山东临沂市兰陵县2025-2026学年度下学期期末质量调研 八年级物理(三)

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2026-07-01
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2025-2026学年度下学期期末质量调研 八年级物理(三) 本试卷满分100分,时长90min。 注意事项:1.答题前先在答题纸上将自己的姓名、班级、准考证号及座位号填写清楚, 并用2B铅笔将准考证号对应涂好。2.请将答案涂写在答题纸上! 一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.为锻炼身体,小吴制作了如图所示的简易拉力器,关于图中滑轮 目 的说法正确的是() A.是动滑轮 B.可以省距离 C.可以省功 D.可以改变力的方向 m 2.体育比赛中,小鸣水平抛出一飞盘,快速前进的飞盘越升越高。从侧面看,飞行过 程中飞盘的形状应为图中的( ) A B D 3.剪刀是一种常用杠杆。要轻松剪开较硬的物体,如图中最合适的剪刀是() B C D 4.如图为中国探月工程标识,“月”字中间的一对脚印象征着中国人踏上月球的梦想。 若宇航员在月球表面站立时留下较深脚印,下列因素不会影响脚印深度的是() A.宇航员及装备的总质量 B.宇航员及装备的总“重力” 匀 C.宇航员的身高 中国探月 CLEP D.脚印的面积 5.小明和妈妈一起做家务,下列场景中小明对物体做了功的是() A.小明用力推沉重的沙发,但沙发纹丝不动 B.小明将一袋大米从地面搬起,放到米桶里 C.小明端着水盆,在水平地面上匀速行走 D.小明将垃圾扔进垃圾桶中,垃圾袋在空中下落的过程 6. 如图所示是北极熊途经薄冰区域时,由四足行走改为身体俯卧、腹部紧贴冰面爬行 的情境。北极熊这种行为变化主要是为了() 八年级物理(三)第1页共8页 A.减小北极熊的惯性 B.减小冰面所受到的压力 C.增大冰面对北极脂的支持力 D.减小北极帐对冰面的压强 7. 小明清洗水果时发现,水果静止时有的漂浮,有的沉底。下列说法正确的是( A.苹果所受浮力大于自身重力 B.苹果所受浮力大于一颗大枣所受浮力 C.整串葡萄的平均密度等于水的密度 D.向水中慢慢加些盐,并轻轻搅拌,苹果会下沉 4 8.如图所示,关于生活中涉及到的物理知识,下列说法正确的是( 浮出水面 潜入水中滋 甲 乙 丙 A,图甲:盆景自动供水装置是利用连通器原理 B.图乙:自制气压计从山下拿到山上时,玻璃管内水柱会下降 C.图丙:潜水艇是通过改变自身重力来实现上浮和下沉的 D.图丙,快递机器人关闭电源后会很快停下,说明物体的运动需要力来维持 9. 某海洋科普馆推出“虚拟潜艇逃生”互动游戏。玩家需要操控一艘原本悬浮在海水 中的微型潜艇模型,让它从悬浮状态快速上浮至水面。若忽略海水密度变化,下列 操作中不能实现该目的的是() A.将潜艇携带的备用电池组抛入水中 B.打开潜水艇外壳加装的气囊并充气 C.将压缩空气打入压力舱,排出海水 D.打开进水阀,向压力舱内注入海水 10.在“防溺水安全系列教育”活动中,专家指导:若不小心落水,应保持冷静,将手 臂浸在水中,头后仰,而不要将手臂高举出水面。从物理学的角度分析,将手臂浸 在水中比举出水面的好处是() A.浸入水的深度增大,受到的浮力增大 B.排开水的体积减小,受到的浮力增大 C.排开水的体积增大,受到的浮力增大 D.减小了自身的重力,受到的浮力增大 错误 正确 11.如图所示,洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头,则水堵头( A.受到水的压力,没有受到水的浮力 洗手盆 B.受到水的压力,也受到水的浮力 C.没有受到水的压力,但受到水的浮力 号 D.没有受到水的压力,也没有受到水的浮力 水堵头 八年级物理(三)第2页共8页 12.如图所示,我国的“奋斗者”号载人潜水器是目前人类下潜深度最大,也是国际上 唯一能同时抄带3人多次往返全海深作业的载人深潜装备。假设海水的密度不变, 下列关于“奋斗者”号潜水器下潜过程中的说法正确的是() A.潜水器受到海水对它的压强大小不变 B.潜水器始终只受到海水对它向下的压强 C.潜水器受到的浮力随深度的增大而增大 D.潜水器受到浮力的大小始终等于它排开海水的重力 13.A1分拣机器人被广泛应用于物流仓库,它可以精准抓取包裹并搬运。如图所示的AI 分拣机器人在仓库作业,先将一个质量为12kg的包裹,以0.5m/s的速度匀速竖直向 上提升1m,然后水平匀速移动2m至指定位置。(g取10N/kg) 不计空气阻力,下列说法正确的是() A.包裹匀速上升时,其动能转化为重力势能 B.包裹水平匀速移动时,其机械能变大 C.机器人水平移动包裹时,对包裹做的功为240J D.机器人提升包裹的过程中,对包裹做功的功率为60W 14.用如图甲所示的滑轮,先后将两个不同重物在相同时间内沿竖直方向匀速提升相同 高度,两次做功的情况如图乙所示。不计绳重和摩擦,则() 25%第一次 30%第二次 圆有用功■领外功 甲 A.提升过程中重物上升的速度与绳子自由端移动的速度相同 B.先后两次提升重物的过程中拉力做功的功率相同 C.两次提升重物的过程中拉力所做的额外功相同 D.第一次提升重物的机械效率较小 15.在2026年米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中,如图甲所示,苏翊鸣以首 轮82.41分的绝对优势摘得金牌,为中国代表团赢得本届冬奥会首金。比赛过程中其 运动轨迹如图乙所示,前一段为从雪道加速滑下,后一段为起跳后的腾空过程。摩 擦与空气阻力不能忽略,下列说法正确的是() 多 乙 A.他从雪道滑下的过程,动能变大,重力势能不变 B.他起跳后到达最高点时,机械能最大 C.他从起跳到最高点的过程中,动能逐渐转化成重力势能 D.他从起跳到落地的整个过程中,机械能是守恒的 八年级物理(三)第3页共8页 二、填空与作图题:本题共6小题.填空每空1分,作图3分,共17分。 16.裔药是我国中医常用的外用治疗手段,经皮肤渗透给药,从而达到疗效。从膏药上 能闻到浓浓的中药味,这是 现象。音药能够牢牢地“粘”在皮肤上,说 明分子间存在 17、2026年1月27日,空军八一飞行表演队7架歼-10表演机在运油-20A伴随保障 下飞赴新加坡,参加第十届新加坡航展。如图所示是运油-20A给水平匀速飞行的 表演机加油的画面,加油过程中,表演机的动能 , 机械能 (均选填“增大”“减小”或“不变”) ☒XXIXXXX☒ 吹 甲 乙 丙 (第17题图) (第18题图) (第19题图) 18.目前,我国正在大力推广装配式建筑。这种建筑方式不仅施工效率高,还能大幅降 低能耗,避免现场粉尘、泥浆等的污染,实现绿色施工,如图所示。起重机在1in 内把质量为1.5t的构件匀速提升到20m高的楼顶,竖直向上的拉力做了 J的 功,拉力做功的功率为 W;依据需要,起重机又将这个构件以0.5m/s的速度 沿水平方向匀速移动了5m,在水平运动阶段,竖直向上的拉力做了J的功。 19.如图甲所示,喝牛奶用的吸管有一端很尖,这是通过减小受力面积来 (选 填“增大”或“减小”)压强,使吸管更容易插入包装盒中;如图乙所示,喝完后 又用力吸一下,会发现奶盒变瘪了,证明了的存在。如图丙所示,向竖直 吸管上端水平吹气,发现竖直吸管中的水面 (选填“升高”“降低”或“不 变”),这是因为竖直吸管管口处空气流速大,流体压强一。 20.在木棒的一端缠绕一些铜丝制成简易密度计,将它放入盛有水的烧杯中后如图甲, 此时应适当 (选填“增加”或“减少”)铜丝的量。调整后,将自制简 易密度计分别放入水中和密度分别为1.1g/cm3、1.2gcm3的食盐水中,待密度计稳定 后用记号笔分别在液面齐平处标出刻度A、B、C,刻度B处应标示的密度值 为gcm3。在标记刻度过程中,发现相邻两刻度线之间的距离较小,为提高测量 精度,在保证密度计总质量不变的前提下,请你提出一条合理的改进措 施: 甲 八年级物理(三) 第4页共8页 21.如图甲所示是一种蔬菜榨汁器,其手柄可以看做一个杠杆,图乙是其简化的示意图, 请在图乙中画出阻力F2的力臂及在A点施加的最小动力F的示意图(保留作图痕迹)。 漏水 B 甲 乙 三、实验探究题:22题7分,23题6分,24题7分,25题10分,共30分。 22.如图所示是聪聪同学探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。 (1)实验前,轻压探头橡皮膜,U形管内液面如图A所示,说明该装置气密性 (选填“较好”或“较差”);实验中,通过U形管中 ·反映探头处液体 压强大小: (2)分析B、C两图可知:同种液体在同一深度,向各个方向的液体压强大小 (3)分析 两图可知:同种液体,深度越深,压强越大: (4)将探头放入E图的酒精中,U形管两侧液柱情况与图C一致。已知P*>P酒精,探头 位置可能在 (选填“a”、“b”或“c”)处: (5)完成实验后,聪聪同学思考到:液体内部向各个方向都有压强,同种液体,压强随 着深度的增加而增大。那么将一不吸水的正方体物块浸入水中后如图F,物块由于上下表 面所处的深度不同,因此受到向上的压力要比受到向下的压力大,这些压力的总效果就 形成一个作用于这个物块向上的力,即浮力。利用此方法可以推导出该物块浸入水中所 受浮力的表达式F浮= (用p*、h1、h2、g表示)。 23.寒假,小彤参加了研学旅行,拾得很多小石块,回到实验室,用小石块“探究浮力 大小与哪些因素有关“。 (1)小彤根据生活经验提出了以下猜想: 猜想1:浮力的大小与液体的密度有关,他的依据是鸡蛋在清水中沉底,在盐水中悬浮。 猜想2:浮力的大小与物体排开液体的体积有关,他的依据是 猜想3:浮力的大小与物体浸入液体的深度有关。 八年级物理(三)第5页共8页 (2)为了验证消想,小形进行的实验如图所示,步骤B中小石块所受的浮力是N。 3.2N 酒精 B C D E (3)分析实验步骤A和 三次数据可得:浮力的大小跟物体浸入液体的深度 无关:分析实验步骤A、B、C的实验数据可以验证猜想 是正确的:分析实验步 骤A、D、E,可知在 一定时,液体密度越大,物体受到的浮力越大。 (4)利用图的测量数据还可以计算出其他物理量(水的密度已知)。下列物理量不能计 算出的是 A.小石块的体积 B.小石块的密度 C.液体的体积 D.酒精的密度 24.如图所示,同学们进行了“探究杠杆的平衡条件”实验。 ▣ (1)实验前,杠杆静止在如图甲所示位置,为了使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母 向 (选填“左”或“右”)调节,杠杆水平平衡后,在实验过程中, (选 填“能”或“不能”)再调节平衡螺母。 (2)调节好杠杆后,小明按图乙进行实验,小红按图丙进行实验,你认为按图 进 行实验更好,理由是 (3)同学们通过多次正确实验得到下表所示数据。根据实验数据可得出杠杆平衡条件: (用表格中的物理量符号表示) 0 实验序号 动力FN 动力臂l/cm 阻力FN 阻力臂2/cm 1.0 20.0 2.0 10.0 2 1.5 10.0 1.0 15.0 2.0 15.0 3.0 10.0 (4)若将图丙中的弹簧测力计向左倾斜拉杠杆,保持杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计 的示数将 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 八年级物理(三)第6页共8页 (5)实验结束后,小明同学提出,若支点不在杠杆的中点,杠杆的平衡条件是否仍然成 立?于是他利用图丁所示的装置进行探究,发现杠杆平衡条件不成立,其原因 是」 25.小明在家门口的口袋公园荡秋千时发现,如图甲所示的两个绳长不同的秋千,往返 一次的时间不同。他想探究秋千往返一次的时间是否与绳长有关? (1)小明所需的测量工具有量角器” 和 (2)如图乙所示,小明用细线系上一个小球模拟秋千,悬点O到小球重心的距离简称摆 长。他多次改变摆长测出秋干往返摆动十次的总时间。每次的具体操作是:保持释放时 悬线和竖直方向的夹角不变, (3)小明为什么测量秋千摆动十次的总时间而不是测量摆动一次的时间? (4)实验数据如下表所示。分析数据可得出结论:其他条件相同时,摆长越长,小球往 返摆动一次的时间越 。 由此可知,秋千往返一次的时间与 有关。 实验次数 摆长L/cm 小球往返摆动十次的总时间tas 小球往返摆动一次的时间s 1 60.0 15.8 1.58 2 80.0 18.1 1.81 3 100.0 20.0 2.00 (5)小明想到杂技演员荡秋千,有时站着,有时坐着。他猜想,演员改变重心的位置相 当于改变了摆长,在其他条件相同的情况下,该演员坐着比站着往返一次的时间更。 (6)小明想知道同一个秋千,在其他条件都相同的情况下,不同质量的人荡秋千,往返 一次的时间是否相同?他同样用细线系上小球模拟千进行实验,请替他设计记录实验数据 的表格,并填写上基础数据。 四、综合应用题:26题8分,27题10分,28题5分,共23分。 26.近年来,我国自主研发的水陆两栖气车技术日趋成熟。如图所示,某款水陆两栖汽 车在山东威海某海域进行技术测试,该车在水中匀速航行,排开水的质量为4×10kg。 良好的密封技术和防锈处理使车体在水下的最大吃水深度达到1.05m。已知该车在陆 地上时轮胎与路面的总接触面积为0.2m2,水的密度为1.0x103kg/m3,g取10Nkg, 求该车: (1)车身在水下最深处的部位受到水的压强; (2)在水中航行时受到水的浮力; (3)停放在水平路面上对路面的压强。 八年级物理(三)第7页 共8页 27.如图甲所示,用一个动滑轮匀速竖直提升重为4500N的物体A,在卷扬机对绳端拉 力的作用下,物体A竖直上升的高度随时间变化的关系如图乙中图线所示,卷扬机 的拉力功率恒为1000W,不计绳重和摩擦。求: (1)提升物体A时,绳端移动的速度: 个h/m (2)提升物体A时,动滑轮的机械效率: 港扬机 04H (3)动滑轮所受重力。 0.3 0.2 0.1 國 05 1.01520 甲 28.阅读短文,回答问题: 中国古代农具一一釋 桔槔俗称“吊杆“桔杆”。是一种原始的汲水工具。桔嗥的 结构,相当于一个普通的杠杆。如图所示,其上端的横长杆相 当于硬棒,横长杆的中间由竖木支撑或悬吊起来,相当于支点。 横杆的一端用绳子与汲器(提水的容器)相连,另一端绑上或悬 上一块重石头。 当不提水时,横长杆的绑重石端位置较低,横长杆的汲器 端位置较高;当要提水时,人用力向下拉绳子使汲器下降到水面 以下并让水流入汲器,与此同时另一端石头的位置则上升,当 汲器装满水后,就让另一端石头下降,通过杠杆作用,就可将汲器提升,这样汲水过程 的主要用力方向是向下,由于向下用力可以借助人的体重,因而给人以轻松的感觉,也 就大大减少了人们提水的疲劳程度。这种提水工具,是中国古代社会的一种主要灌溉机 械。 (1)当装满水的汲器在空中匀速上升时,它的机械能将 (选填“增加”或“减小), 此时对汲器做的功是(选填“有用功”或“额外功)。 (2)汲器不慎落入水中,打捞时汲器中有水,此时对 做的功是有用功; (3)如何提高桔嗥汲水时的机械效率,你的办法是 八年级物理(三)第8页共8页 2025-2026学年度下学期期末质量调研八年级物理(三) 试卷参考答案及评分标准 一、选择题:共15小题,每小题2分,共30分。每题只有一个选项符合题目要求。 1.D2.B3.B4.C5.B6.D7.B8.C9.D10.C 11.A12.D13.D14.C15.C 二、填空与作图题:本题共6小题,填空每空1分,作图3分,共17分 16.扩散 引力 17.增大 增大 18.3×105 5000 0 19.增大 大气压(或大气压强) 升高 大 20.增加 1.2 用细一些的木棒制作密度计 21 评分标准:每空1分,作图3分,一共17分。20题第三个空,意思相近即可。21题 作图作出力臂L2,连接OA作出垂直于OA的力F1,给3分;连接OA作出垂直于OA的力 F1,给2分;作出力臂L2,给1分;不规范的酌情扣分。 三、实验探究题:本题共4小题,共30分。 22.(1)较好液面的高度差 (2)相等 (3)C、D (4)c (5)p水gh2h)3 评分标准:本小题7分。(1)2分,每空1分。(2)1分。(3)1分。(4)1分。(5) 2分 23.(1)把空饮料瓶按入水中,浸没前按入越深,排开的水越多,手感受到的浮力越大 (2)0.6 (3)C、D 2 物体排开液体的体积 (4)C 评分标准:本小题6分。(1)1分,其他合理答案均可得分。(2)1分。 (3)3分,每空1分。(4)1分。 24.(1)右 不能 (2)丙 方便测量力臂(或“直接读出力臂”) (3)F1h=F2l2 (4)变大 (5)杠杆自重对实验造成影响 评分标准:本小题7分。(1)2分,每空1分。(2)2分,每空1分。(3)1分。(4) 1分。(5)1分 25.(1)刻度尺、秒表 (2)让小球由静止释放 (3)很难测量出小球往返摆动一次的时间,且单次测量误差大,通过测量秋千摆动十 次的总时间,再计算单次摆动时间,能够减小测量误差; (4)长 摆长 (5)长 (6)实验记录表格 实验次数 小球质量m/g 小球往返摆动十次的总 小球往返摆动一 时间t总/S 次的时间t/Ss 3 评分标准:本小题10分。(1)2分,每空1分,两个答案顺序可以不同。(2)1分。(3) 2分:表述出单次摆动时间难以测量得1分,说明多次测量减小误差得1分。(4)2分, 每空1分。(5)1分(6)2分:设计完整表格项目得1分,填写出基础数据(小球质 量不同即可)得1分;其他合理答案均可得分。 四、综合应用题:26题8分,27题10分,28题5分,共23分。 26.解:(1)车身在水下最深处的部位受到水的压强: p=pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.05m=1.05×104pa.2 分 (2)汽车在水中航行时受到水的浮力: F浮=G排=m排g=4×103kg×10N/kg=4×104N..2 分 (3)汽车在水中航行时,漂浮在水面上,浮力和汽车的重力是一对平衡力 汽车的重力G车=F浮=4×104N… 1分 汽车停在水平路面上,对路面的压力: F压=G车=4X104N1分 汽车在水平路面上对路面的压强: 4×104N p 0.2m2 2 105pa.… 2分 评分标准:本题8分。只写出公式及其变形公式而未与题中给出各量相联系的不给分。未 正确使用角标区分有关物理量的酌情扣分。因前面数字计算错误而导致后面结果错误的,不 重复扣分。其他解法合理的同样给分。 27.(1)由乙图可知,物体A上升的高度h=0.4m,上升的时间仁2s, 绳端移动的距离s=2h=0.4m×2=0.8m 1分 =0.8m V=- t 2s =0.4m1s 绳端移动的速度 1分 (2)提升物体A时,卷扬机做的总功W总=Pt=1000W×2s=2000J 2 分 提升物体A时,对物体A做的有用功W有=G动=4500N×0.4m=1800J 2 分 n= W直×100%=1800 ×100%=90% 提升物体A时,动滑轮的机械效率 W总 2000J .1分 (3)提升物体A时,卷扬机做的额外功 W领=Wa-W有=2000J-1800J=200J.…1分 不计绳重和摩擦,对动滑轮做的功就是额外功,由公式W领=C动h。 W题=200J=500N G动= 得: h。0.4m 2分 评分标准:本题10分。只写出公式及其变形公式而未与题中给出各量相联系的不给分。未 正确使用角标区分有关物理量的酌情扣分。因前面数字计算错误而导致后面结果错误的,不 重复扣分。其他解法合理的同样给分。 28.(1)增加 额外功(2)汲器 (3)减小汲器的质量、增大汲器的容积、减小摩擦 评分标准:本小题5分。(1)2分,每空1分。(2)1分。(3)2分,回答出一个方法 即得两分;其他方法合理的同样给分。

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