河南省三门峡市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2026年初中学业水平学情调研卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。答题前，同学们务必先将自己的学校、班级、 姓名、考场号、座号，以及准考证号写在试题卷和答题卡第一页的指定位置。 2.答题时，同学们一定要按要求把答案写在答题卡上，答案写在试题卷上无效。 一、积累与运用（共22分） 第31届三门峡黄河文化旅游节以“大河新韵·活力崤函”为主题，开展了系列活动。 请你积极参与，完成相关任务。 【活动一】查阅资料，知崤函由来 相传大禹治水，挥神斧将高山p()成“人门”“神门”“鬼门”三道峡谷，引黄河之 水滔滔本 三门峡由此得名。辖区地处秦岭余脉崤山山麓，天下第一雄关函谷关 (伫 境内。古时崤山与函谷关并称“崤函”之塞（)，因此三门峡又称“崤 函”」 1.结合语境，根据拼音写汉字，或给加点字注音。(2分) (1)pi(·)成 (2)“崤函”之塞（..） 招 2.请为语段画横线处选择一个合适的词语，并简要说明理由。(3分) 3.学校想制作一部关于三门峡历史文化文脉的宣传短片，小文同学写了一段解说词初稿， 顺序被打乱了，请帮他重新排序，最恰当的一项是（，）(2分) 三门峡，这座黄河之滨的城市，承载着数千年的华夏记忆。一；一；一； 一；共同构筑了崤函大地厚重而又鲜活的历史文化图景。 ①老子在此著《道德经》，道家思想自此照亮千古 ②仰韶文化时期，先民们用彩陶绘就了华夏文明的第一缕曙光 ③大禹斧劈三门，雄浑的治水传说拉开了黄河儿女战天斗地的序幕 ④虢国车马整肃如昨，金戈回响，无声诉说着先秦时期蓬勃的朝气与礼乐风华 舸 A.①④②③ B.③①④② C.③②①④ D.①③②④ 【活动二】周末游春，品黄河诗意 4.旅游节期间，几名同学相约出游后纷纷交流游玩感受。请回顾所学古诗文，完成对话。 (8分) 小语：没想到月季公园的里的花那么多那么美，真可谓中无杂树“① ② 。”（《桃花源记》) 小文：走进甘棠雅苑，竹间的小路，幽深的花木，我感受到了《题破山寺后禅院》中 “③ .,④ 。”的清幽。 2026年初中学业水平学情调研卷八年级语文第1页（共8页) 小河：黄河岸边望见水鸟乘风展超、凌空高飞，乘风掠水直冲云天，不由得联想到 《逍遥游》中鲲鹏雄姿，脱口吟出：“鹏之徙于南冥也，⑤ ,⑥ 。” 小南：是啊，站在风景区天鹅湖湿地，湖面水汽蒸腾、波涛涌动，体验到《望洞庭湖 上张丞相》中“⑦ ,波撼岳阳城。”的壮阔景象。 小豫：游园途中偶遇结伴赏春的温婉女子，举止娴雅气韵动人，不由得联想到《关 雎》中“窈窕淑女，⑧ ”,眼前的景色愈发动人。 【活动三】参与宣传，为崤函代言 5.你的外地朋友周末要来三门峡玩，请你以“三门峡文旅推介官”的身份，完成两个任 务。 任务一：请从以下两条路线中选一条你最熟悉的，仿照示例，拟写主题和一句话解说。(3 分) A:仰韶文化遗址、虢国博物馆、函谷关、庙底沟博物馆、石壕古道… B:双龙湾、娘娘山、燕子山、甘山、仙门山、高阳山、天鹅湖… 【示例】：路线：湖滨区水花佛手糖糕一陕州十碗席一灵宝肉夹馍一卢氏麻片一义马豆酱一 渑池仰韶油茶 主题+解说：味道三门峡一从晨间一碗油茶到晚餐一个肉夹馍，用舌尖丈量这座 城。 你选路线： (填A或B) 主题+解说： 任务二：根据你选的路线，为你的外地朋友设计一份1~2日游攻略，介绍三门峡，120字 左右。(4分) 要求 说明 明确天数 写清“一日游”或“两日游” 按时间排行程 上午/下午/晚上，或第一天/第二天 至少2个景点 从你选的路线中选，每站一句话说清亮点 至少2种美食 选择你熟悉的，推荐当地特色 6.我选 (填A或B)路线，计划 (填1或2)日游。 旅游攻略： 二、现代文阅读（共27分) (一)阅读下面文段，完成7~10题。（共16分） 梅岭之恋 ①想念梅岭已久。 2026年初中学业水平学情调研卷八年级语文第2页（共8页) ②最早的想念，起于50多年前的中学时代。读过陈毅的《梅岭三章》后，梅岭便幻 化成我青春期向往的意象。梅岭古道，特别是梅岭关楼那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红 色大字，如一面旌旗，常会浮现在眼前，随风猎猎飘动。那时的我，对梅岭充满向往。 ③五年前的秋天，和梅岭擦肩而过。那天黄昏，从它的山脚下穿隧道到江西。过隧道 前，趴在车窗眺望梅岭，苍绿的山峰突然阴云密布，瞬间狂风袭来，雷雨大作，斜飞的雨 点扑打在车窗上。奇怪的是，车子穿过隧道，那一边阳光灿烂，回望梅岭，仿佛一切并没 有发生，恍然如梦，而梅岭阅尽春秋，淡然自若，依旧山色苍苍。不禁想起一句清诗：八 面风来山镇定。 ④这是梅岭留给我最初的印象。这是一部大书，不是一首小诗。 ⑤去年年底，在广州几位朋友的陪伴下，从广州出发，一路北行，过南雄，终于站在 梅岭面前，心里竟隐隐有些激动，想起5年前在山脚下和它擦肩而过的情景。这里依旧随 云四合)岭南漫山草木的绿色、显得格外浓郁深沉。我在心里对自己说，登梅岭，你不是 来游玩观赏风景的，而是参拜历史和英雄的。 ⑥首先出现在眼前的古道，先让我一步跌入前朝。梅岭海拔不高，却地势险峻，古道 建得便格外不容易。那种鹅卵石铺就的斑驳古道，虽然经过了整修，却依然存有古迹古 风，逶迤向上。千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱裙，和如今很多翻修一新的景点相 比，完全不可同日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。就是梅岭上什么都没有。只有 这样一条古道，也是值得来的。 ⑦一直觉得梅岭对于我，不在于风光和风情，而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄，最早 要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言，开凿梅岭古道，如今我们不会有这样的机 会和历史邂逅。唐开元四年（公元716年），距今已经1300多年，那时的条件，开凿这样 一条险峻的山道，艰难程度可想而知。 ⑧苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。当年一路被贬，就是过梅岭到惠州的。再贬至 海南，十几年后，好不容易逢大赦，又是要过梅岭回到中原的。尽管来时明明知道“问翁 大庚岭头住，曾见南迁几个回”，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：不趁青梅尝煮酒， 要看细雨熟黄梅。苏东坡算是一位悲剧式苍凉的英雄。他们跋涉的足迹，吟咏的诗句，都 沉淀成梅岭千年馥郁醇厚的历史文化底蕴，在时光流转中，愈发散发着迷人的芬芳。 ⑨对于我，梅岭英雄的象征，或者说梅岭英雄的代言，是陈毅元帅。他为梅岭留下的 《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。中学时代，就是这三首绝句，让我对梅 岭一往情深地神往。那时，我读得热血沸腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，觉得 这样的山才配得上这样的诗日这样的山真的是芙雄的山。 ①走到半山腰，看到一面巨石上书写着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书，心里很是 激动，仿佛一下看到了当年的陈毅。当年的陈毅在这里打游击，被围20余天，写下了这 三首绝命诗。 2026年初中学业水平学情调研卷八年级语文第3页（共8页) ①当年的陈毅，只有36岁，本命之年，那么年轻。 ②面对这幅巨大的诗碑，我站立良久，也仿佛看到青春时的自己。 ⑤终于爬到山顶，梅岭关楼就在眼前。那么熟悉，又那么陌生。那么亲切，又那么肃 然。 ④关楼是用一块块巨大岩石垒成，经过漫长时光的剥蚀和打磨，显现出沉稳的苍黑 色，有了岁月的包浆，无语而沧桑，是历史流传下来的无字书。关楼北面门额上的“南粤 雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”二字，涂以鲜红的颜色，那样光彩照人。这一切， 都是中学时代我在画片上见到过的，如今真的展现在眼前，一下子像是活了一样，跳跃到 璃 我的面前，有了生气，有了血脉流畅，有了气韵贯通。 ⑤是的，这才是我青春时思恋的模样。有了这千年不变的关楼，有了这几百年不变的 “梅岭”二字，让我的青春记忆一下子复活，让遥远的历史和今天一下子连接在一起，有 了彼此的对话和相互的交流。 ⑥车子已驶向回程，路边的树影飞快倒退，可我的心还留在梅岭的山风里。梅岭不像 一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 (作者：肖复兴。选自《正是橙黄橘绿时》，有删改) 7.本文写到了前后两次与梅岭的遇见。请梳理文章内容，完成下面的表格。(4分) 所至 所见 所感 世 山脚下擦肩而过 山色苍苍 这是一部大书，不是一首小诗。 隐隐有些激动；在心里对自己说，登 站在梅岭面前 ① 梅岭，你不是来游玩观赏风景的，而 是参拜历史和英雄的。 感叹那是历史这部大书镌刻下的印迹， 古道 古道斑驳、逶迤向上 联想到与梅岭有关的几位英雄。 激动，站立良久，联想到当年的陈毅 走到半山腰 ② 和青春时的自己。 焙 关楼沉稳、沧桑，巨石上雕 ③ ④ 刻着鲜红的“梅岭”二字 8.文章⑦~②段依次写到张九龄、苏轼、陈毅三位和梅岭相关的人物，作者这样选择人 物、安排详略有何用意？结合内容简要分析。(4分) 9.按要求完成下面两道小题。(4分) (1)“想念梅岭已久。”独句成段放在开头，请简析其在全文结构上的作用。（2分) 2026年初中学业水平学情调研卷八年级语文第4页（共8页) (2)赏析第③段画线句“而梅岭阅尽春秋，淡然自若，依旧山色苍苍中”加点词 “淡然自若”的表达效果。(2分) 10.标题《梅岭之恋》中“恋”意蕴丰富，请结合全文分层探究含义。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成11~13题。（共11分） 【文本一】 清明节为啥不“属”农历“属”公历 春节、清明节、端午节、中秋节是我国四大传统节日，其中，春节、端午节和中秋节 都是固定的农历日期，唯独清明节在农历中没有一个固定的日子，而是出现在每年公历的 4月4日至6日。那么，清明节为啥不“属”农历而“属”公历？ 农历是我国传统历法，它是兼顾月相变化（阴历）和夫阳周年运动（阳历）而制定 的一种历法，是阴阳合历。传统节日如春节为农历正月初一、端午节为农历五月初五、中 秋节为农历八月十五，其日期与月相密切相关，主要体现阴历成分。 但清明节却不一样。因为清明是二十四节气之一，而二十四节气属于阳历系统，它是 中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知 识体系和社会实践。 我国古人发现了太阳每年的位置变化周期与农业生产、气候变化有着密切关系，于 是，为便于农事的安排，创造了二十四节气，将太阳的运行轨迹，即黄道分成二十四等分 点，规定以春分点为零度起点，太阳每运行15度为一个节气，位于等分点的瞬间就是交 节时刻。每个节气都有专用名，包含季节时令、气候变化、物候特点等意义。 清明又与其他节气不同，根植于气候与历法，又承载着深厚的文化底蕴。在传统习俗 中，人们既要扫墓祭祖，追思先人，也可踏青郊游，拥抱春色。这种自然节律与人文情怀 的完美融合，让清明成为独一无二的传统节日。 (选自《新华每日电讯》2026年4月5日第02版) 【文本二】 清明节日期浮动背后的天文秘密 不少细心的朋友发现，清明节的公历日期似乎并不固定。2025年的清明在4月4日， 舸 而2026年的清明则在4月5日。为何清明每年出现的日期不同，甚至交节时刻能精确到 分钟？ 清明节气开启时间的背后，蕴藏着严谨的天文逻辑与科学测算体系。人们如今使用的 二十四节气，并非依附于固定的日历日期，而是依据太阳在星空中的运动轨迹（即“黄 道”)制定的科学刻度。 古人将太阳一年的运行轨迹(360度)等分为24份，每15度设立一个节气。当太阳 到达某一特定位置时，即为该节气的交节时刻。清明的判定标准，就是太阳运行到黄道经 度15度的那一瞬间。这一套被称为“定气法”的规则自清代《时宪历》沿用至今，确保 2026年初中学业水平学情调研卷八年级语文第5页（共8页) 了节气与太阳实际位置精准对应。 那么，为何清明的公历日期会在4月4日、5日、6日之间波动？这主要缘于回归年 (地球公转一周)与公历年的长度差异。 一个回归年的实际长度约为365天5小时49分，而公历平年只有365天。每年积攒下 近5.8小时的“尾差”，累积4年便约等于一天。这就是公历设置闰年(2月29日)来 弥补误差的原因。然而，由于地球公转轨道并非正圆而是椭圆形，导致公转速度不均匀 (近日点快、远日点慢)，这使得节气时刻的波动更加复杂，闰年制度也无法完全抵消这类 变化。 因此，清明的交节时刻每年都会推迟约5到6小时，但遇到闰年（如2028年)又会 被“拉回”一天，这就造成了清明日期在4月4日至6日之间浮动。例如，2025年清明为 4月4日20时49分，2027年则为4月5日8时17分。统计数据显示，清明出现在4月5 日这一天的频率最高。 （选自《文摘报》2026年4月4日) 11.下列对文本一、文本二的理解与分析不正确的一项是(A）(3分) A.春节、端午、中秋等节日依据太阳周年运动确定日期，因此在农历上固定不变。 B.古人将太阳一年的运行轨迹(360度)等分为24份，每15度设立一个节气，这 就是二十四节气。清明是二十四节气中的第5个节气，太阳运行到60度。 C.文本二运用列数字、举例子、作比较等说明方法，清晰解释了清明公历日期浮动 的原因。 D.“约365天5小时49分”“近5.8小时”等词语，体现了说明文语言准确、严谨 的特点。 12.请简要梳理文本一的写作思路。(4分) 13.小语观察日历发现，2025年和2026年的“夏至”节气都在6月21日，端午节（农 历五月初五)的日期却相差半个多月。请结合文本一、二的相关知识解释这种现象。(4 分) 〈2025年 是 Q十 <2026年 昙Q+ 五月 六月 三。四五 》 二三四五六 oe 品 从名民卓品 4点品品早 是 19 ☑品品品 径 积4 151 17 A盟9招 9a9 9 1819 强 1欲品什59留 留 程 9 副 28程职 端午节 全天 端午节（休） 全天 2026年初中学业水平学情调研卷八年级语文第6页（共8页） 三、古诗文阅读（共16分) （一)阅读下面两个文段，完成14~17题。(12分) 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有 归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗 窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (《大道之行也》) 【乙】子墨子言曰：天下兼相爱则治，交相恶则乱。故天下之人皆相爱，强不执弱， 众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨，可使毋起者，以相爱生 也。 (《墨子·兼爱》) 14.下列加点词语意思相同的一项是（乙）(3分) A.选贤与能 能以径寸之木 B.不独子其子 子日：学而时习之 C.故外户而不闭 故天下之人皆相爱 D.女有归 归来倚杖自叹息 15.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 货恶其弃于地也，不必藏于己。 16.甲文从哪几个层面描绘了“大同”社会？请用自己的话简要概括。(3分) 17.对偶句的使用使文章句式整齐、富有气势。请从甲乙两文中各举一例，简要分析其表 达效果。(4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉 塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚 杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无 干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突几见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！ 18.《春望》中“白头搔更短，浑欲不胜簪”一句，选取“搔首”这一细微动作，生动刻 画了诗人忧国思家的愁苦之状，将家国情怀浓缩在一个微小的细节之中。本诗《茅屋为秋 风所破歌》也运用了这种“以细节见深情”的写法。请从本诗中任选一处细节，简要分 析。(4分) 2026年初中学业水平学情调研卷八年级语文第7页（共8页） 四、名著阅读(5分) 19.在读书交流会上，部分同学提出了整本书阅读中遇到的困难。请你针对其中一个，结 合相关内容，介绍一种适合该书的阅读方法。100字以内。 《西游记》：太长了，读不完。 《朝花夕拾》：不想读，有隔膜。 《经典常谈》：介绍的经典知识太多了，记不住。 《昆虫记》：太像生物课本了，读不下去。 五、作文(50分) 跟 20.阅读下面材料，按要求作文。（50分) 。 2025年深圳某中学高三学生因备考受噪鹃鸟鸣千干扰，致信校长请求拆除鸟巢。校长没 有简单同意或拒绝，一边为学生分发耳塞，一边在另处安放人工鸟巢，用柔性方式化解困 扰。学校校长说：高考很重要，但它只是人生长河中的一朵浪花，而学会尊重生命，理解 万物，与不适共处，才是伴随你一生的财富；教育的终极目标，不是让世界适应我们，而 是让我们学会与世界相处。 鸟鸣扰人，却让我们学会尊重生命；挫折相伴，却让我们积蓄前行勇气；严厉约束， 却让我们懂得自律成长…生活中有许多“不适”，在与“不适”的相处中，我们慢慢学 会适应，学会理解，学会包容，学会成长。 请以“ 让我学会 ”为题目，写一篇记叙文，讲述你在生 学 活中与“不适”相处的经历，表达你的感悟与成长。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④不要套作，不要抄袭。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 2026年初中学业水平学情调研卷八年级语文第8页（共8页)