河北省衡水市深州市前磨头镇学区2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

小学第二学期学科能力结业评价 五年级语文（部编版） 注意事项 1.答题时间90分钟，满分100分。 2. 答题前，学生先将自己的学校、班城、姓名、学号填写清楚 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 条形码粘贴处 3.一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑 题号 第一站 第二站 第三站 第四站 总分 得分 在本次研学之旅中，让我们一同走进文字世界，品读经典篇章，感受语言 魅力。 愿你静心思考，认真书写，在笔墨之间收获成长 第一站·文字探秘营(38分) 1.请你认真阅读下面的语段，完成练习。(16分) 在本册语文书中，我们认识了许多形象鲜明的人物。例如：诸葛亮sh厅 miao suan( ),立下jtin ling zhuang ),只用三天便巧妙 借到十万支箭，如期完成了任务；小嘎(jidgǎ)子沉着自信，xiong yǒu cheng zhǘ ),凭借着灵活的身手与巧妙的招数赢(ying ying)得了shudi jido )比赛；曹小三的shi fu( )刷子李技艺高超，身怀绝活，他燕 ((jiao zhan)了稀溜溜粉浆((jiang jànmg)的板刷往上一举，一滴不掉，令人yu zhong )敬佩。品读这些人物故事，交流读书心得，我们在一个个精彩 情节中增长见识，收获成长。 (1)给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。(4分) (2)根据语境，读拼音写词语。(6分》 1.(3)A]B C]D] (3)“身怀绝活”中的“绝”，与下列“绝”字的意思相同的是( )。(2分) A.他的书画堪称双绝 B.这绝无仅有的奇观让人叹为观止。 C.这个景区的游客整日络绎不绝。D.绝大多数风雨过后皆是晴空。 (4)本册书中还描写了很多其他的人物，请你再选择两个人物分别介绍一下 他/她的特点吧。(4分) 2.遨游汉字王国，下列关于汉字的说法错误的是( )。(2分) A.“搔是形声字。 2A®回D B.“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。”这个字谜的谜底是“日”。 C.有意思的谐音体现在歇后语中：咸菜烧豆腐 开动（冻）了。 D.楷书字形方正，笔画规整平直，一直通行至今。 3.探究古今汉字的含义，下列加点字词的意思不相同的是( )。(2分) A.吾盾之坚/这座石桥十分坚固，历经百年风雨依然挺立。 3ABCD B.弗能应/面对老师的提问，他都能从容应答。 C.守株待兔/他在村口守候，等待远方的亲人归来。 D.冀复得兔/他希望能完成这项复杂的任务来展现自己的能力。 4.探寻古人对年岁的雅称，下列表述错误的是( )。(2分)】 A.小明的姐姐刚满十五岁，正处于及笄之年。 4ABCD B.爸爸常说自己到了而立之年，指的是他四十岁了。 C.爷爷今年六十岁，我们可以祝他花甲大寿。 D.村里的百岁老人过生日，大家都祝她期顾安康。 5.寻访词语的魅力，把下面的四字词语补充完整。(8分) 哭( )不得养尊处( 一针( )血 )不自禁 手疾( )快跃跃( )试( )不自胜 半夜( )更 6.人物的内心世界，往往藏在细微的动作与神态之中。请仿照例句，围绕“收到生日 礼物”这一情景，运用恰当的描写方法，将人物的内心感受生动地表现出来。(2分)》 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 7.诵读经典，积累填空。(6分)】 (1)漫步诗海，王之涣笔下是边塞的辽阔苍凉“ ,春风不度 玉门关”；陆游心中是深沉的爱国情怀“遗民泪尽胡尘里， 表现乡村孩童天真活泼的是“ 彩丝穿取当银钲”；还有 宁静优美的田园风光“草满池塘水满陂 ” (2)徜徉文苑，我们积累了名言“ 小人长戚戚”；从《自相矛盾》 中懂得了 的道理。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文☆部编版第2页（共6页） 第二站·时光访谈屋(6分】 学校即将举办“走进他们的童年岁月”主题分享会，请你完成下列任务 1. 你的交流对象是 ,了解他（她）童年岁月的方式是： 2请你列出一份问题清单，至少写出两个有价值的问题。(4分) (2分) 第三站·篇章品读坊(26分) (一)威尼斯的小艇（节选）】 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈 笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着 小艇上教堂去作祷告 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小 艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面 上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥 梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威 尼斯又沉沉地入睡了。 1.选文第2段中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，写出了威尼斯 由热闹到 的过程。(2分) 2选文第2段中画“ 一”的句子是对威尼斯景物的 描写，画“ 的句子是对威尼斯景物的 描写。（①静态②动态）（填序号）(2分)》 3.选文写出了威尼斯景物的动、静之美，请从下面任选一个场景，描写该场景的动 态或静态的样子。(2分) 放学后的校园 群鸟飞过的湖面 火车进站 4.根据选文，把下面表格里人们与小艇的密切关系填一填。(5分) ① ② ③ 高声谈笑 白天 孩子、保姆 坐着小艇 到郊外去呼吸新鲜的空气 老人带了全家 ④ 夜晚 看戏的人们 ⑤ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文☆部编版第3页（共6页】 (二)方志敏狱中著文 ①1934年1月，方志敏率领红军抗日先遣队北上。1935年1月，部队在重近 精东北途中，遗到国民竞反动派军队的包围，经过七天七夜的战斗，弹尽粮绝，方志 敏不幸被捕。 ②敌人高兴得发了狂，在南昌城召开“庆祝会”。敌人把方志敏推到台上“示 众”。方志敏面无惧色，昂首挺胸地向群众大声喊道：“同胞们！我们中国外受帝国主 义侵略，内受贪官污吏剥削统治，国将不国，民不聊生。希望你们继续我未完成的事 业，务力奋斗！”敌人怎么也没有想到，审判方志敏的会场，会变成方志敏向群众进 行共产主义宣传的阵地，吓得慌了手脚，连忙喊：“拉回去，拉回去！”不准他再讲了。 ③敌人把方志敏关进监狱，用各种酷刑折磨他，但怎么也不能使他屈服。敌人 又用官位、金钱来诱惑他，方志敏斩钉截铁地说：“我不爱官，也不爱钱，要我屈膝投 降，休想！” ④在牢房里，方志敏回顾自己的一生。他利用敌人让他写“交代”所提供的条 件，开始写作。当时正是盛夏，狭窄的牢房里热得像蒸笼一样，蚊子嗡嗡直叫。方志 敏戴着沉重的镣铐，拖着虚弱的身体，在这样的环境中写下了《可爱的中国》等文 章。他在狱中写道：“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那 华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺 口的苞粟和莱根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窠似的住所！” ⑤1935年8月6日，方志敏在南昌下沙窝英勇就义，年仅36岁。从被俘到牺牲 的半年多里，他以笔为刃，留下了《清贫》、《可爱的中国》等精神瑰宝。这些文字，是 一位共产党人在生命尽头的赤诚告白，字字句句都彰显着对信仰的绝对忠诚，以及 对祖国和人民的深沉大爱。 1.根据下面的解释，在文中找出相应的成语填空。(2分) (1)人民没办法生活。( (2)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。( 2.阅读短文，提取关键词，完成思维导图。（4分) 反动派围剿 2 ③ 牢房狭窄炎热 英勇 就义 ① 宣传共产主义 不屈服、不投降 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文☆部编版第4页（共6页） 3. 敌人把方志敏推到台上“示众”时，方志敏的表现是：神态“ ”,动作 ”。(用文中的成语填空)(2分) 4.理解第④段中画“ 一”的句子，判断下列说法的对“V~错“×”。(4分) (1)为了阶级和民族的解放，为了党的事业的成功，方志敏什 么苦难都能忍。( 4.(1)☑× 4.(2)☑x☒ (2)写出了方志敏愿意为革命的胜利付出一切。( 4.(3)☑× (3)方志敏拒绝舒适的生活，是因为当时革命条件艰苦，他只 4.(4)☑× 能忍受苦难。( (4)华丽的房屋、美味的食物、舒服柔软的床都是方志敏追求的目标。( 5.读了短文，请你写出方志敏具有的革命精神。(3分) 第四站·妙笔生花阁(30分】 我们每天都会接触到形形色色的人：清扫落叶的清洁工，维持秩序的交通警 察，小区里修建花草的园丁，公园里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学… 请你选择一个人写下来，选取典型的事例，运用恰当的描写方法，具体地表现出人 物的特点。 要求：题目自拟。条理清晰，字迹工整，400字左右。文中不出现真实的姓名和学 校名称。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文☆部编版第5页（共6页）