重庆市云阳县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2026年春季义务教育阶段质量监测 七年级语文试题 (全卷共三个大题，满分150分，时间120分钟) 注意事项： 1,试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识与运用（共27分） 云阳县团委组织各校开展“学习先辈故事·继承传统美德”主题综合实践活动，请你认真阅读材料，完成 任务。 【任务一：觅先辈事迹】 下面是小组成员搜集的部分内容，请你完成下面的任务。 从苦难中汲取力量，在和平中砥砺前行，弘扬伟大精神，争做时代有为青年。铭记烽火岁月，传承抗战精神， 致敬永不褪色的民族记忆。 邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，嬷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；周 总理伴着深xiā0( )灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅， 锋芒毕露，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战…他们把“小爱” 升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。 1.请给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分) 鞠躬尽瘁( 气冲斗牛( 深xiā0( )灯火 2.文段中画横线成语使用不恰当的一项是（ )(3分) A.鲜为人知 B.慷慨淋漓 C.呕心沥血 D.锋芒毕露 3.下列关于家国情怀的表述，没有语病的一项是( )·(3分) A.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年家国情怀的重要途径。 B.在中华文化数千年发展历程中，家国情怀一直深深刻印在中华民族的骨子里。 C.中华民族之所以能够历经磨难而不衰，正是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。 D.通过家庭美德建设、良好家风传承、爱国情感教育，会让家国情怀得到更好的涵育。 4.请根据文段内容，在省略号处仿照前文，补充一个事例。（句式不限）(4分) 【任务二：承传统美德】 5.阅读下面的文字，完成小题。(6分) 第1页共8页 木兰替父从军的故事是流传千古的美谈。为培养同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，各校将策划、组织 一次“孝亲敬老月”活动。 (1)请你为学校“孝亲敬老月”活动拟写一条宣传标语。（要求：主题鲜明，语言简洁，使用对偶的修辞 手法)(2分) (2)你班准备将“孝亲敬老月”的活动资料汇集成册，下面这幅漫画能否入选“孝心漫画”系列，请说明 理由。（4分) 妈，晚上做些好吃的， 我们去给您过“母亲节” 【任务三：诵经典华章】 6.古诗文名句填空。(8分) 古诗文阅读陶治了我们的情操，诗文中鲜活的少年意气、无畏的逆境斗士、忠贞的垂暮英雄，无不激励着 新时代的我们。(1)“ 一，.关山度若飞”表现了木兰身跨战马，翻山越岭，奔赴战场的飒爽 英姿；.(2)“ ,一览众山小”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈气概； “中通外直，(3) ”是周敦颐行事刚直、不攀附权贵的高洁品质；“不畏浮云遮望眼，(4) ”书写着王安石不被眼前困境蒙蔽迷惑的顽强意志；(5)“ (6) ”，凸显了陆游坚信历经磨难、坚持前行，必将绝处逢生的坚定信念；(7) (8) 一”体现了龚自珍虽然脱离官场，至死依然牵挂国家的 一腔热情；让我们踏着英雄的足迹，做新时代的杰出少年。做好自己，我们每一个普通人都是英雄 二、阅读与鉴赏(63分) (一)阅读下面的文言文，完成7-10小题。.（15分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨餐。苔痕上阶绿，草色入帘青 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。孔子云：何陋之有？ 第2页共8页 刘禹锡《陋室铭》 【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没 没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗， 时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②.之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然③.自惊，为此日之难得也。 凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 选自《郑板桥集》 【注释】①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。 ②仄径：狭窄的小路。 ③适适然：形容 快乐开心的样子。 7.下列句子中加点词意思相同的一项是()(3分) A.惟吾德馨 惟劳苦贫病之人 B.无案牍之劳形 惟劳苦贫病之人 C.无丝竹之乱耳 忽得十日五日之暇 D.何陋之有 绝不知乐在何处 8.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)此何等雅趣，而安享之人不知也。 9.下列对甲乙两文理解有误的一项是（·)(4分) A.甲文刘禹锡借陋室表明：居室优劣无关紧要，主人品德高尚便能让居所生辉。 B.乙文郑板桥认为安逸享乐的人体悟不到茅屋、幽兰、修竹带来的清雅乐趣。 C.甲“谈笑有鸿儒，往来无白丁”、乙“俗客不来，良朋辄至”，都体现主人公偏爱与有才德之人相交。 D.甲乙两文中作者都嫌弃富贵之人，立志远离官场、终身隐居避世。 10.比较阅读甲乙两文，结合具体内容谈谈刘禹锡与郑板桥有哪些相同点？两篇文章都表达了作者怎样的思想感 情？(4分) （二)阅读《驿路梨花》，完成11-15小题（18分) 驿路梨花 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下， 我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” 白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。” 第3页共8页 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花 的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 “快看，有人家了。” 一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ 老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！” 我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在 墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。 老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有千柴，梁上竹筒里有米， 有盐巴，有辣子。” 我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在 软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能 是一位守山护林的老人。” 正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。 “主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼晴瞪得大大的，几次想说话插不上 嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！” 我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢， 说了半天还得多谢你们。” 看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。” “主人家是谁？” “不晓得。” “粮食交给谁呢？” “挂在屋梁上。” “老人家，你真会开玩笑。” 他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会儿，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱 打猎。上个月，我追赶一群麂子在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了， 干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋 里有柴，有米，有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插了 根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢…” 说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！” 一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：“我到处打听小 茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她 说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”我们这才明白，屋里的米、水、 第4页共8页 干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手.多好的梨花啊！ 瑶族老人又说：“过路人受到照材，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是 专门送粮食来的。” 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘 在梨花丛中歌唱… 第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前 屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的 修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大 笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” 老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” 为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。 他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山 上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋 同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 11.对“小茅屋”在文中的作用分析不正确的一项是（)(4分) A.作为行文线索贯穿全文，串联起不同人物的故事。 B.表现了边疆地区人民物质生活条件的艰苦与落后。 C.作为展现人物精神品质的载体，体现了互助主题。 D.引发对“小屋主人”的猜测，吸引读者阅读兴趣。 12.请分析划横线的句子有什么作用？(3分) 白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 13.结合文章内容分析，文中设置了哪三处悬念？(3分) 14.概括文章结尾所引诗句“驿路梨花处处开”的象征意义。(4分) 第5页共8页· 15.文中通过“小茅屋”所体现出的“互助模式”仍具有现实意义。请你也为学校或班级设计一个类似的“小屋”。 请设计出小屋名称、运作模式，并说说小屋存在的意义。(4分) (三)阅读下面的文学类文本，完成16-20小题(22分) 英雄的勋章 安小花 ①“海，小鬼，把枪放下。扛着它你走不了一公里，一准儿倒下。”刚刚排队领到枪的景鳔金，枪杆还没捂 热，就被排长一把夺下。景鳔金内心无比失落，嘴里嘟囔着，作为一个兵，没有枪，那还能叫兵吗？见他一脸不 服气，战友们打趣，小鬼，你忘了过黄河时，缩着脚不肯上船了，现在胆子倒是大了。大家一阵哄笑。河堤上那 条窄小破旧的船，似乎一个微浪就能掀翻。这样一条弱不禁风的船，要在波涛滚滚的黄河里行走，他这个旱鸭子 怎能不怕。人高马大的排长喊了声，小鬼，闭上眼。伸出胳膊将他夹在腋下上了船。等他再睁开眼，人已上了岸。 ②那是1943年，景鳔金刚入伍的事。15岁的他因长期营养不良，身材与10岁孩童没任何两样。因此，排长跟 战友对他格外关照。我问他，过河你怕，那打仗你怕吗？他说那时候满脑子都是杀敌，杀敌，根本没有时间考虑 怕不怕。 ③当时景鳔金所属的四团为主攻部队进入备战状态。在接到任务后，四团首先对敌防御阵地，进行了全面周 密的侦察。 ④景鳔金与排长一组，负责侦察山顶地势险要的一座石碉堡。他们一路小心翼翼，潜伏到山脚下，远远望去， 山上密密麻麻的沙包，以及铁丝网和鹿砦的阵地触目惊心。 ⑤他们选择了一条更为难行的路，绕道上山。像蜘蛛一样，手脚并用在悬崖峭壁上攀爬。稍有不慎，就会跌 入无底深渊，粉身碎骨。风在耳边呼啸，远处还有时断时续的枪炮声。 ⑥返程路上，为了不耽误明晚的行动，尽快将消息传达回去，他们绕一条小路返回。风险加剧，稍不留神， 山顶上那些黑洞洞的枪眼，就会朝他们扫射而来，顷刻间他们就会被打成马蜂窝。好在他们一路化险为夷，到了 山底。排长从兜里掏出一支红铅笔，在手心上认真涂画。大字不识一个的景鳔金问，排长，都什么时候了，你还 有心思画画。排长说，小鬼，回去你就明白了。话音刚落，身后便响起了枪声。此时几个敌人正举着枪朝排长射 击。景鳔金来不及多想，立马掏出手榴弹，拉开手环奋力朝敌人扔去。烟雾弥漫中他听到排长大声喊，分头跑， 不跑就是违抗命令。景鳔金最后看了一眼排长，他正朝着另一个方向引开敌人。景鳔金咬着牙关向村子的方向狂 奔。身后不绝于耳的枪声，令他心惊胆战。说到这里，老人哽咽了。他说我倒不是怕死，是担心我们排长。他对 我很好。 ⑦景鳔金一直没命地跑，身后枪声一直没命地响。精疲力竭的他，终于在离村庄几公里的地方，发现两块巨 石之间有一个缝隙，刚好能容纳他瘦小的身体。他用杂草将缝隙堵住，屏住呼吸听外面的动静。突然间枪声没了， 四周安静下来。可他还是不敢轻举妄动，只能在心里默默祈祷，排长也能平安无事。等他抖着仅剩的半条裤腿出 现时，天色已近黄昏。劫后余生的他，拖着疲惫不堪、饥肠辘辘的身体往村里走。他有种不祥的预感，那密密麻 第6页共8页 麻的子弹，极有可能射进了排长的胸膛。想到这里，他就难过得喘不过气。这时侯两个中年妇女神情慌张地朝他 跑来，她们问他，你就是景鳔金吧。景螵金点点头。她们说，你们排长让我们来找你的。得知排长安然无恙，景 鳔金悬着的心，总算放了下来。 ®回到联络点天色已完金暗下来，简单填饱肚子后，排长再次拿出那根红铅笔，凭借记忆，在纸上绘制出一 张地图。景鳔金此时才明白，排长冒着生命危险，在胳膊上画的东西有多重要。 回第二天傍晚，在火力组掩护下，爆破组将炸药包送至碉堡，成功炸掉了景鳔金他们冒死踩，点的碉堡，以及 碉堡里的所有敌人。 ⑩听完老人的讲述，我的心情久久无法平复。老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒 里。 ①望着他被炮弹炸伤的眼角，握着他被子弹射伤的手臂，我的眼眶湿润了。 ②战争的硝烟虽已远去，而他们身上这些伤疤，却成为永远的勋章。 图临走我问他，大爷，您哪一年生的。他尴尬地笑笑说，记不得了。我又问，您哪一年当的兵，他毫不犹豫 回答1943年。他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵。 ④我的泪水又一次夺眶而出，为他，也为千千万万的无名英雄… (刊载于2024.2.21，有删改) 16.文章情节跌宕起伏，请将文章情节和景鳔金的心理活动补充完整。 (4分) 景鳔金刚领的枪 绕小路返回时 想到排长有可 情节 ② ④ 被排长夺走 遭遇敌人射击 能已经牺牲 心理 无比失落 ⊙ 紧张担忧 ③ 踏实放心 17.请结合上下文，对文中两处画横线的句子进行赏析。(6分) (1)像蜘蛛一样，手脚并用在悬崖峭壁上攀爬。（修辞角度）(3分) (2)老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。（描写角度）(3分) 18.文章第③段说到“他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵。” 请简要解析这句话在文章中有何作用？(3分) 19.有同学说“本文中的景鳔金和排长都是‘最可爱的人’”，请你请结合文章内容和下面的链接材料阐述理由。 (4分) 【链接材料】 ①谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 第7页共8页 ②他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他 们的胸怀是那样地美丽和宽广！ 《谁是最可爱的人》 20.请结合文章内容，联系生活实际谈谈你对文中“英雄勋章”的理解，并说说在和平时期，我们应该怎样传承 这种英雄精神。(5分) (四)整本书阅读(8分) 21.(1)探究小说人物，一般可以关注情节突变之处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失，导 致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变之处，如：大兵突然出现夺走了祥子 的新车，让他长久的努力化为泡影；小福子绝望自杀，让祥子精神彻底崩溃请模仿示例，再列举 小说中因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。(4分) ① ②】 (2)《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔从普通工人成长为钢铁战士的历程，你觉得从这本书中获得了怎样 的启示。请将你的想法整理成一段推荐语，将这本好书推荐给大家。“(4分) 三、作文(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求，任选其中一个完成写作。 要求：①不少于500字； ②书写工整，卷面整洁； ③不得抄袭，不得套作，文中不出现真实的人名、校名、地名。 (1)邓稼先功勋卓著，淡泊名利；闻一多言行一致，大勇无畏；志愿军战士英勇顽强，不怕牺牲；阿长淳 朴善良，仁厚慈爱…不论是举足轻重的“大人物”，还是微不足道的“小人物”，他们身上的精神 闪耀着光芒，打动人心。让我们用一双慧眼，去发现他（她）身上的闪光之处，让他（她）的光辉力 量照亮我们的人生之路。 请以“闪光如他（她）”为题目，写一篇文章，讲述关于他（她）的故事，写出人物的精神。 (2)成长不是一朝一夕的事情，须得经过风吹雨打的考验。请以下面的文段为开头，展开联想和想象，写 一篇作文，题目自拟。 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的 路上… 第8页共8页