山西阳泉市2025-2026学年度高一第二学期期末教学质量监测生物试题

**基本信息** 以科学史（如DNA半保留复制实验）和现实情境（如三孩政策与遗传病）为载体，覆盖遗传规律、细胞分裂、基因表达、进化等核心知识，通过图表分析与实验探究题考查科学思维与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/48|孟德尔遗传规律、DNA结构、伴性遗传|结合科学史（沃森和克里克模型构建）考查科学思维| |非选择题|5/52|遗传实验设计、细胞分裂图像分析、进化实验|17题杂交实验步骤与误差分析，21题果蝇进化实验设计，体现探究实践与进化适应观|

阳泉市2025 ~ 2026学年度 第二学期期末教学质量监测试题 高一生物学（必修2） （考试时长：75分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试题分第I卷、第II卷，第I卷1至4页，第II卷5至8页。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在相应的答题卡上。 3. 回答第I卷时，选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在本试题上无效。 4. 回答第II卷时，须使用0.5毫米的黑色笔迹签字笔将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试题上无效。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 遗传学研究中经常通过不同的交配方式来达到不同的目的，下列交配类型中可以提高种群纯合子比例的是 A.杂交 B.自交 C.测交 D.正反交 2. 下列生物基因的遗传遵循孟德尔遗传规律的是 A.噬菌体基因 B.肺炎链球菌基因 C.豌豆叶绿体基因 D.果蝇细胞核基因 3. 科学史是人类认识和改造自然的历史，下列有关科学史的说法正确的是 A."性状分离比的模拟实验"中，用两只小桶内不同小球的随机组合模拟配子的随机结合 B.沃森和克里克在构建DNA双螺旋结构模型的过程中，运用了数学模型构建法 C.梅塞尔森和斯塔尔通过放射性同位素标记和密度梯度离心法证明了DNA半保留复制 D.摩尔根依据"F2果蝇红眼：白眼=3：1"的事实，提出"控制果蝇白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因"的假说 4. 某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①~④表示染色体，a~h表示染色单体。下列叙述不正确的是 A. 一个四分体中含有8条脱氧核苷酸链 B.d和g同时进入一个卵细胞的概率为1/16 C. ①和②互为同源染色体，③和④互为同源染色体 D. ①与②的姐妹染色单体b、c在减数分裂Ⅰ前期发生交换 5. 大肠杆菌的质粒是一种环状DNA，其结构如图。下列叙述正确的是 A.DNA分子中通常都含有四种脱氧核苷酸 B. 质粒不存在反向平行，没有双螺旋结构 C. ①②③构成的④为鸟嘌呤脱氧核苷酸 D.DNA中一条链上相邻的碱基通过氢键相连 6. 赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌的实验过程，在正确的实验操作下，组实验的上清液放射性强度与保温时间的关系正确的是 A. ①　　　　　 B. ②　　　　　 C. ③　　　　　 D. ④ 7. 若细胞质中tRNA1（3'AUA5'）可转运氨基酸a，tRNA2（3'ACG5'）可转运氨基酸b，tRNA3（3'UAC5'）可转运氨基酸c，现以DNA中一条链3'—ACGTACATA—5'为模板合成蛋白质，该蛋白质基本组成单位的排列可能是 A.a—b—c　　　 B.c—b—a　　　 C.b—c—a　　　 D.b—a—c 8. 核糖体能帮助RNA将基因的语言翻译成蛋白的语言，当核糖体沿着受紫外线损伤的mRNA运动时，由于无法解码受损信息，导致核糖体停滞不前，被其他核糖体“追尾”。下列叙述不正确的是 A.DNA的两条单链都可以作为转录的模板 B. 一个mRNA上可能同时连接多个核糖体 C. 遗传信息翻译过程中的mRNA沿着核糖体移动 D. 真核细胞内的转录和翻译过程也可能同时进行 9. 蛋白D是某种小鼠正常发育所必需，缺乏时表现为侏儒鼠。小鼠体内的A基因（位于染色体上）能控制该蛋白的合成，a基因则不能。A基因的表达受位于其上游的P序列的调控。P序列在精子中是非甲基化状态，传给子代则A基因正常表达；在卵细胞中是甲基化状态，传给子代则A基因不能正常表达，不考虑其他因素的影响，下列叙述正确的是 A.P序列的甲基化，使遗传信息发生了改变，导致小鼠侏儒症 B.P序列中若发生了碱基对改变将导致A基因发生基因突变 C. 基因型是Aa的个体不一定是正常鼠，若是AA则一般是正常鼠 D. 基因型为Aa的鼠杂交产生的子代表型之比为正常鼠：侏儒鼠=2：1 10.下图表示某染色体上DNA分子中甲、乙、丙三个基因的分布情况。下列叙述错误的是 A. 在一个细胞周期中，基因甲可多次进行转录过程 B.DNA分子的碱基数之和大于其上基因的碱基数之和 C. 三个基因均可能发生基因突变，体现基因突变具有随机性 D. 乙基因转录时，若核糖核苷酸与2链碱基配对，则B端为5'端 11.“太空西瓜”是用上过太空的西瓜种子培育而来的，具有皮薄、营养、富硒、超甜等特性。下列叙述错误的是 A. 从太空种子到“太空西瓜”成熟落地，需要人工辅助选择 B. 航天育种能够诱导生物定向产生有利于人类需要的变异 C. 若该优良性状是隐性突变导致的，则表现优良性状的个体是纯合子 D. 经过太空遨游的西瓜种子细胞内的染色体数目或结构可能发生改变 12. 我国目前已实施三孩生育政策，在提高人口生育率的同时，降低遗传病的发病率，提高人口质量也显得尤为重要。下列与人类遗传病相关的叙述正确的是 A. 不含致病基因的个体不可能患遗传病 B. 与性别关联的遗传病都是伴性遗传病 C. 单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病 D. 禁止近亲结婚可以降低人类隐性遗传病患病率 13. 研究人员发现了一种由常染色体上的一对等位基因控制的遗传病，该病患者的所有卵子出现发黑、萎缩、退化的现象，称为“卵子死亡”。如图为该病的某家系遗传系谱图，经基因检测得知，Ⅰ-1含有致病基因，Ⅰ-2不含致病基因。下列叙述错误的是 A. 该病的致病基因为隐性基因 B. 该病在男女中发病率不相等 C. Ⅱ-1为杂合子的概率为50% D. Ⅱ-2婚配后不可能生出后代 14. 某动物种群的雌雄比例接近1：1，B/b为一对等位基因，其中基因型为XY的个体占2%。雄性个体中X的基因频率是 A.99% B.2% C.98% D.4% 15. 有研究表明，转Bt基因抗虫棉对第一、第二代棉铃虫有很好的抵抗作用，但第三、第四代棉铃虫已对该转基因棉产生了抗性，下列叙述错误的是 A. 该转基因抗虫棉种群与原有普通棉种群的基因库不相同 B. 人类活动下的人工选择促进了棉铃虫抗性基因频率的增加 C. 保留一定面积的普通棉，可减缓棉铃虫抗性基因频率的增加速率 D. 第三、四代棉铃虫对转基因棉花产生抗性，说明棉铃虫种群在进化 16. 下列关于进化与生物多样性的叙述，正确的是 A. 生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程 B. 生物有性生殖方式的出现加速了生物进化的进程 C. 协同进化是指不同物种在相互影响中不断进化和发展 D. “收割理论”认为捕食者的存在不利于增加物种多样性 第II卷（非选择题） 二、非选择题：本题共5个小题，共52分。 17.（9分）图甲是孟德尔利用豌豆进行人工杂交实验的过程示意图，图乙是F1自交得到F2的遗传图解，高茎由D基因控制，矮茎由d基因控制，①和②代表亲本，③和④代表过程。据图回答下列问题： （1）图甲中的母本是            （填序号），在此实验中用做亲本的两株豌豆必须是            种。 （2）该两性花植株进行人工杂交实验时，操作步骤为：去雄→            →人工授粉→            ，其中"人工授粉"操作需要待            （填"雌蕊未成熟"或"雌蕊成熟"）时进行。 （3）控制豌豆性状的D和d基因在生殖过程中随着            （结构）传递给子代，F2高茎中的杂合子占比为            。 （4）某研究小组对子叶颜色和籽粒形状两对相对性状进行了研究。他们用纯种黄色圆粒（YYRR）豌豆做父本，纯种绿色皱粒（yyrr）豌豆做母本进行杂交实验，收获的种子中有一粒是皱缩的，其他都是圆滑的。皱缩种子出现的原因可能与去雄不彻底有关，也可能由环境因素引起，鉴别的方式是观察收获的种子子叶，若观察到            ，则说明皱缩性状是去雄不彻底造成的。 18.（11分）图甲是某动物（2N=4）体内细胞分裂的图像，图乙表示该动物细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数变化，图丙表示用不同颜色的荧光标记某雄性动物中两条染色体 体的着丝粒（分别用“●”和“○”表示），在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如箭头所示，图丁表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化。回答下列问题： （1）图甲细胞1中有 ▲ 对同源染色体，对应图乙的 ▲ 段。 （2）图甲细胞3处于 ▲ （填时期），对应图乙的 ▲ 段；若观察到图甲细胞3在前面某时期出现一对联会的两条染色体之间大小明显不同，这一对同源染色体可能是 ▲ 染色体，则该生物性别决定方式为 ▲ （填“XY”或“ZW”）型。 （3）图丙中①→②过程发生在 ▲ （填时期）。细胞中③→④过程每条染色体DNA含量相当于图丁中 ▲ 段的变化。 （4）图丁中A₁B₁段上升的原因是 ▲，若图乙和图丁表示同一个细胞分裂过程，则图丁中发生C₁D₁段变化的原因与图乙中 ▲ 段的变化原因相同。 19.（11分）图甲是DNA片段的结构图，图乙表示DNA分子复制的过程，图丙、图丁表示DNA控制蛋白质合成的过程。回答问题： （1）图甲中结构5的名称是 ▲ 。 （2）图乙的DNA复制过程中，DNA分子的 ▲ 为复制提供了精确的模板，通过 ▲ 保证了复制能够准确地进行。 （3）图丙中，④的作用是 ▲，该物质中 ▲ （填“存在”或“不存在”）氢键；过程A和过程B在时间上不同步，其主要原因是 ▲ 。 （4）图丁所示过程发生于 ▲ 中（填“真核细胞”、“原核细胞”、“真核细胞和原核细胞”）。 （5）在遗传信息的流动过程中， ▲ 是信息的载体，蛋白质是信息的表达产物，而ATP为信息的流动提供能量，因此，生命是 ▲ 的统一体。 20.（10分）图1为某家族甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱图，其中一种致病基因位于X染色体上，决定甲、乙两种遗传病的两对等位基因分别为A和a、B和b。甲病在人群中的发病率为1/100，图2为图1中部分个体上述两对等位基因的电泳图谱。不考虑突变和X、Y染色体的同源区段，根据所学知识回答问题： （1）图1中，甲病的遗传方式是 ▲ （需写出显隐性和基因位置），判断依据是 ▲ 。 （2）图2中条带代表甲病致病基因的是              （填序号）。据图2判断，图1中Ⅱ2的基因型为              。 （3）考虑甲、乙两种遗传病，若对图1中Ⅱ1的两对等位基因进行电泳分离，则所得的条带是              （填序号）。 （4）图1中III1与一正常女性婚配，后代同时患两种病的概率是              。 21.（11分）随着生命科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论也在不断地发展与完善。如图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他饲养环境条件一致。 （1）              为进化提供原材料，              是物种形成的必要条件。第一期时，甲箱和乙箱的全部果蝇属于              （填"同一"或"不同"）种群。 （2）不同种类的食物模拟的是             ，现代生物进化理论认为该过程与生物进化的的关系是              。 （3）采用              的方法可以判断甲、乙两组果蝇是否出现了生殖隔离。有人认为同一组别的果蝇之间存在协同进化，有人持反对意见，持反对意见的理由是              。 （4）经过八代或更长时间后，两箱中的果蝇体色发生了很大的变化，请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因：两箱分养造成             ，当两箱中果蝇发生变异后，经过食物选择，导致种群              发生改变，形成两个群体的体色差异很大。 试卷答案 一、选择题（每小题3分，共48分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D C A A D D C C D 11 12 13 14 15 16 B D A B B B 二、非选择题（共52分） 17.（9分，除标注外每空1分） （1） ①（1分） 纯（1分） （2） 套袋（1分） 套袋（1分） 雌蕊成熟（1分） （3） 染色体（1分） （1分） （4） 子叶全为黄色（2分） 18.（11分，除标注外每空1分） （1）4（1分） CD（1分） （2） 减数分裂Ⅰ后期（2分） FG（1分） 性（1分） ZW（1分） （3） 减数分裂Ⅰ前期（2分） C D （1分） （4）DNA复制（1分） DE（1分） 19.（11分，除标注外每空1分） （1） 脱氧核糖（1分） （2） 独特的双螺旋结构（2分） 碱基互补配对原则（2分） （3） 识别并转运氨基酸（1分） 存在（1分） 真核细胞的核DNA位于细胞核内，转录在细胞核内进行，翻译在细胞质的核糖体上进行（2分） （4） 原核细胞（1分） （5） 核酸（DNA和RNA）（1分） 物质、能量和信息（1分） 20.（10分，除标注外每空1分） （1） 常染色体隐性遗传（2分） Ⅰ 和Ⅰ 均不患甲病，但生育了患甲病的女儿Ⅱ （2分） （2） ③（1分） bbX Y（2分） （3） ①②③（1分） （4） （2分） 21.（11分，除标注外每空1分） （1） 突变和基因重组（可遗传变异）（2分） 隔离（1分） 同一（1分） （2） 不同的环境（自然选择）（1分） 自然选择决定生物进化的方向（2分） （3） 让甲、乙品系果蝇雌雄个体交配，观察是否能产生可育后代（2分） 协同进化发生在不同物种之间以及生物与无机环境之间，同一组别的果蝇属于同一物种，不存在协同进化（1分） （4） 地理隔离（1分） 基因频率（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $