精品解析：河南省郑州市中原区伊河路小学2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试卷

2025~2026学年第二学期三年级语文 （时间：90分钟） 第一部分 积累与运用 认真阅读小明的日记，并完成下列各题。 7月28日 星期二 天气 阴 午后，空气虽有些沉闷（mēn mèn），但小伙伴们依jiù（　　）在池塘边jí（　　）合，一块儿玩耍。池塘里的荷叶一片挨（ái āi）着一片，把池塘都遮住了。ǒu ěr（　　）有蜻蜓飞过，一头老牛在池塘边静静地hē（　　）水。伙伴们有的chuí（　　）钓，有的摘莲peng（　　），有的捉迷藏，还有的往池塘中tóu zhì（　　）小石子。钓鱼的男孩模（mú mó）样十分专注，不一会儿就收获了十几条小鱼；捉迷藏的伙伴你zhuī（　　）我赶，眼看就要被抓住了，撒（sǎ sā）腿就跑，让对方空欢喜一场。天色渐渐hūn àn （　　），我们才在一片嬉闹声中依依不舍地回家了。 1. 看拼音写汉字，把日记补充完整。 2. 给日记中加点的字选择正确的读音，打“√”。 3. 日记中“依依不舍”这个词语很有特点，请照样子再写一个___________ 【答案】1. 旧 集 偶尔 喝 垂 蓬 投掷 追 昏暗 2. mèn āi mú sā 3. 念念不忘 【解析】 【1题详解】 书写时注意“旧”“集”“偶”“喝”“垂”“蓬”“掷”“追”“暗”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“闷”“挨”“模”“撒”的读音。 【3题详解】 依依不舍是AABC式词语（前两字相同，后两字不同）。 这样的词语还有：津津有味、欣欣向荣、念念不忘、源源不断等。 4. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 冗长（rǒng） 匀称（chèn） 琢磨（zhuó） B. 瞭望（liào） 强劲（jìn） 空旷（kuàng） C. 胸脯（pú） 匕首（bì） 缝隙（xì） 【答案】A 【解析】 【详解】B．强劲（jìng）； C．匕首（bǐ）。 5. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 拆分 供桥 杞人忧天 B. 旋风 告诫 红彤彤 C. 秘密 驯良 没精打彩 【答案】B 【解析】 【详解】A．拱桥； C．没精打采。 6. 下列句子中加点词语的意思与其它句子不同的一项是（　　） A. 我爱郊外美丽的自然风光。 B. 上台表演不要紧张，动作自然一些。 C. 山川河流都是自然赠予我们的礼物。 【答案】B 【解析】 【详解】A．自然：指大自然、自然界。 B．自然：不局促、不拘束，大方舒展。 C．自然：指大自然、自然界。 7. “兔走触株”中的“走”的意思是（　　） A. 跑 B. 离开 C. 散步，行走 【答案】A 【解析】 【详解】兔走触株：兔子奔跑时撞到树桩上，其中“走”的意思是跑。 8. 下列表述有误的一项是（　　） A. 文房四宝：笔墨纸砚 B. 雅人四好：梅兰竹菊 C. 中医四诊：望闻问切 【答案】B 【解析】 【详解】B．雅人四好是琴棋书画；梅兰竹菊是花中四君子。 9. 填入下面横线上的句子，最恰当的一项是（　　） ！雨点像豆子似的从天上打下来，人们撑开雨伞，疾步往家里跑，还是被淋湿了。马路上很快积了一个个小水洼，不一会儿，就汇成了一条小河。 A. 雨点真有力啊 B. 雨下得真大啊 C. 雨下得真及时啊 【答案】B 【解析】 【详解】B．需要根据后文的描写选择最贴切的开头。后文用“雨点像豆子似的从天上打下来”“撑伞仍被淋湿”“小水洼汇成小河”等细节，突出了雨的雨势大、雨量多的特点。“雨点真有力啊”只强调了雨点的力量，无法概括整体雨势；而“雨下得真大啊”既能呼应雨点的状态，也能对应积水成河的场景，能总领全句内容，所以是最恰当的。 10. 根据语境填写内容。 （1）燕子是春天的使者。杜甫在《绝句》中写到“_______________，_______________。”郑振铎也这样描写它“一身_________的羽毛，一对__________的翅膀，加上__________似的尾巴，凑成了那样可爱的____________的小燕子。” （2）春节，人们放鞭炮，饮美酒，正如《元日》中所说：“________________，春风送暖入屠苏。”九九重阳，人们登高祈福，插戴茱萸，王维的诗句中也提到了这两种习俗：“_______________，_______________。” （3）做错了事并不可怕，只要及时改正就行，正如《左传》中所言：“_______________？_______________，_______________。” （4）耳听不如眼见，亲眼见到的才有可能是真实可信的，这就是我们常说的：“________________，________________，” 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 沙暖睡鸳鸯 ③. 乌黑 ④. 轻快有力 ⑤. 剪刀 ⑥. 活泼 ⑦. 爆竹声中一岁除 ⑧. 遥知兄弟登高处 ⑨. 遍插茱萸少一人 ⑩. 人谁无过 ⑪. 过而能改 ⑫. 善莫大焉 ⑬. 眼见为实 ⑭. 耳听为虚 【解析】 【详解】（1）出自杜甫的《绝句》，通过“飞燕子”的春日动态，直接呼应了题干中“燕子是春天的使者”的说法；书写时注意“乌、黑、轻、快、剪、刀、活、泼”的正确写法。 （2）书写时注意“爆、竹、声、中、岁、除”的正确写法； 出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗句描写了重阳节登高插茱萸的习俗，呼应了题干中九九重阳人们登高祈福，遍插茱萸的内容。 （3）出自《左传·宣公二年》，名句“人谁无过？过而能改，善莫大焉”的意思是人人都可能犯错，只要能及时改正错误，就是最好的行为，呼应了题干中“做错了事并不可怕，只要及时改正就行”的内容，强调了知错能改的重要性。 （4）民间俗语“眼见为实，耳听为虚”，意思是亲眼见到的才真实可信，道听途说的信息并不可靠，呼应了题干中“耳听不如眼见，亲眼见到的才有可能是真实可信的”内容，体现了亲身观察的重要性。 按要求完成练习。 11. （1）6月23日上午体育课时，三（3）班的李明把一个绿色的水杯落在了操场上。 请你向同学们转述一下李明的话。 李明说：“我的水杯落在操场上了，大家快帮我找找吧。” （2）今天是6月25日，请你替李明写一则寻物启事，注意把格式写正确。 【答案】（1）李明说，他的水杯落在操场上了，让大家快帮他找找。 （2） 【解析】 【详解】（1）引述句改转述句的转换要点，第一步去掉原句的双引号，将冒号改为逗号；第二步转换人称，句中李明所说的第一人称“我”全部替换为第三人称“他”；第三步调整语句语气，原句带有请求的祈使口吻，转述时通顺衔接，完整保留李明想要大家帮忙找水杯的原意。 整合后得到转述句子：李明说，他的水杯落在操场上了，让大家快帮他找找。 （2）寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。 标题：第一行居中写“寻物启事”四个字。 正文：正文部分写清丢失物品（绿色水杯）、丢失时间（6月23日上午体育课）、丢失地点（操场），结尾要表达希望拾到者归还的请求，并表示感谢（如“请与我联系，非常感谢”）。 落款： 右下角写上失主的班级、姓名（三（3）班李明）和日期（6月25日）。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读短文，完成下面小题。 金瓜儿银豆儿（节选） ①七月八月，菜园里金瓜熟了、挂在架上；豆角饱了，站满墙角……老两口选了一个风和日丽的好日子来到菜园，一个去摘金瓜，一个去采豆角。 ②老公公走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆婆走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。 ③“ ”的一声，金瓜落下地，一分两半瓜壳里居然睡着一个憨（hān）墩（dūn）墩的胖娃娃。“ ”的一声，豆角裂开口儿，豆角里居然躺着一个嫩生生的俊女儿。 ④老两口见到胖娃娃和俊女儿，高兴得合不拢嘴！他们给哥哥取名“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。 ⑤转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。 ⑥金瓜儿帮爹爹干农活。种苹果、栽葡萄、除草、施肥、浇水，原先破破烂烂的小菜园，变成了整整齐齐的花果园。苹果花像粉嘟嘟的小喇叭，吹着春天的歌；一串串小果子像绿珍珠，躲在叶子里捉迷藏……春种秋收，不用爹爹再操心。 ⑦银豆儿帮妈妈管家。她像一只勤劳的小蜜蜂，天天忙不停：南山打柴，西河担水；碾（niǎn）下的米，像金黄的珍珠：磨下的面，像雪白的云朵。她又养鸡又养鹅，小鸡跟着她叽叽叫，鹅儿摇着胖身子跟在后面跑……家中的事有条有理，不用妈妈再操劳。 ⑧老两口开心地说：“我们终于有了懂事又能干的好孩子啦！”两个孩子异口同声地说：“幸福的日子，从来都藏在勤劳的双手里。” 12. 读短文，完成表格。 人物 样子 做了什么事 金瓜儿 憨墩墩的胖娃娃 _______________ 银豆儿 ______________ 帮妈妈管家 13. 第①自然段中画线句子中的“饱”和“站满”用得生动有趣，下面理解正确的一项是（　　） A. “饱”写出了豆角颜色鲜艳，“站满”写出了豆角长得整齐。 B. “饱”写出了豆角果实饱满，“站满”写出了豆角长得茂盛、数量多。 C. “饱”写出了豆角味道香甜、“站满”写出了豆角像人一样站着。 14. 阅读短文第③自然段，文中描写金瓜落地和豆角裂开时，用了两个拟声词，联系上下文，填写在横线上合适的一项是（　　） A. 轰隆 哗啦 B. 噌 哗 C. 嘭 啪 15. 童话创造出了现实中不存在的事物和景象。请从短文中用“ ”画出一处你觉得神奇的地方。 16. 小菜园发生变化的原因是（　　） A. 老公公勤劳干活 B. 金瓜儿勤劳干活 C. 老婆婆精心打理 17. 为什么说“幸福的日子，从来都藏在勤劳的双手里”呢？请结合短文内容写一写。 _____________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 帮爹爹干农活 ②. 嫩生生的俊女儿 13. B 14. C 15. “嘭”的一声，金瓜落下地，一分两半瓜壳里居然睡着一个憨（hān）墩（dūn）墩的胖娃娃。“啪”的一声，豆角裂开口儿，豆角里居然躺着一个嫩生生的俊女儿。 16. B 17. 短文中金瓜儿勤劳打理农活，把原本破破烂烂的小菜园变成了整整齐齐的花果园；银豆儿勤劳操持家务，把家里打理得井井有条，让老两口不用再操心操劳，一家人过上了安稳幸福的日子，所以说幸福的日子要靠勤劳的双手创造。 【解析】 【导语】本文是质朴灵动的民间童话，以瓜果化人构建奇幻开篇，金瓜儿、银豆儿分别耕耘田园、操持家事，用双线刻画勤劳形象。文字多用拟人、比喻，菜园与家务场景鲜活通俗，结尾点明劳动创造幸福的主旨，童趣与道理相融，简短易懂，兼具文学美感与育人内涵。 【12题详解】 第一空：依据第⑥自然段“金瓜儿帮爹爹干农活。……春种秋收，不用爹爹再操心”，可提炼出答案：帮爹爹干农活。 第二空：依据第③自然段“豆角里居然躺着一个嫩生生的俊女儿”，第④自然段“妹妹叫‘银豆儿’”，可提炼出答案：嫩生生的俊女儿。 【13题详解】 A．第①段画线句子中“饱”是形容豆角内里果实饱满，和颜色无关；“站满”侧重豆角数量多、铺满墙角，不是强调排列整齐。 B．第①段画线句子中“饱”直观描绘豆角成熟后鼓鼓的饱满形态；“站满”把豆角拟人化，墙角到处都是豆角，突出豆角长势旺、数量繁多，完全贴合原文用词的表达效果。 C．文中只描写豆角外形，全程没有提及豆角的味道香甜；“像人一样站着”理解片面。 【14题详解】 A．“轰隆”是打雷、爆炸的巨响；“哗啦”是水流、大片东西散落的声音，和瓜落地、豆角开裂的清脆小声不符，排除。 B．“噌”多形容物体快速窜出、摩擦的声响；“哗”是流水、成片翻动声，不适合瓜落地、豆角开裂，排除。 C．第③段提到金瓜体积大，落地裂开的声音偏厚重，用“嘭”合适；豆角皮薄，裂开的声音清脆短小，用“啪”合适。 【15题详解】 通读全文，找到现实中不存在的事物和景象即可，答案不唯一。 示例：老公公走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆婆走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。 【16题详解】 B．由第⑥自然段可知，是金瓜儿靠勤劳干活打理菜园，才把原本破破烂烂的小菜园变成整齐的花果园。 【17题详解】 结合文中两个人物的劳动事迹，文中金瓜儿勤恳耕种，将破败小菜园打理成果园，银豆儿操持家务把家事安排妥当，二人依靠双手劳作，让家中不再需要老人操劳，一家人收获安稳幸福，由此可知幸福并非凭空而来，只能依靠勤劳的双手去创造，答题时把两人的劳动成果与幸福生活的关联说清楚即可。 示例：金瓜儿辛苦打理菜园，让破旧菜园变得瓜果满枝；银豆儿日夜操持家务，把家里打理得井井有条。兄妹二人靠双手辛勤付出，减轻了老两口的负担，一家人过上舒心美满的生活，可见幸福生活，是靠勤劳的双手换来的。 阅读短文，完成下面小题。 香甜的糖画（节选） ①“叮！”是什么清脆的声响？我连忙跑出家门一看，原来是街角来做糖画的手艺人啦。 ②糖画是用融化的热糖浆，画出各种甜蜜图案的一种老手艺。做糖画的工具很简单：一把小铜锅、一盖小火炉、一块（　　）的石板、一把小铁铲。做糖画的人先把麦芽糖放进小铜锅里，熬成（　　）的糖浆；随后端着铜锅，手腕轻轻挪动，在石板上勾勒（lè）出（　　）的图案，等糖浆冷却定型，就用小铁铲轻轻掀起糖画，插上竹签，递给顾客——这时候一幅亮晶晶的糖画就做好了。亮晶晶的糖画落在手心，像一面闪闪的小镜子，又像一朵透明的小花儿，精致又好看。手艺人接过大家递来的零钱，人们都拿着手里栩栩如生的糖画，带着孩子，开开心心地回家了。 ③做好的糖画吃起来也香甜极了！凑近一闻，浓浓的麦芽糖香气直往鼻子里钻。轻轻咬上一小口，蜜糖的甜味在嘴里化开，脆生生、甜丝丝的，一点也不腻（nì）人。不光孩子们迷恋这香甜的滋味，大人们也格外喜欢。它入口酥脆，好消化，吃多了也不会伤胃。一口一口慢慢品尝，“咔嚓咔嚓”嚼上好半天，满嘴都是甜甜的暖意，心里也满是幸福的滋味。 18. “栩栩如生”在文中的意思是（　　） A. 糖画吃起来香甜可口 B. 糖画形象逼真，像活的一样 C. 糖画的颜色非常鲜艳 19. 什么是糖画？请从文中找出相关句子，并用“ ”画出来。 20. 请选择恰当的词语填在第②自然段的括号内。（只填序号） A.生动有趣 B.光滑如镜 C.金黄透亮 21. 第②自然段中，作者把亮晶晶的糖画比作“一面闪闪的小镜子”和“一朵透明的小花儿”。这样写让我们感受到糖画的_____________和_____________。 22. 读第②段，按照做糖画的先后顺序给下面的制作步骤排序。（只填序号） （1）勾勒图案 （2）热成糖浆 （3）掀起糖画，插上竹签 （4）冷却定型 ___________ →___________ →___________→ ___________ 23. 请用“ ”画出第③自然段的关键语句，并写出这段话的大意。 第③自然段的大意： 【答案】18. B 19. 糖画是用融化的热糖浆，画出各种甜蜜图案的一种老手艺。 20. B C A 21. ①. 晶莹透亮 ②. 精致美观 22. ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 23. 做好的糖画吃起来也香甜极了！ 本段写糖画吃起来香甜酥脆，老少都喜爱，品尝糖画能收获满满的幸福感。 【解析】 【导语】这篇短文聚焦民间老手艺糖画，选材贴近大众童年记忆，笔触清新细腻。文章从闻声寻艺人开篇，依次讲糖画定义、制作过程、食用口感，脉络清晰层次分明，将糖画的精致、香甜写得鲜活可感，字里行间藏着市井烟火的暖意，氛围感清甜动人，很适合学生阅读。 【18题详解】 词语本义：栩栩如生形容艺术形象非常生动逼真，如同活的一样。 文本语境：文中用来形容手艺人在石板上勾勒出的糖画图案，是形容图案外形，和味道、色彩鲜艳无关。 【19题详解】 第②段第一句直接介绍糖画是什么。糖画是用融化的热糖浆，画出各种甜蜜图案的一种老手艺。 【20题详解】 第②段第一空修饰“石板”：做糖画的石板表面平整光滑，选光滑如镜。 第二空修饰“糖浆”：融化的麦芽糖颜色金黄、透光，金黄透亮。 第三空修饰“图案”：手艺人画出的小动物、花纹图案鲜活好看，选生动有趣。 【21题详解】 “亮晶晶、闪闪的小镜子”：体现糖画光亮、透明的外观特点；让人感受到糖画的晶莹透亮。 “透明的小花儿”：体现糖画精致、好看、造型优美的特点。让人感受到糖画的精致美观。 【22题详解】 结合第②段制作流程拆解：“做糖画的人先把麦芽糖放进小铜锅里……就用小铁铲轻轻掀起糖画，插上竹签，递给顾客——这时候一幅亮晶晶的糖画就做好了。”顺序对应：第一步：(2)热成糖浆 → 第二步：(1)勾勒图案 → 第三步：(4)冷却定型 → 第四步：(3)掀起糖画，插上竹签 。 【23题详解】 读第③段内容： 关键句定位：段落中心句一般在段首，整段围绕糖画的味道展开描写。 关键句：做好的糖画吃起来也香甜极了！ 提取关键信息，概括段落大意：本段写了糖画的味道十分香甜，大人小孩都很喜欢，品尝糖画能感受到满满的幸福滋味。 读《中国古代寓言》，完成以下问题。 24. 请将寓言故事和它蕴含的道理连起来。 叶公好龙 比喻被一点小事挡住，看不清事情的全貌。 鹬蚌相争 比喻没有眼光，取舍不当。 买椟还珠 比喻双方争执不下，让第三方得了好处。 一叶障目 比喻表面爱好某种事物，实际心里并不真正喜爱。 【答案】 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是寓言名称，第二列是寓意，根据寓言包含的道理对应连线即可。 25. 读一读下面的生活情景，想一想分别可以用哪个寓言故事来提醒或劝告，把序号填在括号里。 A.画蛇添足 B.滥竽充数 C.守株待兔 （1）小明不会唱歌，却混在合唱队伍里光张嘴不出声。这就像寓言故事（ ）中的南郭先生一样。 （2）小红已经完成了手工作品，但她觉得不够好看，又加了许多装饰，结果反而变得很乱。这就像寓言故事（ ）一样。 （3）小刚考了一次好成绩后，就不再努力学习，天天等着下次也能考好。这可以用寓言故事（ ）来提醒他。 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【解析】 【详解】A．画蛇添足：比喻做了多余的事，不仅没有好处，反而把事情弄得更糟。 B．滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是用不好的东西混在好东西里充数。 C．守株待兔：比喻心存侥幸，妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。 （1）小明不会唱歌，却混在合唱队伍里充数，和滥竽充数里南郭先生不会吹竽，混在乐队里充数的行为一致，所以选B。 （2）小红已经完成手工作品，却额外加了很多装饰，反而让作品变乱，和画蛇添足中画完蛇后多此一举添上脚，反而不合适的行为一致，所以选A。 （3）小刚考了一次好成绩就不再努力，坐等下次也能考好，和守株待兔中农夫偶然捡到一只兔子后，就天天守在树桩边等兔子、心存侥幸不劳而获的行为一致，所以选C。 第三部分 表达与交流 26. 根据要求完成习作。 在奇妙的想象世界里，我们能拥有各式各样神奇的超能力！比如听懂小动物说话、长出翅膀自由飞翔、瞬间隐身、像孙悟空一样会七十二变……如果你拥有一项超能力，你会去什么地方？会遇见谁？会发生哪些新奇、温暖或者有趣的故事？快开启你的神奇之旅吧！ 要求：（1）选择一项超能力，自拟题目，写一个想象故事。 （2）语句通顺，标点正确，不写错别字。字数不少于300字。 【答案】例文： 我会听懂小动物说话 如果我能拥有一项超能力，我希望可以听懂小动物说话。有了这项神奇的本领，我就能走进它们的世界，帮助它们解决困难，开启一场温暖又奇妙的旅程。 一个周末的清晨，阳光温柔地洒在草地上，我突然发现自己真的拥有了这项超能力。我来到小区的公园里，刚蹲下身子，就听见一阵细细小小的哭声。我仔细一听，原来是一只小麻雀在树枝上哭泣。 我轻声询问它怎么了，小麻雀委屈地告诉我，它不小心和家人走散了，翅膀还有点受伤，飞不高，找不到爸爸妈妈特别害怕。我听了心里十分心疼，连忙温柔地安慰它。我小心翼翼地捧起小麻雀，仔细检查它的翅膀，发现只是轻微擦伤。随后我带着小麻雀来到茂密的大树下，耐心陪着它等待家人。 等待的时候，我还听见草丛里的小蚂蚁抱怨，路边的垃圾挡住了它们回家的路，我立马动手把垃圾清理干净。没过多久，麻雀爸爸妈妈着急地飞了回来，围着小麻雀不停鸣叫，像是在道谢。 夕阳慢慢落下，天色渐渐变暗。看着小动物们平安快乐的样子，我的心里暖暖的。拥有听懂小动物说话的超能力真的太美好了！它让我学会了善良与担当，也让我明白，用心守护弱小，世界就会充满温柔与美好。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于想象类作文，核心是围绕一项专属超能力展开，创编新奇、温暖或有趣的完整故事。需要明确自己拥有的超能力种类，交代清楚去往的地点、遇见的人物或事物，以及全程发生的主要事件，同时保证语句通顺、无错别字，字数不少于300字。 二、立意。 借助神奇的超能力，开启一场特别的旅程，在奇遇经历中收获美好，传递善良、温暖、乐于助人的美好品质，展现想象世界的奇妙与美好。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明自己拥有的一项神奇超能力，简单抒发拥有超能力的心情，引出即将开启的奇妙旅程，简洁点题，吸引读者。 中间：具体记叙超能力的使用过程，写清楚自己运用超能力去往的特殊地方，途中遇见的人或动植物，详细描写发生的新奇、温暖或有趣的事情。细致刻画自己的动作、所见所感，让故事情节完整、内容生动，贴合超能力的设定。 结尾：结束神奇的旅程，写下自己这次奇遇的收获与感悟，抒发内心的感受，升华文章主旨，让故事有完整的收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第二学期三年级语文 （时间：90分钟） 第一部分 积累与运用 认真阅读小明的日记，并完成下列各题。 7月28日 星期二 天气 阴 午后，空气虽有些沉闷（mēn mèn），但小伙伴们依jiù（　　）在池塘边jí（　　）合，一块儿玩耍。池塘里的荷叶一片挨（ái āi）着一片，把池塘都遮住了。ǒu ěr（　　）有蜻蜓飞过，一头老牛在池塘边静静地hē（　　）水。伙伴们有的chuí（　　）钓，有的摘莲peng（　　），有的捉迷藏，还有的往池塘中tóu zhì（　　）小石子。钓鱼的男孩模（mú mó）样十分专注，不一会儿就收获了十几条小鱼；捉迷藏的伙伴你zhuī（　　）我赶，眼看就要被抓住了，撒（sǎ sā）腿就跑，让对方空欢喜一场。天色渐渐hūn àn （　　），我们才在一片嬉闹声中依依不舍地回家了。 1. 看拼音写汉字，把日记补充完整。 2. 给日记中加点的字选择正确的读音，打“√”。 3. 日记中“依依不舍”这个词语很有特点，请照样子再写一个___________ 4. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 冗长（rǒng） 匀称（chèn） 琢磨（zhuó） B. 瞭望（liào） 强劲（jìn） 空旷（kuàng） C. 胸脯（pú） 匕首（bì） 缝隙（xì） 5. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 拆分 供桥 杞人忧天 B. 旋风 告诫 红彤彤 C. 秘密 驯良 没精打彩 6. 下列句子中加点词语的意思与其它句子不同的一项是（　　） A. 我爱郊外美丽的自然风光。 B. 上台表演不要紧张，动作自然一些。 C. 山川河流都是自然赠予我们的礼物。 7. “兔走触株”中的“走”的意思是（　　） A. 跑 B. 离开 C. 散步，行走 8. 下列表述有误的一项是（　　） A. 文房四宝：笔墨纸砚 B. 雅人四好：梅兰竹菊 C. 中医四诊：望闻问切 9. 填入下面横线上的句子，最恰当的一项是（　　） ！雨点像豆子似的从天上打下来，人们撑开雨伞，疾步往家里跑，还是被淋湿了。马路上很快积了一个个小水洼，不一会儿，就汇成了一条小河。 A. 雨点真有力啊 B. 雨下得真大啊 C. 雨下得真及时啊 10. 根据语境填写内容。 （1）燕子是春天的使者。杜甫在《绝句》中写到“_______________，_______________。”郑振铎也这样描写它“一身_________的羽毛，一对__________的翅膀，加上__________似的尾巴，凑成了那样可爱的____________的小燕子。” （2）春节，人们放鞭炮，饮美酒，正如《元日》中所说：“________________，春风送暖入屠苏。”九九重阳，人们登高祈福，插戴茱萸，王维的诗句中也提到了这两种习俗：“_______________，_______________。” （3）做错了事并不可怕，只要及时改正就行，正如《左传》中所言：“_______________？_______________，_______________。” （4）耳听不如眼见，亲眼见到的才有可能是真实可信的，这就是我们常说的：“________________，________________，” 按要求完成练习。 11. （1）6月23日上午体育课时，三（3）班的李明把一个绿色的水杯落在了操场上。 请你向同学们转述一下李明的话。 李明说：“我的水杯落在操场上了，大家快帮我找找吧。” （2）今天是6月25日，请你替李明写一则寻物启事，注意把格式写正确。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读短文，完成下面小题。 金瓜儿银豆儿（节选） ①七月八月，菜园里金瓜熟了、挂在架上；豆角饱了，站满墙角……老两口选了一个风和日丽的好日子来到菜园，一个去摘金瓜，一个去采豆角。 ②老公公走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆婆走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。 ③“ ”的一声，金瓜落下地，一分两半瓜壳里居然睡着一个憨（hān）墩（dūn）墩的胖娃娃。“ ”的一声，豆角裂开口儿，豆角里居然躺着一个嫩生生的俊女儿。 ④老两口见到胖娃娃和俊女儿，高兴得合不拢嘴！他们给哥哥取名“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。 ⑤转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。 ⑥金瓜儿帮爹爹干农活。种苹果、栽葡萄、除草、施肥、浇水，原先破破烂烂的小菜园，变成了整整齐齐的花果园。苹果花像粉嘟嘟的小喇叭，吹着春天的歌；一串串小果子像绿珍珠，躲在叶子里捉迷藏……春种秋收，不用爹爹再操心。 ⑦银豆儿帮妈妈管家。她像一只勤劳的小蜜蜂，天天忙不停：南山打柴，西河担水；碾（niǎn）下的米，像金黄的珍珠：磨下的面，像雪白的云朵。她又养鸡又养鹅，小鸡跟着她叽叽叫，鹅儿摇着胖身子跟在后面跑……家中的事有条有理，不用妈妈再操劳。 ⑧老两口开心地说：“我们终于有了懂事又能干的好孩子啦！”两个孩子异口同声地说：“幸福的日子，从来都藏在勤劳的双手里。” 12. 读短文，完成表格。 人物 样子 做了什么事 金瓜儿 憨墩墩的胖娃娃 _______________ 银豆儿 ______________ 帮妈妈管家 13. 第①自然段中画线句子中的“饱”和“站满”用得生动有趣，下面理解正确的一项是（　　） A. “饱”写出了豆角颜色鲜艳，“站满”写出了豆角长得整齐。 B. “饱”写出了豆角果实饱满，“站满”写出了豆角长得茂盛、数量多。 C. “饱”写出了豆角味道香甜、“站满”写出了豆角像人一样站着。 14. 阅读短文第③自然段，文中描写金瓜落地和豆角裂开时，用了两个拟声词，联系上下文，填写在横线上合适的一项是（　　） A. 轰隆 哗啦 B. 噌 哗 C. 嘭 啪 15. 童话创造出了现实中不存在的事物和景象。请从短文中用“ ”画出一处你觉得神奇的地方。 16. 小菜园发生变化的原因是（　　） A. 老公公勤劳干活 B. 金瓜儿勤劳干活 C. 老婆婆精心打理 17. 为什么说“幸福的日子，从来都藏在勤劳的双手里”呢？请结合短文内容写一写。 _____________________________________________________________________________________________ 阅读短文，完成下面小题。 香甜的糖画（节选） ①“叮！”是什么清脆的声响？我连忙跑出家门一看，原来是街角来做糖画的手艺人啦。 ②糖画是用融化的热糖浆，画出各种甜蜜图案的一种老手艺。做糖画的工具很简单：一把小铜锅、一盖小火炉、一块（　　）的石板、一把小铁铲。做糖画的人先把麦芽糖放进小铜锅里，熬成（　　）的糖浆；随后端着铜锅，手腕轻轻挪动，在石板上勾勒（lè）出（　　）的图案，等糖浆冷却定型，就用小铁铲轻轻掀起糖画，插上竹签，递给顾客——这时候一幅亮晶晶的糖画就做好了。亮晶晶的糖画落在手心，像一面闪闪的小镜子，又像一朵透明的小花儿，精致又好看。手艺人接过大家递来的零钱，人们都拿着手里栩栩如生的糖画，带着孩子，开开心心地回家了。 ③做好的糖画吃起来也香甜极了！凑近一闻，浓浓的麦芽糖香气直往鼻子里钻。轻轻咬上一小口，蜜糖的甜味在嘴里化开，脆生生、甜丝丝的，一点也不腻（nì）人。不光孩子们迷恋这香甜的滋味，大人们也格外喜欢。它入口酥脆，好消化，吃多了也不会伤胃。一口一口慢慢品尝，“咔嚓咔嚓”嚼上好半天，满嘴都是甜甜的暖意，心里也满是幸福的滋味。 18. “栩栩如生”在文中的意思是（　　） A. 糖画吃起来香甜可口 B. 糖画形象逼真，像活的一样 C. 糖画的颜色非常鲜艳 19. 什么是糖画？请从文中找出相关句子，并用“ ”画出来。 20. 请选择恰当的词语填在第②自然段的括号内。（只填序号） A.生动有趣 B.光滑如镜 C.金黄透亮 21. 第②自然段中，作者把亮晶晶的糖画比作“一面闪闪的小镜子”和“一朵透明的小花儿”。这样写让我们感受到糖画的_____________和_____________。 22. 读第②段，按照做糖画的先后顺序给下面的制作步骤排序。（只填序号） （1）勾勒图案 （2）热成糖浆 （3）掀起糖画，插上竹签 （4）冷却定型 ___________ →___________ →___________→ ___________ 23. 请用“ ”画出第③自然段的关键语句，并写出这段话的大意。 第③自然段的大意： 读《中国古代寓言》，完成以下问题。 24. 请将寓言故事和它蕴含的道理连起来。 叶公好龙 比喻被一点小事挡住，看不清事情的全貌。 鹬蚌相争 比喻没有眼光，取舍不当。 买椟还珠 比喻双方争执不下，让第三方得了好处。 一叶障目 比喻表面爱好某种事物，实际心里并不真正喜爱。 25. 读一读下面的生活情景，想一想分别可以用哪个寓言故事来提醒或劝告，把序号填在括号里。 A.画蛇添足 B.滥竽充数 C.守株待兔 （1）小明不会唱歌，却混在合唱队伍里光张嘴不出声。这就像寓言故事（ ）中的南郭先生一样。 （2）小红已经完成了手工作品，但她觉得不够好看，又加了许多装饰，结果反而变得很乱。这就像寓言故事（ ）一样。 （3）小刚考了一次好成绩后，就不再努力学习，天天等着下次也能考好。这可以用寓言故事（ ）来提醒他。 第三部分 表达与交流 26. 根据要求完成习作。 在奇妙的想象世界里，我们能拥有各式各样神奇的超能力！比如听懂小动物说话、长出翅膀自由飞翔、瞬间隐身、像孙悟空一样会七十二变……如果你拥有一项超能力，你会去什么地方？会遇见谁？会发生哪些新奇、温暖或者有趣的故事？快开启你的神奇之旅吧！ 要求：（1）选择一项超能力，自拟题目，写一个想象故事。 （2）语句通顺，标点正确，不写错别字。字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $