山东枣庄市滕州市2025～2026学年度第二学期学业成果展评三年级科学

2025~2026学年度第二学期学业成果展评 三年级科学、道德与法治试题 (时间：60分钟) 等级： 科学部分 一、判断题。（对的在题后括号里打“√”，错的打“X”) 1牙齿、舌和唾液一起帮忙消化口腔中的食物，它们各有各的作用。 ( ) 帅 粉 2体育锻炼非常重要，就算是雾霾天气也要坚持在户外跑步。 ( 3测量肺活量时，我们要测量三次，是为了减少误差让数据更准确。 4,红糖可以溶解在水中，但是放得太多了，也不能全部被溶解。 ( 5直接使用滤纸就可以把溶解在水中的食盐分离出来。 ( 6守护自然资源有三种方法，一是减少消耗，二是重复使用，三是随手扔掉。 ( ) 7如果家乡发现新的矿产资源，可以不顾环境好坏，全力开采，为家乡做贡献。 8.从空间站看地球，地球是蓝色的，这是因为地球上海洋面积大于陆地面积。 ( ) 救 拓 二、选择题。（将唯一正确答案前的字母填在题中的横线上） 9我们每时每刻都在呼吸， 是进行气体交换的主要场所。 A.鼻子 B.喉 C肺 10.关于预防肠道传染病，下列说法错误的是 A.注意饮食卫生 B.喝生水 C.饭前便后要洗手 11.要让感冒冲剂快点溶解，下列方法最好的是 A.热水冲泡 B.冷水冲泡 C.热水冲泡并搅拌 蜜 12解剖花可以让我们了解花的结构，发现花的秘密，解剖时我们应该遵循的顺序是 翩 A.由外到内 B.自里往外 C随意解剖 13.下列哪种行为不利于资源保护？ A.节约用水 B节约用电 C.使用一次性筷子 三、科学积累能力。 植物的生根发芽、开花结果，让大地充满生机与色彩；小科和同学们来到北辛植物园游玩， 植物园的风景好比仙境，里面有各种各样的花草树木，非常丰富多彩，令人回味无穷！回家后， 都 他决定进一步研究植物的奥秘，让我们和小科一起来探究吧！ 14.小科发现凤仙花的根扎在土壤中，下列不是根对植物的作用。 A.进行光合作用 B固定植物 C吸收水分和营养 15.小科从一株风仙花上截下一段茎插入水中，并向水中滴入红色墨水。一段时间后将这段茎 三年级科学、道德与法治试题第1页（共4页) 横切（如下图)，他能观察到的横切面与下面 比较接近。 B. C.目 16.回想曾经见过的植物，小科发现下面 的茎的形态与凤仙花的茎一样。 A西瓜卷 B葡萄 C.向日葵 常 17.小科进一步查阅，发现西瓜果实是由西瓜花朵中的 发有而来的。 A.花萼 B.雄蕊 C雌蕊中的子房 18阳台有一盆绿萝，小科用一个干燥的透明塑料袋做了“叶的蒸腾作用”实验：套住几片叶 子，并将袋口封紧。两天后，塑料袋里面有一些小水珠，他知道，这些小水珠是从 排出 来的。 A.叶的气孔 B.茎上的小孔 C.袋子外面 19家里买来一些食物，小科发现 不属于果实。（多选) A.西瓜 B.竹笋 C胡萝卜 D苹果 E西红柿 F花生仁 四、科学探究能力。 小科的爸爸搭建塑料大棚种植土豆，为实现丰收，他选取1号、2号、3号三种不同土壤 展开观察研究，以此挑选适宜土豆生长的土壤。结合实验观察，回答下列问题。 20.（1)闻土壤气味时，下列操作规范的是 A把土壤放在桌上，鼻子凑近闻B托起土壤，猛吸一口气C用扇闻的方法 (2)用手分别团揉三种潮湿的土壤，看哪一种土壤能够被团成小球，这种方法是在比较土壤 的 _。A透气性 B.黏性 C.渗水性 (3)小科爸爸将土壤倒入水中，发现水中有气泡冒出，这说明土壤中有 0 (4)小科将倒入水中的土壤充分搅拌，静置一段时间，出现了如右图的分层情况，这些 分层由上到下对应的颗粒分别是黏土、粉沙、沙、沙砾，这些颗粒的分布顺序说明 了 。A.从上到下，颗粒越来越轻 B从上到下，颗粒越来越重 21将1号、2号、3号土壤分别装入漏水杯中，使它们高度相同， 强强 同时倒入等量的水。3分钟后，杯子下方量筒中的水位如右图所示。 请结合实验现象，按照渗水性由强到弱对土壤进行排序： > (填土壤编号)。 下的 水 22.小科爸爸查阅资料知道，把土豆种植在土质疏松、渗水性强的土 壤中，能大大提高产量。以上三种土壤中，最适合土豆生长的是几号土壤？请做出选择并说说 你的理由。我选择 号土壤，理由是： 23为了节约用水，小科爸在大棚里铺设了水管，采用 浇土豆。 A.漫灌法一把水直接灌满整个地面 B滴灌法—一让水一滴一滴慢慢滴到士豆根部 24.你在做《比较不同种类土壤的渗水能力》实验时，遇到的困难或好的做法，任选一方面写 出来： 三年级科学、道德与法治试题第2页（共4页)