山东省潍坊市坊子区2025-2026学年度第二学期期末学情诊断三年级语文试题

1 2025一2026学年度第二学期期末学情诊断 三年级语文试题（时间：90分钟） 同学们，欢迎来到“童年成长展示厅”！请你化身“小小展示员”，用学 到的本领完成四项挑战，留下闪亮的成长足迹！ 挑战一：拾贝·字里宝藏 展厅里的打卡墙已经贴满了留言，请仔细阅读，完成1-6题。（20%) 【打卡墙】 小语：这次展览由我们一班fùzé( ),每个人都gòngxiàn( 了自己最独特的创意！ 小文：这只剪纸蝴蝶模样真好看，尤其是chi bang( )上的花纹， 十分biézhi( ),只有【灵巧灵敏】的双手才能剪出来吧！ 朵朵：yang wang()星空，这一学期的回忆源源不断涌上心头， 我多想tou zhi( )一架纸飞机，载着心愿飞向遥远的星星！ 小奇：颜料在画卷上慢慢【溶化融化】开来，绘出了《春光图》里鲜亮 夺目的小草。 小鹿老师：大家用心准备，大胆创作，做好每件小事，便是最好的成长。 老师要kua jiang( )每一位同学，真为你们感到jiāoà0( ) 1.读读留言，根据拼音，将词语工整地写在括号里。(8%) 线 2.选择【】里合适的词语，画“√”。(2%) 3.请写出两个像“源源不断”这样的词语： (2%) 4.有两位同学也想在打卡墙上留言，请你根据他们的想法，帮忙完成留言打卡。(4%) (1)我想用本学期积累的词语来描写四季：春天满目 到处莺 歌燕舞；盛夏伴着烈日炎炎，耳边蝉鸣蛙叫；秋天迎来五谷丰登，枝 冬日漫天雪花飞舞，处处冰天雪地。 三年级语文试题第1页（共8页） (2)我想仿照例句，介绍小语看星空展示墙的样子。 例：小文踮起脚尖，.指着蝴蝶剪纸说：“它好像要从纸上飞走啦！” 小语 说：“这些星星在眨眼睛” 5.选出与文中加点词语“模样”含义相同的一句( )。(2%) A.这只小猫的模样跟它妈妈十分相像。B.讲解员小鹿姐姐大概二十岁模样。 C.看模样，这场雨一时半会儿停不了。D.做事要有做事的模样，不能偷懒。 6.小语要对打卡墙的内容进行总结，你觉得下面哪一句不恰当( )（(2%) A.前来留言的同学们想法真多： B.打卡墙上满是大家的心声： C.打卡墙上同学们各抒己见： D.小鹿老师表扬了大家： 同学们在留言时，遇到了小难题，快来帮助他们吧！(6%) 7.下列词语的字音字形全都正确的一项是( ）。（(2%) A.旋转(xuan) 唠叨(1āo) 折滕 实验 B.夹袄（jiá) 笼头(16ng) 形状 分裂 C.匀称(chn) 冗长(rng) 锋利 告诚 D.瞭望(1io) 兑换(dui) 咳嗽 恼怒 8.走进名言打卡区，下面加点词句使用不恰当的一项是()。(2%) A.小刚写道：“见善则迁，有过则改，希望你以后改正错误。” B.队长镇定地说：“别慌，兵来将挡，水来土掩，我们一定能把问题解决好。” C.奶奶生病了，爸爸心疼地说：“不入虎穴，焉得虎子，明天就带她去医院。” D.小明不小心打碎了花瓶，爸爸说：“人谁无过？过而能改，善莫大焉，承认 错误就是好孩子。” 9.有同学在打卡墙上摘抄了优美的句子，其中表达方式不同的一项是()。(2%) A.春姑娘轻轻一吹，漫山遍野的花儿都醒了。 B.太阳渐渐西沉，疲倦的鸟儿们归巢了。 三年级语文试题第2页（共8页） C.一片片雪花从天空中飘落下来，像一只只白色的蝴蝶。 D.夜深了，小星星们在天空中调皮地眨着眼睛。 学校开展成长展品展示活动时，发生了一些小小的插曲，请阅读展厅小 插曲完成10-12题，帮小语解决问题吧！（7%) 6月29日上午，在成长展品展示活动中，三年级3班的小语把自己最 喜欢的印着小鹿图案的蓝色水杯落在童年成长了展厅。 10.小语红着眼眶，难过地对小鹿老师说：“我的杯子不见了，那可是我最喜 欢的杯子！”请转述她的话。(2%) 小语红着眼眶， 11.为尽快找到水杯，小语写了一则寻物启事，其中有3处错误，请找出并用 修改符号进行修改。(3%) 寻物启事 昨天上午，小语在童年成长展厅参加活动时，不小心弄丢了一个印有小鹿 图案的水杯蓝色。如果有人捡到，请与我联系。谢谢！ 三年级(3)班小语 6月28日 12.在同学们的帮助下，小语的杯子找到了，听到这个好消息，她十分惊喜， 请仿照例句写一写她的表现。(2%) 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 小语 “我的杯子找到了！” 挑战二吟诵·经典流芳 吟诵经典诗篇，了解传统习俗，感受文化魅力，请完成13题。(11%) 13.童年读诗文，读的是诗人眼中的风景和心中的情意，请补充下面的诗句。(11%) 【行走山水间】江畔，杜甫信步而行，写下“ 沙暖睡 三年级语文试题第3页（共8页） 鸳鸯”；三衢道上，曾几乘船而行，吟出“ 添得黄鹂四五 声”；滁州西涧，韦应物独步郊外，写下“春潮带雨晚来急， ” 大林寺中，白居易惊喜发现“人间四月芳菲尽， ”；他也曾 回忆江南的美景，写下“日出江花红胜火， 【又逢佳节时】元日，王安石吟诵“千门万户瞳瞳日， ,” 清明，杜牧看到细雨纷纷，感叹“清明时节雨纷纷， ”；重 阳，王维独在他乡，写下“独在异乡为异客， ”。下面，不 属于重阳节习俗的是 。 (A.登高望远B.饮菊花酒C赛龙舟D.插茱萸) 【博物小常识】传统文化里藏着许多学问。笔墨纸砚被称为 中医里有四诊 挑战三：探寻·故事光芒 走进展厅里的故事角，读一读经典的智慧，品一品童年的滋味。(26%) 14.童年读寓言，读的是故事的趣味与其蕴含的道理。请完成下面的题目。(6%) (1)下列关于寓言的说法，不正确的一项是()。(2%) A.《伊索寓言》中大多是动物故事，就像一个奇妙的动物王国。 B.中国古代寓言大多源自历史故事或民间传说，如《守株待兔》《刻舟求剑》。 C.寓言故事中的道理大多直接写在故事结尾，不需要读者自己去思考。 D.读寓言时，我们要联系生活实际，能更好理解其中的道理。 (2)下列寓言故事中，能出现在《伊索寓言》中的是 伊 ( )。(2%) A. 《狼和小羊》 B. 《掩耳盗铃》 伊索寓言 C.《池子与河流》 D.《东郭先生和狼》 业风. 8t1tg (3)根据语境，填上合适的寓言故事。(2%) 小语阅读《中国古代寓言故事》，联想到两件亲身经历的事：一次写习作， 三年级语文试题第4页（共8页） 原文结尾恰到好处，她额外添加段落，反而 还有一次做题，她：兑 了题目简单，转头又说题目很难，这不就是 吗？ 15.小古文阅读(8%) 蝙蝠 鸟与兽斗，蝙蝠常中立⊙。鸟胜，则蝙蝠飞入鸟群，曰：“吾有两翼⑧ 职 固鸟也。”兽胜，则蝙蝠走入兽群，曰：“吾有四足，固兽也。’未几® 密 族议和，蝙蝠在侧，遂®共斥⑥之。 【注释】①斗：争斗，争吵。②中立：在对立的双方之间，不倾向任何一方。 ③两翼：两个翅膀。 ④未几：没多久。⑤遂(sui)·于是。 ⑥斥(chi):斥责，排斥。 (1)下列句子中，朗读停顿划分正确的一项是（)。(2%) A.鸟与兽斗，蝙蝠常中/立 B.鸟胜/则蝙蝠/飞入鸟群 C.鸟与兽斗，蝙蝠常/中立 D.鸟胜/则蝙蝠飞/入鸟群 封 (2)对“吾有两翼，固鸟也”中“固”的理解，正确的一项是( 。(2%) A.坚固 B.固执 C.本来，原来 D.固定 (3)蝙蝠明明是“中立”的，为什么鸟胜时飞入鸟群，兽胜时走入兽群？理 解最准确的一项是( )。(2%) A.蝙蝠想帮助胜利的一方继续战+。 B.蝙蝠想加入胜利的一方，得到好处。 C.蝙蝠本来就不想中立，它早就选好了队伍。 D.蝙蝠喜欢热闹，哪里赢了它就想去哪里看看。 线 (4)下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。(2%) A.蝙蝠很聪明，懂得随机应变，保护自己。 B蝙蝠左右摇摆，没有立场，这种做法不可取。 我赞成()，理由是： 16.现代文阅读（12%) 豁 玩泥巴 三年级语文试题第5页（共8页） ①周末的午后，阳光暖暖地洒在院子里，我和小伙伴们拎着小铲子，蹦蹦 跳跳地跑到屋后的小河边。我们要做一件有趣的事一玩泥巴！ ②挖泥巴可是个技术活。我们选了一块湿润的河滩，这里的泥巴黑黝黝的， 摸起来软软的。我把铲子插进土里，轻轻一铲，一团黏糊糊的泥巴就被挖了出 来。小伙伴们也不甘示弱，不一会儿，小桶里就装满了。 ③接下来要给泥巴“洗澡”去杂质。我们把泥巴倒在石板上，蹲下来一点 一点挑拣。小石子、碎树叶、干草梗，都被我们一一拣出来丢到一边。挑完杂 质的泥巴变得细腻又顺滑，像一块巧克力。 ④最有意思的环节就是和泥巴啦！我往泥巴上洒了点清水，然后挽起袖子， 把双手插进泥巴里揉啊揉。一开始，泥巴黏在手上甩都甩不掉，后来越揉越光 滑，不一会儿就变成了一个圆圆的泥团，捧在手里沉甸句的，舒服极了。 ⑤到了塑形环节，我要做一个小茶杯。我把泥团在手心，用大拇指从 中间下去，再慢慢往外一，杯身就一点点起来了。小伙伴们有的做 小球，有的做小兔子，还有的做小花朵，石板上瞬间摆满了各式各样的小玩意 儿。 ⑥夕阳西下，我们把做好的泥坯小心翼翼地摆在院子的高墙上。微风轻轻 吹过，泥巴渐渐变得干硬。看着这些歪歪扭扭却很可爱的作品，我心里美滋滋 的。 ⑦玩泥巴虽然弄得满手都是泥，却让我感受到了创造的快乐。原来一块 普普通通的泥巴也能变成独一无二的宝贝呀L (1)短文从哪几个方面介绍了玩泥巴的过程？请按顺序填写下面的流程图。(3%) 挖泥巴 晒泥坯 (2)文中第②自然段用“黑黝黝”“黏糊糊”等词语描写泥巴。请你也用这 样的词语描写一种你熟悉的事物。(2%) (3)第②自然段围绕“挖泥巴可是个技术活”·把挖泥巴的过程写得很清楚。请- 你照样子写一写。（至少两句话）(2%) 三年级语文试题第6页（共8页） 这道菜真好吃。 (4)依次填入第⑤自然段中横线处的词语，最恰当的是()。(2%) A.放按捏鼓 B.摆压揉鼓 C.放压捏胀 D.摆按揉胀 (5)读第⑦自然段画“”的句子，想一想，“独一无二的宝贝”指的 是 联系上下文或结合生活经验说说你对这句话的理解。(3%) 挑战四：珍藏·童年时光 17.习作(30%) 在“童年成长展示厅”里，有一面“人物墙”，墙上展示的是那些陪伴我 们成长的人。在你的身边，一定有这样的人：也许是“小书虫”同桌，也许是 “热心肠”邻居，也许是“故事大王”爷爷…请你选择一位身边最有特点的 人，为你的童年珍藏一份温暖的记忆。 要求：①题目自拟；②围绕一个意思把人物特点写清楚；③语句通顺，能 运用优美生动的语句，正确使用标点符号，字数不少于300字。 三年级语文试题第7页（共8页） 【悄悄话】做完还要认真检查哟！ 三年级语文试题第8页（共8页）