1.3 金属（分层作业）科学苏教版二年级上册（新教材）

**基本信息** 练习以《金属》知识点为核心，采用“回归课本-知识巩固-思维提升”三层递进设计，通过填空、判断选择、实验探究实现从概念记忆到综合应用的进阶，适配新授课知识巩固与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|单一概念（常见金属、金属光泽、导热性等）|填空题直接回扣课本核心概念，强化科学观念中的物质特性认知| |知识巩固|概念辨析与应用（金属与非金属区别、特性与用途关系）|判断选择结合生活实例（铁锅、易拉罐等），培养科学思维的推理论证能力| |思维提升|综合实验探究（金属四大特征验证与应用）|实验题整合多步骤操作（打磨、导热对比等），渗透探究实践的过程与安全意识，引导基于证据归纳结论|

1.3《金属》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.生活中常见的五种金属分别是金、银、______、______、铝。 2.用砂纸打磨金属棒后表面闪闪发亮，说明金属具有______。 3.把金属棒放入热水中很快变热，证明金属______速度快。 4.金属丝被锤子敲打能敲扁、拉成细丝，这种特性叫作______。 5.金属从地下______中提炼而来，属于不可再生资源，废旧金属可以回收循环利用。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.木头、塑料打磨后也会像金属一样有光亮的金属光泽。（） 2.铁锅、铝罐、铜钥匙都属于金属制品。（） 3.铝丝、铜丝、铁丝三者相比，铝丝硬度最大。（） 4.金属导热快，所以锅、水壶大多用金属制作。（） 5.延展性指金属能被敲扁、弯折、拉成细金属丝。（） 6.铁硬度大，适合制作斧头、铁锹、扳手等工具农具。（） 7.铝质地轻便、不易生锈，常用来做易拉罐、锡纸。（） 8.矿物资源取之不尽，废旧金属不用回收。（） 9.所有金属都一样软硬，用途没有区别。（） 10.实验时用锤子敲打金属，不能对着同学，防止受伤。（） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列物品不属于金属制品的是（） A. 不锈钢水壶 B. 塑料水杯 C. 铜镲 2.金属打磨后发亮，这是金属的（）特征 A. 金属光泽 B. 延展性 C. 导热性 3.炒菜锅选用金属制作，主要利用金属（）的特点 A. 有光泽 B. 容易传热 C. 质地轻 4.金属能做成易拉罐、薄锡纸，依靠金属的（） A. 导热性 B. 延展性 C. 硬度大 5.三种金属丝从软到硬排序正确的是（） A. 铝丝＜铜丝＜铁丝 B. 铁丝＜铜丝＜铝丝 C. 铜丝＜铝丝＜铁丝 6.制作铁锹、锄头最合适的金属是（） A. 铝 B. 铁 C. 金 7.铝适合做易拉罐，不属于铝优点的是（） A. 质地轻便 B. 延展性好 C. 硬度极高 8.金属来自矿物，矿物属于（）资源 A. 可再生 B. 不可再生 C. 无限循环 9.对待家里废旧金属易拉罐正确做法是（） A. 随手扔掉 B. 分类回收 C. 焚烧处理 10.下列对比实验中，木棒上端不会变热是因为木头（） A. 导热慢 B. 有光泽 C. 硬度大 【思维提升，探一探】 四、实验探究题 铜棒、铁棒、铝棒、木棒、塑料棒、砂纸、小铁锤、金属丝、热水、烧杯 实验一：探究金属是否有光泽 操作：用砂纸打磨铜、铁、铝棒。 实验现象：打磨后的金属表面__________；木棒、塑料打磨后无亮光。 实验结论：金属具有__________。 实验二：探究金属导热能力 操作：将铜棒、铁棒、铝棒、木棒、塑料棒同时放入热水中静置 1 分钟，触摸棒的上端。 实验现象：金属棒上端__________，木棒、塑料棒上端温度几乎不变。 实验结论：金属__________速度快。 实验三：探究金属延展性 操作：用小铁锤轻轻敲打铜丝、铁丝、铝丝。 实验现象：金属丝能被敲扁、变形，不会直接断裂。 概念解释：金属可以被敲成薄片、拉成细丝，这种特点叫__________。 安全注意事项：敲打时锤子轻拿轻放，__________。 实验总结 综合四组实验，金属的四大共同特征： ①__________ ②__________ ③__________ ④可弯折 不同金属特性不同：铁硬度大，适合做工具；铝轻便、延展性好，适合做包装容器。人们根据__________决定物品用途。 1.3《金属》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.铜、铁 2.金属光泽 3.导热 4.延展性 5.矿物 二、我是小法官。 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 5.√ 7. √ 8. × 9. × 10. √ 三、对号入座。 1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A 四、实验题 1.闪闪发亮；金属光泽 2.变热；导热 3.延展性；不要朝向同学，防止砸手 4.有金属光泽；容易传热；有延展性；材料特性 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $