内容正文:
地 理
八年级上册 湘教版
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第四章 中国的主要产业
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第一节
中国的农业
课时1 国民经济的基础产业、中国农业的发展、
主要粮食作物分布
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基础
知识点1 国民经济的基础产业
我国部分作物集中产区分布图
【2026辽宁大连期末】我国地域辽阔,自然
环境复杂多样,因地制宜,形成了比较稳定的农
业部门。读图,完成1~2题。
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1.根据图例分析图中表示的农业生产部门主要是( )
A.畜牧业 B.种植业 C.林业 D.渔业
B
【解析】图中展示了花生、甘蔗、油菜、甜菜的集中产区,这些作物对应的农业
生产部门主要是种植业,B正确;畜牧业、林业、渔业的生产对象与图中作物无关,
A、C、D错误。故选B。
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2.据图分析我国生产优质菜籽油的原料主要产自( )
A
A.长江中下游平原 B.华北平原 C.黄土高原 D.南部沿海地区
【解析】菜籽油的原料是油菜,图中油菜集中产区主要分布在长江中下游平原,
这里气候适宜、地形平坦,是我国油菜的主产区,因此优质菜籽油原料主要产自
该区域,A正确;华北平原、黄土高原、南部沿海地区并非油菜集中产区,B、C、
D错误。故选A。
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知识点2 中国农业的发展
【2026湖南永州期末】荔枝喜高温高湿,主要产于中国南部。西安虽不出产
荔枝,但每到荔枝成熟时,超市总有大量新鲜荔枝供应。据此完成3~4题。
3.荔枝可能产自( )
B
A.山东省 B.广东省 C.青海省 D.陕西省
【解析】荔枝喜高温高湿。广东省地处我国南部沿海,气候适宜荔枝生长,是荔
枝主要产区之一,B正确;山东省、青海省、陕西省均无法满足荔枝生长的气候需
求,A、C、D错误。故选B。
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4.西安的老百姓,可以吃到新鲜的荔枝,主要得益于( )
A
①交通运输条件的改善 ②保鲜、冷藏技术的发展 ③荔枝产量的增加 ④荔枝种植
技术的改进
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】西安位于北方,远离荔枝产区,能吃到新鲜荔枝,主要得益于交通运输
条件的改善(让荔枝快速运输)和保鲜、冷藏技术的发展(延长荔枝保鲜期),
①②正确;荔枝产量增加、种植技术改进与北方能否吃到新鲜荔枝无直接关联,
③④错误。综上所述,①②正确,故选A。
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知识点3 主要粮食作物分布
我国地域辽阔,南北方的农业生产差异明显。读某年我国甲、乙两省区部分农
作物的播种面积(单位:平方千米)比较表。完成5~6题。
省区 水稻 小麦 甘蔗 甜菜
甲 81 819 — 37
乙 335 — 72 —
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5.依据表格判断,下列省区中最符合甲、乙两省区部分农作物播种面积的是( )
A
A.黑龙江、广东 B.新疆、西藏 C.湖南、江西 D.吉林、辽宁
【解析】错误字符差异
A 甲主要粮食作物是小麦,主要糖料作物是甜菜,可能是黑龙江省;乙主要粮
食作物是水稻,主要糖料作物是甘蔗,可能是广东省,A正确
B 西藏粮食作物以青稞为主,水稻种植面积小,B错误
C 湖南、江西粮食作物均以水稻为主,C错误
D 吉林、辽宁粮食作物均以小麦为主,D错误
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6.我国主要农作物水稻和小麦的分布相对集中,其分界线大致是( )
B
A.天山—阴山 B.秦岭—淮河线 C.大兴安岭 D.巫山
【解析】由题并结合所学可知,我国南方多水稻,北方多小麦,其分界线大致是
秦岭—淮河线,B正确。故选B。
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易错点 冬小麦和春小麦的分布地区易混淆
“南米北面”是我国的传统饮食习惯,面食的原料小麦主要分布在我国的北
方,有春小麦和冬小麦之分。依据资料,完成7~8题。
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7.分布在我国华北平原的小麦主要是( )
A
A.冬小麦 B.春小麦 C.大豆 D.高粱
【解析】我国华北平原主要种植的小麦是冬小麦。故选A。
易错警示
春小麦和冬小麦是按照小麦播种季节进行划分的。春小麦是春季播种,当年夏秋
季收获,主要分布地区为东北平原;冬小麦是秋季播种,小麦要在地里过冬,次
年夏季收获,主要分布地区为华北平原。
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8.春小麦和冬小麦种植的主要影响因素是( )
C
A.地形 B.河湖 C.气温 D.降水
【解析】我国东北平原纬度较高,冬季漫长而寒冷,冬小麦不能过冬,只能种植
春小麦,而华北平原纬度相对较低,冬季气温较高,种植冬小麦,所以春小麦和
冬小麦种植的主要影响因素是气温。故选C。
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1. 东北平原是我国重要的商品粮基地,每年秋收时节,大型联合收割机
在田野间连片作业,单日收割面积可达数百亩(1亩≈666.67平方米),农业生产
效率极高。我国东北平原地区农业机械化水平较高的主要原因是( )
B
A.劳动力丰富 B.耕地面积广阔,集中连片
C.科技发达 D.气候适宜
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【解析】东北平原耕地面积广阔,集中连片,有利于大型农业机械的作业,这是
其农业机械化水平较高的主要原因,B正确;劳动力丰富与机械化水平高无关,科
技发达是其中一个因素,但不是主要原因,气候适宜与机械化水平高低没有直接
关系,A、C、D错误。故选B。
易错警示
东北平原农业机械化水平高的原因,易错点是容易混淆各因素的主次关系。虽然
科技发达对机械化有一定推动作用,但东北平原耕地广阔且集中连片的地形特点,
才是能够大规模使用农业机械的基础条件,劳动力丰富与机械化水平高没有直接
联系,气候适宜也不是主要原因。
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【2026河北承德期末】无人化垂直植物工厂是一种在城
市多层建筑内进行植物周年连续生产的高效农业系统。在解
决城市食物就近稳定供应、拓展耕地空间等方面优势明显。
2023年12月,
由中国农科院自主研发的首座无人化垂直植物工厂在四川成都投入使用。据此完
成2~3题。
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2.该无人化垂直植物工厂投入使用对成都市的好处是( )
D
①缓解了就业压力 ②拓展了耕地空间
③增加了农民的收入 ④提供了稳定的蔬菜供应
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
【解析】无人化垂直植物工厂以科技投入为主,对劳动力需求少,无法缓解就业
压力,①错误;其通过室内多层种植,弥补了城市耕地不足问题,拓展了耕地空
间,②正确;该工厂投资高,并非由农民主导经营,不能直接增加农民收入,③
错误;工厂可实现植物周年连续生产,能为成都提供稳定的蔬菜供应,④正确。
综上所述,②④正确,故选D。
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3.对无人化垂直植物工厂生产特点的叙述,正确的是( )
B
A.投资小 B.科技含量高
C.生产效率低 D.受自然灾害影响大
【解析】无人化垂直植物工厂是中国农科院自主研发的高效农业系统,需先进技
术支撑,科技含量高,B正确;其涉及多层种植设施、智能调控等,投资大,A错
误;可周年连续生产,生产效率高,C错误;因在建筑内生产,受外界自然灾害影
响小,D错误。故选B。
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刷素养 走向重高
4.核心素养 综合思维 【2026广东中山模拟,难】阅读图文材料,完成下列问题。
河南地处华北平原,土壤多为冲积土和褐土,保水保肥能力强。其年产小麦
居中国首位,是国家粮食安全的“压舱石”。近年来,河南省采用无人机喷洒农
药、无人机进行植保作业等方式发展智慧农业。如今,百姓餐桌上的速冻食品、
方便面、饼干等食品很多都来自河南,该省以农兴工,以工促农,实现由“国人
粮仓”到“国人厨房”的转变,带动百万人实现脱贫致富。未来河南将深化绿色
技术应用,应对气候变化,巩固“粮仓”地位。下图为河南省简图、郑州年平均
气温曲线和降水量柱状图与冬小麦生长条件卡。
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(1)说出河南省主要气候类型,并描述其气候特征。
【答案】温带季风气候。夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。
【解析】读图并结合所学可知,河南主要是温带季风气候。温带季风气候的特征
是夏季受东南季风影响,高温多雨;冬季受西北季风影响,寒冷干燥。
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(2)分析河南省小麦产量居全国首位的优势自然条件。
【答案】地处华北平原,土地平整,且种植面积广;土壤肥沃;以温带季风气候
为主,雨热同期,水热充足;境内有淮河和黄河,灌溉水源充足。
【解析】气候:河南主要是温带季风气候,热量能满足小麦生长,且雨热同期,
利于满足小麦生长关键阶段的水分和热量需求。地形:地处华北平原,地形平坦
开阔,利于大规模种植和机械化作业,利于提高产量。土壤:土壤肥沃,能为小
麦提供丰富养分。水源:有淮河和黄河,灌溉水源较为充足。
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(3)简述河南省由“国人粮仓”到“国人厨房”的转变,对河南经济发展的积极
意义。
【答案】延长产业链,提高附加值;通过品牌效应,提高市场竞争力;以工促农,
推动农业规模化、标准化生产;带动相关产业发展,增加就业岗位;有利于推动
城镇化进程。
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【解析】延长产业链:从单纯粮食生产到食品加工,延长了农业产业链,增加了
产品附加值,提升经济效益。带动相关产业:食品加工业发展带动包装、物流、
零售等相关产业,促进整体经济发展,有利于推动城镇化进程。增加就业:相关
产业发展创造大量就业岗位,促进劳动力就业,提高居民收入。提升品牌知名度:
打造食品品牌,提高河南食品在市场的知名度和竞争力,拓展市场。以工促农:
推动农业规模化、标准化生产。
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(4)从科技角度,为河南农业的可持续发展提供合理建议。
【答案】培养冬小麦新品种;通过“互联网+”,扩大市场;精准监控,提高小麦
质量和产量;使用智慧农机,提高生产效率;增加绿色能源技术,保护生态环境;
加大机械研发,推动小麦规模化生产。
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【解析】加强农业科技创新,培育优良品种。利用现代生物技术等手段,培育高产、
优质的小麦等农作物品种,提高农产品的品质和产量。推广农业信息化技术,通过
“互联网+”,扩大市场。利用无人机喷洒农药、无人机进行植保作业等技术,实现
精准农业生产,提高生产效率,减少资源浪费。加大农业科技研发投入,开发农产
品深加工技术,提高农产品的附加值,延长产业链。加强农业科技人才培养和引进,
增加绿色能源技术,保护生态环境。加大机械研发,推动小麦规模化生产。
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素养解读
本题以河南省简图、郑州年平均气温曲线和降水量柱状图与冬小麦生长条件卡等
为材料,涉及河南的气候类型、河南省小麦产量居全国首位的优势自然条件和河
南农业可持续发展等知识点,考查学生综合思维核心素养。
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