3.1 土地资源-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册地理同步课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦“土地资源”核心知识点，涵盖总量大种类全、分布不均及合理利用等内容。通过2026年湖南怀化期末题导入，结合土地利用类型分布图与构成饼状图，帮助学生从自然资源概念过渡到土地资源特征，构建知识学习支架。 其亮点在于融合综合思维、区域认知与人地协调观，通过石家庄国土调查数据、河南高标准农田案例等，引导学生分析土地利用问题与保护措施。采用分层练习（刷基础、提升、素养），学生能巩固知识并提升地理实践力，教师可借助丰富题目与解析优化教学，提高课堂效率。

地 理 八年级上册 RJ 1 2 3 第三章 中国的自然资源 4 第一节 土地资源 5 刷基础 刷提升 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 总量大，种类全 【2026湖南怀化期末】下图为我国土地利用类型分布图和我国土地资源构成 饼状图。据此完成1~3题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1.我国土地资源( ) A A.类型多种多样 B.草地多分布在东部地区 C.分布较为均衡 D.难以利用的土地比重少于耕地 【解析】我国土地资源类型多种多样，拥有耕地、林地、草地等多种土地类型，A 正确；我国草地主要分布在西部的非季风区，B错误；各类土地资源空间分布不均， C错误；难以利用的土地比重大于耕地，D错误。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 2.土地利用类型③被破坏后最常见的生态环境问题是( ) A A.水土流失严重 B.草场退化 C.土地污染严重 D.土地盐碱化 【解析】③是林地，主要分布于山区，乱砍滥伐森林会导致水土流失严重，造成 山体垮塌、河流淤积等情况，A正确；草场退化、土地污染严重、土地盐碱化不是 林地被破坏后遇到的生态环境问题，B、C、D错误。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 3.我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策，主要 原因是( ) D A.土地资源多种多样 B.土地资源的总量少 C.土地资源分布不均 D.人多地少，人地矛盾突出 【解析】我国土地资源的特征是种类齐全、总量丰富但是人均不足，土地资源分 布也不均匀，B错误。土地资源虽然是可再生资源，但是由于人类不合理的利用， 污染严重，加上中国人口众多，所以人均耕地少，耕地破坏严重，人地矛盾突出， 因此我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策，D正 确。土地资源多种多样，土地资源分布不均都不是其主要原因，A、C错误。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 知识点2 分布不均 4. 下列关于我国土地资源利用类型分布特征和利用方式叙述错误的是 ( ) D A.我国主要土地资源利用类型分布不均，区域差异明显 B.耕地和林地集中分布在东部湿润、半湿润区 C.耕地和林地主要用于种植业和林业 D.草地主要分布在西部半湿润、半干旱区，主要用于牧业 【解析】我国的草地主要分布在西部干旱、半干旱区，主要用于牧业，D错误。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 知识点3 合理利用每一寸土地 【2026广东肇庆期末】2025年6月25日是第35个全国土地日，主题为 “节约集约用地，严守耕地红线”。读图完成5~6题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 5.该图反映出在土地利用中存在的问题是( ) A.乱占耕地 B.水土流失 C.毁林开荒 D.土地荒漠化 A 【解析】乱占耕地是指违规占用耕地并作他用，图中汽车倾倒垃圾属于乱占耕地， A正确；水土流失多体现为土地表层被侵蚀，图中无此特征，B错误；毁林开荒指 砍伐森林开垦耕地，而图中是直接占用现有耕地，场景不符，C错误；土地荒漠化 是指土地退化、沙化，与图不符，D错误。故选A。 拓展延伸 全国土地日定于每年 6 月 25 日，这个日期是《中华人民共和国土地管理法》的 颁布之日，自 1991 年起正式确立。它不仅是国务院确定的首个全国纪念宣传日， 更标志着中国成为世界上第一个为保护土地而设立专门纪念日的国家。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 6.下列举措符合“节约集约用地，严守耕地红线”的是( ) C A.在陡坡垦荒，扩大耕地面积 B.扩大城市建设用地面积 C.科学合理保护农田 D.围湖造田 【解析】陡坡垦荒会加剧水土流失，破坏生态，不利于耕地保护，A错误；盲目扩 大城市建设用地会挤占其他用地，破坏生态环境，B错误；科学合理保护农田能稳 定耕地面积、提升耕地质量，符合主题要求，C正确；围湖造田会破坏湖泊生态与 防洪功能，违背耕地保护原则，D错误。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 提升 【2026河北唐山期中】河北省石家庄市第三次全国国土调查主要数据成果出炉 （图2），全面查清石家庄市国土利用现状，为落实耕地保护制度，进一步优化土地 利用空间结构，提高土地开发利用效率，提供了基础数据支撑。据此完成1~3题。 图1 图2 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 1.下列土地利用类型中，面积最大的是( ) A A.耕地 B.林地 C.草地 D.城镇村及工矿用地 【解析】读图可知，石家庄市耕地面积是655.83万亩（注：1亩≈666.67平方米）， 林地面积是569.54万亩，草地面积是127.41万亩，城镇村及工矿用地面积是 312.64万亩，面积最大的是耕地。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 2.石家庄土地利用类型的构成特点是( ) B A.土地利用类型单一，以耕地为主 B.土地利用类型多样，有利于多种经营 C.林地比重过小，不利于生态保护 D.建设用地过多，挤占农业用地 【解析】由图中数据可知，石家庄市土地利用类型包含耕地、林地、城镇村及工 矿用地、园地、草地、水域及水利设施用地、交通运输用地、湿地等多种类型， 土地利用类型并非单一，A错误；多样的土地利用类型为农业、工业、生态保护等 多种经营活动提供了基础，有利于多种经营的开展，B正确；石家庄市林地面积达 569.54万亩，在各类土地利用类型中占比较大，能够为生态保护提供有力支撑，C 错误；城镇村及工矿用地（312.64万亩）与交通运输用地（53.73万亩）合计面积， 远低于耕地（655.83万亩）用地面积，不存在建设用地过多，挤占农业用地的情 况，D错误。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 3.为实现土地资源的可持续利用应( ) C A.开垦湿地，扩大耕地面积 B.砍伐林地，建设工业园区 C.保护耕地，防止乱占滥用 D.过度放牧，增加畜产品产量 【解析】为实现土地资源可持续利用，需遵循保护优先、合理开发的原则，保护 耕地，防止乱占滥用能保障农业生产基础，维护土地资源的稳定利用，C正确；湿 地具有调节气候、涵养水源等重要生态功能，开垦湿地，扩大耕地面积会破坏生 态平衡，A错误；林地是生态屏障，砍伐林地会导致水土流失、生物多样性减少等 问题，不利于生态可持续发展，B错误；过度放牧会超出草地承载能力，导致土地 荒漠化，破坏草地资源，D错误。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 刷素养 走向重高 4.核心素养 综合思维 【2025河南郑州调研，难】民以食为天，食以地为本。耕 地是粮食生产的保障，是人们赖以生存和发展的根本。图1为我国各省级行政区耕 地平均质量示意图，图2为我国干湿地区分布图，图3为河南省地形图。阅读图文 资料，完成下列问题。 图1 图2 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 （1）我国高等级耕地主要分布于________（干湿地区），低等级耕地主要分布在 __________________（干湿地区）。 湿润区 半干旱区、干旱区 【解析】读图并结合所学知识可知，我国高等级耕地主要分布于湿润区；低等级 耕地主要分布于半干旱区和干旱区。 （2）高等级耕地大部分属于 ______（水田/旱地）。 水田 【解析】读图并结合所学知识可知，高等级耕地主要分布于湿润区，大部分属于水田。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 图3 河南省按照“建设标准化、装备现代化、应用智 能化、经营规模化、管理规范化、环境生态化”的标 准开展高标准农田示范区创建工作。到2025年年初， 河南省累计建立了8 000多万亩（1亩≈666.67平方米） 高标准农田。 （3）河南省主要位于__________（干湿地区），耕地大部分属于______。 半湿润区 旱地 【解析】读图可知，河南省主要位于半湿润区，耕地大部分属于旱地。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 （4）河南省耕地等级是________，主要分布在河南省的______（东部/西部）， 这里创建高标准农田示范区有利的地形条件是______________________________； 有利的灌溉条件是__________________________________。 高等级 东部 地处平原，地形平坦，土壤肥沃 河流众多，水源充足，灌溉条件较好 【解析】读图分析可知，河南省耕地等级是高等级，主要分布在河南省的东部地 区，这里创建高标准农田示范区有利的地形条件是地处平原，地形平坦，土壤肥 沃；有利的灌溉条件是河流众多，水源充足，灌溉条件较好。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 【解析】素养解读 本题以图文材料为背景，考查了我国耕地的分布特征及具体区域耕地相关知识， 体现了初中地理的综合思维核心素养。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 $