪处于央址之中，只要心怀希望、用力向上，终能开出涡技然花，活成一道风景。 一树流苏盛放，木沽如六，必白似雪，光如西施初妆，清雅风，不求凡尘。在它面前，风 软了，光形柔了，连岁刀也故惊抱了。 (选自光明日报)2026年5月8日14版，有刷改) 9.根据括号内提示的角度，赏析下面句子的类达效果。 (6分) (1)济反一过，满树未白泣苏使纷分动身，似没天飞雪湘斑起舜，纸获汉落同宋宋低语， 诉说草木蔽于岁月里的质补与鉴初。（化静为动） (2)冬天没山过野的阴风兆气、夏日孙不及防的珍常凉雷，山里快忽而至的狂风暴雨， 足问不山分说的风刀创，皆可想见。（修辞手法） 10.本文标题是（人间“四月雪”），而文常的描写对象实际上是“流苏树”。作者为什么不直接 用（流亦树）作为标题？请结合文章内容，分析（人间“四月雪”）这个标题的好处。(4分) 4 年处吾立拉4而（比而） 11.研习小组结合以下课文节选内容开展对比阅读，有人认为，张痕是“B大热烈的生命礼 赞“.说苏是“安静坚切的生命修行”。请结合两篇选文内容，从邝木品性、作者脊托的人生 越悟两方面谈谈你的理解。（不少于60字） (6分) 从未见过开得这样盛的落亨，只见一片年煌的茨求色，像一条汲布，从空中岳下，不见 其发端，也不见其林板。只是深深浅泼的荣、仿佛在流动、在欢关，在不停地生长。紫色的 大条幅上，泛着点点银光、就像近效的水花。 花朵儿一本扶者一单、一朵接着一朵，坡此推着挤着，好不沾议热用」 我在开花1”它们在笑。 “我在开花1”它们吹嚷。 一〈架隳岁洛布) 活动六：研读纪实故事汲取坚守力量 走进[时代整守者纪实研误]板块，小组研谈深海科学家杜梦然的纪实文腐、休悟科研路 上的坚守与求欢、从平几科研人的苍斗事並中汲取成长力量.清完成12~14题。 (10分) 发现深潮里的生命帝国 壮梦然.38岁，安做完州人。不久前，入选（自松）条志“2025年度全求十大科学人物”。 全球10人，地是攻一一位中国女性，被世界称为“深冰者”。 地找到了地球上日前最采的动物插息地一9000米以下的游洋深洲，这可比味移朔马 朵倒过来还深，连（自然》都盛費地的发现是“见证科学界前所水有的景泉”。 在很多场合，“大性首席科学家“是社梦然身上最显若的标签。在节日《开讲：)中，主持 人描述对壮梦然的印象：“吃了一坟，很年轻、同时也很孜小。” 主持人：沿下去的这个行业的大同胞多吗？ 社梦然：不多：站且不说能沿下去的女性科学家，整个出大洋的领城的女性都很少。 谁都想不到.这并年轻、疫小的壮梦然、会成为一个深海都为之颜井的女人。地狂服深海 的战场、在“本十者？号那直径仅18来的伙合金球舱内。 那里只能客纳三人，她每次下沿6小时以上，吃的拉垠全在舵内，仝程与世隔绝。在那个 状小的舵休，地“包服”过雪人无法想泉的“地积海拔”一“庞义西风”。那里常年盘册着6 到7个超强气放，浪高动抓达到5米以上，在一次作业中，正浪将科考笳掀到7米，相当于3层 楼的高度。壮梦然刊义当时就像是在坐“跳楼机”。 船上的很多伙件已经快顶不住了，那时候，地脑子里只有一个信念：“▲。° 原计划下淋3到5次的航次，拉梦然带队完成了32次一超领完成10分KP1。 这份拉服深海的信念，让她在2024年创造了历文。 当“奋斗者”号援坎沉入超9000米深的海底时，壮梦然看到了前所未见的景泉一在水 L五 灯c不/40石Y 冷、高压、无光的万关海沟深处，密桑的常女仲是者女红色的耻手，双壳吴坎休动物在海底沉 权物上柄息，无数：生物环烧其阿，这是一个主机物纳的世界。 更惊人的是，这些“深刘居民”完企不常要阳光！愈海成的化学物质（如甲扰、攻化氢等） 就能自给自足， 让梦然这一发现，细底顷度了大家对深海的认如。 过去学尽普追认为，深海生物只能盆上层海洋况降的浮涼生物等戏纹为食。但社梦然证 明一万米深海下的生物盘化学能就可以白纶自足。 受此启发，国队在2024年的考冬中临时调整了计划，驾驶“杏斗者”号在更多的地点寻找 化学能白养生态系统。 2025年，他们在而大不并为一条海沟弃次发现类仅系统。 于是，一个大胆将想议生：全球深海沟之间、或许存在一条“化学生个央库”！ 你可能想说，这样的发现有什么川？ 本个例子，咒然生今不常要众阳光、不常要金大阳，只宫化学能就可以在深朗中存活，那 么在外星球、在那些没有阳光的深洲，斯可能存在生命。这为我们探寻外星生命提供了新的 可能性。 社梦然说：“我一旦对米个举指产生好分，要兵正了解它、最好的办法就是自己下去，用自 己的眼晴去看，用心去感受。” 11年前，博士毕亚的让梦然州加入中四科宁院深海科学与工程研究所时，单位还是租者 技工学校的两层办公按，实险空一用大功单设各沈跳问：没有科考船、就租用小没船、出海去 近岸的冷泉冰沉点做实验。 谁能想到，11年后、地亲不推动了中国深海科技从途址到递追领先的全过程。从当年的 小渔船，到如今拥有6500吨级的“探术一号"“探术二号"科考船，和“深海勇士”号、“奋斗者” 号载人沿水器。 壮岁然这下可不仅让深海须井了，木来扑的估计还有外星人。 在得如白己入选（自然》全球十大补宇京人物持单时，社梦然还在科考般次中，征途未歇。 因为对地而古，真正的探索，永这在下一次下港之中。 (选自（意林）2026年第4期) 12.木文围饶科学家杜梦然展开叙事，请参照示例.补全下面画横线处空缺的内容。 (4分) 折状国际珠荣 >网深物>)▲ 2) 初心永苏停8 13.结合上下文内容，补写文中画横线部分的句子。 (2分) ▲ 14.文章多处运用对比塑造人物形象.钻合具体内容分析社梦然的精神品质。 (4分) 三、作文(40分、含书写3分) 活动七：研读名蓝榜样书成长 15.经过许河积界、古文修身、草木俗品、妃实研洪全系列品格研习，我们从流苏树的央处整 守、科学京社梦然采朴深海不断探术、保尔历经麽双仍神续迫少的故半里汝逆成长。所习 收官开及感裕写作实戏：社分然说“真正的探东、水这在下一次下浓之中”。成长之路没 没，条一次出发资有向位.每一巧务处背跃力堂。 泸结合木次品格研习见间、自身生活经历，以（奔赴）为题目写一篇文并。 写作提示：①光将题目补充完整：②除耿外，文休不限：③不少于500学，④不出现兴实 的人名、名、校名俏点。 。、。-一4-一 ※ 平 g 8 闳：