河南省驻马店市正阳县2025-20026学年下学期八年级期末语文试题

2025一2026学年下期期末学情监测 八年级语文 注意事项： 教 1.测试范围：统编版八年级下册1一6单元。 号 2.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 题 号 三 四 五 总分 得 分 一、积累与运用（共23分） 班级将开展以“奋斗青春·不负韶华”为主题的演讲比赛，请你参与并完成相关任务。 【任务一：发布比赛动员语】 1.下面是班长撰写的班级动员语，请你帮他完善。（共8分） 青春是一场热情而曲折的旅程。在这旅途中，理想如纷至à()来的星光，在长夜中照亮 方向。纵然前路迁（一）回坎河，我们也要发扬青春朝气，勇敢迎接挑战，绝不平庸u(） 落。你看一若没有破土时的隐忍，哪来参天的挺拔；若没有淬火时的煎熬，哪来宝剑的锋芒； 。奋斗是青春最美的模( )样，让我们勇敢迎接挑战，尽情抒发自 己的青春感悟吧！ (1)结合语境，语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 迂( )回 模( )样 (2)在括号内工整写出正确的汉字。(2分) 纷至tà( )来 duò( )落 (3)文段中画波浪线的句子存在语病，请找出来并写出修改意见。(2分) (4)为使这段开场白更有气势，请在横线处补充句子，与前面形成排比。(2分) 【任务二：积累演讲素材】 2.文文辑录下列古诗文，想用作演讲素材，请根据提示，将表格补充完整。(8分) 出处 名句 青春寄语 苏轼（卜算子·黄州定慧院寓 ① 青春要坚守理想品性，志趣 居作) © 高洁。 (八年级语文第1页共8页)正 ③ 背春当如洞庭湖水，有波澜 孟浩然（望洞庭湖上张丞相〉 ④ 壮阔的气势。 ⑤ 在青春的日子里，不负时光， 常建（题破山寺后禅院） 潭影空人心。 不负美景。 ⑥ 青年要有关心民生疾苦的贵 杜甫（茅屋为秋风所破歌） ⑦ 任担当。 ⑧ 青年应有初心不改、坚持正 陆游（卜算子·咏梅） 只有香如故。 义的人格。 【任务三：整理演讲稿】 3.一位参赛选手整理演讲稿时，不小心将部分语句打乱了顺序，请你选出下列排序正确的一项 ()(3分) ①纵观古今，无数青年不懈奋斗，在历史长河中留下了璀璨的印记，他们用行动证明，奋斗能为 未来铺就坚实的道路 ②让我们以青春为墨，以奋斗为笔，在追逐未来的道路上挥洒墨水，奋力拼搏，用奋斗的青春书 写属于我们的精彩未来吧 ③然而，通往未来的道路并非坦途，若想跨越重重阻碍，奋斗便是青春最有力的”通行证”，唯有 依靠奋斗，我们才能打破困境，不断前行 ④青春，是赋予我们无限可能的宝贵时光，它承载着我们的僮憬，是我们奔赴未来的起点 ⑤身处当下这个充满机遇与挑战的时代，青年更应扛起时代赋予的使命，以奋斗为帆，在时代 浪潮中奋勇前行，向着未来不断前进 A.④①③②⑤ B.①⑤④③② C.④③①⑤② D.①③④⑤② 【任务四：现场演讲】 4.一次精彩的演讲不仅得益于好的演讲词，更得益于现场比赛时选手的临场表现和发挥。请 你想一想哪些临场表现能为你的演讲增色。(4分) 例如：面带微笑，放松心情。如果紧张，可以做一下深呼吸。 (1)】 (2)】 (八年级涵立篮？T共8顶)正 二、现代文阅读(26分) （一)阅读下文，完成5一8题。（共16分） 雨中明月山 ①江西西部有明月山，戴于湘赣之问，不为人识。当地政府根世人不识壁中之玉，闽中之 秀，便越海内外作家记者田作考察之游。 ②头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙， 殿宇巍娥，新瓦照人，更不为所动。当晚，人走一半。 ③第三日，微雨，主人再遊所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛 竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细朦朦的白雾，竹节处的笋叶还未逃净，一 看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有千云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照 相，然后开始爬山。 ④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实 就是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、 树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑，大 者如屋，小者如凳，或卧或立，都被水流磨得光滑如玉。而竹呢？不仅有粗如碗口、直上云天的 大竹，还有细如手指、丛生密长的小竹。更奇的是，主人随手一指：“竹分公母。”众人大奇，拨开 竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子 呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。 ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁篮立面前，壁 上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边 的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩 千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓 雾猛扑边来，要襄挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇 峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如 夜间火光之一闪。 ⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两 种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的 野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望 着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年 春天吃笋子。” (作者：梁衡有删改) (八年级语文第3页共8页)正 5.请根据文章内容，填写下表。(4分) ※※※※必※ ※※※兴※※ 所至 所见 所感 ※※※※※※ ※※※※※※ 山门 ① 箱神振奋 ※※兴※※※ ※※※※※※ 山谷 深山秋景图 ② ※米※※※※ ※※※※※兴 ③ 江河奔流图 惊叹 兴※米※兴※ 兴※※※※※ 石室 静坐品茗图 ④ 兴※兴※※兴 ※※※※※※ ※※※※必※ 6.作者写明月山之景，遣词造句，值得品味。请赏析文中画横线的句子。（4分) ※※※※※※ (1)水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。（从句式角度）(2分) 兴※※米※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※米兴※ ※※※※米※ ※※※※※※ ※※※兴※※ (2)我自然无法接近水边，只试着往前探了一，点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要襄挟我们上天 ※※※兴兴※ ※兴※※※※ 而去。（从修辞角度）(2分) ※※兴兴※兴 ※※※※※※ ※※※※米兴 ※米※※兴※ ※※※※※※ ※※※※※※ 7.文章开头两段有什么作用？请简要分析。(4分) ※※※※※必 ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※必 ※※※※※兴 ※※※※兴※ 8.阅读下面的链接材料，结合选文内容，简要分析本文是如何体现“有‘我’”的。(4分) ※※※※※※ ※※※※※※ 【链接材料】游记散文最不能无“我”。时下，游记散文的最大问题是充斥着各种风景、人情、世 ※※※※※兴 ※※※※※※ 态甚至乱相，但唯独无“我”，缺乏由作家眼里、心中透射出来的思想和生命之光。 ※※※米※※ ※※※※※※ ※※※※※ 兴※※※※ ※※※※※ ※※※※※ (二)阅读下面两个文本，完成8一10小题。（共10分） ※※※※兴 ※※※※※ 【文本-】 ※※※米兴 ※※※兴※ 贪吃的大脑 ※※※※※ ※※※※※ ①含有特殊营养的巧克力、有助于增强记忆力的面条、助眠的板盐饼干…这些正在进行 ※※※※※ 兴※※※ ※※※※为 试验的调制食品，旨在通过食物影响大脑，改善某些状况。大脑真的会受到食物的影响吗？ ※※※※为 ※※※※ ②早期，人们并不认为食物会影响大脑，因为大脑有一层保护屏障—血脑屏障，大多数 ※※※※ ※※※※； 物质都无法进入大脑，只有少数如酒精一类的化学物质，才能通过血脑屏障进入大脑。 (八年级语文第4页共8页)正 ※※※※兴※ ③大约十年前，人们才发现，大脑制造神经递质的能力取决于在血液中循环的各种营养素 ※※※※※兴 ※议兴的兴※ 的效量。食物在消化道中放分解成单一的皆养素后进入血液，当循环至大脑时，一些营养素渗 张※说※※※ ※※※兴※※ 入脑细胞，影响神轻递质的生成。神经递质与大脑的关系机为密切，它们是大脑实现信息传 兴※※※※※ ※※茄谢※※ 递、训拉各种功能的关健化学物质。这些都意味着大脑并非不受食物的影响，而是深受食物的 ※※放※※※ ※※州旅说※ 影响。所以，人的情姑、机灵程及、记忆力甚至疼珊感都受食物的影响。 议※浓※的 ※※旅※※的 ④能否尖然入睡和一种叫血济基的神经递质有关，而大脑神经元生成血清基需要色氨酸。 ※笨※※※邢 ※※※※※ 多吃富含蛋白质的令物并不能促进睡眠，因为蛋白质中色氨酸含量很少，且色氨酸很难穿过血 好签※※签岁 ※※放部的※ 脑屏摩。想麻决这个问题，可以吃碳水化合物 它能促进胰岛素分泌，胰岛素会让更多色氨 ※※盛※蓝盛 滋然逐※※然 酸进入大脑。所以，想睡个好觉，吃几块果汁软糖或一把饼千，比喝牛奶更有用。 ※※盛※※※ 盛笨签茶旅 ⑤多食用碳水化合物、少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛。坦普尔大学曾对三十个长期 证部部然证试 然部派沿※ 颌部婆痛的惠者进行过试验：在一个月时间里，规定他们分别吃含高碳水化合物、低蛋白质的 级弧站※ 证级※级※※ 套物或其他日常食物，结果是，吃含高碳水化合物、低蛋白质食物的病人比吃其他日常食物的 迟部领※然送 ※竖※必※※ 病人的疼痛感明显减轻。 ※※※※※※ ※※※※※※ ⑥卵磷脂的发现，让很多记忆力衰退患者找到了一线生机。1975年，沃尔特曼博士等人 兴※笨※兴兴 ※※※兴兴兴 证明，吃一种叫胆碱的物质能增加大脑中乙酰胆碱的数量。而模拟乙酰胆碱的药物明显地有 兴※※兴※※ ※兴兴兴兴兴 增强记忆力的作用。不久之后，人们又发现人体与动物体中胆碱的天然源泉一卵磷脂，卵磷 ※※※※※※ ※※※※※※ 脂可使大脑中的乙酰胆碱增加得更多。增加卵磷脂有助于增强记忆力吗？一名英国科学家进 米兴※※兴※ 米※※※※※ 行过一次为期六个月的试验。在试验期间，患有老年病呆症的病人每天服25克纯卵磷脂，结 ※兴兴※兴兴 ※※兴兴兴※ 果表明，他们的记忆力略有好转。 ※※※※※※ ※※※米※兴 ⑦年龄在所有关于营养素对大脑影响的研究中是一个重要因素。大脑在出生前后是最敏 ※※兴兴※ ※※※※※ 感的。婴儿在出生前5个月至出生后18个月期间，脑神经元以最快的速度分裂、生长。在此 :※※※兴※ 兴兴※※兴 期间，给母亲与婴儿以含足量的蛋白质及其他营养丰富的食物是极其重要的，否则，婴儿大脑 兴※兴※※ 兴※兴兴※ 的发育会受到影响。有研究显示，在婴儿期营养不良的孩子或在母亲怀孕后期营养不足情况 ※米※※※ ※※※※ 下所生的孩子，即使后来喂养得很好，他们的智力也会受到负面影响；相反，一直到出生后18 ※※※※ ※※※※ 个月都有充足蛋白质的孩子，即使某一时期营养不足，在重新获得营养后，也会迅速恢复健康。 ※※※※ ※※※※ ⑧如今我们已然知晓，大脑并非隔绝于食物之外的“弧岛”，从调节情绪的神经递质合成， ※※※※ ※※※※ 到记忆力的强化、睡眠质量的改善乃至疼痛感的缓解，食物都在幕后发挥着关健作用。这也提 ※※※※ ※※※※ 醒我们，合理规划饮食不仅是身体的刚需，更是守护大脑健康的重要密码一从生命早期的曹 ※※※※ ※※※※ 养供给到成年后的膳食搭配，每一口食物都在悄然塑造着我们的思维与感知。或许在不久的 ※※※ 将来，精准调节大脑功能的“智慧饮食”，会成为人类探索自身潜能的新起点。 (八年级语文第5页共8页)正 【文本二】 ①色真酸是一种必需氨基酸，人体不能自我合成，广泛存在蛋类、水果、蔬莱和种子等食物 中，同时也是睡眠介质血清素(5一控色胺)和褪，思素的前体。秘黑素大多数人都很熟悉，它是 大脑松果休产生的一种激素，它的分泌受光线形响，天黑时分泌增多，天亮时分泌减少，能够调 拉人体的生物钟、诱导自然睡眠。而色氨酸在休内可用于合成5一羟色氨酸，并进一步代谢成 为褪，黑泄素，参与睡眠调节。 ②牛奶中含有色氨酸，理论上可以促进睡眠，但实际上牛奶中的色氨酸含量很少，只有 42mg/100g,睡前喝一杯200毫升的牛奶也只能摄入84mg色氨酸，这个量是无法产生足够的 5-差色胺和褪搬素让我们睡得更香的。相比之下，吃2个鸡蛋摄入的色氨酸是一杯牛奶的 近2倍，恋么没听人说吃鸡蛋促进睡眠呢？为了获得牛奶中的那点色氨酸就在睡前呼呼喝牛 奶，能不能真的起到助眠作用不说，倒是会增加起夜上厕所的次数，反而降低了睡眠质量。并 且，牛奶中含有乳糖，如果喝完牛奶不刷牙、不漱口，乳糖就会被口腔细菌发酵产酸腐蚀牙齿， 增加患龋齿的风险。所以，不要太指望睡前喝牛奶助睡眠。 (摘编自《睡前喝牛奶真的助眠吗？)) 9.下列对以上文本的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.文本一第⑤段通过举坦普尔大学试验的例子，具体说明多食用碳水化合物、少食用蛋白质 还可缓解一般性疼痛。 B.文本一第⑥段通过英国科学家的试验，证明每天服用25克纯卵磷脂可使老年痴呆症患者 记忆力有非常明显的改善。 C.文本一第⑦段指出，母亲怀孕后期营养不足或婴儿期营养不良，对智力的负面影响均可通 过后期充足喂养逆转。 D.文本二第②段使用列数字的方法，以“42mg/100g”等数据直接说明喝牛奶能促进睡眠。 10.文本一的前三段是如何逐步得出“大脑深受食物的影响”这一结论的？请简要分析。(3分) 11.上面两个文本的画线句都写到了牛奶助眠效果不佳，文本一处略写，文本二处详写，原因分 别是什么？请结合文本内容简要分析。(4分) (八年级语文第6页共8页)正 三、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两个文段，完成11一14题。(13分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道.弗学，不如其善也。是故学然后知不足，教然后知 困。知不足，然后能自反也：如困，然后能自强也。故曰：救学相长也。《兑命〉曰“学学半”，其 此之谓乎！ (《虽有嘉肴》) 【乙】涵养须用敬，进学在致知，若车之两轮。夫车两轮同一车也，行则俱行，岂容有二？鄙见以 为，涵养进学如人行路，足目悉到，不能弃一。自一念之搬①，以至事为讲习之际，涵养致知一 时俱到，乃为善学也。故程子②曰：“学在知所有，养所有。” (选自黄宗義《明儒学案)有删改) 【注释】①微：微小的。②程子：指北宋教育家、理学家程颐。 12.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)不知其旨 旨： (2)学学半 学 13.请用现代汉语翻译下列句子。（4分) (1)知不足，然后能自反也。 (2)夫车两轮同一车也，行则俱行，岂容有二？ 14.甲文多用对偶句，造成铺排效果影增强了文章的气势。试举一例加以分析。(3分) 15.甲乙两文都谈及了“学”，请结合选文内容说说其侧重点有何不同。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成15题。(4分) 卖炭翁 (唐)白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣 裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥 日已高，市南门外泥中歌。 (八年级语文第7页共8页)正 潮潮两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余 ※※※※※※ ※※※※※※ 斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈统，余向牛头充炭直。 ※※※※※※ ※※※※※※ 16.作者为这首诗注“苦宫市也”，请分析这表达了作者怎样的情感，以及作者是如何抒发这种 ※※※※※※ 情感的。(4分) ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※兴※※※※ 兴※※米※※ ※※※※※※ 四、整本书阅读(4分) 必※※※※※ ※※※※※※ 17.品读经典悟真知。请从下面两个小题中任选一题作答。(4分) ※※※※※※ ※※※※兴※ (1)请从（经典常谈）以下篇目中任选其一，结合所选篇章内容，说说阅读经典的意义。 ※※※※※※ 必※※※※※ ①《（说文解字）第一》 ②《（诗经）第四) ③(（战国策〉第八》 ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※》 ※※※※※ ※※※※※) ※※※※※ (2)事物的本质常常与人们的固有认知存在差异。请从《昆虫记》中任选一例，谈谈你的理解 ※※※※※ ※※兴兴※ 和感受。 ※※※※※ ※※※※米 ※※※※兴 ※※※※※ ※兴※※ ※※※※习 五、作文(50分) ※※※※习 ※※※※) 18.阅读下面材料，按照要求作文。 ※※※兴 ※※※※ 有首歌的歌词写道：“走近你心就靠了岸，走近你笑容也灿烂，走近你才知道海纳百川，走 ※※※兴 ※※※※ 近你才觉得天高地宽…” ※※兴※ ※※兴※ 请以《走近你，才懂你)为题，写一篇文章。 ※※米 兴※※洛 要求：①可以叙述经历，可以发表见解，可以抒发感情； ※※※》 ※※※ ②除诗歌、戏剧外，文体不限； ※※※： ※※※ ※※※ ③不少于600字； 米※※ ④不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息； ※※※ ※※※ ⑤书写要正确、规范，力求美观。 ※※※ ※※※ ※※ ※兴》 ※※习 兴兴 ※※ ※※ ※※ (八年级语文第8页共8页)正