10 故宫博物院（分层作业）语文新教材统编版五四学制六年级上册

**基本信息** 本同步练习以“基础巩固+能力提升+素养拓展”三级分层设计，构建从语言基础到文化探究的递进式知识巩固路径，适配初中语文《故宫博物院》新授课需求，兼顾语言运用与文化自信培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音字形、文学常识、说明方法、标点符号等说明文基础知识点|以选择题为主，聚焦单一知识点辨析，如字音题（第1-4题）、说明方法判断（第9题），夯实语言基础| |能力提升|课文结构分析、说明顺序、重点段落解读（太和殿）|依托课内文本设题，通过简答考查文本深度理解，如太和殿特征与功用分析（第18题），培养逻辑思维| |素养拓展|课外说明文阅读（卢沟桥、筷子、竹编等）、文化内涵探究|跨文本迁移应用，结合传统文化载体设题，如“龙”的象征意义探究（第19题）、竹编工艺文化价值分析（第44题），提升文化视野与审美创造|

分层作业 第10课 故宫博物院 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 1．下列词语中，加点字读音有误的一项是（   ） A．螭首（chī）    蟠龙（pán） B．额枋 （fāng）    攒动（cuán） C．正月（zhēng）  朝贺（hè） D．击磬（qìn）    轮廓（kuò） 2．下列加点字注音没有错误的一项是（   ） A．豁开（huò）        叉腿（chà）      轨道（guǐ）    窦尔敦（dūn） B．沧海（chāng）     气氛（fèn）       海盗（dào）    厌氧（yǎng）菌 C．一绺（liǔ）         俨然（yǎn）      鏖战（áo）    金箍（gū）棒 D．鳌头（áo）         轮廓（guō）      废墟（xū）    纳（nà）鞋底 3．下面每组词语中书写有误的一项是（   ） A．亭台楼阁      青松翠柏      色彩鲜明     井然有序 B．和谐统一      池馆水榭      雄伟壮丽     龙凤呈祥 C．滕罗翠竹      花坛盆景      相互衬映     烟雾缭绕 4．选出书写有误的一项：（   ） A．亭台楼阁     青松翠柏     色彩鲜明 B．和谐统一     池馆水榭     雄伟壮丽 C．滕罗翠竹     花坛盆景     相互衬映 D．烟雾缭绕     龙凤呈祥     井然有序 5．《故宫博物院》从题材上属于（   ） A．科学小品文 B．历史散文 C．事物说明文 D．事理说明文 6．下列说法符合文义的一项是（   ） A．坤宁宫位于交泰殿前面，是皇后宫。 B．“后三宫”和“前三殿”内部装饰基本一样。 C．北京故宫是元、明、清三代的皇家宫殿。 D．养心殿、永寿宫、太极殿紧挨在一起。 7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。 B．进了太和门，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 C．广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫，西六宫。 D．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝日、龙凤呈祥彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 8．“雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。”句中破折号的作用是（   ） A．表示声音的延长 B．表示解释说明 C．表示话题的转换 9．“后三宫的布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。”运用的说明方法是（   ） A．打比方 B．列数字 C．作比较 D．形象描述 E．举例子 10．与“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”表达意思不一致的句子是（   ） A．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真是令人惊叹啊！ B．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹？ C．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，能不令人惊叹吗？ D．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能令人惊叹。 11．下面句中加点词语运用不当的是（   ） A．方台两旁有六根高大的蟠龙金柱；每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 B．故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。 C．假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。 D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。 12．对本文的写作特色，说法不正确的是（   ） A．多角度展示，详略安排得当。 B．课文按方位顺序介绍故宫。 C．《故宫博物院》是游记，在谋篇布局时，采用“总一分”的方法。 D．本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。 13．下列说法正确的一项是（   ） A．《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。 B．《故宫博物院》的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 C．作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。 D．说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。 14．“进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿”中的“三大殿”指的是（   ） A．太和殿、中和殿、交泰殿 B．太和殿、中和殿、保和殿 C．中和殿、保和殿、交泰殿 D．太和殿、保和殿、交泰殿 15．将下列句子填入横线处，顺序排列正确的一项是（    ） ①走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是一座精美的汉白玉石桥。 ②午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。 ③桥的背面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 ④从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。 A．②④①③ B．④②①③ C．①②④③ D．④①③② 16．阅读《故宫博物院》节选文字，完成下面小题 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 选段中主要运用的说明方法是（   ） A．打比方 B．举例子 C．列数字 D．分类别 能力提升 一、阅读下文，完成小题。 《故宫博物院》节选 ①太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜朗，雄伟壮丽。 ②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 ③三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约8公里。 ④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在金銮宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 17．为什么要把太和殿作为故宫建筑的解说重点？ 18．分别概括一下太和殿的特征和功用。 19．请结合自己掌握的历史文化知识简单地说一说，太和殿的装饰为什么有许多龙的图案？我们是“龙”的传人，中国是“龙”的故乡，“龙”寄寓着人们美好的愿望，请你写出“龙”在中国还有哪些象征意义？ 二、阅读下文，完成小题。 《故宫博物院》节选 ①太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜朗，雄伟壮丽。 ②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 ③三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门，鼓楼，全长约8公里。 ④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在金銮宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 20．为什么要把太和殿作为故宫建筑的解说重点？ 21．找出第2段中的方位词，说说此段运用了什么说明顺序。 22．分别概括一下太和殿的特征和功用。 23．请结合自己掌握的历史文化知识简单地说一说，太和殿的装饰为什么有许多龙的图案？我们是“龙”的传人，中国是“龙”的故乡，“龙”寄寓着人们美好的愿望，请你写出“龙”在中国还有哪些象征意义？ 三、阅读下文，完成小题。 ①太和殿俗称“金銮殿”，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，【甲】同台基上的白色栏杆相互（衬托  衬映），色彩鲜明，雄伟壮丽。 ②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，【乙】龙身周围还（衬托  衬映）着流云火焰。 ③三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。 ④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 24．选词填空 【甲】同台基上的白色栏杆相互（衬托 衬映）________ 【乙】龙身周围还（衬托  衬映）着流云火焰_________ 25．选文①②④段分别介绍了太和殿的_____、______和_____ 26．这是一段关于“太和殿”屋檐装饰的介绍，放在哪一段中合适？ 太和殿檐角尖端上的装饰物从左起，第一为骑凤仙人，其次为龙、凤、狮子、海马、天马、狎鱼、狻猊、獬豸、斗牛、行什。装饰物越多，建筑等级越高。 A．第①段 B．第②段 C．第③段 D．第④段 27．可否将第①段画线句改为“太和殿俗称‘金銮殿’，是故宫最大的殿堂”？为什么？请结合画线句中加点词加以分析。 28．作者在介绍太和殿的内容中插入第③段的原因：从内容看_____；从结构看______。 素养拓展 一、阅读下面几段文字，完成下面小题。 【甲】 卢沟桥，一称“芦沟桥”。在北京市丰台区，跨永定河（旧称卢沟河，一称芦沟河）上。始建于金大定二十九年（1189年），成于明昌三年（1192年）。明正统九年（1444年）重修。后毁于洪水，清康熙三十七年（1698年）重建。为北京现存最古老的石造联拱桥。长266.5米，宽约7.5米，由十一孔石拱组成。桥侧建有石栏，上有精刻石狮485个。桥东碑亭内立有清乾隆帝题“卢沟晓月”汉白玉石碑。为“燕京八景”之一。桥东附近有宛平城，1937年“七七事变”从这里开始。建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。 （选自《辞海》，上海辞书出版社1999年版） 【乙】 家乡的桥是我梦中的桥。 家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。 (选自马如琴《小河》) 【丙】 29．【甲】文在介绍卢沟桥的时候，采用了空间的顺序，我们可以从_______等几个词看出。【乙】文画线句子使用了________、________两种修辞手法，我还可以模仿这几句话的句式再写一句：_________，_________。 30．【丙】图是【甲】文中“卢沟晓月”的情景再现。请你结合这幅图片，为初来卢沟桥旅游的游客介绍一下“卢沟晓月”的奇丽景色。不少于50字。 31．如果你要参加一个以“桥”为主题的诗文朗诵会，你认为上面【甲】【乙】两段文字中哪一段更适合作为朗诵材料，请说明原因。 二、阅读下文，回答小题。 筷子小传 ①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000年。《韩非子•喻老》言：“昔者纣为象箸（zhù）而箕子怖。”就是说商王纣挥霍无度，用象牙制作筷子，大臣箕子为之恐惧。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。 ②先秦时代，筷子被称为“梜（jiā）”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代，得名“筷”，明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’，讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。”意思是说，船家期盼快而安全地到目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故得“箸”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人说给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。 ③作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。筷子常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。 ④古时筷子的使用很有讲究。朱熹《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙、箸于案。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌。 ⑤有人做过这样的测定，使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指，强健肌肉，锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？ ⑥走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。 ⑦小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。 32．通读全文，用小标概括①—⑥自然段内容，补全下面思维导图。 ①________②________③________④________ 33．随着历史的发展，筷子的名字不断演变，筷子曾被称为“________”“________”，后因船家期盼快而安全地到达目的地，故称为“________”，又因筷子多用竹木制成，后人就把它称作“筷子”了。 34．短文第④自然段中引用“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。”说明古人使用筷子时讲究________。 35．请你结合短文内容，解答外国友人的疑问：中国人为什么要用筷子吃饭？（至少写出两方面理由） 三、阅读《世界最美的书》，完成小题。 世界最美的书 ①当地时间3月12日，2026年“世界最美的书”入围和获奖名单于德国揭晓。在这场汇聚全球33个国家和地区、近600种顶尖图书的激烈角逐中，由江苏凤凰美术出版社出版、南京“85后”设计师曲闵民与蒋茜设计的《诗山河考》脱颖而出，获得银奖。这已是两人第三次获得这一世界书籍设计领域的重要奖项，两人也因此成为中国获得“世界最美的书”奖次数最多的设计师之一。 ②自1963年在德国莱比锡创立以来，“世界最美的书”历经六十余载岁月沉淀，每年举办一次评选。它不仅代表书籍设计美学与工艺技术的巅峰，更是各国设计人员文化交流的重要平台。（1）截至目前，已有27种中国图书、25位中国设计师获奖。 ③《诗山河考》的内容极具特色。它以《诗经》中的山川、河流、遗迹为线索，通过摄影家塔可的实地拍摄，呈现《诗经》中地理场景在当代的残存痕迹，既是对古典文本的视觉化解读，也是对文化记忆的探寻。 ④它在设计上更是“琳琅满目”。 ⑤首先，全书采用散页结构。（2）全书拆分为9组独立散页，无传统装订，读者可自由展开、并置或重组页面，打破线性阅读模式，营造沉浸式阅读体验。 ⑥其次，选材质朴，工艺独特。全书采用毛边纸页，手工裁切和拉毛处理，纸张棉纤维较长，质感质朴；封面以极简线条呈现山水意象，搭配专色印刷和丝网印刷技术，还原黑白摄影的丰富阶调与微妙过渡。 ⑦全书还注重留白与构图。版面留白丰富，图像与文字的编排注重节奏和空间感，模仿中国山水画的笔触和构图。（3）内页中刻意加粗的线条，宛如跟随摄影师一路跋涉的足迹，让诗意在指尖悄然生长。 ⑧《诗山河考》以当代设计语言转译古老东方文脉，将摄影、设计、工艺与内容深度融合，展现了东方书籍美学与当代设计理念的完美结合，体现了中国书籍设计在国际舞台上的创新与实力。 36．作者从_______、_______、获奖意义三个方面介绍《诗山河考》，让读者感受到《诗山河考》不仅是一本摄影书，更是一场跨越时空的文化对话。 37．评委会对《诗山河考》给予了极高评价，称其为“对传统文化当代转译的杰出范本”。结合选文④-⑦段，分析它“体现了中国书籍设计在国际舞台上的创新与实力”的具体做法。 38．写出下面句子运用的说明方法（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）截至目前，已有27种中国图书、25位中国设计师获奖。( ) （2）全书拆分为9组独立散页，无传统装订，读者可自由展开、并置或重组页面，打破线性阅读模式，营造沉浸式阅读体验。( ) （3）内页中刻意加粗的线条，宛如跟随摄影师一路跋涉的足迹，让诗意在指尖悄然生长。( ) 39．理解加点词语在文中的含义。 它在设计上更是“琳琅满目”。 四、阅读下文，完成小题 中国传统竹编工艺 ①竹编，是用竹子劈成篾条，经过挑、压、绕、缠等手法，编织成各种生活用品和工艺品的传统手工技艺，是中国民间工艺的瑰宝，也是中华民族智慧的结晶。 ②竹编工艺历史悠久，最早可追溯到新石器时代。浙江余姚河姆渡遗址出土的竹编遗物，距今已有七千多年历史，证明当时的人们已经掌握了简单的竹编技巧。到了汉代，竹编工艺已趋于成熟，编织技法多样，制品种类丰富，从日常的簸箕、箩筐，到精美的竹扇、竹篮，应有尽有。唐宋时期，竹编工艺进一步发展，开始融入绘画、雕刻等艺术元素，成为兼具实用性和观赏性的工艺品，深受文人雅士的喜爱。 ③竹编工艺的制作工序十分繁复，主要分为选料、制篾、编织、修整四大步骤。选料是基础，需挑选生长三年以上、粗细均匀、无虫蛀的楠竹或毛竹，这样的竹子质地坚韧，不易折断。制篾是关键，要将竹子去皮、劈成粗细一致、厚薄均匀的篾条，有的还需将篾条打磨光滑，去除毛刺，这个过程考验匠人的手艺，力度稍差，篾条便会断裂。编织是核心，匠人们根据制品的形状和用途，运用挑一压一、挑二压二、缠丝、麻花等几十种编织技法，将篾条相互交织，让原本零散的篾条变成规整的器物。修整是收尾，将编织好的制品进行打磨、上漆，使其表面光滑，经久耐用。 ④中国竹编工艺分布广泛，各地因地域文化、竹子品种的不同，形成了各具特色的竹编风格。四川青神竹编以“薄如纸、细如丝、明如镜”著称，能在篾条上编织出精细的山水、花鸟图案，被誉为“中国竹编艺术之乡”；浙江嵊州竹编擅长立体编织，造型生动逼真，以动物造型竹编最具特色；福建泉州竹编则注重实用性，制品多为生活用具，编织手法简洁质朴。 ⑤如今，随着现代化工业的发展，塑料、金属制品逐渐取代了竹编用品，竹编工艺的传承面临着挑战。许多年轻人大都不愿学习这门耗时费力的手艺，老匠人也年事已高。但值得欣慰的是，近年来，国家越来越重视非物质文化遗产的保护，竹编工艺被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录，各地也纷纷开展竹编技艺进校园、进社区活动，培养年轻传承人，同时，匠人们也不断创新，将竹编工艺与现代设计相结合，打造出兼具传统韵味和现代美感的竹编产品，让老手艺焕发新活力。 ⑥竹编工艺，不仅是一种手工技艺，更是一种文化符号，它承载着中国人对自然的敬畏，对生活的热爱，对匠心的坚守。愿这门古老的手艺，能在时光的长河中，一直传承下去。 40．本文围绕竹编工艺，依次介绍了竹编工艺的_____、_____、各地特色和发展现状。 41．第②段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 42．第③段中“主要分为选料、制篾、编织、修整四大步骤”中的“主要”一词能否删去？为什么？ 43．概括竹编工艺传承面临的挑战和当下的保护措施。 挑战： 措施：_______ 44．结合全文，说说竹编工艺的文化价值体现在哪里。 五、阅读下文，完成小题。 简牍 ①文字的诞生，是一个民族走出蒙昧的象征。作为文字载体的材料，亦随着社会文明的进步不断变化。西汉时，简牍是人们书写的主要“纸张”，承载着当时的文化与精神风貌。 ②据儒家五经之一的《尚书·周书·多士》记载：“惟殷先人，有册有典。”意为殷商时期，即有成册的文书典籍。在纸张出现以前，作为书写载体的材料种类丰富——龟甲兽骨、金石帛书、竹简木牍……简牍作为古代最重要的文字载体之一，最早可追溯至商，盛行于秦汉，在华夏已有3000多年的历史。 ③简牍是“简”与“牍”的合称，是古人用于书写的木片和竹片。依据材质的不同，可分为竹简、木简、竹牍、木牍。简又称“毕”，多为细长条形，可供书写的面积较少。连续书写时，以麻绳编联，单支称为“简”，多支连编在一起称为“册”，如同现今的书籍册页一样。在实际使用中，简的制式多有差异，根据书写需求被制成不同形状，且因内容不同，长度也有差别。牍又称“版”或“方”，多为方形或长方形的薄板，比一般的竹简要宽，可供书写的面积较大，不穿孔，常单片使用，可做到“一板书尽”，多用于记录小事。 ④作为古代的“图书”，简牍的内容包罗万象，诸如医药养生、天文数术、兵法礼制、行政公文等。根据内容的不同，定名也有所差异，例如：信牍是用于写信的书简，遣册是记录墓中随葬品器物清单的简牍，签牌是起标识、凭证作用的简牍。古人书写时，自右向左，以毛笔蘸墨书于简牍上，若有错字，则用书刀（古时刮削文字的小刀，其作用类似于今天的橡皮擦）刮去墨迹，再重新写即可。 ⑤简牍的原材料为竹木，数量丰富，价廉而易得。古人因地制宜，南方地区多竹，则多为竹制；北方地区便多以松木、红柳等木材替代。 ⑥作为典型的西汉列侯墓葬遗址，海昏侯刘贺墓中出土了5300余枚简牍，包含众多珍贵古籍与文书档案，生动再现了西汉时期人们的社会生活。从内容上看，这批简牍大致可分为三类，一类为著作典籍，一类为公文奏牍，一类为签牌。其中，典籍类简牍数量最多，内容丰富，尤其是出土的《论语》《诗经》《礼记》《春秋》《孝经》等典籍，对研究汉代儒学的发展演变具有重大学术意义。 45．下列对文章理解分析不正确的一项是（   ） A．文章开头交待说明内容，引出本文的说明对象——简牍。 B．简牍是“简”与“牍”的合称，是古人用于书写的木片和竹片。 C．海昏侯墓中出土大量典籍，对研究汉代儒学的发展演变具有重大学术意义。 D．本文是“分——总”结构，采用逻辑顺序说明了简牍的历史发展脉络。 46．下列句子中加点字“多”字能否删掉，为什么？ 古人因地制宜，南方地区多竹，则多为竹制；北方地区便多以松木、红柳等木材替代。 47．结合全文，谈谈为什么说“简牍承载着当时的文化与精神风貌”。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第10课 故宫博物院 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 1．下列词语中，加点字读音有误的一项是（   ） A．螭首（chī）    蟠龙（pán） B．额枋 （fāng）    攒动（cuán） C．正月（zhēng）  朝贺（hè） D．击磬（qìn）    轮廓（kuò） 【答案】D 【解析】考查了对汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。D.“击磬”的“磬”读音为qìng。故选D。 2．下列加点字注音没有错误的一项是（   ） A．豁开（huò）        叉腿（chà）      轨道（guǐ）    窦尔敦（dūn） B．沧海（chāng）     气氛（fèn）       海盗（dào）    厌氧（yǎng）菌 C．一绺（liǔ）         俨然（yǎn）      鏖战（áo）    金箍（gū）棒 D．鳌头（áo）         轮廓（guō）      废墟（xū）    纳（nà）鞋底 【答案】C 【解析】A.豁开（huò）——（huō）、叉腿（chà）——（chǎ）； B.沧海（chāng）——（cāng）、气氛（fèn）——（fēn）； D.轮廓（guō）——（kuò）； 故选C。 3．下面每组词语中书写有误的一项是（   ） A．亭台楼阁      青松翠柏      色彩鲜明     井然有序 B．和谐统一      池馆水榭      雄伟壮丽     龙凤呈祥 C．滕罗翠竹      花坛盆景      相互衬映     烟雾缭绕 【答案】C 【解析】C.滕罗翠竹——藤萝翠竹。故选C。 4．选出书写有误的一项：（   ） A．亭台楼阁     青松翠柏     色彩鲜明 B．和谐统一     池馆水榭     雄伟壮丽 C．滕罗翠竹     花坛盆景     相互衬映 D．烟雾缭绕     龙凤呈祥     井然有序 【答案】C 【解析】C.滕罗翠竹——藤萝翠竹，故选C。 5．《故宫博物院》从题材上属于（   ） A．科学小品文 B．历史散文 C．事物说明文 D．事理说明文 【答案】C 【解析】本题考查文体知识。 说明文分为事物说明文和事理说明文，事物说明文以具体事物为说明对象，事理说明文侧重解释抽象道理。《故宫博物院》以“故宫博物院”这一具体建筑群体为说明对象，介绍其建筑、布局等特征，属于事物说明文； 故选C。 6．下列说法符合文义的一项是（   ） A．坤宁宫位于交泰殿前面，是皇后宫。 B．“后三宫”和“前三殿”内部装饰基本一样。 C．北京故宫是元、明、清三代的皇家宫殿。 D．养心殿、永寿宫、太极殿紧挨在一起。 【答案】D 【解析】A.坤宁宫位于交泰殿后面； B.乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显变化； C.北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿； 故选D。 7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。 B．进了太和门，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 C．广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫，西六宫。 D．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝日、龙凤呈祥彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 【答案】D 【解析】A.东西面的两个门是并列的可以用顿号，之前的南面、北面的不是并列的，用逗号隔开； B.“三大殿”前都是引述这个词语的话，所以要用破折号； C.“东六宫西六宫”中间用顿号； 故选D。 8．“雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。”句中破折号的作用是（   ） A．表示声音的延长 B．表示解释说明 C．表示话题的转换 【答案】B 【解析】“最高一级考试”即是“殿试”，所以破折号的作用是表示解释说明。故选B。 9．“后三宫的布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。”运用的说明方法是（   ） A．打比方 B．列数字 C．作比较 D．形象描述 E．举例子 【答案】C 【解析】语句将“后三宫”与“前三殿”进行比较，运用的是作比较的说明方法。故选C。 10．与“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”表达意思不一致的句子是（   ） A．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真是令人惊叹啊！ B．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹？ C．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，能不令人惊叹吗？ D．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能令人惊叹。 【答案】D 【解析】“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”运用的是双重否定，表达的是肯定的意思，而D项“不能令人惊叹”是否定句，表达的是否定的意思。故选D。 11．下面句中加点词语运用不当的是（   ） A．方台两旁有六根高大的蟠龙金柱；每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 B．故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。 C．假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。 D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。 【答案】D 【解析】D.有条有理：形容层次、脉络清楚。原句说的是故宫的布局，适用对象错误。故选D。 12．对本文的写作特色，说法不正确的是（   ） A．多角度展示，详略安排得当。 B．课文按方位顺序介绍故宫。 C．《故宫博物院》是游记，在谋篇布局时，采用“总一分”的方法。 D．本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。 【答案】C 【解析】《故宫博物院》采用“总——分——总”的写作顺序。故选C。 13．下列说法正确的一项是（   ） A．《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。 B．《故宫博物院》的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 C．作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。 D．说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。 【答案】C 【解析】本题考查说明顺序。所谓说明顺序，就是作者介绍说明对象所采用的先后顺序。一般有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 A.有误，本文是按由南到北的空间顺序来介绍的，并没有明确的先总说后分说的关系； B.有误，故宫建筑群的特征是：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格； D.有误，说明文中也有详略之分； 故选C。 14．“进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿”中的“三大殿”指的是（   ） A．太和殿、中和殿、交泰殿 B．太和殿、中和殿、保和殿 C．中和殿、保和殿、交泰殿 D．太和殿、保和殿、交泰殿 【答案】B 【解析】本题考查文章内容理解。根据原文判断即可。 出自《故宫博物院》。原文：进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。 15．将下列句子填入横线处，顺序排列正确的一项是（    ） ①走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是一座精美的汉白玉石桥。 ②午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。 ③桥的背面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 ④从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。 A．②④①③ B．④②①③ C．①②④③ D．④①③② 【答案】B 【解析】本题考查句子排序。这四个句子，是按游览者参观的顺序“天安门——午门——内金水河——汉白玉石桥——太和门”来写的。 ④“从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面”是首句；②“午门俗称‘五凤楼’，是紫禁城的正门”是对午门的简要介绍；然后是①“走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是一座精美的汉白玉石桥”；接下来是第③句，写“桥的背面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧”。因此排序为④②①③； 故选B。 16．阅读《故宫博物院》节选文字，完成下面小题 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 选段中主要运用的说明方法是（   ） A．打比方 B．举例子 C．列数字 D．分类别 【答案】C 【解析】本题考查说明方法。 结合“紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河”的内容，由“四座、七十二万、七十多、九千多间、五十多米”可知，多处运用了具体的数字，说明了故宫的规模之宏大，因此主要采用了列数字的说明方法； 故选C。 能力提升 一、阅读下文，完成小题。 《故宫博物院》节选 ①太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜朗，雄伟壮丽。 ②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 ③三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约8公里。 ④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在金銮宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 17．为什么要把太和殿作为故宫建筑的解说重点？ 18．分别概括一下太和殿的特征和功用。 19．请结合自己掌握的历史文化知识简单地说一说，太和殿的装饰为什么有许多龙的图案？我们是“龙”的传人，中国是“龙”的故乡，“龙”寄寓着人们美好的愿望，请你写出“龙”在中国还有哪些象征意义？ 【答案】17．因为太和殿的地位非常重要，它是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，另外它在整个建筑群中最具代表性。 18． 外观雄伟壮丽，内部装饰庄严富丽。功用：举行重大典礼的地方。 19．故宫建筑突出了“龙”，所以对故宫建筑的说明也应突出“龙”。“龙”具有象征意义，突出“龙”是为了突出皇权的威严。龙还是吉祥、富贵、权势、高贵、尊荣的象征；又是幸运和成功的标志；还象征着出人头地、不同凡响。 【导语】文段围绕太和殿展开，先从外观写其高大雄伟、色彩辉煌，接着描绘殿内以龙为核心的精美装饰，凸显皇家威严。再说明其位于中轴线的特殊位置，最后阐述其作为重大典礼举办地的用途及大典场景。多维度展现太和殿的独特魅力与重要地位，让读者感受故宫建筑的宏伟与历史文化底蕴。 17．本题考查内容的理解和分析能力。 首先，结合第①段“太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂”可知，无论是28米的高度，还是2380多平方米的面积，都直接证明太和殿在故宫所有建筑中的体量最大，“最大的殿堂”这一属性使其成为故宫建筑群的“核心标志”，因此它必然是解说重点。 其次，结合第④段“太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺”可知，皇帝即位、生日等关乎王朝统治秩序的重大仪式均在此举行，这里是皇权运作的“具象化空间”；再结合第④段“每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在金銮宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬”，这些场景细节生动展现了皇权的威严与典礼的庄重，解说太和殿能让读者深刻理解故宫作为“明清两代皇宫”的本质功能，因此需将其作为重点。 最后，第②段“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱……中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙……梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞”，大量龙纹装饰既凸显皇权威严，又展现了故宫建筑“富丽堂皇、等级森严”的艺术风格；从建筑布局来看，第③段“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线……全长约8公里”，太和殿作为三大殿的核心，位于故宫乃至北京城的中轴线上，而中轴对称是中国古代皇家建筑的核心布局原则，太和殿正是这一原则的典型代表。这种在装饰与布局上的高度代表性，使其成为展现故宫建筑艺术与礼制文化的最佳载体，自然成为解说重点。 18．本题考查理解并概括文中信息的能力。 首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 结合第①段“高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂”“金黄色的琉璃瓦重檐屋顶……装饰着青蓝点金和贴金彩画”“12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门……色彩鲜朗，雄伟壮丽”可知，其体量宏大，色彩搭配鲜明，外观极具雄伟感。 结合第②段“金漆雕龙宝座、雕龙屏”“6根高大的蟠龙金柱”“殿顶中央藻井有巨大雕金蟠龙”“梁枋间彩画绚丽，多为龙纹”可知，内部以龙纹为核心装饰，搭配金、银等色彩，既显庄严又富丽。 结合第④段“皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺”“每逢大典，文武百官跪拜、仪仗排列、乐声悠扬”可知，其核心是承载王朝重要仪式，彰显皇权威严。 19．本题考查分析理解以及拓展探究能力。 第一问： 在古代历史文化中，龙是皇权的专属象征，皇帝被视为“真龙天子”，太和殿作为皇帝举行重大典礼、行使统治权力的核心场所，大量龙图案的装饰正是为了凸显皇权的威严与神圣，这一设计与故宫建筑突出“龙”的整体思路一致，也让对故宫建筑的说明需围绕“龙”展开。 结合第②段“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙”可知，太和殿内核心的宝座、屏风、金柱均以龙为装饰元素，这些位置是皇帝坐朝、百官朝拜时视觉聚焦的核心区域，龙图案的密集出现，能让文武百官在参与典礼时直观感受到皇权的至高无上，强化“君权神授”的认知。 再结合第②段“仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙”可知，殿顶藻井的雕金蟠龙与宝座上下相对，梁枋间的龙纹彩画多样绚丽，从顶部到梁柱的全方位龙装饰，构建出“皇权笼罩整个大殿”的空间氛围，进一步凸显皇权的威严与不可侵犯，这与“龙象征皇权”的历史文化内涵完全契合，也印证了故宫建筑突出“龙”、说明故宫需突出“龙”的原因。 第二问： 龙在中国象征意义丰富。在古代，龙是皇权的象征，帝王自诩“真龙天子”，其服饰、宫殿装饰等多有龙元素，以彰显至高无上的地位与威严。 龙也是吉祥的象征，每逢重要节日，如春节、元宵节，会有舞龙表演，人们认为舞龙能带来好运，驱邪避灾。在事业追求上，龙象征着成功与出人头地，家长常期望孩子成“龙”，有卓越成就。 同时，龙寓意着高贵尊荣，古代一些世家大族以龙纹装饰府邸、器物，展现家族的尊贵。此外，龙还代表着幸运，民间有“鲤鱼跃龙门”的传说，寓意通过努力改变命运，获得幸运与成功。 二、阅读下文，完成小题。 《故宫博物院》节选 ①太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜朗，雄伟壮丽。 ②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 ③三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门，鼓楼，全长约8公里。 ④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在金銮宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 20．为什么要把太和殿作为故宫建筑的解说重点？ 21．找出第2段中的方位词，说说此段运用了什么说明顺序。 22．分别概括一下太和殿的特征和功用。 23．请结合自己掌握的历史文化知识简单地说一说，太和殿的装饰为什么有许多龙的图案？我们是“龙”的传人，中国是“龙”的故乡，“龙”寄寓着人们美好的愿望，请你写出“龙”在中国还有哪些象征意义？ 【答案】20．因为太和殿的地位非常重要，它是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，另外它在整个建筑群中最具代表性。 21． 正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央。空间顺序：以朱漆方台为立足点，向后，向两旁；以雕金蟠龙为立足点，向周围，向下。 22． 外观雄伟壮丽，内部装饰庄严富丽。功用：举行重大典礼的地方。 23．故宫建筑突出了“龙”，所以对故宫建筑的说明也应突出“龙”。“龙”具有象征意义，突出“龙”是为了突出皇权的威严。 龙还是吉祥、富贵、权势、高贵、尊荣的象征；又是幸运和成功的标志；还象征着出人头地、不同凡响。 【解析】20．本题考查学生对说明文内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。由第①段“太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂”可知，太和殿是故宫最大的殿堂，是重点的建筑物，很具有代表性。由第④段“太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺”可知，在“前朝”太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所也属于故宫的重点建筑物。因此要把太和殿作为故宫建筑的解说重点。 21．本题考查说明顺序。说明顺序大致三种：时间顺序、空间顺序，逻辑顺序。由第②段“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙”这句话中可以找到表示方位的词语“正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央”。由这些典型的表示方位的词语可判断说明顺序是空间顺序。以朱漆方台为立足点，向后，向两旁；以雕金蟠龙为立足点，向周围，向下。 22．本题考查学生理解并概括文中信息的能力。首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 由第①段“那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜朗，雄伟壮丽”可概括出特征“外观雄伟壮丽”；由第②段“方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙”“梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰”可概括出特征“内部装饰庄严富丽”。 由第④段“太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺”可知，太和殿的功用是举行重大典礼的地方。 23．本题考查学生的分析理解能力。既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。然后结合自己的积累去回答。 由第④段“太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺”可知，太和殿是整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此太和殿有非常重要的地位。龙是我国古代传说中的神异动物，龙代表了皇帝的权威，是封建时代帝王的象征，太和殿的装饰有许多龙的图案是为了显示帝王的尊严和威严，也显示了帝王至高无上的重要地位。 在中国“龙”是一个图腾，它具有象征意义，龙在中国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运与成功的标志，也是中华民族的象征，所以中国人自称是龙的后裔。龙也象征着独立精神和进取精神。还象征着出人头地、不同凡响。 三、阅读下文，完成小题。 ①太和殿俗称“金銮殿”，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，【甲】同台基上的白色栏杆相互（衬托  衬映），色彩鲜明，雄伟壮丽。 ②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，【乙】龙身周围还（衬托  衬映）着流云火焰。 ③三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。 ④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 24．选词填空 【甲】同台基上的白色栏杆相互（衬托 衬映）________ 【乙】龙身周围还（衬托  衬映）着流云火焰_________ 25．选文①②④段分别介绍了太和殿的_____、______和_____ 26．这是一段关于“太和殿”屋檐装饰的介绍，放在哪一段中合适？ 太和殿檐角尖端上的装饰物从左起，第一为骑凤仙人，其次为龙、凤、狮子、海马、天马、狎鱼、狻猊、獬豸、斗牛、行什。装饰物越多，建筑等级越高。 A．第①段 B．第②段 C．第③段 D．第④段 27．可否将第①段画线句改为“太和殿俗称‘金銮殿’，是故宫最大的殿堂”？为什么？请结合画线句中加点词加以分析。 28．作者在介绍太和殿的内容中插入第③段的原因：从内容看_____；从结构看______。 【答案】24．【甲】衬映 【乙】衬托 25． 外观 内景 用途 26． A 27． 不可，原句以具体数字“二十八米”“两千三百八十多平方米”说明太和殿是故宫最大的宫殿，突出太和殿的雄伟壮观。 28．内容上，强调三大殿建在紫禁城的中轴线上，点明紫禁城作为权力中心的政治地位。 结构上，为后文介绍太和殿是举行重大典礼的地方做铺垫。 【解析】24．衬托：指陪衬，使明显突出。衬映：衬托映照 甲：分析语境，本句的句义是白色栏杆与“红色大圆柱，金琐窗，朱漆门”共同映照，达到了“色彩鲜明，雄伟壮丽”视觉效果，所以应用“衬映”。 乙：分析语境，“流云火焰”与“龙身”，前者为次，后者为主。前者是为了烘托龙的气势，所以应用“衬托”。 25．考查语段内容。第一段：本段介绍了太和殿的高度、面积，在天空之下的辉煌与它正面给人的“色彩鲜明、雄伟壮丽”的观感。本段描写的是太和殿的外观。第二段：本段描写了太和殿正中的方台，方台上面的宝座，宝座背后的雕龙屏，方台两边的金柱，中央藻井的雕金蟠龙，梁枋间的彩画。本段描写的是太和殿的内景。第四段：本段介绍了太和殿是举行重大典礼的地方，介绍的是它的用途。 26．读文可知，第一段介绍的是太和殿的外观，第二段介绍的是太和殿的内景，第三段介绍的是太和殿的建造位置，第四段介绍的是太和殿的用途。题目中的给出的语句介绍的是太和殿檐角上的饰物，是站在殿外看到的，所以应放在介绍其外观的第一段。故选A。 27．考查说明文的语言。原句中列举了准确的数字“二十八米”“两千三百八十多平方米”，这是列数字的说明方法，准确地介绍了太和殿的高度和面积，从而证明了太和殿是故宫最大的殿堂，更易使读者信服，使读者能直观的感受到太和殿的雄伟壮观。而改句则没有这种表达效果，所以不可改换。 28．考查语段作用。从内容上来看，第三段介绍的是“三大殿建在紫禁城的中轴线上”，而且“这条线也是北京城的中轴线”，这种建筑布局，强调了紫禁城作为全国政治中心的重要地位，突出了皇权至上的封建理念。从结构上来看，正是因为太和殿建立在中轴线上，地位尊崇，所以才会把太和殿作为举行一些重大典礼的地方，所以第三段为下文做了铺垫。 素养拓展 一、阅读下面几段文字，完成下面小题。 【甲】 卢沟桥，一称“芦沟桥”。在北京市丰台区，跨永定河（旧称卢沟河，一称芦沟河）上。始建于金大定二十九年（1189年），成于明昌三年（1192年）。明正统九年（1444年）重修。后毁于洪水，清康熙三十七年（1698年）重建。为北京现存最古老的石造联拱桥。长266.5米，宽约7.5米，由十一孔石拱组成。桥侧建有石栏，上有精刻石狮485个。桥东碑亭内立有清乾隆帝题“卢沟晓月”汉白玉石碑。为“燕京八景”之一。桥东附近有宛平城，1937年“七七事变”从这里开始。建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。 （选自《辞海》，上海辞书出版社1999年版） 【乙】 家乡的桥是我梦中的桥。 家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。 (选自马如琴《小河》) 【丙】 29．【甲】文在介绍卢沟桥的时候，采用了空间的顺序，我们可以从_______等几个词看出。【乙】文画线句子使用了________、________两种修辞手法，我还可以模仿这几句话的句式再写一句：_________，_________。 30．【丙】图是【甲】文中“卢沟晓月”的情景再现。请你结合这幅图片，为初来卢沟桥旅游的游客介绍一下“卢沟晓月”的奇丽景色。不少于50字。 31．如果你要参加一个以“桥”为主题的诗文朗诵会，你认为上面【甲】【乙】两段文字中哪一段更适合作为朗诵材料，请说明原因。 【答案】29． 桥侧、桥东碑亭内、桥东附近 比喻 排比 示例：你是一条银色的丝带，连接着故乡的过往与今朝 示例：你是一首悠扬的歌谣，吟唱着岁月的温暖与希望 30． 示例：各位游客，请看这幅“卢沟晓月”图：夜幕低垂，一轮皓月高悬天际，清辉遍洒。卢沟桥的十一孔石拱在月光下如长虹卧波，倒映水中，与天上明月交相辉映。桥栏上的石狮在夜色中若隐若现，更添几分古朴与神秘。这便是燕京八景之一的“卢沟晓月”，它不仅是一幅绝美的自然画卷，更承载着历史的厚重与沧桑。 31．我认为【乙】文更适合作为朗诵材料。【甲】文是说明文，语言平实、客观，主要用于介绍卢沟桥的历史、结构和相关史实，缺乏情感和文学性，不适合朗诵。【乙】文是散文，语言优美、抒情，运用了比喻、排比等修辞手法，情感真挚，富有感染力，能够很好地调动听众的情绪，更适合朗诵。 【导语】【甲】文以平实的说明性语言，精准记录了卢沟桥的地理位置、历史沿革、建筑形制与历史意义。【乙】文以抒情的笔触，将家乡的小桥人格化，用比喻与排比铺陈其意象，在对小桥的赞美中，寄寓了对故乡与过往的深情。【丙】图则以影像再现“卢沟晓月”的意境，将历史建筑与自然月色融为一体，直观展现了燕京八景的美学魅力。 【解析】29．本题考查顺序、修辞及仿写。 由【甲】文“桥侧建有石栏”“桥东碑亭内立有清乾隆帝题‘卢沟晓月’汉白玉石碑”“桥东附近有宛平城”可知，文中用“桥侧”“桥东碑亭内”“桥东附近”等方位词，清晰体现了从桥身到周边的空间顺序。据此第一空填：桥侧、桥东碑亭内、桥东附近。 由【乙】文画线句“你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天”可知，句中将小桥比作新月、镰刀、扁担，同时用三个结构相似的分句构成排比，增强了语言的节奏感与感染力。据此第二、三空填：比喻、排比。 第四、五空：先明确本体为“小桥”，再选取与桥功能或意象相关的喻体（如丝带、歌谣等），用“你是……，……着……”的句式，紧扣桥对故乡的意义进行仿写，保持句式与情感一致。 示例：你是一座坚实的灯塔，指引着归乡的脚步与方向；你是一条彩色的纽带，连接着两岸的烟火与希望；你是一首古老的歌谣，吟唱着岁月的故事与温柔；你是一道绚丽的彩虹，架起了梦想与现实的桥梁；你是一幅流动的画卷，描绘着故乡的四季与晨昏。 30．本题考查解说词。 先以称呼引入。由【甲】文“为‘燕京八景’之一”及【丙】图中皓月、石拱、石狮等元素可知，介绍时需先点明“卢沟晓月”的地位，再结合画面元素（皓月、石拱、石狮）描绘画面，最后点明其历史与美学价值，语言需兼具画面感与感染力。控制在50字以上即可。 示例：各位游客，请看这幅“卢沟晓月”图：夜幕低垂，一轮皓月高悬天际，清辉遍洒。卢沟桥的十一孔石拱在月光下如长虹卧波，倒映水中，与天上明月交相辉映。桥栏上的石狮在夜色中若隐若现，更添几分古朴与神秘。这便是燕京八景之一的“卢沟晓月”，它不仅是一幅绝美的自然画卷，更承载着历史的厚重与沧桑。 31．本题考查对比阅读。 先明确选择【乙】文，再分别对比两段文体特点，从语言风格、情感表达、文学性等角度分析，最后总结【乙】文更适合朗诵的核心原因。 由【甲】文“始建于金大定二十九年（1189年），成于明昌三年（1192年）”“长266.5米，宽约7.5米”等句子可知，【甲】文是说明文，语言平实客观，侧重factual介绍，缺乏情感与文学性，不适合朗诵。由【乙】文“家乡的桥是我梦中的桥”“你是一弯银色的新月……”等句子可知，【乙】文是抒情散文，语言优美，运用比喻、排比等修辞，情感真挚，能调动听众情绪，更适合朗诵。 二、阅读下文，回答小题。 筷子小传 ①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000年。《韩非子•喻老》言：“昔者纣为象箸（zhù）而箕子怖。”就是说商王纣挥霍无度，用象牙制作筷子，大臣箕子为之恐惧。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。 ②先秦时代，筷子被称为“梜（jiā）”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代，得名“筷”，明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’，讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。”意思是说，船家期盼快而安全地到目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故得“箸”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人说给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。 ③作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。筷子常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。 ④古时筷子的使用很有讲究。朱熹《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙、箸于案。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌。 ⑤有人做过这样的测定，使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指，强健肌肉，锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？ ⑥走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。 ⑦小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。 32．通读全文，用小标概括①—⑥自然段内容，补全下面思维导图。 ①________②________③________④________ 33．随着历史的发展，筷子的名字不断演变，筷子曾被称为“________”“________”，后因船家期盼快而安全地到达目的地，故称为“________”，又因筷子多用竹木制成，后人就把它称作“筷子”了。 34．短文第④自然段中引用“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。”说明古人使用筷子时讲究________。 35．请你结合短文内容，解答外国友人的疑问：中国人为什么要用筷子吃饭？（至少写出两方面理由） 【答案】32．名字演变 文化意蕴 使用礼仪 花样繁多 33． 梜 箸 快儿 34． 吃饭的时候，勺子和筷子不能同时使用。 35．①筷子是中国独创的餐具，有着悠久历史和丰富文化意蕴，是中华文化的重要载体； ②使用筷子进食方便，还能灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力，有益身心健康。 【导语】本文以“筷子”为切入点，融历史、文化、礼仪、健康与现代创新于一体，结构清晰，层次分明。从名称演变到形制象征，从使用礼仪到生理益处，再到当代发展，既彰显中华文明的深厚底蕴，又体现传统器物在现代生活中的活力。语言平实而生动，兼具知识性与可读性，是一篇优秀的文化说明文。 32．本题考查内容概括与信息提炼。 根据文章第②段“先秦时代，筷子被称为‘梜（jiā）’……到了明代，得名‘筷’”以及“以‘箸’为‘快儿’”等内容，说明筷子名称经历了从“梜”到“箸”再到“筷”的演变过程，故可概括为“名字演变”。 根据文章第③段“作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴”“一头圆、一头方，圆象征天，方象征地”“寓意成双成对”等句子，说明筷子承载着传统文化符号和象征意义，故可概括为“文化意蕴”。 根据文章第④段“古时筷子的使用很有讲究”“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙”等语句，说明古人对筷子使用有严格礼仪规范，故可概括为“使用礼仪”。 根据文章第⑤段“使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂……有益身心健康”可知，该段重点讲用筷子的好处，故可概括为“使用好处”。 根据文章第⑥段“如今我们使用的筷子花样繁多”“就材质而言……”“就造型而言……”等内容，说明现代筷子在材质、造型等方面种类丰富，故可概括为“花样繁多”。 33．本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第②段“先秦时代，筷子被称为‘梜（jiā）’”可知，筷子最早的名字是“梜”； 根据同段“战国晚期至汉代开始称为‘箸’”可知，其后改称“箸”； 又据“明陆容在《菽园杂记》中写道：‘如舟行讳“住”，讳“翻”，以“箸”为“快儿”’”可知，因船家忌讳“住”“翻”，取其谐音与吉祥寓意，将“箸”改称“快儿”； 34．本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第④段引用朱熹《童蒙须知》中的“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙”可知，古人用餐时，使用勺子（匙）就要放下筷子（箸），使用筷子就要放下勺子，二者不可同时握在手中； 该句通过“必置”强调动作的规范性和强制性，体现出古人对餐具使用有明确的礼仪要求；结合后文“食已，则置匙、箸于案”可知，餐毕还需将餐具整齐放置，进一步说明用餐过程中对器具使用的秩序与规矩。 因此，古人使用筷子时讲究吃饭的时候，勺子和筷子不能同时使用。 35．本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第①段“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000年”和第③段“作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体”可知，中国人使用筷子不仅因其历史悠久，更因它承载着深厚的文化内涵，如“一头圆、一头方，圆象征天，方象征地”，体现了古人对天地自然的理解，也融入了礼仪、婚俗等生活传统，因此筷子是中华文明的重要象征。 根据文章第⑤段“使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉”“用筷子吃饭……还可以灵活手指，强健肌肉，锻炼脑力，有益身心健康”可知，从生理与健康角度看，使用筷子是一种精细的手部运动，能促进手眼协调和大脑发育，兼具实用与养生价值。 三、阅读《世界最美的书》，完成小题。 世界最美的书 ①当地时间3月12日，2026年“世界最美的书”入围和获奖名单于德国揭晓。在这场汇聚全球33个国家和地区、近600种顶尖图书的激烈角逐中，由江苏凤凰美术出版社出版、南京“85后”设计师曲闵民与蒋茜设计的《诗山河考》脱颖而出，获得银奖。这已是两人第三次获得这一世界书籍设计领域的重要奖项，两人也因此成为中国获得“世界最美的书”奖次数最多的设计师之一。 ②自1963年在德国莱比锡创立以来，“世界最美的书”历经六十余载岁月沉淀，每年举办一次评选。它不仅代表书籍设计美学与工艺技术的巅峰，更是各国设计人员文化交流的重要平台。（1）截至目前，已有27种中国图书、25位中国设计师获奖。 ③《诗山河考》的内容极具特色。它以《诗经》中的山川、河流、遗迹为线索，通过摄影家塔可的实地拍摄，呈现《诗经》中地理场景在当代的残存痕迹，既是对古典文本的视觉化解读，也是对文化记忆的探寻。 ④它在设计上更是“琳琅满目”。 ⑤首先，全书采用散页结构。（2）全书拆分为9组独立散页，无传统装订，读者可自由展开、并置或重组页面，打破线性阅读模式，营造沉浸式阅读体验。 ⑥其次，选材质朴，工艺独特。全书采用毛边纸页，手工裁切和拉毛处理，纸张棉纤维较长，质感质朴；封面以极简线条呈现山水意象，搭配专色印刷和丝网印刷技术，还原黑白摄影的丰富阶调与微妙过渡。 ⑦全书还注重留白与构图。版面留白丰富，图像与文字的编排注重节奏和空间感，模仿中国山水画的笔触和构图。（3）内页中刻意加粗的线条，宛如跟随摄影师一路跋涉的足迹，让诗意在指尖悄然生长。 ⑧《诗山河考》以当代设计语言转译古老东方文脉，将摄影、设计、工艺与内容深度融合，展现了东方书籍美学与当代设计理念的完美结合，体现了中国书籍设计在国际舞台上的创新与实力。 36．作者从_______、_______、获奖意义三个方面介绍《诗山河考》，让读者感受到《诗山河考》不仅是一本摄影书，更是一场跨越时空的文化对话。 37．评委会对《诗山河考》给予了极高评价，称其为“对传统文化当代转译的杰出范本”。结合选文④-⑦段，分析它“体现了中国书籍设计在国际舞台上的创新与实力”的具体做法。 38．写出下面句子运用的说明方法（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）截至目前，已有27种中国图书、25位中国设计师获奖。( ) （2）全书拆分为9组独立散页，无传统装订，读者可自由展开、并置或重组页面，打破线性阅读模式，营造沉浸式阅读体验。( ) （3）内页中刻意加粗的线条，宛如跟随摄影师一路跋涉的足迹，让诗意在指尖悄然生长。( ) 39．理解加点词语在文中的含义。 它在设计上更是“琳琅满目”。 【答案】36．内容有特色 设计上亮点多（抄原文亦可） 37． 采用散页结构；选材质朴，工艺独特；注重留白与构图。 38． 列数字 作比较 打比方 39．指《诗山河考》在设计层面亮点多，创新与优点十分丰富。 【导语】这是一篇线索清晰、详略得当的说明性短文，以《诗山河考》获“世界最美的书”银奖切入，先简要介绍奖项背景，再从内容、设计维度拆解作品特色，落点于中国书籍设计的文化实力，语言干净晓畅，兼具知识性与文化感染力，能让读者快速感知作品的艺术价值。 【解析】36．第一空，根据第③段首句“《诗山河考》的内容极具特色”可知，这是从书的内容来介绍的，可用“内容有特色”或“内容极具特色”填空。 第二空，根据第④段“它在设计上更是‘琳琅满目’”可知，第⑤至⑦段是从书的设计方面来介绍的，可用“设计上亮点多”或“设计上‘琳琅满目’”填空。 37．《诗山河考》“体现了中国书籍设计在国际舞台上的创新与实力”的具体做法，可用⑤至⑦段的首句进行概括，即：采用散页结构；选材质朴，工艺独特；注重留白与构图。 38．（1）句中用到了27种中国图书、25位中国设计师这两个具体的统计数据，让说明更准确客观、更有说服力，因此说明方法为列数字。 （2）句介绍《诗山河考》的散页设计，将该书“无传统装订、可自由重组页面”的设计，和传统图书的固定装订线性阅读模式做对比，突出了《诗山河考》设计的创新性，以及沉浸式阅读体验的特点，因此说明方法为作比较。注意：句中虽出现数字“9”，但该数字仅用来客观说明散页的分组数量，本句主要通过对比突出设计差异，因此不是列数字。 （3）句中将内页中“刻意加粗的线条”，比喻成摄影师一路跋涉的足迹，用生动的喻体形象地体现了该设计的氛围感与文化意境，让说明更通俗易懂、富有画面感，因此说明方法是打比方。 39．第④段“它在设计上更是‘琳琅满目’”，“琳琅满目”本义指满眼都是珍贵美好的事物，多用来形容商品、艺术品等美好的事物种类丰富、数量繁多。第④段起到总领下文的作用，前文第③段已经介绍完《诗山河考》的内容特色，第④段之后作者分别从散页阅读结构创新、选材质感工艺独特、留白构图贴合东方美学三个维度，逐一介绍了这本书设计层面的不同巧思与优点，因此作者在这里用“琳琅满目”来形容这本书的设计特点。文中“琳琅满目”特指《诗山河考》的设计亮点丰富，也就是设计层面的创新多、优点多。因此，“琳琅满目”在句中的含义是：《诗山河考》在设计层面亮点多，创新与优点十分丰富。 四、阅读下文，完成小题 中国传统竹编工艺 ①竹编，是用竹子劈成篾条，经过挑、压、绕、缠等手法，编织成各种生活用品和工艺品的传统手工技艺，是中国民间工艺的瑰宝，也是中华民族智慧的结晶。 ②竹编工艺历史悠久，最早可追溯到新石器时代。浙江余姚河姆渡遗址出土的竹编遗物，距今已有七千多年历史，证明当时的人们已经掌握了简单的竹编技巧。到了汉代，竹编工艺已趋于成熟，编织技法多样，制品种类丰富，从日常的簸箕、箩筐，到精美的竹扇、竹篮，应有尽有。唐宋时期，竹编工艺进一步发展，开始融入绘画、雕刻等艺术元素，成为兼具实用性和观赏性的工艺品，深受文人雅士的喜爱。 ③竹编工艺的制作工序十分繁复，主要分为选料、制篾、编织、修整四大步骤。选料是基础，需挑选生长三年以上、粗细均匀、无虫蛀的楠竹或毛竹，这样的竹子质地坚韧，不易折断。制篾是关键，要将竹子去皮、劈成粗细一致、厚薄均匀的篾条，有的还需将篾条打磨光滑，去除毛刺，这个过程考验匠人的手艺，力度稍差，篾条便会断裂。编织是核心，匠人们根据制品的形状和用途，运用挑一压一、挑二压二、缠丝、麻花等几十种编织技法，将篾条相互交织，让原本零散的篾条变成规整的器物。修整是收尾，将编织好的制品进行打磨、上漆，使其表面光滑，经久耐用。 ④中国竹编工艺分布广泛，各地因地域文化、竹子品种的不同，形成了各具特色的竹编风格。四川青神竹编以“薄如纸、细如丝、明如镜”著称，能在篾条上编织出精细的山水、花鸟图案，被誉为“中国竹编艺术之乡”；浙江嵊州竹编擅长立体编织，造型生动逼真，以动物造型竹编最具特色；福建泉州竹编则注重实用性，制品多为生活用具，编织手法简洁质朴。 ⑤如今，随着现代化工业的发展，塑料、金属制品逐渐取代了竹编用品，竹编工艺的传承面临着挑战。许多年轻人大都不愿学习这门耗时费力的手艺，老匠人也年事已高。但值得欣慰的是，近年来，国家越来越重视非物质文化遗产的保护，竹编工艺被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录，各地也纷纷开展竹编技艺进校园、进社区活动，培养年轻传承人，同时，匠人们也不断创新，将竹编工艺与现代设计相结合，打造出兼具传统韵味和现代美感的竹编产品，让老手艺焕发新活力。 ⑥竹编工艺，不仅是一种手工技艺，更是一种文化符号，它承载着中国人对自然的敬畏，对生活的热爱，对匠心的坚守。愿这门古老的手艺，能在时光的长河中，一直传承下去。 40．本文围绕竹编工艺，依次介绍了竹编工艺的_____、_____、各地特色和发展现状。 41．第②段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 42．第③段中“主要分为选料、制篾、编织、修整四大步骤”中的“主要”一词能否删去？为什么？ 43．概括竹编工艺传承面临的挑战和当下的保护措施。 挑战： 措施：_______ 44．结合全文，说说竹编工艺的文化价值体现在哪里。 【答案】40．发展历史 制作工序 41． 举例子、列数字；具体准确地说明了竹编工艺历史悠久的特点，增强了文章的说服力。 42． 不能删去；“主要”表示竹编制作工序以这四大步骤为核心，还有其他次要步骤；如果删去，就变成只有这四大步骤，与事实不符；体现了说明文语言的准确性和严谨性。 43． 挑战：现代化工业制品取代竹编用品；年轻传承人匮乏，老匠人年事已高。 措施：将竹编工艺列入非遗名录；开展技艺传承活动，培养年轻传承人；匠人们结合现代设计创新竹编产品。 44．①是中国民间工艺的瑰宝，中华民族智慧的结晶；②承载着中国人对自然的敬畏、对生活的热爱、对匠心的坚守；③是独具特色的文化符号，彰显中华传统文化的魅力。 【导语】这篇《中国传统竹编工艺》以清晰的逻辑结构，从定义溯源、历史沿革、制作工序、地域特色到传承现状，系统展现了竹编工艺的文化全貌。文章兼具说明文的严谨性与散文的抒情性，通过举例子（如河姆渡遗址）、分类别（四大步骤）、作比较（三地特色）等说明方法，将专业技艺转化为可感知识。尤其末段升华至文化符号的高度，点明其承载的民族智慧与匠心情怀，在传统工艺类说明文中颇具典范性。 【解析】40．本题考查说明内容概括。 第一空，结合第②段“竹编工艺历史悠久，最早可追溯到新石器时代……到了汉代，竹编工艺已趋于成熟……唐宋时期，竹编工艺进一步发展”等可知，写的是竹编工艺的发展过程，可概括为“发展历史”填空。 第二空，结合第③段“竹编工艺的制作工序十分繁复，主要分为选料、制篾、编织、修整四大步骤制作工序”可知，写的是竹编的制作工序，可填“制作工序”。 第④⑤段写竹编工艺的各地特色和发展现状。 41．本题考查说明方法。 第②段中“浙江余姚河姆渡遗址出土的竹编遗物，距今已有七千多年历史，证明当时的人们已经掌握了简单的竹编技巧”，举了浙江余姚河姆渡遗址出土的竹编遗物这一事例，因此是举例子；根据句中的数据“七千多年”可知，又运用了列数字的说明方法。这两种说明方法，真实准确、具体地说明了竹编工艺历史悠久的特点，最早可追溯到新石器时代，增强了说明的可信度和说服力。 42．本题考查说明文语言。 第③段中“竹编工艺的制作工序十分繁复，主要分为选料、制篾、编织、修整四大步骤”，说明了竹编工艺的制作工序，“主要分为选料、制篾、编织、修整四大步骤”的“主要”表明这四个步骤是竹编工艺的核心工序，但并非全部，还有其他辅助的次要步骤未提及。如果删去“主要”，句子会变成“分为四大步骤”，隐含“仅有这四个步骤”，与实际工艺的复杂性不符。“主要”体现了说明文语言的准确性、严谨性和科学性，因此不能删去。 43．本题考查文章内容概括。 结合第⑤段“如今，随着现代化工业的发展，塑料、金属制品逐渐取代了竹编用品，竹编工艺的传承面临着挑战。许多年轻人大都不愿学习这门耗时费力的手艺，老匠人也年事已高”可知，竹编工艺传承面临的挑战有：现代化工业制品取代竹编用品；年轻传承人匮乏，老匠人年事已高。 结合第⑤段“值得欣慰的是，近年来，国家越来越重视非物质文化遗产的保护，竹编工艺被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录，各地也纷纷开展竹编技艺进校园、进社区活动，培养年轻传承人，同时，匠人们也不断创新，将竹编工艺与现代设计相结合，打造出兼具传统韵味和现代美感的竹编产品，让老手艺焕发新活力”可知，竹编工艺的当下保护措施有：将竹编工艺列入非遗名录；开展技艺传承活动，培养年轻传承人；匠人们结合现代设计创新竹编产品。 44．本题考查材料提炼概括。 结合第①段“竹编，是用竹子劈成篾条，经过挑、压、绕、缠等手法，编织成各种生活用品和工艺品的传统手工技艺，是中国民间工艺的瑰宝，也是中华民族智慧的结晶”可得：竹编工艺是中国民间工艺的瑰宝，中华民族智慧的结晶； 结合第⑥段“竹编工艺，不仅是一种手工技艺，更是一种文化符号，它承载着中国人对自然的敬畏，对生活的热爱，对匠心的坚守”可得：承载着中国人对自然的敬畏、对生活的热爱、对匠心的坚守； 结合第②段“竹编工艺进一步发展，开始融入绘画、雕刻等艺术元素，成为兼具实用性和观赏性的工艺品，深受文人雅士的喜爱”、第⑤段“打造出兼具传统韵味和现代美感的竹编产品，让老手艺焕发新活力”可得：是独具特色的文化符号，彰显中华传统文化的魅力。 五、阅读下文，完成小题。 简牍 ①文字的诞生，是一个民族走出蒙昧的象征。作为文字载体的材料，亦随着社会文明的进步不断变化。西汉时，简牍是人们书写的主要“纸张”，承载着当时的文化与精神风貌。 ②据儒家五经之一的《尚书·周书·多士》记载：“惟殷先人，有册有典。”意为殷商时期，即有成册的文书典籍。在纸张出现以前，作为书写载体的材料种类丰富——龟甲兽骨、金石帛书、竹简木牍……简牍作为古代最重要的文字载体之一，最早可追溯至商，盛行于秦汉，在华夏已有3000多年的历史。 ③简牍是“简”与“牍”的合称，是古人用于书写的木片和竹片。依据材质的不同，可分为竹简、木简、竹牍、木牍。简又称“毕”，多为细长条形，可供书写的面积较少。连续书写时，以麻绳编联，单支称为“简”，多支连编在一起称为“册”，如同现今的书籍册页一样。在实际使用中，简的制式多有差异，根据书写需求被制成不同形状，且因内容不同，长度也有差别。牍又称“版”或“方”，多为方形或长方形的薄板，比一般的竹简要宽，可供书写的面积较大，不穿孔，常单片使用，可做到“一板书尽”，多用于记录小事。 ④作为古代的“图书”，简牍的内容包罗万象，诸如医药养生、天文数术、兵法礼制、行政公文等。根据内容的不同，定名也有所差异，例如：信牍是用于写信的书简，遣册是记录墓中随葬品器物清单的简牍，签牌是起标识、凭证作用的简牍。古人书写时，自右向左，以毛笔蘸墨书于简牍上，若有错字，则用书刀（古时刮削文字的小刀，其作用类似于今天的橡皮擦）刮去墨迹，再重新写即可。 ⑤简牍的原材料为竹木，数量丰富，价廉而易得。古人因地制宜，南方地区多竹，则多为竹制；北方地区便多以松木、红柳等木材替代。 ⑥作为典型的西汉列侯墓葬遗址，海昏侯刘贺墓中出土了5300余枚简牍，包含众多珍贵古籍与文书档案，生动再现了西汉时期人们的社会生活。从内容上看，这批简牍大致可分为三类，一类为著作典籍，一类为公文奏牍，一类为签牌。其中，典籍类简牍数量最多，内容丰富，尤其是出土的《论语》《诗经》《礼记》《春秋》《孝经》等典籍，对研究汉代儒学的发展演变具有重大学术意义。 45．下列对文章理解分析不正确的一项是（   ） A．文章开头交待说明内容，引出本文的说明对象——简牍。 B．简牍是“简”与“牍”的合称，是古人用于书写的木片和竹片。 C．海昏侯墓中出土大量典籍，对研究汉代儒学的发展演变具有重大学术意义。 D．本文是“分——总”结构，采用逻辑顺序说明了简牍的历史发展脉络。 46．下列句子中加点字“多”字能否删掉，为什么？ 古人因地制宜，南方地区多竹，则多为竹制；北方地区便多以松木、红柳等木材替代。 47．结合全文，谈谈为什么说“简牍承载着当时的文化与精神风貌”。 【答案】45．D 46． 不能删掉。“多”表示大多数、大部分，起修饰限定作用。说明南方地区大部分简牍是竹制，北方大部分用松木、红柳等木材制作，并非全部。如果删去，意思就变成南方所有简牍都是竹制、北方所有简牍都用松木、红柳等制作，过于绝对，与实际情况不符。“多”体现了说明文语言的准确性、严密性。 47．①简牍是古代重要的文字载体，历史悠久。 ②简牍的内容包罗万象，涉及医药养生、天文数术等。 ③简牍的内容根据不同的用途有不同的定名，体现古人生活的细致分工与制度。 ④简牍的书写方式及内容也反映了当时的思想文化和技术水平。 ⑤出土的简牍实物（如海昏侯墓简牍），生动再现了西汉时期的社会风貌，为研究古代文化提供了珍贵的第一手资料。 【导语】这是一篇平实严谨的事物说明文。文章以逻辑顺序展开，从历史渊源、形制分类、内容用途、原材料及出土价值等方面，全面介绍了简牍这一古代文字载体。语言准确简洁，兼具知识性与文化性，清晰展现了简牍承载华夏文明的重要价值。 【解析】45．D.从全文来看，第①段总起引出说明对象简牍，第②至⑥段分别从历史、形制分类、内容、原材料、出土价值等方面分述简牍的相关知识，文章采用的是“总——分”结构，而非“分——总”结构；同时，文章采用逻辑顺序，说明的是简牍的多方面知识，并非仅说明其历史发展脉络。 46．对策：①表态（删还是不删）；②定性，一般都起修饰限定的作用；③带词解句：；④删词解句，与原意是否相符；⑤最后表明说明文语言特点。 表态：不能删掉。 定性：“多”是副词，表示大多数、大部分，在句中起修饰限定作用。 带词解句：结合第⑤段第二句可知，这句话的意思是南方地区竹子资源丰富，大部分简牍用竹子制作；北方地区木材资源丰富，大部分简牍用松木、红柳等木材制作。 删词解句：如果删去“多”字，句子就变成“南方地区多竹，则为竹制；北方地区便以松木、红柳等木材替代”，意思就变成南方所有简牍都是竹制、北方所有简牍都用松木、红柳等制作，这过于绝对，与实际情况不符。 点明语言特点：“多”字的使用，体现了说明文语言的准确性、严密性。 47．根据第②段最后一句可知，简牍是古代延续时间最长、最重要的文字载体，记录了商周至秦汉三千多年的文化发展历程，是古代文化传承的重要媒介。 根据第④段第一句可知，简牍的内容覆盖了古代社会生活的各个领域，全面展现了当时人们的生产生活、科学技术、政治制度和思想观念。 根据第④段第二句可知，古人根据简牍的不同用途进行了细致的分类和定名，这反映了当时社会分工的精细化和管理制度的完善，体现了古人的生活智慧和制度文化。 根据第④段第三句可知，简牍的书写格式、修改方法以及使用的毛笔、书刀等工具，反映了当时的书写习惯和技术水平，是古代文化的重要组成部分。 根据第⑥段第一句可知，出土的简牍实物为我们还原古代社会风貌提供了最直接、最珍贵的证据，让我们能够真切感受到当时的文化氛围和人们的精神状态。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第10课 故宫博物院（参考答案） 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 1．D 2．C 3．C 4．C 5．C 6．D 7．D 8．B 9．C 10．D 11．D 12．C 13．C 14．B 15．B 16．C 能力提升 一、17．因为太和殿的地位非常重要，它是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，另外它在整个建筑群中最具代表性。 18． 外观雄伟壮丽，内部装饰庄严富丽。功用：举行重大典礼的地方。 19．故宫建筑突出了“龙”，所以对故宫建筑的说明也应突出“龙”。“龙”具有象征意义，突出“龙”是为了突出皇权的威严。龙还是吉祥、富贵、权势、高贵、尊荣的象征；又是幸运和成功的标志；还象征着出人头地、不同凡响。 二、20．因为太和殿的地位非常重要，它是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，另外它在整个建筑群中最具代表性。 21． 正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央。空间顺序：以朱漆方台为立足点，向后，向两旁；以雕金蟠龙为立足点，向周围，向下。 22． 外观雄伟壮丽，内部装饰庄严富丽。功用：举行重大典礼的地方。 23．故宫建筑突出了“龙”，所以对故宫建筑的说明也应突出“龙”。“龙”具有象征意义，突出“龙”是为了突出皇权的威严。 龙还是吉祥、富贵、权势、高贵、尊荣的象征；又是幸运和成功的标志；还象征着出人头地、不同凡响。 三、24．【甲】衬映 【乙】衬托 25． 外观 内景 用途 26． A 27． 不可，原句以具体数字“二十八米”“两千三百八十多平方米”说明太和殿是故宫最大的宫殿，突出太和殿的雄伟壮观。 28．内容上，强调三大殿建在紫禁城的中轴线上，点明紫禁城作为权力中心的政治地位。 结构上，为后文介绍太和殿是举行重大典礼的地方做铺垫。 素养拓展 一、29． 桥侧、桥东碑亭内、桥东附近 比喻 排比 示例：你是一条银色的丝带，连接着故乡的过往与今朝 示例：你是一首悠扬的歌谣，吟唱着岁月的温暖与希望 30． 示例：各位游客，请看这幅“卢沟晓月”图：夜幕低垂，一轮皓月高悬天际，清辉遍洒。卢沟桥的十一孔石拱在月光下如长虹卧波，倒映水中，与天上明月交相辉映。桥栏上的石狮在夜色中若隐若现，更添几分古朴与神秘。这便是燕京八景之一的“卢沟晓月”，它不仅是一幅绝美的自然画卷，更承载着历史的厚重与沧桑。 31．我认为【乙】文更适合作为朗诵材料。【甲】文是说明文，语言平实、客观，主要用于介绍卢沟桥的历史、结构和相关史实，缺乏情感和文学性，不适合朗诵。【乙】文是散文，语言优美、抒情，运用了比喻、排比等修辞手法，情感真挚，富有感染力，能够很好地调动听众的情绪，更适合朗诵。 二、32．名字演变 文化意蕴 使用礼仪 花样繁多 33． 梜 箸 快儿 34． 吃饭的时候，勺子和筷子不能同时使用。 35．①筷子是中国独创的餐具，有着悠久历史和丰富文化意蕴，是中华文化的重要载体； ②使用筷子进食方便，还能灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力，有益身心健康。 三、36．内容有特色 设计上亮点多（抄原文亦可） 37． 采用散页结构；选材质朴，工艺独特；注重留白与构图。 38． 列数字 作比较 打比方 39．指《诗山河考》在设计层面亮点多，创新与优点十分丰富。 四、40．发展历史 制作工序 41． 举例子、列数字；具体准确地说明了竹编工艺历史悠久的特点，增强了文章的说服力。 42． 不能删去；“主要”表示竹编制作工序以这四大步骤为核心，还有其他次要步骤；如果删去，就变成只有这四大步骤，与事实不符；体现了说明文语言的准确性和严谨性。 43． 挑战：现代化工业制品取代竹编用品；年轻传承人匮乏，老匠人年事已高。 措施：将竹编工艺列入非遗名录；开展技艺传承活动，培养年轻传承人；匠人们结合现代设计创新竹编产品。 44．①是中国民间工艺的瑰宝，中华民族智慧的结晶；②承载着中国人对自然的敬畏、对生活的热爱、对匠心的坚守；③是独具特色的文化符号，彰显中华传统文化的魅力。 五、45．D 46． 不能删掉。“多”表示大多数、大部分，起修饰限定作用。说明南方地区大部分简牍是竹制，北方大部分用松木、红柳等木材制作，并非全部。如果删去，意思就变成南方所有简牍都是竹制、北方所有简牍都用松木、红柳等制作，过于绝对，与实际情况不符。“多”体现了说明文语言的准确性、严密性。 47．①简牍是古代重要的文字载体，历史悠久。 ②简牍的内容包罗万象，涉及医药养生、天文数术等。 ③简牍的内容根据不同的用途有不同的定名，体现古人生活的细致分工与制度。 ④简牍的书写方式及内容也反映了当时的思想文化和技术水平。 ⑤出土的简牍实物（如海昏侯墓简牍），生动再现了西汉时期的社会风貌，为研究古代文化提供了珍贵的第一手资料。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $