精品解析：广西壮族自治区玉林市2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2026年春季期小学期末学业质量监测四年级语文 监测内容：全册 监测时间：90分钟 满分：100分 注意事项： 1．请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的选项标号涂黑。 3．非选择题用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。 亲爱的同学们，欢迎登上中国空间站，你将进入三个核心舱段，完成相应的语文挑战。 一、核心舱：积累与运用 1. 根据语境中的拼音，按顺序把词语写在括号里。 清晨的天空布满绚丽的zhāo xiá（ ），空间站中，航天员们动作mǐn jié（ ），他们熟练地操作着各种fù zá（ ）的仪器，看着美丽的dì qiú（ ），他们的脸上洋溢着xìng fú（ ）的笑容。 【答案】 ①. 朝霞 ②. 敏捷 ③. 复杂 ④. 地球 ⑤. 幸福 【解析】 【详解】书写时注意“朝”“霞”“敏”“捷”“复”“杂”“球”“幸”“福”的正确写法。 2. 把诗句补充完整。 （1）篱落疏疏一径深，____________ （2）采得百花成蜜后，____________ （3）洛阳亲友如相问，____________ （4）一日读书一日功，____________ 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 为谁辛苦为谁甜 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 一日不读十日空 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿”“阴”的正确写法。 （2）书写时注意“谁”的正确写法。 （3）书写时注意“壶”的正确写法。 （4）书写时注意“读”的正确写法。 根据要求写句子。 3. 小明说：“我要把明天春游的消息告诉小军。”（改为转述句） __________________________________________________________________________________________ 【答案】小明说，他要把明天春游的消息告诉小军。 【解析】 【详解】引述句改转述句时，先去掉双引号，将冒号换成逗号；原句中小明说的第一人称“我”指代小明，要替换为第三人称“他”；保留原句的完整意思，整合语句即可。 示例：小明说，他要把明天春游的消息告诉小军。 4. 仿照例句写一写，注意冒号的用法。 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 热心肠的爸爸：______________________________________________________________________________ 【答案】看到邻居提着沉重的米面，连忙上前搭把手，主动帮着把东西扛上楼，还细心叮嘱老人路上慢些走。 【解析】 【详解】例句中冒号的作用：用在提示性词语后面，引出具体的动作、细节描写，对前面人物的状态进行详细说明。仿写时用具体的动作、细节来说明爸爸的热心肠即可，答案不唯一。 示例：热心肠的爸爸：看见路边摔倒的小朋友，立刻快步上前扶起孩子，轻轻拍掉他身上的灰尘，温柔地询问有没有受伤。 5. 仿照例句，从下面选一种情况写一组连续的动作，至少含2个动作。 （爷爷摘荔枝 小男孩打乒乓球 妈妈下班回到家） 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车窗，攀上了窗口。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】小男孩攥紧球拍，双腿微微下蹲，抬手用力一挥，稳稳接住了飞来的乒乓球。 【解析】 【详解】例句中“抓、蹬、攀”都是对于他的连续动作的描写，写出了他攀上窗口的连续动作。仿写时从所给情况中选择一个，按顺序使用几个动词，写出至少两个先后发生的连贯动作即可。 示例：妈妈下班回到家，放下包包，换上家居服，洗完手，开始做饭。 6. 下面的句子有3处错误，请用修改符号在原句上修改。 航天员们在太空做了一系列很多有趣十分的实验，这些实验对未来的科学研究具有很重要的价指。 【答案】 【解析】 【详解】语病1：重复啰嗦，“航天员们在太空做了一系列很多”中“一系列”与“很多”意思重复，用删除号删除一个即可； 语病2：语序颠倒，“有趣十分的实验”中“有趣”与“十分”语序颠倒，用对调号调换位置； 语病3：错别字，“这些实验对未来的科学研究具有很重要的价指”中“指”是错别字，用改正号改为“值”。 7. 航天科技工作者就像下面的句子所说的那样，自强不息，创造美好生活。请将下面的句子工整地抄写在横线上。 天行健，君子以自强不息。 ___________________________________________________ 【答案】天行健，君子以自强不息。 8. 在中国空间站，宇航员们轻轻挤出一滴水，这滴水会怎么样呢？这滴水飘在空中，变成球形。这段内容最有可能出自下列哪本科普读物？（　　） A. 《灰尘的旅行》 B. 《安徒生童话》 C. 《十万个为什么》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《灰尘的旅行》主要介绍微生物、灰尘相关的知识，和题目中的太空水现象无关； B．《安徒生童话》是文学童话作品，不是科普读物，不符合要求； C．《十万个为什么》是涵盖各类生活、自然科学知识的科普读物，会讲解太空失重环境下水的形态这类科学现象，符合题干内容； D．《人类起源的演化过程》主要讲解人类进化发展的相关内容，和题干内容无关。 9. 下列每组词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 崭新 浏览 闪砾 B. 蜿蜒 尽职 警戒 C. 遗憾 发楞 晌午 D. 悲戚 贤惠 和矮 【答案】B 【解析】 【详解】A．闪烁； C．发愣； D．和蔼。 10. 下面句子中，带点词语使用恰当的一项是（　　） A. 这个村子依山傍水，真是个宜居的好地方。 B. 爷爷是个铁公鸡，把多年的养殖经验传授给更多人。 C. 李东经常一早就来整理教室，是一只勤劳的百灵鸟。 D. 听到作文获得金奖的消息，他心急如焚地跳了起来。 【答案】A 【解析】 【详解】A．依山傍水：意思是靠山临水，形容风景清幽地理位置好，用来形容村子的环境，符合语境，使用恰当。 B．铁公鸡：是贬义词，比喻极度吝啬、一毛不拔，不肯付出的人。 后半句写爷爷主动分享养殖经验，大方无私，和“铁公鸡”词义矛盾，使用错误。 C．百灵鸟：多用来比喻歌声清脆、性格活泼开朗、爱说笑的人。 勤劳早到干活的人对应的喻体应该是“小蜜蜂”，用百灵鸟形容勤劳不合适，搭配错误。 D．心急如焚：心里急得像火烧，形容非常焦急、发愁（多用于遇到麻烦、急事）。得知作文拿金奖是开心激动的事，不该用表示焦急的成语，使用错误。 11. 下列加点部分表达的感情，与其他三项不同的一项是（　　） A. 山竹真懂事，总是把最甜的果肉藏在厚厚的壳里。 B. 小偷像贪婪的狐狸一样盯着超市里的水果。 C. 这只鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 D. 荷花像害羞的小姑娘，红着脸躲在绿叶后面。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“真懂事”把山竹拟人化，表达对山竹的喜爱，是褒义的正面情感； B．“贪婪的狐狸”用带有贬义的描述形容小偷，表达对小偷的厌恶，是贬义情感； C．“架子十足”是明贬暗褒，实际是表达对鹅的喜爱，属于褒义的正面情感； D．“害羞的小姑娘”把荷花拟人化，写出荷花的娇美，表达对荷花的喜爱，是褒义的正面情感。 12. 下列对课文内容表述正确的一项是（　　） A. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话用的是打比方的说明方法。 B. 《记金华的双龙洞》按照“洞口—内洞—外洞—出洞”顺序来写的。 C. “胤恭勤不倦”的“倦”意思是“疲倦”。 D. 《巨人的花园》里的巨人自己孤独地老去了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．该句将碳纳米管和钢铁的结实程度进行对比，用的是‌作比较‌的说明方法，不是打比方； B．《记金华的双龙洞》的正确游览顺序是路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞，并非“洞口—内洞—外洞—出洞”； D．《巨人的花园》中巨人醒悟后拆除围墙，和孩子们一同在花园里幸福生活，并非孤独地老去。 13. 在空间站里，航天员们长期共同生活，下面哪种做法最能帮助他们保持良好的友谊？（　　） A. 同伴遇到困难时主动帮忙，耐心沟通，互相鼓励。 B. 看到同伴操作失误，不指出，假装不知道。 C. 从不说同伴有缺点。 D. 同伴帮忙越多，越是友谊深。 【答案】A 【解析】 【详解】A．友好互助、真诚交流，是维持良好人际关系、保持友谊的正确做法。 B．看到同伴操作失误却假装不知道，不仅无助于解决问题，还可能因隐患累积而危及任务安全，更会破坏信任关系； C．从不指出同伴缺点，是回避矛盾的表现，无法促进成长，反而可能让问题积累，最终损害友谊； D．友谊的深浅不取决于“帮忙次数”，而在于质量、真诚与相互尊重。过度依赖或形式化的“帮忙”反而可能带来负担。 二、实验舱：阅读与鉴赏 课内阅读 海上日出（节选） 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 14. 文段中“______”一词表示在预料之中。 15. 文段内容按照______顺序来写，从文中“______”“______”词语可以看出。 16. “深红的圆东西”指的是______，表达了作者________________________的感情。 17. 对画横线句子分析不正确的一项是（　　） A. 这句话具体地、形象地描述了海上日出时的情景。 B. 这句话中一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。 C. 这句话生动地写出了太阳上升的快速和容易。 D. 这句话运用了动态描写，非常生动、具体。 【答案】14. 果然 15. ①. 时间 ②. 过了一会儿 ③. 到了最后 16. ①. 太阳 ②. 对海上日出美景的喜爱、赞美 17. C 【解析】 【导语】节选以动态笔触铺展海上日出全过程，拟人手法鲜活，将朝阳拟作负重前行的行者，把缓慢升跃的画面具象化。色彩与光线层次递进，从淡红无光到万丈金光，动静相融，既绘出海日磅礴壮阔的视觉盛景，又暗含冲破阻碍、积蓄力量的生命张力，文字细腻生动，画面感染力极强。 【14题详解】 在文中“果然”指作者此前预料到天边会出现太阳，没过一会儿太阳真的出现，眼前景象和心里预想的一模一样。该词的含义对应题干“在预料之中”的释义。 【15题详解】 文段描写太阳升起时形态、光线逐步变化的全过程，是按照日出推进的时间先后顺序行文，文中“过了一会儿”体现太阳初露的时间节点，“到了最后”点明太阳完全跳出海面的收尾阶段，两个词语清晰划分日出进程里不同时间节点，直观体现出景物变化的先后层次。 【16题详解】 文段里完整跳出海面的物体外形圆润、颜色深红，结合海上日出的场景，这个描写对应的事物就是“太阳”。作者细致刻画太阳完整显现时鲜亮动人的模样，字里行间流露观赏日出奇景的愉悦，抒发对海上日出壮丽风光的喜爱，也表达对大自然奇妙景致由衷赞美的情感。 【17题详解】 C．错误。横线句里“负着重荷”“一步一步，慢慢地努力上升”能看出太阳升起过程十分艰难，“冲”“跳”是积蓄力量后奋力突破的状态，并非上升得“容易”。 课外阅读 特级战斗英雄——杨根思 ①1945年11月，杨根思加入中国共产党。杨根思递交的入党志愿书，其中“入党动机”一栏清楚地记录着他的誓言：“跟毛主席，跟共产党革命到底，上刀山，下火海，不变心，不怕苦，不怕死，解放全中国，解放全人类，为共产主义奋斗终生。我决心把这一生都奉献给党，奉献给革命事业。” ②杨根思经历过大小数百次战斗，靠着过人的胆识和身手屡建奇功。在杨根思的战斗故事中，“爆破大王”这个称呼出现的频率非常高。1946年，在攻打泰安的战斗中，杨根思用18颗手榴弹攻下全城制高点。敌人的子弹击中杨根思跟前的矮墙，溅起的碎砖把他的鼻子和眼睛打得血肉模糊。班长不顾杨根思的反对，连眼睛都一块儿给他包扎上。杨根思却不肯撤离，一把扯掉眼睛上的纱布，抓起手榴弹冲了出去，和战友一起为部队打开了进攻通道。1947年，他用炸药包俘虏国民党军一个排，被授予“华东一级人民英雄”荣誉称号。 ③杨根思有一句著名的战斗誓言，即“三个不相信”：不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。1950年11月25日，抗美援朝战争第二次战役打响。29日黎明，杨根思带领全排冒着零下40摄氏度的严寒坚守在小高岭。他深知，这是保障整个战役胜利的重要战斗。人员和弹药不断减少，烟雾里，重机枪排长向杨根思报告：“机枪的子弹打光了。人除了我，还有一个负伤的通讯员。”杨根思命令他们都撤下去，自己留下坚守阵地。 ④伴随着巨大的枪炮声，敌人又发动了新一轮进攻。此时，已负伤的杨根思从阵地上一跃而起，抱着点燃的炸药包冲入敌群。随着一声惊天动地的响声，他与冲上来的数十个敌人同时淹没在硝烟里……年仅28岁的杨根思，用他年轻的生命坚守了阵地。 ⑤杨根思的事迹影响和激励了广大志愿军战士。1952年，中国人民志愿军领导机关为杨根思追记特等功，并追授“特级战斗英雄”荣誉称号，把他生前所在连命名为“杨根思连”。 18. 通读全文，梳理内容，补全思维导图。 19. 从杨根思的誓言中，我看到了一个______的杨根思，本学期课文里，我还认识了一位抗美援朝英雄，他的名字是______。 20. 文中最让你感动的是哪一个句子，请说说理由。 （1）最让我感动的句子是：______________________________ （2）理由是：______________________________________________________________________________ 21. 如果要为杨根思雕刻一座英雄像，下列哪段文字适合作为雕像动作造型的设计依据？（　　） A. 杨根思征战无数，胆识过人、身手矫健，在战场上屡建奇功。 B. 杨根思许下铿锵有力的“三个不相信”誓言，尽显志愿军英雄气概。 C. 身受重伤的杨根思一跃而起，抱着引燃的炸药包冲向敌人。 D. 1952年，杨根思被追授特级战斗英雄，生前连队定名“杨根思连”。 【答案】18. （1）参加革命战斗，屡立战功 （2）坚守小高岭 （3）1950年11月 （4）1952年 19. ①. 英勇无畏、宁死不屈、热爱祖国 ②. 黄继光 20. ①. 他抱起炸药包纵身一跃，与敌人同归于尽。 ②. 动作描写生动刻画了杨根思舍生忘死、视死如归的英雄气概。 21. C 【解析】 【导语】这篇短文以时间为线，串联杨根思从入党到牺牲的关键人生节点，不靠空泛赞美，用入党誓言、实战细节刻画人物，凸显出杨根思对党忠诚、不畏牺牲的英雄气概，文字平实却饱含力量，是传递红色精神、缅怀英烈的动人文本。 【18题详解】 （1）根据文章第②段可知，本段写1946至1947年杨根思的战斗经历，1946年攻打泰安时带伤冲锋打开进攻通道，1947年用炸药包俘虏敌军一个排，凭借出色战绩获得荣誉，对应时间1946年至1947年，结合该段内容可知杨根思屡建奇功，被授予 “华东一级人民英雄”。 （2）根据文章第③、④段可知，1950 年抗美援朝时期，杨根思带领战士坚守小高岭，弹药耗尽、战友撤离后，身负重伤的他点燃炸药包与敌人同归于尽，这是该时间段核心事件，结合第③与④段可知杨根思坚守小高岭，负伤后抱炸药包冲入敌群壮烈牺牲。 （3）根据文章第③段，文中写明1950年11月25日抗美援朝二次战役打响，29日黎明杨根思坚守小高岭并在此日牺牲，和“坚守小高岭、舍身杀敌”的事迹对应。 （4）根据文章第⑤段，文中明确交代1952年志愿军领导机关为杨根思追记特等功、追授特级战斗英雄称号，还将他生前连队命名为“杨根思连”，与“被追记特等功”的荣誉内容匹配。 【19题详解】 根据文章第①段，入党志愿书里杨根思立下誓言，愿意跟着党革命到底，不怕苦不怕死，立志终生为共产主义奉献，能看出他对党无比忠诚，拥有坚定的革命理想，甘愿牺牲一切报效党和人民。根据学过的课文《黄继光》可知，抗美援朝英雄人物可以填写黄继光。 【20题详解】 （1）先在文章中选取一句话，可以是描写人物动作、神态、语言等方面的句子。 （2）结合句子所用的神态描写、动作描写以及自己的感受等，可以从人物描写方法、人物形象等方面写出理由。 示例： （1）最让我感动的句子是：此时，已负伤的杨根思从阵地上一跃而起，抱着点燃的炸药包冲入敌群。随着一声惊天动地的响声，他与冲上来的数十个敌人同时淹没在硝烟里…… 年仅 28 岁的杨根思，用他年轻的生命坚守了阵地。 （2）理由是：此时阵地弹药耗尽、战友全部撤离，杨根思自身还身负伤口，面对大批敌军进攻，他没有丝毫畏惧，主动选择与敌人同归于尽。“一跃而起”“抱着点燃的炸药包冲入敌群”等动作直观写出他果敢无畏的举视死如归、舍身保阵地的崇高英雄精神，读来十分震撼感人。 【21题详解】 A．根据文章第②段可知，“征战无数”等形容只是对杨根思过往作战表现的概括，没有具体可塑造的动作画面，无法作为雕像造型依据。 B．根据文章第③段能看出该选项只记述了杨根思的战斗誓言，侧重体现精神气概，不存在具象肢体动作，不适合用来设计雕像动作。 C．根据文章第④段可知该选项描写出杨根思负伤、跃起、怀抱炸药包冲向敌人的连贯动作，画面感鲜明具象，能够直接当作雕像动作造型的设计依据。 D．根据文章第⑤段可知该项介绍的是杨根思牺牲后获得的荣誉，和人物动作毫无关联，不能用于雕像造型设计。 非连续性文本 恐龙档案 档案一：甲龙体长约6-8米，体重约4-6吨，浑身披着厚厚的骨板。它的尾巴末端有个大骨锤，强壮有力，能够打断敌人的腿。甲龙的全身都是骨板和骨刺，就连它的眼皮上都有骨板。 档案二：剑龙高近3米，长9米，体重约2-5吨，背上有17块尖尖的骨板。这些骨板（1）能够调节身体温度，（2）能防御敌人和吸引异性。剑龙尾巴的末端有1米长的刺，可以用来赶走猎食者。 22. 以上恐龙档案介绍的是______和______两种恐龙。 23. 以上介绍的两种恐龙的共同特点是（　　） A. 都有骨板，尾巴防御力强大。 B. 尾巴末端都有刺。 C. 眼皮上都有骨板。 D. 全身都是骨刺。 24. 根据档案二内容在（1）（2）处填上合适的关联词语。（　　） A. 不是……而是…… B. 如果……就…… C. 只要……就…… D. 不但……还…… 25. 关于恐龙，你还有哪些疑问呢？请根据文本内容提出1个问题。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】22. ①. 甲龙 ②. 剑龙 23. A 24. D 25. 剑龙的骨板除了调节体温还有什么作用？ 【解析】 【导语】这篇面向中小学生的非连续性文本阅读素材，选题贴近青少年兴趣，以分档案的形式呈现甲龙、剑龙的基础科普信息，条理清晰、语言浅白好读。 【22题详解】 文段明确分为档案一、档案二，档案一围绕甲龙的外形、防御特点展开介绍，档案二围绕剑龙的体型、骨板作用、尾部防御结构进行说明，因此介绍的两种恐龙分别是甲龙和剑龙。 【23题详解】 A．由档案一可知，甲龙全身覆盖厚骨板，尾巴末端长有坚硬骨锤，可以攻击敌人；由档案二可知，剑龙背上长有骨板，尾部带有尖刺用来抵御猎食者，两种恐龙都长有骨板，尾巴都具备很强的防御、攻击能力，该选项表述正确； B．只有剑龙尾巴末端有尖刺，甲龙尾巴是骨锤，没有尖刺，本选项错误； C．只有甲龙的眼皮上长有骨板，文中没有提到剑龙眼皮有骨板，本选项错误； D．只有甲龙全身布满骨刺，剑龙只有背部有骨板，并非全身都是骨刺，本选项错误。 【24题详解】 “能够调节身体温度”和“能防御敌人和吸引异性”是剑龙骨板具备的两个作用，属于递进关系。 A．“不是……而是……”表取舍并列关系，用来否定前者、肯定后者，不符合语境； B．“如果……就……”属于条件关系关联词，用来表示假设、条件推论，不能用来介绍事物具备的两种功能，不符合语境； C．“只要……就……”属于条件关系关联词，用来表示假设、条件推论，不能用来介绍事物具备的两种功能，不符合语境； D．“不但……还……”用于表示递进关系，符合语境。 【25题详解】 此题为开放性作答题，需要结合文本内容合理提问，可以围绕恐龙身体部位的作用、外形特点、生活习性等角度设置问题，不能脱离原文随意提问。 示例：剑龙背上的骨板是怎样调节身体温度的？ 三、返回舱：表达与交流 26. 从下面两个题目中任选一题完成作文，写完后，你就成功着陆啦！ （1）以“我学会了______”为题，说说你学会的哪件事情让你最有成就感？把学做这件事的经历、体会和心情变化与同学分享。 （2）向新老师介绍自己，说说你的外貌、性格、爱好和特点等，题目自拟，不能出现真实人名、校名、地名。 【答案】 选题一： 我学会了包饺子 生活中有许多本领值得学习，最让我有成就感的一件事，就是学会包饺子。 除夕那天，妈妈准备好饺子皮、肉馅，打算包饺子。我看着妈妈灵活地捏出圆润好看的饺子，心里十分羡慕，主动提出要试一试。妈妈先示范给我看：取一张皮，放适量肉馅，对折中间捏紧，再一点点捏合两边褶皱。 我迫不及待上手，可肉馅放多了，一捏全都从侧边挤出来，弄得手上黏糊糊的。我有点泄气，想直接放弃。妈妈温柔地鼓励我：“做事不能心急，少放一点肉，慢慢捏。”我擦干手，重新拿一张皮，小心翼翼舀少量肉馅，按照妈妈教的步骤慢慢收口。这次饺子不漏馅了，只是扁扁歪歪，像个没精神的小枕头。 我没有灰心，反复练习。慢慢的，我包的饺子越来越规整，有的还捏出整齐的花边。下锅煮熟后，咬一口鲜香多汁，全家人都夸我能干。 吃着自己包的饺子，我心里满是自豪。这件事让我明白，不管做什么事，只要不怕失败、坚持练习，就一定能学会，坚持过后的收获格外珍贵。 选题二： 追星星的圆框女孩 新教室第三排靠窗的位置，那个架着圆框银边眼镜、发绳上别着银闪闪星星胸针的女生，就是我啦。 我没有什么特别出众的外貌，留着齐肩碎发，因为总趴在书桌看星图，鼻梁上的眼镜已经换了三副，左手虎口那里还有一小块洗不掉的蓝墨水印——那是上次画夏季星图的时候，钢笔漏墨不小心蹭上去的，现在反倒成了我的专属小标记，朋友们一眼就能认出我。 熟悉我的人都说我是“慢热的话匣子”：刚见面的时候我会有点害羞，不太敢主动搭话，但只要聊到我感兴趣的话题，我能滔滔不绝说上半小时不带停。我还有个小小的强迫症：自己的书架一定要按主题摆得整整齐齐，桌面的笔必须统一朝同一个方向放，帮班委发作业我也一定会先按学号理得顺顺的再发，不然总觉得不舒服。 我最大的爱好，就是追星星。小学三年级的时候我跟着爸妈去郊外看星星，第一次看到漫天铺展开的银河，一下子就着了迷。我攒了两年的零花钱，买了一台入门级的天文望远镜，每个晴天的周末晚上，我都会扛着它爬上我家楼顶，对着星图找星座、拍月球环形山。去年冬天双子座流星雨那阵，我裹着三件羽绒服在楼顶蹲了三个小时，数到了四十七颗流星，还把每一颗流星出现的时间和位置都认认真真记在了我的观测本上。现在我的书包侧袋里永远塞着一本便携的《星空图鉴》，下课没事就会翻两页，连笔记本的封面都是我自己打印的猎户座星云图。 马上就要开始新的学习生活了，我特别期待能跟着老师学到更多新知识，要是之后学校有天文相关的社团或者活动，我肯定第一个报名。很高兴能成为您的学生，未来请老师多多指教呀！ 【解析】 【详解】选题一： 一、审题。这是一道半命题作文，首先需要补充题目，补题要遵循小切口、真情感的原则，尽量选择自己亲身经历、有真实感触的内容，避免补写过于空泛的主题。必须完整呈现从不会到学会这件事的完整经历；要明确体现学习过程中的心情变化 二、立意。可以根据自身经历选择两类立意，兼顾好写和深度：生活技能类、成长感悟类等。 三、写作思路。 开头：引入点题，用场景化开头铺垫情绪，快速点题。 中间：过程+情绪（核心得分段）按照“萌生想法→尝试学习→经历挫折→突破成功”的逻辑写作，重点突出心情起伏和细节描写。 结尾：升华主旨，不要只停留在“学会一件事”，要升华收获扣题。 选题二： 一、审题。写作受众是新老师，核心目的是让新老师快速认识、记住你，风格要真诚自然，明确要求要覆盖：外貌、性格、爱好、个人特点，不能缺项；硬性要求：题目自拟，不得出现真实人名、校名、地名。 二、立意。核心是展现独特的自我，不要千篇一律的“我性格开朗、爱好读书”，要突出自己专属的特点，给新老师留下鲜明印象，传递对新学期的真诚期待即可。 三、写作思路。 开头：亲切引入，比如用打招呼式开头：“老师您好，报到那天您肯定对我有点印象——就是帮您搬作业本，不小心碰掉一摞登记本的短发女生，这就是我，一个有点冒失但很热心的女孩”。 中间：分层介绍，用事例支撑，外貌：抓特点不用面面俱到，性格+爱好+特点：拒绝空喊口号，要用小事体现。 结尾：收束表达期待：比如“这就是我，虽然有点小迷糊，但做每件事都愿意认真投入，很高兴接下来能跟着老师学习，期待我们一起度过有意思的新学期”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期小学期末学业质量监测四年级语文 监测内容：全册 监测时间：90分钟 满分：100分 注意事项： 1．请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的选项标号涂黑。 3．非选择题用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。 亲爱的同学们，欢迎登上中国空间站，你将进入三个核心舱段，完成相应的语文挑战。 一、核心舱：积累与运用 1. 根据语境中的拼音，按顺序把词语写在括号里。 清晨的天空布满绚丽的zhāo xiá（ ），空间站中，航天员们动作mǐn jié（ ），他们熟练地操作着各种fù zá（ ）的仪器，看着美丽的dì qiú（ ），他们的脸上洋溢着xìng fú（ ）的笑容。 2. 把诗句补充完整。 （1）篱落疏疏一径深，____________ （2）采得百花成蜜后，____________ （3）洛阳亲友如相问，____________ （4）一日读书一日功，____________ 根据要求写句子。 3. 小明说：“我要把明天春游的消息告诉小军。”（改为转述句） __________________________________________________________________________________________ 4. 仿照例句写一写，注意冒号的用法。 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 热心肠的爸爸：______________________________________________________________________________ 5. 仿照例句，从下面选一种情况写一组连续的动作，至少含2个动作。 （爷爷摘荔枝 小男孩打乒乓球 妈妈下班回到家） 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车窗，攀上了窗口。 ____________________________________________________________________________________________ 6. 下面的句子有3处错误，请用修改符号在原句上修改。 航天员们在太空做了一系列很多有趣十分的实验，这些实验对未来的科学研究具有很重要的价指。 7. 航天科技工作者就像下面的句子所说的那样，自强不息，创造美好生活。请将下面的句子工整地抄写在横线上。 天行健，君子以自强不息。 ___________________________________________________ 8. 在中国空间站，宇航员们轻轻挤出一滴水，这滴水会怎么样呢？这滴水飘在空中，变成球形。这段内容最有可能出自下列哪本科普读物？（　　） A. 《灰尘的旅行》 B. 《安徒生童话》 C. 《十万个为什么》 D. 《人类起源的演化过程》 9. 下列每组词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 崭新 浏览 闪砾 B. 蜿蜒 尽职 警戒 C. 遗憾 发楞 晌午 D. 悲戚 贤惠 和矮 10. 下面句子中，带点词语使用恰当的一项是（　　） A. 这个村子依山傍水，真是个宜居的好地方。 B. 爷爷是个铁公鸡，把多年的养殖经验传授给更多人。 C. 李东经常一早就来整理教室，是一只勤劳的百灵鸟。 D. 听到作文获得金奖的消息，他心急如焚地跳了起来。 11. 下列加点部分表达的感情，与其他三项不同的一项是（　　） A. 山竹真懂事，总是把最甜的果肉藏在厚厚的壳里。 B. 小偷像贪婪的狐狸一样盯着超市里的水果。 C. 这只鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 D. 荷花像害羞的小姑娘，红着脸躲在绿叶后面。 12. 下列对课文内容表述正确的一项是（　　） A. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话用的是打比方的说明方法。 B. 《记金华的双龙洞》按照“洞口—内洞—外洞—出洞”顺序来写的。 C. “胤恭勤不倦”的“倦”意思是“疲倦”。 D. 《巨人的花园》里的巨人自己孤独地老去了。 13. 在空间站里，航天员们长期共同生活，下面哪种做法最能帮助他们保持良好的友谊？（　　） A. 同伴遇到困难时主动帮忙，耐心沟通，互相鼓励。 B. 看到同伴操作失误，不指出，假装不知道。 C. 从不说同伴有缺点。 D. 同伴帮忙越多，越是友谊深。 二、实验舱：阅读与鉴赏 课内阅读 海上日出（节选） 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 14. 文段中“______”一词表示在预料之中。 15. 文段内容按照______顺序来写，从文中“______”“______”词语可以看出。 16. “深红的圆东西”指的是______，表达了作者________________________的感情。 17. 对画横线句子分析不正确的一项是（　　） A. 这句话具体地、形象地描述了海上日出时的情景。 B. 这句话中一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。 C. 这句话生动地写出了太阳上升的快速和容易。 D. 这句话运用了动态描写，非常生动、具体。 课外阅读 特级战斗英雄——杨根思 ①1945年11月，杨根思加入中国共产党。杨根思递交的入党志愿书，其中“入党动机”一栏清楚地记录着他的誓言：“跟毛主席，跟共产党革命到底，上刀山，下火海，不变心，不怕苦，不怕死，解放全中国，解放全人类，为共产主义奋斗终生。我决心把这一生都奉献给党，奉献给革命事业。” ②杨根思经历过大小数百次战斗，靠着过人的胆识和身手屡建奇功。在杨根思的战斗故事中，“爆破大王”这个称呼出现的频率非常高。1946年，在攻打泰安的战斗中，杨根思用18颗手榴弹攻下全城制高点。敌人的子弹击中杨根思跟前的矮墙，溅起的碎砖把他的鼻子和眼睛打得血肉模糊。班长不顾杨根思的反对，连眼睛都一块儿给他包扎上。杨根思却不肯撤离，一把扯掉眼睛上的纱布，抓起手榴弹冲了出去，和战友一起为部队打开了进攻通道。1947年，他用炸药包俘虏国民党军一个排，被授予“华东一级人民英雄”荣誉称号。 ③杨根思有一句著名的战斗誓言，即“三个不相信”：不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。1950年11月25日，抗美援朝战争第二次战役打响。29日黎明，杨根思带领全排冒着零下40摄氏度的严寒坚守在小高岭。他深知，这是保障整个战役胜利的重要战斗。人员和弹药不断减少，烟雾里，重机枪排长向杨根思报告：“机枪的子弹打光了。人除了我，还有一个负伤的通讯员。”杨根思命令他们都撤下去，自己留下坚守阵地。 ④伴随着巨大的枪炮声，敌人又发动了新一轮进攻。此时，已负伤的杨根思从阵地上一跃而起，抱着点燃的炸药包冲入敌群。随着一声惊天动地的响声，他与冲上来的数十个敌人同时淹没在硝烟里……年仅28岁的杨根思，用他年轻的生命坚守了阵地。 ⑤杨根思的事迹影响和激励了广大志愿军战士。1952年，中国人民志愿军领导机关为杨根思追记特等功，并追授“特级战斗英雄”荣誉称号，把他生前所在连命名为“杨根思连”。 18. 通读全文，梳理内容，补全思维导图。 19. 从杨根思的誓言中，我看到了一个______的杨根思，本学期课文里，我还认识了一位抗美援朝英雄，他的名字是______。 20. 文中最让你感动的是哪一个句子，请说说理由。 （1）最让我感动的句子是：______________________________ （2）理由是：______________________________________________________________________________ 21. 如果要为杨根思雕刻一座英雄像，下列哪段文字适合作为雕像动作造型的设计依据？（　　） A. 杨根思征战无数，胆识过人、身手矫健，在战场上屡建奇功。 B. 杨根思许下铿锵有力的“三个不相信”誓言，尽显志愿军英雄气概。 C. 身受重伤的杨根思一跃而起，抱着引燃的炸药包冲向敌人。 D. 1952年，杨根思被追授特级战斗英雄，生前连队定名“杨根思连”。 非连续性文本 恐龙档案 档案一：甲龙体长约6-8米，体重约4-6吨，浑身披着厚厚的骨板。它的尾巴末端有个大骨锤，强壮有力，能够打断敌人的腿。甲龙的全身都是骨板和骨刺，就连它的眼皮上都有骨板。 档案二：剑龙高近3米，长9米，体重约2-5吨，背上有17块尖尖的骨板。这些骨板（1）能够调节身体温度，（2）能防御敌人和吸引异性。剑龙尾巴的末端有1米长的刺，可以用来赶走猎食者。 22. 以上恐龙档案介绍的是______和______两种恐龙。 23. 以上介绍的两种恐龙的共同特点是（　　） A. 都有骨板，尾巴防御力强大。 B. 尾巴末端都有刺。 C. 眼皮上都有骨板。 D. 全身都是骨刺。 24. 根据档案二内容在（1）（2）处填上合适的关联词语。（　　） A. 不是……而是…… B. 如果……就…… C. 只要……就…… D. 不但……还…… 25. 关于恐龙，你还有哪些疑问呢？请根据文本内容提出1个问题。 __________________________________________________________________________________________ 三、返回舱：表达与交流 26. 从下面两个题目中任选一题完成作文，写完后，你就成功着陆啦！ （1）以“我学会了______”为题，说说你学会的哪件事情让你最有成就感？把学做这件事的经历、体会和心情变化与同学分享。 （2）向新老师介绍自己，说说你的外貌、性格、爱好和特点等，题目自拟，不能出现真实人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $