摘要:
**基本信息**
该专项聚焦初中英语基础语法应用,通过句型转换、词汇搭配等题型系统提炼解题方法,逻辑清晰,助力语言能力与思维品质提升。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|句型转换|1题|一般疑问句改写:变人称+助动词do,肯定回答主语对应转换|从基础句型结构到人称与助动词的协调运用|
|形容词排序|1题|多形容词修饰名词:长短→形状→颜色的排序规律|词法规则与中文表达差异的逻辑转换|
|固定搭配|1题|情态动词can后接动词原形,have fun表“愉快玩耍”|语法规则(情态动词)与词汇应用(固定短语)的结合|
内容正文:
Section A 3a-3d
【学点训练】按要求完成下列句子。
1. I have two baseball bats. (改为一般疑问句,并作肯定回答)
—________ ________ have two baseball bats?
—Yes, ________ ________.
【学点训练】根据汉语意思完成句子。
2. 杰夫留着棕色的短直发。
Jeff has ________ ________ ________ hair.
【学点训练】根据汉语意思完成句子。
3. 那时我们就可以在一起愉快地玩耍了。
We can ________ ________ ________ then.
Section A 3a-3d
【学点训练】按要求完成下列句子。
【1题答案】
【答案】 ①. Do ②. you ③. I ④. do
【解析】
【详解】句意:我有两根棒球棒。根据题干中的动词have可知,本题采用的时态为一般现在时,题干中的主语为“I”,改写为一般疑问句时需将其变为第二人称you,并借助助动词do,置于句首时需首字母大写Do,其余成分不变。根据要求需作肯定回答,因为问句主语为you,答句主语对应为I,因此答语为Yes, I do. 故填Do;you;I;do。
【学点训练】根据汉语意思完成句子。
【2题答案】
【答案】 ①. short ②. straight ③. brown
【解析】
【详解】原句关键词为“棕色的”“短的”“直的”,brown表示“棕色的”,short表示“短的”,straight表示“直的”。多个形容词修饰名词的排序规律是:长短大小→形状曲直→颜色。 中文原句语序是“棕色的短直发”,英语需要调整语序,对应依次为“短的(short)→直的(straight)→棕色的(brown)”。
【学点训练】根据汉语意思完成句子。
【3题答案】
【答案】 ①. have ②. fun ③. together
【解析】
【详解】原句关键词为“在一起”“愉快玩耍”,have fun表示“愉快玩耍”,together表示“在一起”。情态动词can后接动词原形。
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