山东省日照市莒县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年度下学期八年级素养测试 语文试题 （时间：120分钟 分值：120分) 注意事项： 1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准 考证号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.选择题，每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.笔答题，必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内， 在试卷上答题不得分：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 一、积累与运用（26分) 人间烟火藏岁月，三餐百味载文明。寻常吃食串联古今文脉，烟火温情联结山海情谊。 2026年来华研学的巴基斯坦少年阿里，与小语、小文相遇相知、缔结友谊。此刻，三人邀 你开启“和而不同，兼容并蓄”的饮食文化之旅，探寻美食底蕴，体悟文明智慧。 【任务一寻味中华交融共生】 2026年6月，小语阅读《人民日报》专题文章《饮食之道，照见文明交融之妙》，文 章深入解读中华饮食文化千年底蕴，细致剖析饮食文化中和而不同、兼容并蓄的文明特质。 读完文章，小语豁然开朗，对美食与文明的关联有全新的理解，并把感悟分享给你。 ①2026年6月，时值初夏，仍留存着草长莺飞的温婉，不负春日美好，亦迎接夏日风光。 华夏烟火欣欣向荣，国内各地饮食文化交流活动。华夏大地之上，千年饮食文明的丰碑 仡立于岁月长河之中。蕃然回首，从“五谷为养、五畜为益”的古老膳食理念，到花样百出 的烹饪技法，一代代国人用烟火日常演绎着饮食文化的传承故事，博大精深的中华美食，让 往来的中外友人叹为观止。 ②中外美食碰撞交融， _。我们开展饮食文化交流活动耳 的是为了让外国友人读懂中华美食背后的文明智慧。当热闹的美食展演临近尾声，喧闹声戛 然而止，但饮食交流的热潮从未消退。以食为桥，中巴两国少年携手探索，在味蕾的相遇中 读懂“和而不同、兼容并蓄”的真谛，让文明交融的新风成为时代发展的必然趋势。 1.第①段中小语所分享的内容中加点字的读音和书写，正确的一项(2分) A.草长(chng)莺飞 B.仡立C.幕(mù)然回首 D.演绎 2.填入第①段中画横线处的成语，运用最恰当的一项是（2分) A.络绎不绝 B.天衣无缝 C.接踵而至 D.舳舻相接 3.(1)文中第②段开头句空缺，请结合文章语境，补写原句空缺部分在答题卡。(2分) (2)文中第②段画波浪线的句子有一处语病，请将修改后的句子填写在横线上。(2分) 我们开展饮食文化交流活动，目的是为了让外国友人读懂中华美食背后的文明智慧。 语文试题第1页（共8页） 【任务二寻味交流，美美与共】 4.你在阅读小语的感悟时，发现部分内容语序混乱。请帮她整理，填入横线处的内容排序 最恰当的一项是(2分) 2026年的初夏，这场跨越山海的味蕾对话，早已不止于两国少年的交流，更成为了对 文明互鉴之道的生动注解。从餐桌到文化，从风味到理念，饮食的交流让“和”的智慧愈 发清晰可感。 ①这份“和”，早已超越了饮食本身，化作一种处世之道、文明之智。 ②这种以食为媒的“和”，从来不是消弭差异的趋同，而是各美其美的共生。 ③让我们在多元世界中，始终能以包容的姿态，与不同的文明温柔对话，让交流的热潮 跨越山海，生生不息。 ④不同地域、不同民族的饮食传统，在交流中彼此尊重、相互滋养，既保留着独有的本 味，又在碰撞中催生出新的风味。 A.③②①④ B.②④①③ C.②①③④ D.③①②④ 【任务三寻悟经典和贵相传】 为践行和而不同、兼容并蓄的文化理念，溯源饮食文化之美，学校特举办“寻悟经典， 和贵相传”的主题阅读活动。活动策划人小文诚挚邀请你、阿里与小语共赴这场文化之约。 品读《经典常谈》与《昆虫记》，研学“以和为贵”的文化内涵，于书卷中品读经典，于 风味里探寻底蕴，感悟华夏文明的深厚智慧。 5.请根据字形演变和字义解说，探究“和”的内涵及其字形演变规律。(4分) 字形演变 橛和和 甲骨文 金文 篆文 隶书 楷书 字义解说 “和”是“龢”的简化字，由“龠（yuè)”和“禾”组成。“龠”表 义，古代竹制吹奏乐器，用于调和声音：“禾”表声，兼含丰收和谐之意。 探究结果 内涵： 演变规律：字形由 逐渐简化，从会意字演变为 6.下面是小文搜集的4个历史典故，其中能体现“以和为贵”思想的一项是(2分) A.商鞅立木 B.程门立雪 C.伯牙绝弦 D.六尺巷传说 语文试题第2页（共8页） 7.学校开展的主题阅读活动，要求大家用多种阅读方法，深度研读《经典常谈》《昆虫记》， 读懂经典内涵，汲取精神力量。 链接资料：开展名著深度阅读，可灵活运用多种阅读方法深挖内涵。整体通读，借助目录 序言，理清全书行文脉络：紧扣主题，筛选章节，开展针对性阅读；搭配跳读与精读，略过 冗余内容梳理主线，细品关键细节领会主旨：也可使用圈点批注、情节梳理、主题探究等方 式研读，提炼作品核心思想。 请你从以上两部名著中任选一部，结合链接资料中的一种阅读方法，谈谈如何通过深 度阅读来读懂经典内涵、汲取精神力量。(4分) 示例：我选择《朝花夕拾》，运用跳读与精读结合的方法开展深度阅读。跳读琐碎铺垫 内容，重，点精读《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等核心篇目。读懂了鲁迅对童年的 追忆、对师友的感激等。我在经典中收获成长，懂得珍惜生活、真诚待人。 【任务四寻和之韵，品读诗文】 阿里来到中国后，深深迷上了中华传统文化。为探寻传统饮食文化与“以和为贵”的 内涵，阿里邀你漫步古诗苑，探寻传统美食文化与“和为贵”的礼仪精髓。 8.请结合提示，帮他完成下面以“和”为主题的诗文整理单。(6分) 味之和 道出美食真味需亲身体悟 (1) 弗食，不知其旨也(《礼记》二则) 人之和 映射了对求而得之的愿望 (2) 君子好速。(《诗经·周南》) 家之和 尽显老少悠然的欢悦 黄发垂髫，(3) (陶渊明《桃花源记》) 拣尽寒枝不肯栖，（4) 心之和 抒写坚守本心的志趣 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 【探究发现】人与自然之和：下面是由AI绘制的画，请写出符合图意连续诗句。 (5) (6) 二、阅读与鉴赏（44分) (一)古代诗歌阅读(6分)（本题共2小题，共6分) 阅读下面的诗歌，完成9~10题。 【甲】望洞庭湖赠张丞相 【乙】宴集食蔬 [唐]孟浩然 [宋]陆游 八月湖水平，涵虚混太清。 园蔬兼野味，雅集聚群贤。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 味淡情弥厚，心和境自全。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 杯觞循古礼，肴馔合时缘®。 坐观垂钓者，徒有美鱼情。 四海皆知己，相欢忘岁年。 语文试题第3页（共8页） 【注】①雅集：文人雅士相聚宴饮、吟咏交流的集会。②时缘：顺应时节，契合自然常理。 9.下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.甲诗领联运用了夸张的手法，描绘了洞庭湖雄浑壮阔的气势，意境宏大。 B.乙诗首联点明场景：田园野菜搭配山野风味，贤士相聚宴饮，画面清新。 C.甲诗后四句是纯景物描写，借湖水、渔者寄托自己想要归隐田园的心愿。 D.乙诗颈联写宴饮恪守古礼、饮食顺应时节，体现传统礼仪中的“和”道。 10.小语认为两首诗均运用了借物抒怀的手法，请你结合具体意象，分析二者意象的选择 与抒发情怀的不同之处。(4分) (二)文言文阅读（本题共5道小题，14分） 阅读下面的文言文，完成11-15小题。 羽，字鸿渐。有学，愧一事不尽其妙。性诙谐。上元初年，结庐苕溪上，闭门读书。 名僧高士，谈宴终日。貌寝，口吃而辩，闻人善，若在己，与人期，虽阻虎狼不避也。工 古调歌诗，兴极闲雅。著书甚多。扇舟焦来山寺唯纱巾藤鞋击林木弄流水；或行旷野中， 诵古诗，裴回至月黑，兴尽恸哭而返，当时以比接舆也。与皎然上人为忘言之交，有诏拜 太子文学。 羽嗜茶，造妙理，著《茶经》三卷，言茶之原、之法、之具，时号“茶仙”，天下益 知饮茶矣。鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐。初，御史大夫李季卿宣慰 江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陆君善茶，天下所知，扬子中冷水 又殊绝。今二妙千载一遇，山人不可轻失也。”茶毕，命奴子与钱，羽愧之，更著《毁茶 论》。 (节选自《唐才子传》，原文有删改) 【注】①裴回：同“徘徊”。②接舆：春秋时楚国隐士。③皎然：著名诗僧。④鬻(y心ù)： 卖。⑤挈：携带。⑥扬子：扬子江。⑦中冷水：泉名。 11.下列对文中加点词语和文学常识的理解，不正确的一项是（2分) A.“为”可以解释为是、做，与“不足为外人道也”中的“为”字，意义和用法不同。 B.“比”是靠近的意思，与“其两膝相比者各隐卷底衣褶中”中的“比”，意思相同。 C.文中的“上元”与“晋太元中”“天启壬戌秋日”中的“天启”，均属年号纪年法。 D.“愧”是“对…感到惭愧”，与《小石潭记》中“心乐之”中的“乐”用法相同。 12.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分) A全文多用短句，语言简洁凝练，既保留了史传文的严谨，又富有文学性与人物气韵。 B.“言茶之原、之法、之具”运用排比手法，条理清晰地罗列了《茶经》的核心内容。 C.“裴回至月黑”运用比喻，通过天色的变化强化陆羽沉醉诗文、流连忘返的状态。 D.“羽愧之”是因李季卿在品茶后“命奴子与钱”，这一方式让陆羽感到不被尊重。 13.文中画波浪线部分，有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 (3分) 扁舟A往来B山寺C唯纱巾D藤鞋E击林F木G弄H流水 14.请将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(3分) 陆君善茶，天下所知，扬子中冷水，又殊绝。 语文试题第4页（共8页） 15.写传记当“直书其行，旁见其品”。结合文章内容，谈谈本文在塑造人物形象方面是 如何体现这个特点的。(4分) (三)阅读下面的文章，完成16-19题。（本题共4道小题，11分） 材料一：网热词“碳水脸”的传播与流行 “碳水脸”是2025年下半年爆火的网络健康热词，指长期过量摄入精制碳水化合物 (如白米饭、甜品、含糖饮料)后出现的面部状态。 网络流传的“核心成因”：①糖化反应：过量糖分与皮肤胶原蛋白结合，生成“晚期 糖基化终末产物(AGES)”,导致皮肤松弛、变黄。②胰岛素波动：精制碳水便血糖骤升 骤降，刺激皮脂腺过度分泌油脂，引发毛孔粗大、长痘。③水钠潴留：高糖饮食打乱体内 电解质平衡，导致面部浮肿。 网传典型特征：面部浮肿松弛、肤色暗黄不均、T区出油严重等。不少博主声称“只 要戒掉碳水，1-2周就能拥有紧致小脸”。 材料二：科学视角：碳水化合物、血糖与健康 碳水化合物是人体必需的三大营养素之一。其对健康的影响，关键在于“种类、摄入 量和食用方式”。 碳水 升糖指数 每日推荐占比 代表食物 营养特点 类型 (GI) (供能) 精制 白米饭、白面包、蛋 营养单一，消化快，易导致血糖 >70(高 ≤30.0% 碳水 糕、奶茶 剧烈波动 复合 糙米、燕麦、玉米、 富含膳食纤维、维生素，血糖平 55-70(中) 50.0%-60.0% 碳水 全麦制品 稳 抗性 冷却后的米饭、土 不易被消化吸收，能增加饱腹 （可包含在上 <55(低) 淀粉 豆、豆类 感，调节肠道菌群 述占比中) 科学共识：完全戒断碳水会导致低血糖、注意力不集中、脱发、情绪抑郁等问题，严 重影响健康。“无糖食品”中常含麦芽糊精、阿斯巴甜等代糖，长期大量摄入可能扰乱代 谢。 材料三：媒体与专家澄清：“碳水脸”是伪概念与消费陷阱 2026年5月，权威媒体进行了澄清：《人民日报》提出：“碳水脸”并非医学术语， 将皮肤状态（遗传、作息、饮食等多因素作用）简单归因于“吃碳水”，是典型的偷换概 念。央视渐闻揭露：“碳水脸”是资本近年来打造的消费陷阱。商家制造碳水原罪的焦 虑，将正常的皮肤问题包装成可购买产品解决的危机，进而收割消费者线包。也存在方便 短视频的制作及传播。 语文试题第5页（共8页） 数据显示，2025年我国抗糖产品市场规模突破327亿元，但皮肤科专家表示：其效 果缺乏大型临床试验支持，真正有效的是均衡饮食、规律作息和科学护肤。 数据参考：抗糖产品市场规模 年份 市场规模（单位：亿元) 2025年 327.00 2026年（预测） 462.00 (以上材料来源：根据《中国居民膳食指南(2022)》、人民日报、央视新闻等内容整理) 16.下列关于网络流传“碳水脸”成因的表述，不符合原文意思的一项是(2分) A.过量糖分与皮肤中的蛋白质结合生成AGES,导致皮肤会失去弹性、变黄暗沉。 B.精制碳水化合物会使血糖快速升高，刺激胰岛素分泌，促进皮脂腺过度出油。 C.高糖饮食会影响体内电解质平衡，导致面部组织水肿，呈现出浮肿松弛的状态。 D.长期摄入任何种类的碳水化合物，都会不可避免地出现“碳水脸”的典型特征。 17.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（2分) A.“碳水脸”是近年来新发现的一种皮肤疾病，需要通过专业医疗手段进行治疗。 B.复合碳水化合物升糖指数适中，并且营养丰富，是日常饮食中碳水的最佳来源。 C.无糖食品不含任何糖分，不会导致血糖升高，适合所有人群长期大量食用。 D.抗糖产品市场规模快速增长，这充分说明其效果得到了广大消费者的认可。 18.你的同桌小苏最近沉迷刷短视频，看到很多“戒碳水变美”的内容后，认为自己脸肿 长痘都是因为吃米饭，决定以后完全不吃主食，甚至因此情绪低落，影响了学习。请你结 合材料一和材料二，写一段话劝说她。(3分) 要求：①指出错误做法的危害；②给出具体可行的建议；③语气委婉，符合同学身份。 19.综合三则材料，探究出“碳水脸”这一网络热词能够快速流行的两条原因，并谈谈这 一现象给我们带来的启示。(4分) (四)阅读下面的文章，完成20-23题。（本题共4道小题，13分） 昆明记（节选） 于坚 ①昆明的夏天，黄昏特别漫长，下午在市中心的翠湖公园喝茶，是享受之一。泡上一 壶，几个朋友坐在柳荫里面，一人躺在一把藤椅上。湖外围是大街，汽车依然在行驶，但 哑哑的没有声音。公园里面空空荡荡，鲤鱼从水面翩个跟斗，“哗啦”的一声。 ②太阳出过一阵，雨又来下一阵。树叶上还没有湿到要滴水，就停了，像是被人用喷 壶稍微洒了一下。天气凉爽的，风吹柳摇，满世界像是开着天然的大空调。几个朋友，说 一下话，喝几口茶，一个个呆呆地看着阳光在树上移动。想当然认为，阳光都是洒在叶子 朝着它的一面，却发现树叶的底部也有光辉，原来是从水面上反射上来的，并且又再照亮 了树叶下面的人。那阳光从树冠慢慢地向下溜，犹如刮胡子的刀片，到六点钟的时候，连 树根那里都会灿烂起来，树顶却阴郁了。湖水里面飘满天上的晚霞，金色池塘，几只野鸭 语文试题第6页（共8页） 子在其间游来游去。忽然出现一两只蝙蝠，公园里面到处是紫气。偶尔可以见到两个人， 还在下象棋。有四个男女，还在槎麻将。 ③一个朋友说，走，吃饭去了，就出了公园，顺湖边走到叫“红灯笼”的那一家。正 是整个昆明城吃的酒酣耳热的时候。进去就有一桌刚刚空掉，杯盘狼藉的桌子，伙计马上 收拾干净，摆上五套新的碗筷，又沏上好茶，就点莱。点莱也不照莱谱，而是直接到厨房 里去，那里各种生莱熟食已经摆好，想吃什么点什么。长得像大赤包的老板娘亲自为你介 绍每样莱的做法。就点了这几样：腌莲花白炒小腊肉、蒸茄子芋头花、炸爆腌白鱼、大理 雕梅扣肉、清水苦莱、豆花鲤鱼、老奶洋芋。够啦，老板娘说，英浪费，不够么又点。 ④当其时也，昆明到处在吃。有的地方，一条街都是桌子，灯红酒绿，跑堂的都分不 清自家的桌子是哪几张。吃什么的都有，宣威老火腿、广东烧腊、湖南毛家菜、四川乡巴 佬、山东大饼、过桥米线…吃烧豆腐最好玩，食客全部围着火塘，火塘上架个铁条的烧 烤架，底下是泥炭火，上面烤建水运来的小方块的臭豆腐，烤到金黄冒油，蘸着作料吃。 作料分干湿两种：湿的，配卤腐汁、芫荽、辣椒、酱油等；干的，配干辣椒粉、盐巴、味 精、花椒粉等。食客只管坐下就吃，不需报数。卖烧豆腐的姑娘，一边翻烤着豆腐，一边 为你计着数。她用若干小碟，每个小碟代表一位客人或者一伙客人，食客想吃哪块夹哪块， 你吃一块，她在小碟里面扔一粒干苞谷，最后数一下和你结账。 ⑤在夜幕降临之际端上来的一桌菜，用不了多少时候，就吃到盘子漏底。还要加两个， 从来没有吃过，一个是油煎八宝饭，一个是芋头煮肉皮，好吃得要命，要命得好吃。酒足 饭饱，一算账，五个人，吃得昏天黑地，才20块钱。法国回来的那个就惨叫起来，这么 一桌，在巴黎么，没有千把法郎根本吃不下来。买单的笑笑，走，喝茶去。这回是去花间 集，顺着湖走边，都是茶馆，都是坐满在露天里喝茶玩牌的人。夜晚的序曲才结束，第一 小节刚刚开始，喝罢茶还要吃些水果，还要找些话讲讲，还要槎搓麻将，看场电影…玩 场多了。 ⑥这里写的只是昆明千篇一律的日子中的某些细节，如果要写下去的话，那是无法打 断的。这种生活过去几百年中一直如此，自从昆明成为一个城市后，几乎没有什么变化， 只是渐渐地越来越精致讲究夸张罢了。例如，在明朝，人们建筑房屋，还仅仅是为了遮蔽 风雨，过了三百年后，房屋的细节已经非常讲究，要雕梁画栋、要疏影横斜、要曲径通幽， 以使人生更具有诗意。 ⑦昆明气候温和，雨水和阳光恰到好处，真是多一分嫌热，少一分嫌冷，仅仅适宜于 生命。既不过分奢华，也不过分简朴，这是一个永远不急着赶到哪里去的城市。从来没有 一辆叫作时代的列车在旁边气喘吁吁地催促它。有，可能它也无所谓，让它等着吧。它从 来不急着到哪里去报到，对于它来说，营造舒适人生的种种材料都已经足够。它不需要再 改造什么，扩张什么，侵略什么，图谋什么，水草丰美、天空蔚蓝、鲜花阳光、滇池里有 生生不竭的鱼虾… ⑧这个城市体验享用造物主恩赐的种种现成好处都来不及，哪还有工夫去改造这样， 解放那样。这样的城市，在风起云涌、剑拔弩张的时代，真是多一个少一个都无所谓，它 永远不会决定鹿死谁手，也不会成为核心、要塞、根据地。它不是为打江山、改变历史的 方向建造的。风花雪月，玩乐吃喝，这个城市最热门的话题是到哪里去玩、去吃、去寻欢 作乐。它是那种最普通、最平庸，仅仅是为了“在着”、为“过日子”建造的城市。 语文试题第7页（共8页） ⑨这个城市的目的简单得很，就是为了过好每一个日子，按照季节和蔬菜，春捂秋冻， 夏天吃蘑菇，中秋尝宝珠梨，春天喝阳春米线，冬日吃狗肉火锅。普鲁斯特的《追忆似水 年华》怎么写得那么慢，那么不厌其烦，昆明可能最心领神会，他写的就是人们怎样“过 日子”噻。 20.下列对文章内容的理解，不正确的一项是(2分) A.翠湖黄昏十分静谧，外界喧嚣被隔绝，园内的氛围悠然又闲适。 B.当地就餐方式随性自在，食客可自选食材，店家也会提醒节俭。 C.品尝街头烧豆腐时，食客需要提前报数，店家再按数量结算。 D.友人对比两地消费，直言昆明餐食的花销远远低于巴黎水平。 21.下列对文章艺术手法的分析，不正确的一项是(2分) A.开篇勾勒出翠湖的黄昏图景，以景物描写烘托氛围，做到情景交融。 B.文章详写多样风味美食，借助铺陈写法，凸显当地市井生活的趣味。 C.行文长短句交错运用，语言冲淡平和，含蓄内敛，弱化情感表达。 D.文末关联名家作品，由眼前的生活延伸思考，含蓄深化文章主旨。 22.根据提示要求，任选其一，赏析文中画线的句子。(4分) ①那阳光从树冠慢慢地向下溜，犹如刮胡子的刀片，到六点钟的时候，连树根那里都 会灿烂起来，树顶却阴郁了。（从修辞角度) ②长得像大赤包的老板娘亲自为你介绍每样莱的做法。就点了这几样…够啦，老板 娘说，莫浪费，不够么又点。（从人物描写的角度） 23.“我实在再没有吃到那夜似的好豆”。鲁迅的《社戏》和本篇文章都写到了“吃”的 场景，但吃东西的“滋味”并不仅仅来自食物本身。请分别结合两篇文章的内容说说，“吃” 的美好滋味还与哪些因素有关？(5分) 三、作文(50分) 24.（50分)阅读下面材料，按照要求作文。 一席烟火美食，藏着寻常日子里的温暖，也藏着与世界相处的智慧。食遍百味是勇敢 的尝试，接纳不同是内心的豁达，烟火三餐是陪伴的亲情，并肩同行是热烈的青春，互相 理解是真诚的接纳，友善相待是温暖的包容… 这正如“君子和而不同”，饮食如此，生活亦然。请你在烟火日常中，读懂人间至味。 请以“人间至味是”为题，写下属于你的生活感悟。 要求：①将标题补充完整，自选角度，要有真情实感，不要套作，不得抄袭；②不得 泄露真实的人名、校名等个人信息；③书写规范、卷面整洁，不少于600字（除诗歌、戏 剧外，文体不限。 语文试题第8页（共8页）