广东省深圳市宝安区2025-2026学年四年级下学期学科素养提升语文试卷

(BA) 2025一2026学年第二学期学科素养提升 四年级语文综合练习 四年级正在开展“追逐梦想，做中华好少年”的综合性学习活动，请你参与进来吧！ 活动一：启梦·字词筑基站 读下面的语段，完成练习。 仰望星空，fan xing( )shǎn shuo( ),梦想的种子nǔi( )生长。 jin zhi )的边防战士在自己的gang wei( )上，保持jing jiè( ),守护 着国境；执着(zhu6)的医生超负荷(hé)地看(kan)护病人，冲(chong)锋在生命线上； 手不释卷的学子继承囊萤夜读的精神，努力拼搏…追逐梦想，争做中华好儿郎！ 1.根据拼音，将语段补充完整。 2.先用“O”圈出语段中注音错误的加点字，再写出正确的读音： 3. 读句子，选择合适的词语填空，其中顺序正确的一项是( 驻村干部发挥 精神，和乡亲们种树植绿，建设 的新农村。 A.百灵鸟 车水马龙 B.领头羊 鸡犬相闻 C.老黄牛 山清水秀 D.老黄牛 灯火辉煌 4.请你再写两个与古人读书求学有关的成语： 5。下面形容语段中画“”句子的精神，最恰当的一项是( A.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D.生于忧患死于安乐。 活动二：绘梦·活动展风采 二、综合性语文活动。 6.“轻叩诗歌大门”主题活动。 (1)班级合编了一本名家诗集选，下面最适合作为诗集名字的一项是( A发明创造大比拼 B.成长的足迹 C.诗海拾贝 四年级语文综合练习第1页（共6页） (2)读一读诗集中的内容，结合所学填空。 华兹华斯说：“诗是强烈感情的 它源于 。 诗词是有情感的，也是美的，它美在“日长篱落无人过， ”中 的田园生活：美在“ 飞入菜花无处寻”中的童真童趣；美在 只留清气满乾坤”中的高尚情操：美在“欲将轻骑逐， ”中的英雄气概；美在“ ,一片冰 心在玉壶”中的思念之情。 (3)诗集的最后一章，请你来当小诗人仿写诗句。 树想和花儿们开个会， 树想 于是春天来了。 于是秋天来了。 树想和蝉儿们聊聊天， 树想 于是夏天来了。 于是冬天来了。 7.“科普大阅读”主题活动。 (1)读活动宣传语，用恰当的修改符号修改病句。（共有2处错误） “科普大阅读”活动开始啦！一起阅读米·伊林的《灰尘的旅行》去 常见的修改符号引 L门表示对调 探索有趣的问题；一起阅读李四光的《看看我们的地球》去发明世界的奥 占表示剥除 秘…此次活动不仅丰富了我们的课外生活，也增加了阅读量使我们。 6表示戏正 (2)《十万个为什么》中介绍了一种类似普通玻璃的“透明铁”材料，它十分坚固。请仿照下面 句式介绍“透明铁”。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 (3)本次主题活动邀请了深圳日报的记者，接待他们时，你会怎样介绍自己？请简要写一写。 四年级语文综合练习第2页（共6页） 活动三：探梦·阅读智慧林 三、阅读短文，完成练习。 (一)课内阅读 巨人的花园（节选） 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了， 花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人 走过来。①巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小乌们也飞 来歌唱。小男孩伸手楼住巨人，亲吻着他的脸频。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也 都跑了回来。春天也跟着一起回来了。②巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出 一把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽 情地玩耍。 8.选文中哪一处描写让你觉得很奇妙？请用“”在文中画出来。 9.文中两处画“”的句子①②分别描写了巨人的 （语言/动作/ 神态)，从中我体会到了巨人具有 的形象特点。 10.下列说法不正确的一项是（) A.“春天也跟着一起回来了”是因为孩子们又来到了花园里。 B.巨人拿斧子拆除了围墙，是因为围墙挡住了花园的阳光。 C.这篇童话告诉我们：与大家一起分享才是真正的快乐。 11.拆除围墙后，孩子们会在花园里怎样尽情地玩耍呢？请发挥想象写一写，写出童话想象奇妙的 特点。 四年级语文综合练习第3页（共6页） (二)课外阅读 海啸是怎么产生的呢？发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。 海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，会造成从海底到海面的整个水层剧烈 “抖动”。这种“抖动”与平常的海浪大不一样。平常的海浪一般在 批注：句子把 海面附近起伏，所含能量小。地震引起的海水“抖动”，所含能量 与平常的海浪进行比较 十分惊人。不过，只有发生在深海区的里氏6.5级以上的地震，才 写出了 有可能引起海啸。 海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然 下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即刻翻回 海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海 岸上首先表现为异常的退潮现象。还有一种是隆起型的海底地壳运动形成的海啸，完全与之相反。 海啸掀起的狂涛骇(hdi)浪，高度可达十多米至几十米，时速可达数百千米。海啸到达岸边， 会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成严重威胁。 12.作者是从哪几方面介绍“海啸”的？根据短文内容填一填。 海啸的两种形式 13.读短文画“”的句子，完成旁边方框里的批注。 14.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)绝大多数的海啸是由火山爆发、宇宙天体撞击引起的。 (2)只要海底发生地震，就会造成水层的“抖动”，继而引发海啸。 (3)隆起型海底地壳运动形成的海啸，在海岸上首先表现为异常的涨潮现象。 15.读短文，从内容或写法的角度提一个问题，并试着解决。 问题： 答聚： (三)非连续性文本阅读 为进一步开阔同学们的视野，帮助同学们明确学习方向，树立远大理想目标，四年级(1)班 组织同学们进行以“走进大学，点燃梦想”为主题的研学实践活动。 四年级语文综合练习第4页（共6页） 【材料一】某大学地图 北 北枝门® 一黄金海滩 南校卫 【材料二】参观管理公告 ①参观人员可从北校门、西校门进校，其他校门谢绝参观人员进校。 ②参观人员须提前通过本校公众号进行预约，在预约时段到达校门处，进行本人和身份证比 对后，方可进校。 ③教学科研场所、学生宿舍和家属区等非参观区，谢绝参观人员进入。 16.大家从北校门进入，想参观艺术中心、学思楼、怀秀楼、校史馆，傍晚到黄金海滩散步。请根 据地图设计合理的游览路线，并按顺序写一写路线说明。 路线：北校门→ →南校门→黄金海滩 路线说明： 17.根据材料判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)要参观校史馆，可以从距离最近的西校门进入。 ( (2)该大学所有的地方都欢迎游客进入参观。 ) (3)从北校门进入该大学后，可以直接看到名人铜像。 18.小文在预约时段来到大学北校门后，发现自己忘记带身份证了。此时，小文能进入校园参观吗？ 为什么？ 活动四：圆梦·妙笔著华章 四、习作。 这学期，我们阅读了英雄的故事，多了一份面对困难的勇气；我们参观了大学校园，多了一 份明确的目标一个学期过去了，你还收获了什么呢？请以“我多了一份 为题进行习作。注意写清楚事情的过程以及自己的感受，350字左右。 四年级语文综合练习第5页（共6页）》 2025一2026学年第二学期学科素养提升 四年级语文综合练习 参考答案 活动一：启梦·字词筑基站 一、（14分) 1.繁星 闪烁 努力 尽职 岗位 警戒(6分，每字0.5分) 2.荷 看hè kan(2分，找出错误并改正每处1分) 3.C(2分) 4.示例：凿壁借光 悬梁刺股(2分，每空1分，答案不唯一) 5.C(2分) 活动二：绘梦·活动展风采 二、（18分) 6.（1)c(2分) (2)自然流露 宁静中回忆起来的情感， 惟有蜻蜓蛱蝶飞 儿童 急走追黄蝶 不要人夸好颜色 大雪满弓刀 洛阳亲友如相问(7 分，每空1分) (3)示例：和大雁们告个别 和梅花们碰碰头（2分，每空1分) 7.(1)（2分，每处1分) “科普大阅读”活动开始啦！一起阅读米·伊林的《灰尘的旅行》去 人发现 探索有趣的问题；一起阅读李四光的《看看我们的地球》发明世界的奥 秘…此次活动不仅丰富了我们的课外生活，也增加了阅读量硬我们 (2)示例：有一种叫作“透明铁”的神奇材料，比普通玻璃坚固百 倍。（2分，言之有理即可) (3)示例：记者叔叔、阿姨，你们好！我是本次主题活动的学生志愿 者小语，十分欢迎大家来参加我们的活动。你们有任何需要都可以随 时告诉我。(3分，答案不唯一，言之有理即可) 活动三：探梦·阅读智慧林 三、(35分) (-)(11分) 8.(2分，答案不唯一，在文中画出认为奇妙的地方即可) 9.动作 语言知错能改、善良、乐于分享(4分) 10.B(2分) 11示例：孩子们把巨人宽大的手掌当成蹦蹦床，在上面快活地蹦跳； 顺着巨人粗壮的胳膊滑滑梯，一滑就能落到开满鲜花的草地上。有的 孩子坐在巨人的肩膀上，伸手就能和小鸟打招呼，蝴蝶绕着他们的发 梢转圈，花儿随着孩子们的脚步轻轻摇晃，花园里永远留住了明媚的 春光，每天都满是清脆的笑声。（了分，答案不唯一，合理即可) (二)（13分) 12.海啸产生的原因 海啸的特点(4分，每空2分) 13.“抖动”“抖动”能量的惊人(2分，每空1分) 14.（1)×（2)×(3)√(3分，每题1分) 15.(4分，每空2分。答案不唯一，学生能根据提出的问题，并给出答 案即可得分) (三)（11分) 16.学思楼 校史馆 艺术中心 怀秀楼 示例：从北校门进入 后向南直行，先参观学思楼；接着向南行进，参观校史馆；之后向东 '·行，抵达艺术中心进行参观；再继续向东走到怀秀楼完成参 观；最后从怀秀楼向南方向沿着校园主干道行进，就能抵达南校门， 出南校门即可到黄金海滩散步。(5分，每空1分) 17.(1)√(2)×(3)×(3分，每题1分) 18.不能，根据参观管理公告第②条，参观人员在预约时段到达校门 处，需要进行本人和身份证比对后方可进校。小文忘记带身份证，无 法完成身份核验。（3分，回答问题1分，回答错误不得分。阐述理由 2分) 活动四：圆梦·妙笔著华章 四、（33分，书写分3分) 评分标准（仅供参考） 一类文：内容完整，与题目相符，能清楚介绍动物朋友的外形特 点和生活习性，描写具体、生动。重点表述清楚、合理，表达充分， 能写出与动物之间的情感联系或有趣故事。层次结构清晰，字迹工 整，语言流畅，字数符合要求（不少于350字）。有1~2处错别字或表 述不恰当；可得28一30分。 二类文：内容完整，与题目相符，能介绍动物的外形和习性，描 写比较具体生动。重点描述比较充分，层次结构比较清晰，语言比较 流畅，字迹工整，字数符合要求。有了~4处错别字或表述不恰当；可 得24一27分。 三类文：内容基本完整，与题目相符，对动物外形或习性有描 写，但表述不够充分，或外形、习性介绍不够全面。层次结构不太合 理，语言不够流畅，字迹不太工整，字数略有不足。有5~6处错别字 或表述不恰当；可得20一23分。