新考向3 情境创设试题-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册地理同步课件（中图版·新教材）
2026-10-15
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教辅
摘要：
这是一份初中地理八年级上册期末备训课件，包含考向解读、多元情境试题及课件使用说明。试题涵盖材料情境（如腰果产业）、研究性学习情境（如粮食安全课题）、实验情境（如水土流失模拟）、开放性问答（如中拉合作启示），课件支持WPS编辑，页面超链接跳转便捷。
资料特色在于对接中考新考向，以真实情境培养核心素养。如腰果产业案例引导分析地理位置优势与可持续发展，体现人地协调观；二十四节气与农事活动探究，强化区域认知与综合思维；水土流失实验设计，提升地理实践力。助力教师高效教学，帮助学生灵活运用知识，提升解决实际问题能力。八年级学生处于初中地理学习关键期，需通过情境化试题巩固区域认知，培养综合思维与地理实践力，为期末复习及中考备考奠定基础，同时增强社会责任感与全球视野。
内容正文：
地 理
八年级上册 中图版
1
2
3
中考新考向备训
4
新考向3
情境创设试题
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目 录
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考向解读 教育部发布的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中提出考
试命题要“充分考虑城乡学生学习和生活实际，增强情境创设的真实性、典型性
和适切性，提高试题情境设计水平”。近年来的中考综合题在考查的过程中多创
设题目情境，提升题目的真实性、典型性、适切性，让学生以真情实感来灵活作
答，不拘泥于死记硬背的标准答案，培养创新思维、发散思维。故选取经典题型，
以多元情境，对接中考新命题考向。
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考向
类型1 材料情境
14.【2025湖南中考】【致富坚果 发展
之路】阅读图文材料，完成下列要求。
腰果产业机遇与问题并存。下图示意
2023年产量高于1万吨的腰果主产国分布。
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探优势 腰果主产国的地理位置有共同之处。
（1）纬度位置：集中在____ 纬度地区，热量充足，利于腰果生长。海陆位置：
临海，______（填运输方式）便捷，利于腰果出口。
低
海运
【解析】读图可知，腰果主产国大多位于南北回归线之间的低纬度地区。腰果主
产国大多临海，海运便捷，利于腰果出口。
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析问题 腰果加工需大量劳动力剥壳，人口聚集和腰果壳露天焚烧带来了系列问题。
（2）腰果加工厂周边人口过于密集，对当地的不利影响主要有________________
_________________；直接燃烧腰果壳，使得当地空气质量______。
交通拥堵、住房
紧张、环境污染等
下降
【解析】腰果加工厂周边人口过于密集，就会引发一系列城市问题，如交通拥堵、
住房紧张、环境污染等;直接燃烧腰果壳会排出大量烟尘和废气，污染空气，使得
当地空气质量下降。
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明思路 如今，秉持可持续发展理念，腰果壳成为发电燃料、制肥原料等，创造新
的就业岗位。
（3）说明腰果主产国治理腰果壳污染的经验。
【答案】将腰果壳变为发电燃料和制肥原料，实现可持续发展。
【解析】把腰果壳变废为宝，可以减少污染，实现循环利用，清洁生产。如将腰
果壳作为发电燃料将其转化为能源，或者将腰果壳作为其他工业原料使用；利用
腰果壳制作化肥原料，回归农业生产，还能创造新的就业岗位。
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类型2 研究性学习情境
15.【2025山西中考】【研究性学习】
课题名称：读懂中国——继往开来肩负粮食安全新担当。
课题资料：
资料一 粟（现称谷子，脱壳后即小米）和水稻是由中华先民分别从野生狗尾草和
野草“鬼禾”驯化而来的。粟耐旱耐贫瘠、生长期短，易于种植；水稻喜温喜湿，
在生长过程中需要充足的光照、热量和水分。农作物的驯化史，体现了中华先民
适应环境、改造自然的智慧，奠定了中国农耕文明的基石。
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资料二 我国人口众多，粮食需求量大，确保粮食安全是头等大事。中华人民共和
国成立后，尤其是改革开放以来，我国采取了一系列有效措施，如推广节水种植
技术、研发智能农机装备、培育优质高产品种等，农作物种植范围不断扩大，粮
食产量稳步提升，确保了中国人的饭碗牢牢端在自己手中。#1.2.2
资料三 我国农耕考古遗址分布示意图和谷子、水稻实物图。
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课题思考：
（1）从河流角度，分别描述原始农耕时代粟作和稻作农业区的空间分布。
【答案】粟作农业区：黄河中下游地区。稻作农业区：长江中下游地区。
【解析】粟作农业区主要在黄河中下游，稻作农业区在长江中下游。
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（2）说出原始农耕时代粟作和稻作农业区的大致分界线名称，以及该分界线的两
点地理意义。
【答案】秦岭—淮河线。
长江流域和黄河流域的分界线；水田和旱地的分界线；南方地区和北方地区的分
界线等。
【解析】根据所学，粟作（北方）、稻作（南方）农业区分界线是秦岭—淮河线。
其地理意义有长江流域和黄河流域的分界线，水田和旱地的分界线，南方地区和
北方地区的分界线等。
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（3）根据粟和水稻的生长习性，比较原始农耕时代粟作和稻作农业区的气温、降
水差异。
【答案】稻作农业区比粟作农业区气温高、降水多。或：粟作农业区比稻作农业
区气温低、降水少。或：粟作农业区气温低，稻作农业区气温高；粟作农业区降
水少，稻作农业区降水多。
【解析】依据粟耐旱、适应相对干旱温凉的生长环境和水稻喜湿、适应高温多雨
的生长环境可知，稻作农业区比粟作农业区气温高、降水多，反之粟作农业区气
温低、降水少。
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（4）从社会经济角度，简析改革开放以来我国农作物种植范围扩大的原因。
【答案】科技的进步；市场需求量大；政策支持等。
【解析】“推广节水种植技术、研发智能农机装备、培育优质高产品种”属于科
技进步、政策支持；“人口众多，粮食需求量大”属于市场需求量大。
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（5）守护中国粮，青春有担当。谈谈你在日常生活中节约粮食的具体做法。
【答案】“光盘”行动；外出就餐适量点菜；自助餐勤拿少取；按需购买食品；
积极参与节约粮食的宣传活动等。
【解析】联系生活实际，如“光盘行动；外出就餐适量点菜;自助餐勤拿少取；按
需购买食品；积极参与节约粮食的宣传活动”等。
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16.【2024山东青岛中考】二十四节气是中国古代的一项伟大发明，是黄河流域劳
动人民长期观察当地天文、气候、物候现象与农事活动关系的经验总结。某校地
理小组开展了“二十四节气与农事”的主题学习活动，制作了画册。根据画册的
部分内容（图1、图2），完成学习任务。
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【任务一】探究二十四节气的内涵
图1（图中节气均以北半球为例）
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（1）中国传统上以立春、立夏、立秋、立冬为起始点，划分出春、夏、秋、冬四
季。依据二十四节气歌，说出中国的传统春季包含的节气。
【答案】立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨。
【解析】读材料可知，中国传统上以立春、立夏、立秋、立冬为起始点，划分出
春、夏、秋、冬四季。依据二十四节气歌及二十四节气图，中国的传统春季包含
的节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨。
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（2）依据材料，将二十四节气归类，完成表1内容。（各写出两个）
二十四节气名称的表征：节气名称中含有“春”“夏”“秋”“冬”的属于季节
类；含有“寒”“暑”“雨”“雪”“霜”“露”的属于气候类；反映植物生
长、动物活动的属于物候类。
表1
类别 节气名称
季节类 __________________
气候类 ____________
物候类 ____________
示例：立春、春分
小寒、大寒
惊蛰、清明
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【解析】依据材料可知，季节类有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、
冬至。气候类有小寒、大寒、小暑、大暑、处暑、雨水、谷雨、白露、寒露、霜
降、小雪、大雪。物候类有惊蛰、清明、小满、芒种（表中答案不唯一）。
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（3）民间有“吃过夏至面，一天短一线”和“吃过冬至饭，一天长一线”的说法。
说出该说法反映的地理现象。
【答案】昼夜长短的变化。
【解析】民间有“吃过夏至面，一天短一线”和“吃过冬至饭，一天长一线”的
说法。该说法反映的是由地球公转引起的昼夜长短的变化。夏至日时太阳直射北
回归线，北半球昼最长、夜最短；夏至日过后，太阳直射点向南移动，北半球昼
渐短、夜渐长，就有了“吃过夏至面，一天短一线”的说法。冬至日，太阳直射
南回归线，北半球昼最短、夜最长；冬至日过后，太阳直射点向北移动，北半球
昼渐长、夜渐短，就有了“吃过冬至饭，一天长一线”的说法。
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【任务二】探究二十四节气的农事谚语
图2
二十四节气逐渐扩展到全国应用时，同一农事活动在不同地区进行的节气不
同，同一节气在不同地区的农事活动也不同。
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（4）依据农事谚语，判断山东、安徽、河北三省的冬小麦播种期由早到晚的顺序
是__________________。清明节气，我国东北地区种植的粮食作物是________
（冬小麦/春小麦）。
河北、山东、安徽
春小麦
【解析】由材料可知，河北秋分种冬小麦，山东寒露种冬小麦，安徽寒露到霜降
种冬小麦。故山东、安徽、河北三省的冬小麦播种期由早到晚的顺序是河北、山
东、安徽。我国东北地区由于纬度高，气温低，热量不足，冬季寒冷，积雪覆盖
时间长，主要种植春小麦。
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【任务三】依据二十四节气安排农事活动
（5）青岛某学校开辟了班级劳动试验田，欲依据山东农事谚语，计划2025年部分
劳动内容。请献计献策，把以下劳动内容的字母代码填入表2中的相应位置。
A.收白菜 B.种瓜点豆
C.收获白薯 D.收获冬小麦
山东农事谚语
麦到芒种，谷到秋，过了霜降刨白薯
立夏前后，种瓜点豆
立冬收萝卜，小雪收白菜
立冬收葱，不收则空
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表2
节气 劳动内容
立夏 ①___
芒种 ②___
霜降 ③___
立冬 收获萝卜、大葱
小雪 ④___
B
D
C
A
【解析】读山东农事谚语可知，立夏前后，B种瓜点豆；麦到芒种，芒种D收获冬
小麦；过了霜降刨白薯，霜降C收获白薯；小雪A收白菜。
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【解析】拓展延伸
二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系。在国际气象界，
它被誉为“中国的第五大发明”。二十四节气是以地球绕太阳一周为一年，将地球
绕太阳运行一周的轨道分为360°，春分为0°，以后每15°为一个节气，共24个节
气。一年12个月，每个月2个节气，上半月为节，后半月为气，简称为节气。
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类型3 实验情境
【2025重庆中考】重庆某中学地理社团的同学
们为探究某典型地理现象及影响因素，做了三组模
拟对比实验，并绘制了实验简图（下图）,据此完
成17～19题。
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17.同学们探究的地理现象是( )
A.温室效应 B.沧海桑田 C.水土流失 D.光合作用
C
【解析】观察实验简图，可以看到有雨水对地面的冲刷，还有泥沙随着水流进入
水杯的情况。温室效应主要是关于大气中温室气体对气温的影响，此实验未体现，
A错误；沧海桑田是指海陆变迁，该实验没有涉及，B错误；此实验中雨水冲刷地
面，植被覆盖率高的地面泥沙流失少，植被覆盖率低的地面泥沙流失多，很好地
模拟了水土流失现象，C正确；实验中没有体现光合作用，D错误。故选C。
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18.该现象发生最为严重的地区，其特色民俗文化是( )
A
A.陕北腰鼓 B.川江号子 C.蒙古长调 D.藏族锅庄
【解析】由上题分析可知，该实验探究的地理现象是水土流失，在我国，水土流
失最为严重的地区是黄土高原地区。陕北腰鼓是黄土高原地区的特色民俗文化，A
正确；川是四川省的简称，川江号子应是四川等地的民俗文化，B错误；蒙古长调
是蒙古族的音乐形式，主要在内蒙古自治区，C错误；藏族锅庄是藏族的民间舞蹈，
主要在藏族聚居区，D错误。故选A。
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19.针对第③组对比实验展现的影响因素，人类的改造措施是( )
B
A.植树造林 B.修筑梯田 C.南水北调 D.兴修水库
【解析】观察第③组对比实验，可以发现其变量是坡度，坡度大的泥沙流失多。
植树造林主要针对的是植被变量，A错误；修筑梯田可以减小坡度，减缓水流速度，
减少水土流失，B正确；南水北调是缓解水资源空间分布不均的措施，与该实验影
响因素无关，C错误；兴修水库主要是调节水资源的时间分布不均，与该实验影响
因素无关，D错误。故选B。
归纳总结
水土流失的治理措施有坡耕地改梯田、淤地坝建设、植树种草、合理放牧、合理
利用土地资源、生态修复等。
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类型4 开放性问答
20.【2024内蒙古中考】阅读图文资料，回答下列问题。
博斯腾湖流域位于我国新疆维吾尔自治区，灌溉农业历史悠久，这里因水而
生，因水而美，因水而兴。
博斯腾湖是我国首批“生态环境保护试点”湖泊之一，卫星监测数据显示，
从2012年到2021年，湖面扩大了127平方千米，增幅约14%。
随着生态环境持续改善，当地百姓也收获了大自然的慷慨馈赠，第一、第二、
第三产业蓬勃发展。
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下图为博斯腾湖流域局部图。
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（1）描述图示区域聚落的分布特点。
【答案】主要沿河流分布。
【解析】由图可知，博斯腾湖流域聚落主要沿河流分布，其原因主要是这些地区
地形平坦，土壤肥沃，同时有相对丰富的水资源，此外，这些地方交通便利，对
外联系方便。
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（2）分析该区域发展灌溉农业的有利自然条件。
【答案】丰富的水资源、适宜的气候条件、广阔的灌溉区域、适宜的光热资源以
及良好的土壤条件。
【解析】新疆博斯腾湖流域有丰富的水资源、适宜的气候条件、广阔的灌溉区域、
光热资源适宜，全年多晴日，气候干旱少雨，平均日照率较高，这样的光热条件
有利于农作物的生长和发育；良好的土壤条件，非常适合发展灌溉农业。
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（3）你认为该区域如何利用当地的条件因地制宜发展多种产业。
【答案】不断加大特色水产养殖力度，进一步助力当地经济发展;利用当地独特的
自然和人文景观发展旅游业;利用当地太阳能和风能资源发电等。
【解析】博斯腾湖流域可以依托博斯腾湖良好的生态环境和水资源优势，不断加
大特色水产养殖力度，进一步助力当地经济发展；可以进一步做强做优高附加值
的水产养殖特色产业，利用当地独特的自然和人文景观发展旅游业;利用当地太阳
能和风能资源发电等。
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【解析】拓展延伸
博斯腾湖是中国最大的内陆淡水吞吐湖，湖区周围生长着广袤的芦苇，是中国重要
的芦苇生产基地之一。此外博斯腾湖盛产各种淡水鱼，是新疆最大的渔业生产基地。
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21.【2025山西中考】【案例分析】
案例名称：放眼世界——中拉合作奏响共同发展新乐章。
案例资料：
资料一 拉丁美洲指美国以南的美洲地区，这些地区居民的语言属于拉丁语系
（编者注：拉丁语族），因此被称为拉丁美洲。
资料二 中国和拉丁美洲经济互补性强，双方在多领域的合作取得显著成效。中国
参与建设的一系列合作项目稳步落地，如阿根廷贝尔格拉诺货运铁路重建项目、
牙买加南北高速公路、圭亚那新德梅拉拉河大桥、墨西哥佩尼亚斯科港光伏项目
等。此外，中巴联合研制的地球资源卫星正俯瞰地球，其免费开放的数据已惠及
多个国家。中拉合作提质升级、创新发展的步伐不断加快。
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资料三 拉丁美洲在世界的位置及部分物产分布示意图。
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案例思考：
（1）描述拉丁美洲的纬度位置。
【答案】北回归线穿过北部、南回归线穿过中南部；大部分位于热带、南温带，
小部分位于北温带；位于中、低纬度。
【解析】先定位拉丁美洲，找到北回归线、南回归线穿过的位置，根据这两条特
殊纬线确定其大致位置，从而组织语言描述“北回归线穿过北部、南回归线穿过
中南部；大部分位于热带、南温带，小部分位于北温带；位于中、低纬度”。
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（2）列举拉丁美洲可能出口到中国的矿产品和农产品各两例。
【答案】矿产品：铁；铜；石油；铝土等。
农产品：玉米；大豆；棉花；咖啡；香蕉；可可等。
【解析】读图并结合所学知识可知，拉丁美洲矿产资源丰富，如铁、铜、石油等；
农产品方面，因气候适宜，盛产玉米、咖啡、香蕉等，从中各选两例即可。
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（3）设计一条从拉丁美洲东海岸到中国的海运路线，要求写出经过的大洋、运河
或海峡。
【答案】示例一：拉丁美洲东海岸——大西洋——巴拿马运河——太平洋——中国。
示例二：拉丁美洲东海岸——大西洋——麦哲伦海峡——太平洋——中国。
示例三：拉丁美洲东海岸——大西洋——德雷克海峡——太平洋——中国。
【解析】明确起点是拉丁美洲东海岸，濒临大西洋，要到中国，濒临太平洋，需
考虑连接大西洋和太平洋的运河或海峡，所以路线可设计为经过大西洋、巴拿马
运河、太平洋，如“拉丁美洲东海岸——大西洋——巴拿马运河——太平洋——
中国”。
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（4）结合材料，归纳中拉合作的主要领域。
【答案】基础设施建设；科技；航空航天；新能源；经济贸易等领域。
【解析】结合资料及所学可知，中拉合作的主要领域是基础设施建设、科技、能
源、经济贸易等。
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（5）中拉合作是全球合作典范，谈谈其对当今世界各国加强合作的启示。
【答案】优势互补；互惠互利；合作共赢；加强交流贸易合作；加强区域合作；
多元合作；共同构建人类命运共同体等。
【解析】根据资料二可知，“中国和拉丁美洲经济互补性强”，各国利用自身优
势开展合作，实现资源最优配置，有利于优势互补;合作使双方都能增强实力，互
惠互利;合作的目的是共同发展，实现共赢;通过贸易等交流促进经济发展;区域内
国家合作可带动地区发展;开展多元合作，拓展合作空间;促进世界和平与发展，
共同构建人类命运共同体。
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【解析】易错警示
南北美洲分界线为巴拿马运河。
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