第05讲 热力环流与大气的水平运动（培优课件）（全国通用） 2027年高考地理一轮复习高效培优系列

该高中地理高考复习课件聚焦“热力环流与大气的水平运动”专题，依据新课标要求梳理热力环流形成原理及应用（海陆风、山谷风、城市热岛等）、大气水平运动（风向风力判读、小尺度风）等核心考点，结合近三年高考真题分析高频命题角度，构建“考点提取-知识建模-核心突破”复习体系，对接高考评价体系。 课件亮点在于“真题溯源+素养导向”的备考设计，如以2024湖北卷绿洲风为例，运用综合思维分析“冷岛效应”成因，结合区域认知归纳小尺度风形成条件，教授等压线图风力判读“三步骤”技巧，助力学生掌握原理应用方法，教师可据此精准开展靶向复习，提升备考效率。

2027年高考一轮复习讲练测·培优版 地理 专题03 第05讲 高考复习 热力环流与大气的水平运动 全国通用 目录 目录总览 路径指引 考点二 大气的水平运动--风 知识01 风的成因 知识02 风的方向 知识03 风的大小 考点一 热力环流 知识01 基本原理 知识02 实际中的热力环流 01 小尺度的风 微专题 02 风的影响 01 考情分析·考点提取 课标要求・考情解读・考点提取 03 核心突破·靶向攻坚 考点拆解・考向归纳・真题溯源 02 知识建模·体系搭建 梳理主线・整合要点・搭建逻辑 01 ——课标要求・考情解读・考点提取 考情分析·考点提取 考情分析·考点提取 课标要求・考情解读・考点提取 考点 课程标准 学科素养要求 热力环流 运用示意图等，说明大气热力环流原理，并解释相关现象。 1.综合思维：① 能够综合分析太阳辐射、下垫面性质、气温、气压、气流运动之间的因果关系② 从时空综合角度，理解热力环流在不同尺度（局地、区域）的表现。 2.区域认知：① 结合不同区域（沿海、山地、城市）的下垫面特征，分析热力环流的区域差异② 认识热力环流对人类生产生活的区域影响。 3.地理实践力：① 绘制热力环流示意图，标注气压高低、气流方向 ② 设计实验（如冷热水对流实验）验证热力环流原理③ 实地观测海陆风或山谷风现象 4.人地协调观：① 理解城市热岛效应对人居环境的影响，提出改善措施② 认识人类活动（如城市建设、植被破坏）如何改变局部热力环流。 考情分析·考点提取 课标要求・考情解读・考点提取 考点 课程标准 学科素养要求 大气的水平运动 运用示意图等，说明大气热力环流原理，并解释相关现象。 1.综合思维：能够综合分析水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三者对风向和风速的综合作用。 2.区域认知：分析特殊地形（峡谷、山口、海岸线）对局部风向和风速的改变作用。 3.地理实践力：利用等压线分布图，动手判断某点的风向、风力大小。 4.人地协调观：理解风能资源分布与大气水平运动的关系，讨论清洁能源开发的区位选择。 考情分析·考点提取 课标要求・考情解读・考点提取 考点 考题 命题角度 命题趋势 热力环流 2026·云南卷 海陆风环流 大气受热过程是核心考点，读辐射通量图表进行定量判读与因果推理，要求学生能识别不同辐射类型的波形特征并解释异常变化；垂直分层嵌入逆温、大气污染、航天工程等真实情境作为推理前提，其中逆温是连接两个考点的关键纽带。整体趋势是“重图表、重链条、重真实情境”，对学生的综合思维和图表信息提取能力要求显著提升。 2025·广西卷 城市热岛 2025·广东卷 城市地下热岛效应 2025·全国卷 气象要素观测 2024·海南卷 气压高低 2024·湖南卷 山谷风 2024·湖北卷 绿洲风 2024·广东卷 珠穆朗玛峰南坡冰川风 考情分析·考点提取 课标要求・考情解读・考点提取 考点 考题 命题角度 命题趋势 大气水平运动 2026·河北卷 低空急流 大气受热过程是核心考点，读辐射通量图表进行定量判读与因果推理，要求学生能识别不同辐射类型的波形特征并解释异常变化；垂直分层嵌入逆温、大气污染、航天工程等真实情境作为推理前提，其中逆温是连接两个考点的关键纽带。整体趋势是“重图表、重链条、重真实情境”，对学生的综合思维和图表信息提取能力要求显著提升。 2026·山东卷 河口处强风 2025·河北卷 华北大风天气 2025·四川卷 风向与风的影响 2025·山东卷 风向和风速判读 2024·广西卷 莱芒湖区大风 02 ——梳理主线・整合要点・搭建逻辑 知识建模·体系搭建 知识建模·体系搭建 梳理主线・整合要点・搭建逻辑 热力环流与大气的水平运动 03 — 考点拆解・考向归纳・真题溯源 核心突破·靶向攻坚 知识解构 知识点01 形成原理 考向破译 01 考点一 热力环流 概念辨析 气压 指作用在单位面积上的大气压力，即等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量。 01 影响因素 海拔：海拔越高，气压越低；温度：温度高，密度小； 空气运动：如空气下沉。 02 等压面 空间气压值相等的各点所组成的面。 地表性质均一，受热均匀，等压面与地面平行 03 知识解构 知识点01 形成原理 考向破译 01 考点一 热力环流 受热 低 高 高 低 冷却 近地面空气受热膨胀上升使上空空气密度增大，形成高气压，等压面上凸 近地面空气膨胀上升，使的近地面空气密度减少，形成低气压，等压面下凹 近地面空气收缩下沉，近地面空气密度增大，形成高气压，等压面上凸 近地面空气收缩下沉，上空空气密度减小，形成低气压，等压面下凹 空气发生水平运动，从高压流向低压 知识解构 知识点01 形成原理 考向破译 01 考点一 热力环流 【特别提醒】 气压的高低是相对于同一水平面而言的，同一水平面上，高压区的气压值大于低压区的气压值；同一垂直方向上，近地面低压的数值要高于对应高空高压的数值。 受热 低 高 高 低 冷却 地表冷热不均 空气垂运动 同一水平面，出现高低气压 等压面弯曲 空气水平运动，形成热力环流 知识解构 知识点02 实际中的热力环流 考向破译 01 考点一 热力环流 ---山谷风 晚上冷空气下沉，暖空气被挤压抬升，谷底会出现夜雨； 白天山坡比同高度的山谷升温快，气流上升，气压低，暖空气沿山坡上升 谷风 夜晚山坡比同高度的山谷降温快，气流下沉，气压高，冷空气沿山坡下滑 山风 白天山坡受热所造成的温差，比夜间辐射冷却所造成的温差大，因此谷风的风速大于山风； 谷风沿山坡上行时，常可形成山顶积云，有时甚至出现阵雨； 知识解构 知识点02 实际中的热力环流 考向破译 01 考点一 热力环流 ---海陆风 白天陆地升温快，温度高于海洋，吹海风 晚上陆地降温快，温度低于海洋，吹陆风 大湖泊周围、大江大河沿岸也会出现与海陆风相似的风的周期变化，分别称为“湖陆风”或“江（河）陆风”。 知识解构 知识点02 实际中的热力环流 考向破译 01 考点一 热力环流 ----城市热岛环流 城市人口集中，产业发达，居民生活、工业生产和交通工具等每天要释放出大量的废热，导致城市的气温高于郊区，形成“城市热岛”。 知识解构 知识点02 实际中的热力环流 考向破译 01 考点一 热力环流 ----实际生活案例 空调安装在房间的高处，夏季，有利于冷空气的下沉，通过热力环流，使房间气温降低。 01 02 暖气片安装在房间的低处：或者采用地暖，通过暖空气上升，使房间温度升高。 03 穿堂风也叫过堂风，是流动于建筑物内部空间的风。我国西南某些山区民居设计时，利用地面设计差异：形成热力环流环境和穿堂风：有利于降低室内温度 知识解构 知识点02 实际中的热力环流 考向破译 01 考点一 热力环流 ----实际生活案例 温室大棚内在晴天的中午，棚内温度过高，农户会打开棚顶的出风口，与棚体低处的进风口之间形成空气流动，把棚内多余热量带走 04 05 在山谷或盆地，因热力环流造成夜间山风下沉，谷底易形成逆温，造成大气污染。所以，山谷、盆地地区不宜布局有污染的工业。 06 在城市规划时，将大气污染严重的工业布局在城市风下沉 距离之外，以避免工厂排放的污染物流向城区；为了缓解城市热岛效应，要合理扩大城区绿地、湿地面积 知识解构 考向破译 01 考点一 热力环流 名称 含义 成因 影响或对策 热岛效应 城市气温 高于郊区 气温 城市人工建筑物热 容量小，增温快；人 口、产业集中，排放 热量多；绿地、水域 面积小，调节功能弱 对策：增大城 区绿地、水域 面积；控制城 市人口密度、 建筑物密度； 减少人为热的释放 冷岛 效应 夏季绿 洲、湖泊 比其毗邻 地区气温 低 戈壁、沙漠热容量小，增温快；戈壁、沙漠热空气上升被带 到绿洲、湖泊上空， 形成上热下冷的逆温层，大气稳定 绿洲、湖泊调 节气温，形成 比较凉爽、湿 润 的 局 部 小 气候 湿岛 雨岛 效应 城市降水比郊区降水多 受热岛效应的影响， 上升气流增多；人类 排放杂质多，使空气 中凝结核多，利于形 成降水；高楼林立， 空气循环不畅 “雨岛效应”集 中出现在汛期 和暴雨之时 ， 加重城市内涝 【知识拓展】 1．假设空气柱内气流没有水平位移，则图中气压（   ） A．①>② B．②>④ C．①=② D．③=④ 知识解构 考向01 气压大小的判读 考向破译 01 考点一 热力环流 D （2024·海南·高考真题）在水平大气分布均匀的甲，乙两地，各选取一个空气柱（图）。两地由于地面受热不均产生空气运动，图中箭头指示其运动方向。据此完成下面小题。 高空 近地面 海拔越高气压越低 ①②经历了气流的上升或下沉，空气密度发生了变化，同一水平面但气压不相等； 同一水平面的③④空气质量不变 密度减小，形成低压，空气辐合 密度增大，形成高压，空气辐散 密度增大，形成高压，空气辐散 密度减小，形成低压，空气辐合 2．实际情况下，空气在近地面和上空某高度产生辐合或辐散，图中气流在（   ） A．①处辐散 B．②处辐散 C．③处辐合 D．④处辐散 知识解构 考向02 热力环流下的空气运动 考向破译 01 考点一 热力环流 B （2024·海南·高考真题）在水平大气分布均匀的甲，乙两地，各选取一个空气柱（图）。两地由于地面受热不均产生空气运动，图中箭头指示其运动方向。据此完成下面小题。 (2024·湖北卷节选)科研小组利用多套测风系统，观测记录了敦煌绿洲边缘某年沙漠风和绿洲风的风速、风向与频次，并对表层沙粒采样分析。结果发现，当地冬季白天以沙漠风为主，晚上沙漠风和绿洲风频次相当；自沙漠向绿洲方向风速呈减小趋势，绿洲风风速衰减幅度比沙漠风小。下图示意采样点及其沙粒分选系数。据此完成1～2题。 知识解构 考向03 沙漠和绿洲间的热力环流 考向破译 01 考点一 热力环流 B 3．关于当地冬季昼夜主要风向成因的说法，合理的是( ) A．冬季白天，绿洲“冷岛效应”显著 B．冬季白天，绿洲“热岛效应”显著 C．冬季夜晚，绿洲“冷岛效应”显著 D．冬季夜晚，绿洲“热岛效应”显著 白天沙漠气压高于绿洲，沙漠温度低于绿洲 白天绿洲热岛效应显著 冬季夜晚有时吹绿洲风，有时吹沙漠风，冷岛效应不显著 (2024·湖北卷节选)科研小组利用多套测风系统，观测记录了敦煌绿洲边缘某年沙漠风和绿洲风的风速、风向与频次，并对表层沙粒采样分析。结果发现，当地冬季白天以沙漠风为主，晚上沙漠风和绿洲风频次相当；自沙漠向绿洲方向风速呈减小趋势，绿洲风风速衰减幅度比沙漠风小。下图示意采样点及其沙粒分选系数。据此完成1～2题。 知识解构 考向03 沙漠和绿洲间的热力环流 考向破译 01 考点一 热力环流 4．绿洲风对当地绿洲生态环境改善明显，是因为绿洲风有利于( ) A．降低绿洲居住区噪音污染 B．给绿洲地区带来丰富的降水 C．沙物质从绿洲运移回沙漠 D．增加绿洲地区阳光照射强度 绿洲风搬运沙物质向绿洲外输送，将部分沙物质运移回沙漠 绿洲吹向沙漠 将绿洲的水汽向外输送 C 知识解构 知识点01 风的成因 考向破译 02 考点二 大气的水平运动-风 直接原因是气压梯度力，根本原因取决于温差，如海陆风、山谷风、城市风、盛行风、季风、冰川风 知识解构 知识点01 风的成因 考向破译 02 考点二 大气的水平运动-风 受地形或障碍物影响形成，如狭管风(效应)、焚风、南极下降风 知识解构 知识点02 风的方向 考向破译 02 考点二 大气的水平运动-风 1.风向影响因素：气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 知识解构 知识点02 风的方向 考向破译 02 考点二 大气的水平运动-风 亚欧大陆东部冬季盛行西北风，但东部海洋却成了东北风，原因是海洋摩擦力小，偏转大； 障碍物阻挡如地形，也可改变风向，如图青藏高原改变西风 【特别提醒】一般来说，近地面气压值接近一个标准大气压(1 013 hPa)，所以等压线图上气压值接近1 000 hPa时，即为近地面；如果等压线数值只有500 hPa左右，即表示“高空”。 知识解构 知识点02 风的方向 考向破译 02 考点二 大气的水平运动-风 2.风向判读：依据等压线图、风频图、风向标 先用虚箭头做出水平气压梯度力方向，然后顺着箭头方向，左偏或右偏30°～45°角。（注意高空偏转90度） 在风玫瑰图的极坐标系上，每一部分的长度表示该风向出现的频率，最长的部分表示该风向出现的频率最高 长竖线叫风杆，代表风向，尖头朝哪风就往哪吹；与长竖线垂直的横线叫风羽，代表风速 知识解构 知识点02 风的方向 考向破译 02 考点二 大气的水平运动-风 2.风向判读：从地理位置判读，根据纬度位置或位于季风区范围判读 不同纬度地区的盛行风是不同的。海陆热力性质差异的影响，又形成了一些季风区，因此在典型的地理位置，其风向应是有规律可循的。如：东亚--夏季吹东南风，冬季吹西北风；南亚--夏季吹西南风，冬季吹东北风；西欧--全年处在西风带中。 知识解构 知识点02 风的方向 考向破译 02 考点二 大气的水平运动-风 2.风向判读：依据风造成的某些地理现象判读 工业区位于当地主导风向的下风向或者两个盛行风向垂直的郊外或最小风频的上风向 沙丘迎风坡较缓，背风坡陡 风力使迎风面树枝受到损伤，背风树面树枝不断生长，树冠往往指向背风的一侧形成旗形树冠 机场跑道方向一般与当地主要风向平行 知识解构 知识点03 风的大小 考向破译 02 考点二 大气的水平运动-风 水平气压梯度力大，风力大；等压线密集，水平气水平气压梯度力大，风力大；大 水平气压梯度 气压带控制无风；风带控制或季风控制气压带控制无风； 大气环流 距离亚洲高压(冬季风源地)近，风力大 距高压远近 山谷口存在狭管效应，风力大；地形(河谷)延伸方向与盛行风向基本一致，风力大 地形因素 平原、高原地面平坦开阔，阻挡作用弱，风力大；海面上风力大；冬季植被少，摩擦力小，风力大；高空摩擦力小，风力大 摩擦力大小 知识解构 知识点03 风的大小 考向破译 02 考点二 大气的水平运动-风 【方法技巧】等压线图风力大小的判读 ③不同等压线图上，若相邻两条等压线数值差相等，比例尺越大，风力越大。如下图中C处风力大于D处。 ①同一幅等压线图上，根据等压线疏密判断：等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小。 ②不同等压线图上，若比例尺相同，相邻两条等压线数值差越大，风力越大。如下图中B处风力大于A处。 知识解构 考向01 风向与风力的判读 考向破译 03 考点三 大气的受热过程 1．图示时刻，我国华北地区（   ） A．风力南部强于北部 B．海平面气压东部高于西部 C．风向以东北风为主 D．海平面等压线接近南北向 D （2025·河北卷）2025年4月中旬，我国部分地区经历了一次大风天气过程。下图示意期间某日14时的锋线位置和部分气象站点风级、风向。据此完成下面小题。 风羽代表风力，南北部差异小 图为西北风，气压西高东低。根据北半球地转偏向力向右偏，可以判断该地水平气压梯度力大致由西指向东，水平气压梯度力垂直于等压线，所以海平面等压线接近南北向 知识解构 考向02 风向判读 考向破译 03 考点三 大气的受热过程 2．第一天7时前后，测站的风向由（   ） A．西南变东北 B．西南变西北 C．东北变东南 D．东北变西南 C （2025·浙江·高考真题节选）下图为某年10月两日内气旋移动的路径图，图中等压线反映的是某测站附近第一天2时的海平面气压形势。该测站测得第一天7时、15时前后风向发生两次明显变化。完成下面小题。 北半球 低压中心 东北风 K2（低压中心）位于测站的偏西方向，形成东南风 微专题 01 小尺度的风 02 风的影响 知识解构 考向破译 01 小尺度的风 1．对小尺度的风的分析，注意四个信息关键点 宏观区域位置 决定有没有大尺度背景风的影响——盛行风带、季风区等 微观区域条件 有没有(有什么类型的)下垫面差异，形成什么类型的热力环流或风 判断有无叠加 是否有形成其他局地风的条件，是否存在局地风之间的叠加 风的影响因素 除了热力差异形成的水平气压梯度力外，根据题目信息，分析其他影响风力大小的因素，如地面摩擦力、地形的阻挡或狭管效应、植被覆盖率等 小尺度的风(局地风)主要指热力环流引起的风，不仅有海陆风、山谷风、城市风，还有湖陆风(大面积水域和陆地之间)、绿洲风(绿洲和沙漠之间)等，它们都是由于热力差异导致地面冷热不均形成的，而且风向在昼夜之间发生变化(城市风除外)。 知识解构 考向破译 01 小尺度的风 1.冰川风 概念 沿着高山冰川表面向下吹的风，称为冰川风 示意图   形成 由于冰川表面气温与周围同高度气温相比要低得多，近冰川面的空气密度较大，冷而重的空气团沿着冰雪表面向下坡方向流动，形成冰川风。风速可达3～10 m/s(7级风左右)，厚度可达到2 000 m。夏季晴朗的白天，冰川表面与周围温差最大，冰川风最强盛 分布 我国青藏高原、天山、祁连山都有此风的存在，其中珠峰北坡冰川风很强势，对北坡登峰者造成很大威胁 知识解构 考向破译 01 小尺度的风 2.布拉风 概念 布拉风是一种从山地或高原经过低矮隘道向温暖沿海(湖)地区倾落的寒冷暴风。这种风是因为在不太高的寒冷高原上的严寒空气，受暖海面上暖低气流的吸引倾泻而下的一种极严寒的地方性风 示意图   形成条件 迎风坡有利于冷空气堆积；适合的气压梯度；背风坡陡峻且相对高度不大，使爬越山顶的气流下沉绝热增温不多 影响 布拉风可以促进气体混合和植物授粉，有利于植物生长和繁殖；同时也可以带来清新的空气和凉爽的气温，给人类健康和生活带来一定好处 知识解构 考向破译 01 小尺度的风 3.焚风 概念 当空气越过高山后，在背风坡下沉增温，在山麓地带形成高温干燥气流的现象 示意图   形成条件 ①地形：山地的背风坡； ②大气环流：气流下沉 影响因素 ①正相关：垂直高差、地面温度； ②负相关：空气湿度、植被覆盖率、降水量 分布 中纬度相对高度不低于800～1 000 m的山地 影响 有利方面：增加热量，促进农作物、水果成熟；加速积雪融化，增加土壤水分。不利方面：导致农作物枯萎，树叶焦枯，土地龟裂、干旱；引发森林火灾；使高山地区加速积雪融化，引发山洪等 知识解构 考向破译 01 小尺度的风 4.峡谷风(也称穿堂风) 概念 当气流从开阔地区向两山对峙的峡谷地带流入时，由于空气不能在峡谷内堆积，于是气流将加速流过峡谷，风速相应增大，形成比附近地区风速大得多的风 示意图   形成条件 ①有气流经过且气流与峡谷走向一致； ②狭管：自然的峡谷、山口地形，高层建筑间的狭窄地带 影响因素 ①正相关：风速、地形的狭窄程度； ②负相关：风向和狭管夹角 有利影响 吹散雾霾，风力发电站选址，利于通风散热 不利影响 ①引起强沙尘暴天气； ②高层建筑易发生飞坠事故； ③易发生灾害性大风掀翻车辆等事故 (2024·广东卷)下图为珠穆朗玛峰南坡某冰川区暖季上、下气流运动状况示意图。据此完成1～2题。 02 小尺度的风 知识解构 考向破译 1．若暖季上、下行气流常在图中P地附近交汇，则该地( ) A．大气下沉气流增强 B．冰面的流水作用减弱 C．局地降水概率增加 D．下行风焚风效应减弱 C 暖季 气温高 下沉气流减弱 冰川融化，流水作用增强 下沉气流焚风效应不会减弱 暖气流上升，随着海拔升高，气温降低，水汽易凝结形成降水， (2024·广东卷)下图为珠穆朗玛峰南坡某冰川区暖季上、下气流运动状况示意图。据此完成1～2题。 02 小尺度的风 知识解构 考向破译 2．近30年来，该地区暖季午间下行气流势力呈现增强趋势，由此可引起P地附近( ) A．年均气温趋于降低 B．冰川消融加快 C．年降水量趋于增加 D．湖泊效应增强 A 下行气流将高海拔地区的冷空气吹向下方 P地附近年均气温趋于降低 冰川消融减慢 减少了P地附近的降水量 湖泊效应减弱 知识解构 考向破译 02 风的影响 1、风对自然环境的影响 风对气候的影响 ①气温：大风利于蒸发，蒸发吸热起到降温作用；背风坡气流下沉增温，形成焚风效应。②降水：一般来说，从海洋吹向陆地的风，从较低纬度吹向较高纬度的风，能带来降水；迎风坡多雨，背风坡少雨。 风对地貌的影响 风成地貌在气候干旱的地方表现明显。主要的风蚀地貌有风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀城堡和雅丹地貌；主要的风积地貌有沙丘、沙垄、黄土高原 风对水体的影响 水体运动 波浪；盛行风吹拂形成风海流；离岸风盛行形成上升流。 结冰融冰 风速大，结冰晚，融冰晚 知识解构 考向破译 02 风的影响 1、风对自然环境的影响 风对生物的影响 树冠的形状 如旗形树冠。 植株的高矮 风力大，植株矮小。 植物的生长 花粉的传播和消散影响植物生长；冬季风或寒冷气流造成植物冻害。 风对土壤的影响 风力侵蚀易造成土壤侵蚀，影响土壤肥力 知识解构 考向破译 02 风的影响 2.风对人类活动的影响 风能开发条件 特点 优点：可再生，清洁无污染 受气象条件限制，昼夜、冬夏差别大，能量分散；发电不稳定(可配建热电站等调节、控制，以使电网输电平稳)；开发时占地面积广，开发成本高。 区位条件 自然条件：风力资源+土地广阔 社会经济条件：市场需求+资金技术+政策 自然灾害 风灾、寒潮、台风、沙尘暴 城市规划 对大气有污染企业的布局要考虑当地主导风向或盛行风向 知识解构 考向破译 02 风的影响 2.风对人类活动的影响 大气污染 风力大，利于污染物扩散 农业 冬季风易引发寒潮，造成农作物冻害 夏季风不稳定易引发旱涝 背风坡干热风易引发旱灾 交通 机场跑道与盛行风向一致，利于飞机起降 港口选址在风浪小的地点 船只航行顺风顺水，节省燃料和时间 (2025·四川卷节选)10月为我国台湾岛东部沿海地区水稻抽穗开花期。2007年10月6日15时30分，台风“罗莎”登陆台湾岛，七级风圈半径约430千米。6日14时，中央山以东的东部沿海局地气温升至36℃以上，湿度下降；16时，气温升至39℃；18时，仍高达35℃。同期，台湾岛西部沿海大部分地区气温稳定在24～26℃。下图示意台湾岛地形和该台风的移动路径。 02 风的影响 知识解构 考向破译 (1)估算台东距2007年10月6日16时台风中心的距离，并判断台东的风向。。 估算两地的距离为175-215km 低压中心 参考答案： 175-215千米。偏西风（西北风、西南风、西风）。 (2025·四川卷节选)10月为我国台湾岛东部沿海地区水稻抽穗开花期。2007年10月6日15时30分，台风“罗莎”登陆台湾岛，七级风圈半径约430千米。6日14时，中央山以东的东部沿海局地气温升至36℃以上，湿度下降；16时，气温升至39℃；18时，仍高达35℃。同期，台湾岛西部沿海大部分地区气温稳定在24～26℃。下图示意台湾岛地形和该台风的移动路径。 02 风的影响 知识解构 考向破译 (2)从地形角度，分析此次台风造成台湾岛东部沿海地区高温低湿现象的成因。 低压中心 台湾东部 盛行西风 台风西侧气流翻越中央山后，水汽减少；气流向东部沿海地区下沉，气温升高。气温升高后，湿度下降。 中央山阻挡 东部沿海位于北风坡 气流出现较干低温的性质 (2025·四川卷节选)阅读图文材料，完成下列要求。 10月为我国台湾岛东部沿海地区水稻抽穗开花期。2007年10月6日15时30分，台风“罗莎”登陆台湾岛，七级风圈半径约430千米。6日14时，中央山以东的东部沿海局地气温升至36℃以上，湿度下降；16时，气温升至39℃；18时，仍高达35℃。同期，台湾岛西部沿海大部分地区气温稳定在24～26℃。下图示意台湾岛地形和该台风的移动路径。 02 风的影响 知识解构 考向破译 (3)说明此次台风对台湾岛东部沿海地区水稻产量的影响及原因。 狂风暴雨 台风 水稻倒伏（折断、摧毁、破坏） 水稻(部分)脱水枯萎 水稻抽穗开花期 减产 2027年高考一轮复习讲练测·培优版 地理 专题03 第05讲 高考复习 THANK YOU 全国通用 $