Unit 6 【语句+语法】讲解（课件） 2026-2027学年冀教版九年级英语上册

该初中英语课件聚焦冀教版九年级上册Unit 6核心知识点，涵盖"become accessible to""allow sb. to do sth."等重点句型短语及一般将来时被动语态，通过模拟考场练习衔接词句与语法，构建从基础词汇到语法应用的学习支架。 其亮点在于以例句解析和情境练习提升语言能力，结合"stand on the shoulders of giants"等习语渗透文化意识，模拟考场设计强化学习能力。采用"解析-例句-练习"系统教学法，帮助学生构建知识网络，提升思维品质，既助力学生巩固语言知识，也为教师提供高效教学资源。

Unit 6 Looking into science 语句讲解 冀教版九年级上册 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 语句总览 These books became accessible to the general public in the following centuries. Future technologies will allow them to better understand how genes interact with each other. It’s not just our personal lives that benefit from technology — our ecosystem does too. 2 语句总览 When it comes to space and the universe, science plays an important role too. Galileo proved to his friends and other scientists that the balls fell at the same rate. He said he saw further than others because he stood on the shoulders of giants. 3 accessible意为“可使用的、可进入的、可获得的”，后接介词to引出对象，表示“对某人来说是可使用/可获取的”。 句中become为系动词，构成系表结构，强调状态从“不可获得”到“可获得”的转变。 同义短语：be available to。 【解析】 【知识点】become accessible to 对……变得可使用/可获得 These books became accessible to the general public in the following centuries. 这些书籍在随后的几个世纪里对普通大众开放。 4 【例句】 The new city library will become accessible to all citizens next month. 新的市图书馆下个月将对全体市民开放。 With the help of the Internet, knowledge has become more accessible to people in remote areas. 在互联网的帮助下，偏远地区的人们也能更容易地获取知识。 5 固定搭配，其中to do sth.作宾语补足语。 其被动形式为sb. be allowed to do sth.。 同义短语：permit sb. to do sth. 反义短语：forbid sb. to do sth. 【解析】 【知识点1】allow sb. to do sth. 允许某人做某事 Future technologies will allow them to better understand how genes interact with each other. 未来的技术将使他们更好地理解基因之间是如何相互作用的。 6 【例句】 Our teacher allows us to discuss problems with each other in group activities. 我们的老师允许我们在小组活动中互相讨论问题。 Students are not allowed to bring mobile phones into the teaching area. 学生不允许把手机带入教学区域。 7 【例句】 interact意为“相互作用、相互影响、互动交流”，后接介词with引出对象，既可以指事物之间的相互作用，也可以指人与人之间的互动交流。 【解析】 【知识点2】interact with 与……相互作用/相互交流 Teachers should encourage students to interact with each other in class. 老师应该鼓励学生在课堂上互相交流。 Different kinds of plants will interact with each other when they grow together. 不同种类的植物生长在一起时会发生相互作用。 8 这是强调句的特殊形式，基础结构为“It is/was + 被强调部分 + that/who + 其他部分”。 此处加入not just对被强调部分进行限定，意为“不仅仅是……”，后常接补充内容说明另一个对象也符合该情况。 【解析】 【知识点1】It’s not just...that... 不仅仅是……（强调句结构） It’s not just our personal lives that benefit from technology — our ecosystem does too. 不仅仅是我们的个人生活从技术中受益——我们的生态系统也从中受益。 9 【例句】 It’s not just you that needs to finish the homework on time — all of us do. 不仅仅是你需要按时完成作业，我们所有人都要。 It’s not just reading that helps improve your English — listening practice is also important. 帮助你提升英语的不仅仅是阅读，听力练习也很重要。 10 【例句】 benefit此处作不及物动词，意为“受益、得益”，后接介词from引出受益的来源，相当于get benefits from sth.。 派生词：beneficial adj. 有益的 【解析】 【知识点2】benefit from 从……中受益 We can benefit a lot from keeping a good learning habit. 保持良好的学习习惯能让我们受益匪浅。 Many mountain villages have benefited from the new tourism policy. 许多山村都从新的旅游政策中受益。 11 这是一个常用的过渡句型，用于引出新的话题或某个特定的话题领域，to是介词，后接名词、代词或动名词形式。 常用于写作的段落开头，是写作的加分句型。 【解析】 【知识点】when it comes to 当谈及……时；说到…… When it comes to space and the universe, science plays an important role too. 当谈及太空和宇宙时，科学也发挥着重要作用。 12 【例句】 When it comes to learning English grammar, I think taking notes is a useful way. 说到学习英语语法，我认为做笔记是个有用的方法。 When it comes to ball games, my deskmate is interested in almost all of them. 谈及球类运动，我同桌几乎对所有项目都感兴趣。 13 prove意为“证明、证实”，后接介词to引出证明的对象，再接that引导的宾语从句说明证明的具体内容。 相关结构：prove sth. to sb. 向某人证明某事；prove to be + adj. 证明是…… 【解析】 【知识点1】prove to sb. that... 向某人证明…… Galileo proved to his friends and other scientists that the balls fell at the same rate. 伽利略向他的朋友和其他科学家证明了球是以相同的速度下落的。 14 【例句】 The boy tried to prove to his parents that he could finish the task by himself. 这个男孩努力向父母证明他能独自完成这项任务。 The final result proved to us that our hard work was worthwhile. 最终的结果向我们证明，我们的努力是值得的。 15 【例句】 这是一个介词短语，at...rate表示“以……的速度/比率”，是描述速度、比例的常用搭配。 相关搭配：at a high rate 以很高的速度；at different rates 以不同的速度 【解析】 【知识点2】at the same rate 以相同的速度/比率 The two cars ran at the same rate, so they arrived at the destination at the same time. 两辆车行驶速度相同，所以它们同时到达了目的地。 The two runners kept running at the same rate until the last 100 meters. 两位赛跑选手一直以相同的速度跑到最后100米。 16 此处further是far的比较级，意为“更远地”，属于抽象含义的用法，既可以指实际视线看得更远，也可以引申为“眼光更长远、考虑更深远”。 相关搭配：think further 想得更长远；go further 走得更远 【解析】 【知识点1】see further 看得更远；有更长远的眼光 He said he saw further than others because he stood on the shoulders of giants. 他说自己比别人看得更远，是因为他站在巨人的肩膀上。 17 【例句】 Standing on the top of the mountain, you can see further than at the foot. 站在山顶上，你能比在山脚下看得更远。 A wise person will see further when making important life decisions. 明智的人在做重要的人生决定时会看得更长远。 18 【例句】 经典的英文习语，比喻借助前人的成就和经验，才能获得更高的成就、看得更深远，常用于说明学习、科研中传承与借鉴的重要性。 【解析】 【知识点2】stand on the shoulders of giants 站在巨人的肩膀上 We can make greater progress in study only by standing on the shoulders of giants. 只有站在巨人的肩膀上，我们才能在学习中取得更大的进步。 The famous scientist said he achieved success just because he stood on the shoulders of giants. 这位著名的科学家说，他之所以取得成功，不过是因为站在了巨人的肩膀上。 19 When it comes to ______ our environment, everyone can do something useful. A. protect B. protecting C. protected D. protects 模拟考场 20 ______ not just your grades that matters — your personal growth is also very important. A. It B. It’s C. There D. There’s 模拟考场 21 完成句子。 我们都能从良好的学习习惯中收获很多。 All of us can ______ _______ good learning habits a lot. benefit from 模拟考场 22 完成句子。 这个小男孩想向爸爸证明他可以独自完成这个科学实验。 The little boy wanted to ______ ____ his father that he could finish the science experiment by himself. prove to 模拟考场 23 用所给单词的正确形式填空。 So far, no one in our grade ____________ (allow) to take mobile phones into the examination room. With the help of our teachers and books, we can see ________ (far) about our life goals than we did in Grade 7. has been allowed further 模拟考场 24 Unit 6 Looking into science 语法讲解 冀教版九年级上册 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/7/1 ‹#› 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一般将来时的被动语态 谓语构成 主动语态变被动语态 句式变化 一般将来时的被动语态的谓语构成： will+ be+ 及物动词的过去分词。 The meeting will be held in the hall tomorrow. 会议明天将在大厅举行。 These letters will be sent to London next week. 这些信件下周将被寄往伦敦。 The problem will be discussed at the class meeting. 这个问题将在班会上被讨论。 1 一般将来时的被动语态 27 am/is/are going to be + 及物动词的过去分词。 A new bridge is going to be built over the river. 这条河上将要建一座新桥。 These old houses are going to be pulled down next year. 这些旧房子明年将要被拆除。 I am going to be invited to her birthday party. 我将要被邀请参加她的生日派对。 28 一般将来时的“主动语态”变“被动语态”： 将主动句的宾语变成主语； 将主动句的谓语变成“will+ be+ 及物动词的过去分词”或“am/is/are going to be + 及物动词的过去分词”； 将主动句的主语变成被动句中by的宾语（或省略）。 2 29 主动句：主语+ 谓语+ 宾语. 被动句：主语+ will+ be+ done+ by+ 宾语. They will plant more trees next year. More trees will be planted by them next year. 明年人们将种更多的树。 【结构1】 30 主动句：主语+ 谓语+ 宾语. 被动句：主语+ am/is/are going to be+ done+ by+ 宾语. She is going to check our homework. Our homework is going to be checked by her. 她要检查我们的家庭作业。 【结构2】 31 一般将来时的被动语态的句式变化(1): 类别 结构 例句 肯定句 主语+ will+ be+ 过去分词+ 其他. More trees will be planted next spring. 明年春天将种更多树。 否定句 主语+won’t+ be+ 过去分词+ 其他. More trees won’t be planted next spring. 明年春天将不种更多树。 3 32 类别 结构 例句 一般疑问句 —Will+ 主语+ be+ 过去分词+ 其他? —肯定回答：Yes, 主语+ will. / 否定回答：No, 主语+ won’t. —Will more trees be planted next spring? 明年春天会种更多的树吗？ —Yes, they will. 是的，会种。/ No, they won’t. 不，不会种。 33 一般将来时的被动语态的句式变化(2): 类别 结构 例句 肯定句 主语+ am/is/are going to be+ 过去分词+ 其他. The broken window is going to be repaired this afternoon. 今天下午要修理破了的窗户。 否定句 主语+ am/is/are not going to be+ 过去分词+ 其他. The broken window isn’t going to be repaired this afternoon. 今天下午不修理破了的窗户。 3 34 类别 结构 例句 一般疑问句 —Am/Is/Are+ 主语+ going to be+ 过去分词+ 其他? —肯定回答：Yes, 主语+ am/is/are. / 否定回答：No, 主语+ am not/isn’t/aren’t. —Is the broken window going to be repaired this afternoon? 破了的窗户今天下午要修理吗？ —Yes, it is. 是的，会修。/ No, it isn’t. 不，不会修。 35 The exam is over and results ________ on the board on Friday afternoon. A. puts up B. will put up C. are going to be put up D. was going to put up 模拟考场 又 If it doesn’t rain tomorrow, the sports meet ______ in the playground of our school. A. is holding B. will hold C. will be held D. is held 模拟考场 又 模拟考场 完成句子： 越来越多的新书籍将送给贫困山村的孩子们。 More new books _____________ to the children in the poor villages. will be sent 又 模拟考场 按要求改写句子： Volunteers will collect the waste in the park this weekend. (改成被动语态) The waste _______________ by volunteers in the park this weekend. will be collected 又 模拟考场 用括号中所给单词的适当形式填空。 The old bridge in my hometown is going to ____________ (rebuild) next month. The book _________________ (translate) into over 30 foreign languages in the future. be rebuilt will be translated 又 $