江西省宜春市靖安县2025-2026学年四年级下学期6月期末语文试题

2025-2026年V[S元小学四年级下学期语文期末质量检测卷 2026年6月 时间：100分钟 满分：100分 一、 新趋势·生活实践(12分) 学校将举办“告别童年，迎接成长”主题班会，请你参与完成以下任务。 1、根据拼音，将主持人的发言稿补充完整。(8分) 今天，我们jùj1（)在教室里，一起回顾小学四年级的美好时光。曾经的我们，像一 群tá0qi()的小鸟，在校园的林间×T×ì（)；课堂上，我们Iiǎnjiá（ 带着认真的红晕，记录老师讲的每一个要点：运动场上，我们pTnb6（)的身影，是青春最 xuàn1àn( )的风景。如今，我们即将告别这段时光，愿老师带着大家的yán1ì（) 教诲与温暖祝福，在未来的道路上，保持xiā0sǎ()的姿态，勇敢前行！ 洲 2、下列词语中的“盛”，与发言稿中“盛”（盛会）读音和意思都相同的一项是( )(2分) A.盛饭 B.茂盛 C.盛情 D.盛器 3、发言稿的画线句有一处语病，请修改。(2分) 二、选一选(10分) 班会上举行了“成长故事分享会”，请你完成以下选择。 1、下列加点字词的解释不正确的一项是( )(2分) A.博学多通（通晓，明白） B.欲将轻骑逐（骑兵） C.过是溪（对的） D.家贫不常得油（贫穷） 2、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.他是我们班的运动健将，跑步比赛总是冲在最前面，是名副其实的“飞毛腿”。 B.她唱歌特别好听，同学们都叫她“百灵鸟”。 C.小明爱耍小聪明，总爱偷拿别人的东西，大家都叫他“纸老虎”。 D.我们班的劳动委员干活最积极，大家都夸他是“老黄牛”。 3、下列对人物心情的解读不正确的一项是()（2分) A.听到自己获奖的消息，他一蹦三尺高，脸上笑开了花。（兴高采烈) 热 B.得知自己错过了最喜欢的电影，他坐在座位上，半天没说话。（闷闷不乐） C.看着试卷上的红叉，他的脸一下子红到了脖子根，恨不得找个地缝钻进去。（羞愧难当） D.妈妈说周末带他去游乐园，他一边收拾书包，一边哼着歌。（心急如焚） 4、下面句子中，冒号用法和其他三项不同的一项是()(2分) A.老师说：“明天我们要去春游，请大家带好水杯和零食。” B.我家的小猫可调皮了：一会儿爬上桌子，一会儿又跳到窗台上。 C.他有一个好习惯：每天睡前都要读半小时书。 D.我的书包里有很多宝贝：铅笔、橡皮、尺子，还有一本漫画书。 5、下列诗句中，不适合作为“成长书签”的一项是()(2分) A.少壮不努力，老大徒伤悲。 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C.采菊东篱下，悠然见南山。 D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 三、新思维·情境补写(5分) 班会结束后，大家计划一起去公园游玩，请你完成以下任务。 1、运用恰当的修辞手法，在横线上补写合适的句子。(2分) 夏日的公园，烈日炎炎 :绿树成荫的小径上，蝉儿在树上高声歌唱，仿 佛在欢迎我们的到来。 2、画线句抓住典型事物来描写夏季，请你也运用这种方法写一写春天。(3分) 例句：烈日炎炎，盛夏来临，炽热的阳光洒满大地。绿叶在阳光的照耀下更显翠绿，展现出勃勃生机。 四、温故而知新（11分) 1、奇妙的动物世界。在课文中，我们了解了 的猫， 的母鸡， 的白 鹅。景物的世界是美丽的：我们欣赏了 的双龙洞孔隙， 的海上日出， 的 白桦。(6分) 2、勤勉的古人生活。《囊萤夜读》的主人公是 ,为了夜以继日地读书，他想到的办法是 。(用原文回答)(3分) 3、欢乐的乡村日常。瞧，小朋友正在追蝴蝶：“儿童急走追黄蝶， 。”(2分) 五、成长不打样·阅读任务(32分) (一)小古文阅读(12分) 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 (选自《凿壁偷光》) 1、解释句子中加点的词。(4分) (1)邻舍有烛而不逮： (2)以书映光而读之： 2、用自己的话说说文中画“”句子的意思。（2分) 3、【新思维】假如古人要建一个“勤学群”，匡衡和车胤分别写了入群申请书，请你完成任务。(6分) (1)结合文章把申请书补充完整。(4分) 姓名 匡衡 车胤 家境 勤学而无烛 勤学行为 夏月则练囊成数十萤火以照书 (2)下列故事的主人公不适合入群的是( )(2分) A.悬梁刺股 B.手不释卷 C.守株待兔 D.闻鸡起舞 (二)短文阅读（20分) 捉知了 乡村的夏天，最热闹的声音，莫过于知了的叫声了。它们趴在高高的树枝上，不知疲倦地唱着 歌，像是在宣告夏天的到来。 每到傍晚，我就和小伙伴拿着手电筒、竹竿，去树林里捉知了。我们的目标，是那些刚从土里 钻出来、还没来得及蜕皮的知了猴。 树林里的光线渐渐暗下来，手电筒的光柱在树干间来回晃动。“看！这里有一只！”小伙伴压低 声音喊着。我顺着他的灯光看去，只见树干上，一只棕褐色的知了猴正慢慢地往上爬。它的背上， 已经裂开了一道小缝，仿佛随时都要蜕出翅膀。 我屏住呼吸，小心翼翼地伸出手，轻轻捏住它的壳。知了猴似乎察觉到了危险，立刻停止了攀 爬，六条腿紧紧地抱住树干。我轻轻一掰，它就乖乖地落到了我的手心里，凉凉的，硬硬的，还带 着泥土的气息。 捉到的知了猴，我们会把它们放进装着清水的瓶子里，防止它们蜕皮。回到家，妈妈会把它们 洗千净，用盐水腌上，第二天用油一炸，金黄酥脆，是夏天独有的美味。 后来，我在书上看到，知了要在地下待好几年，才能钻出地面，蜕变成蝉，却只能活一个夏天。 原来，那声斯力竭的歌唱，是它们用漫长的等待换来的。从那以后，我很少再去捉知了了。它们的 歌声，是夏天最珍贵的礼物，值得被温柔对待。 1、梳理文章内容，完成下面的表格。（4分) 层次划分主要内容 第①-③自然段 第④-⑤自然段“我”捉知了猴的过程和吃法 第⑥自然段 2、第④自然段中，“我”的心情变化是：从一开始的 到捉到知了猴后的 。(4分) 3、下列对第⑥自然段画横线句子理解不恰当的一项是()(2分) A.写出了知了成长的不易，点明了“我”不再捉知了的原因。 B.这句话表达了“我”对知了的同情与敬佩。 C.说明知了的寿命很短，不值得被保护。 D.从侧面表现了乡村生活的美好，以及“我”的成长。 4、文中画“”的句子运用了 的修辞手法，好处是： (3分) 5、下列关于知了的说法，不正确的一项是（ )(2分) A.知了猴是知了的幼虫。 B.知了蜕变后会变成蝉，长出翅膀。 C.知了的一生大部分时间都在地下度过。 D.知了蜕变后可以活好几年。 6、结合文章题目和结尾，说说你体会到了作者怎样的感情。(5分) 六、习作(30分) 根据下面的开头，发挥想象编写一个童话故事。题目自拟，不少于400字。 “救命呀一”小蚂蚁大声喊着，“我不小心掉进了小溪里，谁来救救我！” 就在这时，一片绿油油的树叶漂了过来… V[S四年级下册语文期末试卷参考答案及解析 一、新趋势·生活实践（12分) 1.（每空1分，共8分) 聚集淘气嬉戏脸颊拼搏绚烂严厉潇洒 2.(2分)C 解析：“盛会”中“盛”读shèng,意思是盛大、隆重。 A.盛饭(cheng,盛放)；B.茂盛(sheng,繁茂)：C.盛情(shèng,深厚、盛 大)：D.盛器(chng,盛放)。 3.(2分) 示例：愿大家带着老师的严厉教诲与温暖祝福，在未来的道路上，保持潇洒的姿 态，勇敢前行！ 二、选一选（每题2分，共10分) 1.c 解析：过是溪：这。 2.C 解析：“纸老虎”比喻外表强大、内心软弱的人。偷拿东西不能用该词语形容。 3.D 解析：一边收拾书包一边哼歌，体现的是开心、期待，并非“心急如焚”。 4.A 解析：A项冒号用于提示说话内容；B、C、D三项冒号用于解释说明、引出下文。 5.C 解析：“采菊东篱下，悠然见南山”描写田园闲适生活，和“勤学成长”主题无 关。 三、新思维·图文转换(5分) 1.(2分)示例：荷花在池塘里绽开了笑脸（运用修辞即可） 2.(3分)示例：春风拂面，春天到来，温暖的微风拂过原野。小草从泥土里探 出脑袋，到处一片生机勃勃。 解析：仿照例句结构，抓住春天典型景物描写，语句通顺即可。 四、温故而知新（11分) 1.（每空1分，共6分) 性格古怪负责、慈爱、勇敢高傲狭窄壮观洁白美丽 (贴合课文主旨，用词恰当即可) 2.(3分)车胤；夏月则练囊盛数十萤火以照书 3.(2分)飞入菜花无处寻 五、成长不打烊·阅读任务(29分) （一)小古文阅读（12分) 1.（每空2分，共4分) (1)及，到达（这里指烛光照不到） (2)映照 2.(2分)匡衡就凿穿墙壁，引来邻居家的光亮，把书对着光亮来读书。 3.(1)(4分)家贫不常得油穿壁引其光，以书映光而读之 (2)(2分)C 解析：守株待兔比喻心存侥幸、妄想不劳而获，和勤学无关。 （二)短文阅读（20分) 1.（每空2分，共4分) 夏天知了叫声热闹，“我”和伙伴相约傍晚去树林捉知了猴： “我”了解知了的生长过程，心生触动，不再捉知了。 2.(每空2分，共4分)紧张、小心翼翼；开心、满足 3.(2分)C 解析：文中写知了寿命短暂，作者因此心生怜惜，并非“不值得保护”。 4.(3分)拟人：生动形象地写出了知了叫声响亮、不停鸣叫的样子，富有童趣。 5.(2分)D 解析：原文提到知了钻出地面后只能活一个夏天，并非好几年。 6.(5分)示例：作者回忆了童年捉知了的快乐时光，同时了解到知了漫长的生 长历程后，对知了产生了同情与爱护之情，也懂得了尊重小生命。