第14讲 国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 以晚清救亡探索为脉络，通过史料情境构建时空框架，聚焦近代化观念演变与阶级探索的阶段性特征。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10道|以史料情境考查概念理解，选项设置聚焦历史解释辨析|按时间轴串联林则徐开眼看世界、太平天国、洋务运动至维新思想，体现"器物-制度"探索深化| |非选择题|1道|分层设问（背景-特点-意义），强调史料实证与历史解释|以江南制造局翻译馆为个案，揭示洋务运动与思想启蒙的内在关联|

第14讲 国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分) 1．(2025·重庆主城五区模拟)1839年林则徐以个人名义请伯驾翻译了瓦特尔的《国际法》中有关战争、封锁、禁运三个章节。1864年奕认为“衡以中国制度，原不尽合，但其中亦间有可采之处”，奏请全文刊印亨利·惠顿的《万国律例》。这说明当时(　　) A．近代化观念的增强　　　 B．依法治国得到推行 C．民族独立意识觉醒 D．传统制度发生革新 2．(2025·内蒙古赤峰多校联考高三月考)1853—1854年，英、法、美公使先后借“中立”之名访问天京，太平天国领导人表示“天朝视天下为一家，准尔等进贡”“万国皆通商，天下之内皆兄弟也”，但拒绝承认三国与清廷所签条约，并强调“害人之物禁”。这反映出太平天国(　　) A．彻底抛弃了华夷外交观念 B．认清西方列强的侵略本质 C．坚决反对外国侵略的立场 D．试图瓦解“借师助剿”局面 3．(2025·安徽A10联盟联考)《资政新篇》提出“设新闻馆以收民心公议”；倡议建立类似西方议会的“士民公会”；允许民众通过报纸表达政见；强调“以法法之”，主张制定系统的成文法典，反对连坐酷刑。由此可见，《资政新篇》(　　) A．表达了农民革命的要求 B．开启了中国近代化之路 C．引发清廷权力结构变化 D．顺应了时代发展的潮流 4．(2025·湖南天一联考冲刺压轴卷)1868年成立的江南机器制造总局翻译馆，从伦敦定购西方书籍并译成中文出版。1880年以前该局翻译的西方书籍如图所示。据此可知(　　) A．西方文化已经全面融入中国社会 B．开明官僚主动应对危局以图自强 C．传统文化在中外交流中失去优势 D．翻译书籍成为传播西学主要途径 5．(2025·广东湛江模拟)1870年，清政府设北洋大臣，以中外交往为出发点，总揽“外洋”有关事业，举凡政治、经济、军事、外交、商贸、文教、宗教等均有涉猎，“北洋”逐渐变成了流行的冠名词，一时为新式“洋范”之征。这一现象反映了(　　) A．列强侵略冲击传统华夷秩序 B．边疆危机促进海防意识觉醒 C．农民运动导致权力结构变化 D．洋务新政推动思想观念变迁 6．(2025·河北沧县中学月考)1897年4月22日，《湘学新报》正式创刊于湖南长沙，后易名为《湘学报》。《湘学报》的内容包括奏折、章程、论说、译著连载、书目提要、格致浅理和各处电传。其中论说分为史学、掌故学、舆地学、算学、商学、交涉学六门。据此可知，《湘学报》(　　) A．开阔了士人的眼界　　 B．丰富了科学的内涵 C．顺应了革命的潮流 D．提高了民众的觉悟 7．(2025·安徽合肥示范中学质检)1898年4月22日，山东应试举人孔广謇、孟昭武等联名上书都察院，揭露德国侵略者闯入即墨县文庙，损坏孔子圣像的行为。康有为、梁启超等人写了一封公开信《请联名上书查办圣像被毁公启》，送到各省在京会馆，请应试举子们签名，发动了第二次公车上书。此举(　　) A．打击了列强势力　　 B．缓和了阶级矛盾 C．积蓄了变法力量 D．解放了民众思想 8．(2025·内蒙古赤峰部分学校高三月考)戊戌政变后，《申报》发文指出，“逆犯”康有为图谋不轨，事泄后，奸党伏诛，朝廷既明降谕旨，暴其罪于天下，中西人士皆可晓然于康之获罪，非因变法而起，而无容为之惋惜袒护矣。由此可见，该报道(　　) A．代表西方列强的政治立场 B．客观而真实地记录戊戌变法 C．站在清廷的立场解释政变 D．是顽固派对变法措施的污蔑 9．(2025·河南信阳高三一模)王韬说：“近来谈海国掌故者，当以《瀛寰志略》《海国图志》为噶矢(先声)。”康有为在1879年游历香港“始知西人治学有法度，不得以古旧之夷狄视之。乃复阅《海国图志》《瀛寰志略》等书，购地球图，渐收西学之书，为讲西学之基矣”。据此可知(　　) A．当时中国人放弃了“夷夏之辨” B．向西方学习思想一脉相承 C．维新派接受了“师夷之长技”思想 D．向西方学习成为时代潮流 10．(2025·安徽天一高三大联考)1911年上半年，梁启超发表《中国前途之希望与国民责任》一文，他认为“浑融统一之国民性，即我国家亿万年不亡之券”。即使在日踞之下的台湾，“其男女曾无一肯与日人杂婚者，避地内渡，岁不绝”“台湾且然，况乃中原”。梁启超意在强调(　　) A．救亡图存需要发扬民族精神 B．台湾人民抵抗意志坚强不屈 C．国家统一是救亡图存的前提 D．中国面临着亡国灭种的危机 二、非选择题(共14分) 11．(2025·江苏新高考基地学校模拟)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料　两次鸦片战争中，一部分开明知识分子在思想上开始反省，觉得要对付洋人就得“师夷之长技”。从1861年开始，洋务派创办了江南机器制造总局等一批近代企业，但西方“制造之术”所需的技术科学还几乎是空白。徐寿、华蘅芳等人提议创办翻译馆得到了曾国藩支持。1868年，翻译馆在江南机器制造总局正式设立，依据清政府要求，采用了西人口译，华士笔述的方法“特译紧要之书”。其所译专以兵工制造为主，“及算学、电学、化学诸门者，则皆将资以制造”。委员徐寿和华蘅芳等人吸收了西方自然科学的成就，开始着手试制机器轮船和新式军火，使江南机器制造总局的技术处于当时领先地位。由于译书质量较好，北京同文馆和上海等地的书院和学堂都以其作为教材。1882年，康有为途经上海，发现了该局出版的各种译著，思想上受到震动，眼界为之一开。 ——摘编自张美平《江南制造局翻译馆的译书活动及其影响》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括江南机器制造总局翻译馆创办的时代背景。(4分) (2)根据材料，分析江南机器制造总局翻译馆译书活动的特点。(5分) (3)根据材料，简析江南机器制造总局翻译馆的创办对中国近代化的意义。(5分) 参考答案 1．A　[林则徐在1839年主动引入西方国际法内容，反映出他开始突破传统观念，试图通过了解国际规则应对外交挑战；1864年奕虽强调中西制度差异，但是仍主张刊印《万国律例》，说明清廷部分官员逐步接受国际法作为处理外交事务的参考，属于近代化观念增强的表现，故选A项；材料未涉及建立系统的法律体系或改变国家治理模式，排除B项；林则徐和奕的行动主要聚焦外交规则而非反抗外来侵略，与民族独立意识觉醒的直接关联较弱，排除C项；奕明确承认中西制度差异，仅主张“其中亦间有可采之处”，说明当时尚未发生制度革新，排除D项。] 2．C　[根据材料太平天国领导人“拒绝承认三国与清廷所签条约，并强调‘害人之物禁’”可知太平天国领导人拒绝承认列强与清政府签订的不平等条约，说明太平天国运动具有鲜明的反侵略立场，故选C项；太平天国领导人仍坚持华夷外交观念，排除A项；太平天国的领导者并未认清列强的侵略本质，排除B项；材料是太平天国领导人对英法美西方列强的态度，未涉及太平天国试图瓦解“借师助剿”局面的内容，排除D项。] 3．D　[《资政新篇》主张设新闻馆收民心公议、建立“士民公会”、允许民众通过报纸表达政见以及制定成文法典等，这些体现了对西方政治、文化、法律制度的学习和借鉴，顺应了近代化潮流，故选D项；农民革命要求主要是土地等问题，材料未体现相关内容，排除A项；开启中国近代化之路的是洋务运动，通过建立近代军事工业等举措推动了近代化进程，而《资政新篇》未付诸实践，排除B项；引发清廷权力结构变化的是太平天国运动的冲击等多种因素，并非《资政新篇》，排除C项。] 4．B　[19世纪60—90年代洋务运动开展，江南机器制造总局翻译馆翻译西方科技、军事等书籍，反映出以洋务派为代表的开明官僚主动引进西学，意图通过学习西方技术应对内忧外患危局以实现自强，故选B项；西方文化仅在军事、工业等有限领域传入，未全面融入晚清社会，晚清社会主流仍以传统儒家思想为主导，排除A项；洋务运动坚持“中学为体，西学为用”原则，传统文化未失去优势，排除C项；D项并非材料主旨，排除。] 5．D　[1870年清政府设北洋大臣，总揽“外洋”有关各项新式事业，“北洋”成为新式“洋范”之征，这表明洋务新政开展过程中，涉及多领域新事务，推动人们思想观念发生变迁，故选D项。] 6．A　[根据材料“《湘学报》的内容包括奏折、章程、论说……商学、交涉学六门”并结合所学知识可知，《湘学报》内容多样丰富，开阔了士人的眼界，故选A项；该报纸涉及的科学方面仍然是传统科学中的舆地学、算学，并没有丰富科学的内涵，排除B项；“革命的潮流”是指宣传推翻清政府专制统治的内容，而报纸内容没有涉及，排除C项；材料主旨是《湘学报》的内容介绍而不是该报纸的影响，因此不能得出该报纸“提高了民众的觉悟”的结论，排除D项。] 7．C　[第二次公车上书由康有为、梁启超等人发动，吸引了众多应试举子参与，这些举子后来成为支持变法的重要力量，为变法积蓄了力量，故选C项；德国侵略者破坏文庙虽引发抗议，但单纯上书行为无法直接削弱列强的军事或政治实力，排除A项；维新变法主张触动了封建顽固派利益，反而加剧了统治集团内部矛盾，与农民阶级无关，排除B项；公车上书参与者局限于士大夫阶层，未广泛传播至普通民众，缺乏思想启蒙的深度和广度，排除D项。] 8．C　[由“逆犯”“康有为图谋不轨”“事泄后，奸党伏诛，朝廷既明降谕旨，暴其罪于天下”可得，该报道是站在清廷立场上来解释戊戌政变，故选C项；由“逆犯”“康有为图谋不轨”可得，《申报》虽然最初由外国人创办，但是作为中文报刊，报道并不代表西方列强的政治立场，而是代表清政府的立场，排除A项；作为戊戌变法结束标志的戊戌政变实质上是以慈禧太后为首的清朝反动顽固势力发动的，但是材料中报道却说成了“逆犯”康有为图谋不轨，事泄后，奸党伏诛，所以并未客观而真实地记录戊戌变法，排除B项；由“康之获罪，非因变法而起”可得，《申报》是站在清廷立场上对戊戌政变的原因及结果进行解读，而不是对变法措施的污蔑，排除D项。] 9．B　[根据材料信息并结合所学知识可知，鸦片战争后到1879年学习西方都是从《瀛寰志略》《海国图志》开始，说明向西方学习思想一脉相承，故选B项；“放弃了”说法过于绝对，排除A项；维新派主张学习西方的先进制度，且材料反映的是向西方学习的媒介，而非内容，排除C项；向西方学习成为时代潮流是一个过程，随着各阶级的觉醒逐渐深入并非材料主旨，排除D项。] 10．A　[梁启超认为“浑融统一之国民性”是国家不亡的保障，以台湾人民事例说明，意在强调救亡需发扬民族精神，故选A项；材料中虽提及台湾人民在日踞下的表现，但这只是作为论据，并非单纯强调台湾人民抵抗意志坚强不屈，排除B项；材料重点在于强调民族精神对国家不亡的重要性，而非国家统一是救亡图存的前提，排除C项；材料主旨并非强调中国面临着亡国灭种的危机，而是突出民族精神在应对危机时的作用，排除D项。] 11．答案：(1)列强侵略，民族危机日益严重；(2分)洋务运动的需要；(1分)有识之士的推动。(1分) (2)翻译书籍以科技类为主；(1分)翻译方式采用中西合作；(1分)翻译活动受到官方主导；(1分)翻译人员注重翻译工作与社会实践结合。(2分) (3)为近代工业发展提供了技术资料支持；(1分)培养了一批中国早期的近代科技人才(答推动近代中国翻译事业的发展，也可得分)；(1分)引进和传播了西方近代科学知识；(1分)促进思想解放，推动维新变法运动发展。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $