5.1 物态变化与温度 同步练习 2026-2027学年 教科版物理八年级上册

**基本信息** 分层覆盖基础概念到实验探究，梯度衔接物理观念建构与科学思维培养，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|温度概念、物态变化类型、温度计基本原理|以第3题人体正常体温、第9题温度定义等题直接考查核心概念，强化物理观念| |中档|物态变化现象分析、温度计规范使用|通过第1题“白气”液化现象、第5题温度计读数等题，培养科学推理能力| |提升|实验探究设计、综合计算应用|第14题简易温度计实验、第7题不准温度计计算，渗透科学探究与模型建构|

5.1 物态变化与温度 同步练习 一 、单选题 1.寒冷的冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠。与这种物态变化相同的自然现象是 A. 早春，河水中的冰逐渐消融 B. 盛夏，地面上的水很快变干 C. 深秋，树叶挂上了一层白霜 D. 严冬，户外运动的人呼出“白气” 2.下列关于温度的描述符合实际的是（ ）。 A. 人体感觉舒适的环境温度约为 B. 洗澡淋浴时水温约为 C. 人体正常的温度约为 D. 冰镇橙汁饮料的温度约为 3.人体的正常体温为（ ） A. 0° C B. 20 ° C C. 37 ° C D. 45 ° C 4.关于生活中的温度计，下列说法正确的是 A. 实验室温度计使用之前必须把液体甩入液泡里 B. 体温计读数时利用了放大镜的原理 C. 寒暑表量程为 D. 电子体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的 5.如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ）  A. 该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B. 该温度计此时的示数为 32 ° C C. 该温度计的量程是 20 ~ 100 ° C D. 在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 6.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是   A. 该温度计的示数为 B. 该温度计的分度值是 C. 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D. 在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 7.有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，在冰水混合物中示数为，在标准大气压下的沸水中的示数为，用此温度计测得液体的温度是，则这杯液体的实际温度是 A. B. C. D. 二 、填空题 8.烧水时，离壶嘴较远处出现“白气”靠近壶嘴处没有“白气”出现，是由于壶嘴处温度高水蒸气不易 ______ 的缘故。填物态变化名称 9.温度是表示物体 ______的物理量。摄氏温标规定，在标准大气压下 ______温度为，人体正常体温为 ______。 10.如图所示的体温计的示数为 ______，如果用这个体温计直接去测量一位体温是的人的体温，测得温度是 ______。  11.把铁棒、纸、大理石、水、钢尺、玻璃这六种物体分类，其中一类是 ______ ；另一类是 ______ ； 分类的标准是 ______ ． 12.小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。  这个温度计是根据______选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”的规律制成的；  将此装置放在室内，当周围的温度升高时，液柱将向______选填“左”或“右”移动。 13.人的正常体温约为______。 三 、实验题 14.小强在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示。小强将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图________所反映的是放入温度较低的水中的情况。    答案和解析 1.【答案】D; 【解析】解：镜片上蒙上一层水珠是室内空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，是液化现象；   A、河水中的冰逐渐消融是熔化现象，故A错误；   B、洒在地面上的水变干是汽化现象，故B错误；   C、霜是由空气中的水蒸气凝华形成的，故C错误；   D、户外运动的人呼出“白气”，是水蒸气液化形成的，故D正确；   故选：。  解决此题的关键是知道物态变化的名称，物质从气态变成液态称为液化。  解决此类问题要结合液化及液化现象进行分析解答。 2.【答案】A; 3.【答案】C; 4.【答案】B; 【解析】解：、体温计使用之前要用力甩几下，而实验室温度计不用甩，故A错误；   B、体温计的读数与一般的温度计方式不同，它有特殊的结构，体温计有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大镜的作用，便于观察体温，故B正确；   C、家用寒暑表的量程为，故C错误；   D、电子体温计中主要是采用了温度传感器，将温度信号转化为电信号，故D错误。   故选：。  体温计的特殊构造：即很细的弯管和体温计有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大镜的作用。   家用寒暑表的量程为；   电子体温计中采用了温度传感器。  该题考查了体温计和常用温度计的区别，属于基本内容，比较简单。 5.【答案】B; 6.【答案】B; 【解析】  题目考查温度计的原理以及使用方法。  液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；  使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值和零刻度；  读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。  观察图示中的温度计知：从到之间分成小格，所以每一小格代表，即温度计的分度值是，温度计的水银柱在以上，示数为，故错误，正确；  C.液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故错误；  D.使用温度计测量液体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，不能离开被测物体读数，故错误。  故选： 7.【答案】B; 【解析】解：  由题可知，不准的温度计上一个小格表示的实际温度为；  用此温度计测得液体的温度是，则这种液体的实际温度为．  故选B．  分析：冰水混合物的温度是，标准大气压下沸水的温度是；而此温度计测量冰水混合物体的温度是，标准大气压沸水的温度是，中间是个小格，求出一个小格表示的温度；  温度计插入水中显示温度是，距离有个小格，求出这些小格表示的温度，就是水的实际温度．  该题考查摄氏温度及其计算方法，解答该题的关键是算出这支温度计的摄氏度等于标准温度计的多少摄氏度． 8.【答案】液化; 【解析】解：水烧开时，壶嘴就会喷出大量的温度较高的水蒸气，水蒸气上升，遇到温度较低的空气就会液化，形成“白气”，所以这些“白气”是小水滴；壶嘴处温度比较高，从壶内出来的水蒸气不能液化，在壶嘴远处，空气温度比较低，壶内出来的水蒸气遇冷的空气液化形成小水珠。  故答案为：液化。  物质由气态转变为液态的过程叫做液化。  此题主要考查了物态变化现象，分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。 9.【答案】冷热程度 沸水 37; 【解析】解：温度是表示物体冷热程度的物理量；  摄氏温度规定：标准气压下，冰水混合物的温度是，沸水温度是；  正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小。  故答案为：冷热程度；沸水；。  根据对温度概念、单位及常见物体或环境温度的掌握作答。  此题主要考查了温度的概念以及摄氏温度的规定，属于识记性内容，比较简单。 10.【答案】；; 【解析】解：体温计上之间有个小格，所以一个小格代表的温度是，即此体温计的分度值为；此时的温度为。  根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，这支没有甩的体温计的读数是，没有甩直接用来测量人的体温，体温计中的水银不会下降，依然显示的是。  故答案为：；。  使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直；  使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡。  此题主要考查的是体温计的量程、分度值、读数和使用注意事项，在日常生活中经常使用体温计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。 11.【答案】水;铁棒、纸、大理石、钢尺、玻璃;物质的状态; 【解析】解：分析上述物质：若按其导电的性能分时：导体的有铁棒、水、钢尺；属于绝缘体的有纸、大理石、玻璃．   若从物质的状态来分时：属于液体的有水；属于固态的有铁棒、纸、大理石、钢尺、玻璃，其它的分析方法也可以．   故答案为：铁棒、水、钢尺；纸、大理石、玻璃．水；铁棒、纸、大理石、钢尺、玻璃   在物理学中，将物质分类，有以下分的方法：可以按晶体、非晶体来分；可以按其导电的性能来分；可以按物体所处的状态来分等，所以根据题目所提示的物质，仔细分析即可判断其分类的依据．   知道生活中常见的物质的分类标准，能将物质正确的分类是解决该题的关键． 12.【答案】气体热胀冷缩 ; 右 ; 【解析】解：   这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；   温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推。   故答案为：气体热胀冷缩；右。  通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；   本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。  本题要求学生充分理解液体温度计的原理，并灵活运用到题中的气体温度计，故对学生的素质能力有一定的要求。 13.【答案】37℃; 【解析】解：   人的正常体温在左右，变化的范围非常小。   故答案为：。  根据生活经验，结合自己对人体正常体温的了解对做出判断。  考查了对人体正常体温的了解，这既是物理常识，也是我们必须掌握的生活常识。 14.【答案】丙; 【解析】小强自制的简易温度计是利用小瓶内水的热胀冷缩的规律工作的。当将此温度计放入温度较低的水中时，小瓶中的水因受冷而收缩，细管中的水柱下降，则细管中的液面比甲低，故图丙是放入温度较低的水中的情况。  1 学科网（北京）股份有限公司 $