2026年北京中考作文写作指导《京味儿·少年游》课件

该初中语文中考复习课件聚焦作文专项，依据中考说明解读《语言的滋味》《攀登是幸福的》两大题目，分析“立意内涵”“细节描写”“叙事结构”等核心考点权重，归纳“情感表达”“地域特色融入”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题示例+技巧拆解+素养融合”模式，如通过《什刹海边的京腔》范文，示范“多感官细节描写”和“地域文化融入”，培养学生文化自信与语言运用能力。提供“三线编织法”“情绪爬坡法”等叙事策略，帮助学生掌握作文结构技巧，教师可依此开展针对性训练，提升复习效率。

京味儿 少年游 ——2026年北京中考作文写作指导 于胡同巷陌间拾趣 以少年笔触绘京华,捕捉独属于北京的烟火与诗意 1.7.2013 大家好,欢迎来到今天的作文指导课。当我们走在北京的胡同里,听着鸽哨,闻着小吃的香气,这些熟悉的京腔京韵,本身就是最好的作文素材。今天,我们将一起探索如何用北京孩子独有的眼睛和语言,写出打动人心的文字。让我们一起开始这场“京味儿 少年游”。 ‹#› 目录 CONTENTS 01 题目解读 02 立意方向 03 细节素材库 05 构思方法 06 开头与结尾 07 范文示例 08 最后叮嘱 04 叙事方法 1.7.2013 在正式开始之前,我想先问大家一个问题:当我们谈论“广州味道”时,我们在谈论什么?是美食的味道,建筑的味道,还是生活的味道?现在,请大家和同桌讨论一下,分享一个你心中最能代表“广州味道”的瞬间。稍后我们请几位同学来分享。 ‹#› 引言 藏在生活里的“京味儿” 你不需要写惊天动地的大事,那些藏在胡同巷陌、舌尖味蕾与历史尘埃里的细碎日常,才是属于北京孩子最独一无二、信手拈来的独家写作素材。 鸽哨声声,胡同韵律 抬头望向胡同上空,鸽群盘旋,哨音清越悠扬,划破北京独有的天际线。这是老北京刻在骨子里的声音,是童年最温柔的背景乐。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 引言:藏在生活里的“京味儿” 小吃飘香,烟火人间 护国寺小吃店里,豆汁儿的酸、焦圈的脆、糖火烧的甜,交织成北京人最眷恋的味道。每一口小吃,都是对生活最真实的热爱。 皇城根下,古今交融 站在景山万春亭俯瞰故宫,金碧辉煌的琉璃瓦在阳光下闪耀。脚下是厚重的历史,身边是鲜活的当下,这是北京独有的时空对话。 出题老师真正想看的,从不是华丽辞藻的堆砌,而是你用北京孩子独有的眼睛去观察世界,用从小听到大的北京话去讲述故事。让这些街巷人情、京腔京韵,成为笔下最动人的底色。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 01 题目解读 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目一:《语言的滋味》 出题老师在想什么? 老师想知道的,不是你会不会背古诗文,而是你有没有用心听过、说过、品过生活中的那些话。语言不只是课本上的汉字,它可以是东四胡同里卖豆腐脑大爷那声拖长了尾音的吆喝——“豆——腐——脑——热乎的——”也可以是妈妈用京腔数落你:“你这孩子,怎么跟个闷葫芦似的?”还可以是你给远方的姥姥发的一条语音:“姥姥,我想您了。”每句话都有它独特的味道,你尝出来了吗? 2026年北京中考作文作文题(40分) 从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇作文。 (1)语言有百味。一段对话,有冷暖甘苦的情味;一场演讲,有激情昂扬的真味;一句诗文,有含蓄隽永的韵味……用心感受语言,品味它的丰富滋味;恰当使用语言,表现它的应有之味。请以“语言的滋味”为题,写一篇作文。文体不限,诗歌除外。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目一:《语言的滋味》 题目里的关键词是什么意思? “语言”:不只是普通话,也包括北京话、各地方言,甚至外语;不只是说出来的,也包括写下来的(一封信、一张纸条)、无声的(一个眼神、一次击掌)。 “滋味”:这才是题目的“心脏”。滋味不是简单的酸甜苦辣咸,而是这些话在你心里搅动起来的感受。比如,公交车上售票员阿姨那句“姑娘,往里走走,后边儿松快”听着糙,但暖得像刚出锅的糖火烧;胡同口大爷天天跟你打招呼,你嫌烦,突然有一天听不见了,心里空落落的,那叫“咸”。 2026年北京中考作文作文题(40分) 从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇作文。 (1)语言有百味。一段对话,有冷暖甘苦的情味;一场演讲,有激情昂扬的真味;一句诗文,有含蓄隽永的韵味……用心感受语言,品味它的丰富滋味;恰当使用语言,表现它的应有之味。请以“语言的滋味”为题,写一篇作文。文体不限,诗歌除外。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目一:《语言的滋味》 “品味”和“使用”:前半句是让你当“听者”,后半句是让你当“说者”。最好的作文一定得有从“听”到“说”的转变——你先是被一句话触动了,然后你因为这份触动,自己也说了一句温暖的话,或者写出了一句动人的词句。 简单来说: 写一个关于“某句话或某种表达方式”的故事。这句话让你尝到了某种特别的“味道”。后来,你自己也用语言做了点什么——可能是一句道歉,一声问候,或者一封信。故事要有起伏,感情要真,最重要的是,要让阅卷老师隔着纸都能尝到你说的那个“味儿”。 2026年北京中考作文作文题(40分) 从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇作文。 (1)语言有百味。一段对话,有冷暖甘苦的情味;一场演讲,有激情昂扬的真味;一句诗文,有含蓄隽永的韵味……用心感受语言,品味它的丰富滋味;恰当使用语言,表现它的应有之味。请以“语言的滋味”为题,写一篇作文。文体不限,诗歌除外。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目二:《攀登是幸福的》 出题老师在想什么? “攀登”两个字写在山脚下是一回事,写在半山腰是另一回事,写在山顶上又是另一回事。老师想看的,是你有没有在一次“累得要死但又不想放弃”的经历中,体会到“原来咬牙坚持之后是这么痛快”。重点不在“攀登”有多难,而在“幸福”到底从哪儿来。 题目里的关键词是什么意思? “攀登”:可以是一次爬香山、登长城,也可以是攻克一道折磨了你三天的数学压轴题,学会一项新本事(比如第一次自己做炸酱面),或者战胜心里的害怕(比如第一次在全校面前发言)。 2026年北京中考作文作文题(40分) 从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇作文。 (2)你一定有过攀登的经历。攀登常常充满艰辛,但在途中,你或许能偶遇别样的风景,体会同行者的温暖、发现突破的喜悦、获得认知的成长……请以“攀登是幸福的”为题,写一篇作文。文体不限,诗歌除外。 要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不出现真实的学校名称、师生姓名等。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目二:《攀登是幸福的》 “幸福”:提示语给了你四条路——遇见别样的风景(意外的惊喜)、感受同行的温暖(别人的帮助)、发现突破的喜悦(我做到了!)、获得认知的成长(我明白了!)。你挑一条你觉得最有得写的,往深了挖。 “是幸福的”:这是一个“盖章认定”。 你不能光喊“我好幸福啊”,你得用一个一个的细节、一句一句的描写,让读者自己得出结论——嗯,这孩子爬得是真累,但这幸福也是真的。 简单来说: 写一段你“累得快趴下但最后还是站住了”的经历。重点写出中途怎么想放弃、什么让你没放弃、最后心里是什么滋味。让读者跟着你一起喘气,一起心跳,最后一起长舒一口气——原来幸福就是“还好我没趴下”。 2026年北京中考作文作文题(40分) 从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇作文。 (2)你一定有过攀登的经历。攀登常常充满艰辛,但在途中,你或许能偶遇别样的风景,体会同行者的温暖、发现突破的喜悦、获得认知的成长……请以“攀登是幸福的”为题,写一篇作文。文体不限,诗歌除外。 要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不出现真实的学校名称、师生姓名等。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 02 立意方向 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目一:《语言的滋味》立意 立意一:一句“口头禅”里的陈年旧味 核心观点: 家人一句随口说了十几年的话,我们从未认真听过。当它突然消失或换了一种说法时,我们才尝出它从前的滋味——那不是唠叨,是爱的固定频率。 写什么: 爸爸每次送你上学,在校门口永远重复同一句:“好好听讲啊,听见没?”你烦了整整三年。直到有一天你住校,电话里爸爸说完正事,沉默了两秒,然后说:“那……好好听讲。”没了后面的“听见没”,你忽然觉得心里空了一块。原来那个“听见没”不是啰嗦,是一个不擅长表达的人,把“爸爸爱你”翻译成了他能说出口的唯一版本。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目一:《语言的滋味》立意 立意一:一句“口头禅”里的陈年旧味 怎么写: 重点描写爸爸说这句话时的固定动作——比如永远在转身走了两步之后回头补上这一句,声音不高不低,像设定好的程序。结尾写你自己也开始在电话里对爸爸说“听见没”,说完那一刻,嘴里像含了一颗话梅,酸过之后,慢慢回甘。 立意关键词: 重复是爱的笨拙表达;失去语气词才发现那是体温;从“被说”到“学说”完成了传承。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目一:《语言的滋味》立意 立意二:一句“道歉”的咸涩与回甜 核心观点: 最难说出口的话往往最有分量。一句憋了很久的“对不起”,咽下去是咸涩的苦,说出来却是回甜的解脱。语言的滋味,有时靠的是“敢不敢说”的勇气。 写什么: 你冤枉了最好的朋友,但拉不下脸道歉。冷战一周,你每天在心里排练那句“对不起”,可每次见面都变成了沉默。直到朋友要转学的前一天,你终于在他课桌里塞了一张字条,上面只写了三个字。第二天他到校,走过来什么都没说,只是把一块巧克力放在你桌上。你掰开巧克力塞进嘴里——甜的。但那句“对不起”在嘴里留下的滋味,比巧克力更复杂:有自责的咸、释怀的涩、和和解后的回甘。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目一:《语言的滋味》立意 立意二:一句“道歉”的咸涩与回甜 怎么写: 重点写“没说出口”和“说出口”之间,语言在你嘴里的物理感受——喉咙发紧、舌头发木、话到嘴边像被什么东西堵住了。最后写“对不起”三个字说出来之后,胸腔里像卸了一块石头,呼吸都变轻了。 立意关键词: 语言的分量不在字数在勇气;最难启齿的话最有疗愈力;说出来的那一刻,苦味开始变甜。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目一:《语言的滋味》立意 立意三:一句“北京话”里的乡愁与归属 核心观点: 北京话的滋味,不尝不知道,离开家乡才明白那口“京片子”有多暖。语言是随身携带的故乡,说出来,你就到家了。 写什么: 暑假去外地亲戚家小住,满耳朵都是陌生的口音。你觉得自己像被泡在一种不熟悉的液体里,浑身不自在。直到有一天在街上听见一个北京大爷打电话:“得嘞您呐,就这么着!”你猛地回头,那两个字像一枚热乎的糖火烧塞进了嘴里——眼眶一下子就热了。你第一次发现,原来“得嘞”这两个字,是有温度的,是有形状的,是你在陌生城市里的“回家密码”。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目一:《语言的滋味》立意 立意三:一句“北京话”里的乡愁与归属 怎么写: 用对比手法——外地口音的“陌生感”用冷色调写(像隔着一层玻璃、像泡在凉水里),北京话的“归属感”用暖色调写(像一口热汤、像被拍了拍肩膀)。结尾写你回北京后,在地铁里听见有人用北京话聊天,你在心里默默跟了一句“得嘞”,觉得全世界的陌生都退远了。 立意关键词: 方言是听觉的故乡;离开才知珍贵的不是风景是腔调;一句乡音胜过万语千言。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目二:《攀登是幸福的》立意 立意一:攀登是“被推了一把”之后的“我再走一步” 核心观点: 攀登的幸福不在于登顶那一刻的欢呼,而在于半山腰最想放弃时,有一个人不经意的动作或话语,让你觉得“我还能再走一步”。那一步之后,幸福就来了。 写什么: 体育课跑1000米,你第三圈就跑不动了,腿像灌了铅,嗓子眼冒血丝。你准备停下来走的时候,旁边跑过的同学什么也没说,只是从背后轻轻推了你一把——就是手掌贴在你后背上的那一下,不到两秒。但你忽然觉得不能停。你跟着那个背影,把最后半圈跑完了。冲过终点线,你弯着腰喘了五分钟,抬起头来,阳光打在操场上,你觉得那是你见过最亮的阳光。幸福就是——有人推了你一把,而你没有辜负那一下。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目二:《攀登是幸福的》立意 立意一:攀登是“被推了一把”之后的“我再走一步” 怎么写: 重点写“推”这个动作的细节——手掌的温度、力度、持续的时间。不写对话,只写动作。结尾点出:那一推什么都没说,但比什么都管用。幸福是被信任的那一瞬间。 立意关键词: 幸福是“没辜负”;陌生人的推力大于喝彩;幸福不在山顶在“再走一步”的瞬间。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目二:《攀登是幸福的》立意 立意二:攀登是与“另一个自己”的狭路相逢 核心观点: 所有的攀登,本质上都是和自己的一场较劲。幸福,是在半路上遇见了那个“不想输给自己”的另一个我,然后和他一起走完了全程。 写什么: 你报名了学校的中文演讲比赛,但你是那种当众说话会手抖、声音发颤的人。准备的三周里,你每天晚上对着卧室的镜子练,镜子里的那个你从结结巴巴到慢慢流畅。比赛当天,你站在台上,聚光灯打下来,你看见台下黑压压的人头,手又开始抖。但你在心里喊了一声:“镜子里的那个我都做到了,你凭什么不行?”然后你开口了。讲完下台,手心全是汗,但心跳得特别有力——那不是怕,是觉得自己赢了“那个不敢开口的自己”。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目二:《攀登是幸福的》立意 立意二:攀登是与“另一个自己”的狭路相逢 怎么写: 用“镜子里的自己”作为第二条线索——每晚练习时,镜中人和你互相凝视、互相较劲;比赛时你闭上眼想起镜中人的眼神。结尾写你走回空无一人的后台,对着镜子笑了一下,那是最幸福的时刻,因为你终于和“另一个自己”握手言和。 立意关键词: 攀登是与自己的狭路相逢;最大的对手从来不是别人;幸福的巅峰不在领奖台,在镜子前面。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目二:《攀登是幸福的》立意 立意三:攀登是“回头看”时发现脚下已是群山 核心观点: 我们总盯着山顶,觉得幸福在“上面”。但真正的幸福,往往是爬到一半回头一看——原来我已经走了这么远。幸福不在终点,在你已经翻越的那些山丘里。 写什么: 寒假和爸爸爬长城,你选了最陡的那一段——慕田峪的“好汉坡”。你埋头往上爬,只盯着脚下的台阶,心里只想着“还有多远”。爬到半途你实在撑不住了,一屁股坐下来。爸爸没催你,只是说:“你看看后面。”你转过头——刚才让你腿软的那些陡坡,此刻都在你脚下,蜿蜒的长城像一条灰龙伏在群山之间。你忽然说不出话。你看见自己走过的路,那些“以为过不去”的台阶,已经被你一个一个踩在了脚底。那一刻你心里涌上来的,不是兴奋,是一种很安静的满足——原来我已经爬了这么高了。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 题目二:《攀登是幸福的》立意 立意三:攀登是“回头看”时发现脚下已是群山 怎么写: 前半段写“只盯脚尖”的狭窄视角(眼里只有台阶、只有累);后半段写“回头看”的豁然开朗(视野打开、心里打开)。用“看前面”和“看后面”两个动作贯穿全文,形成对比。结尾写:幸福不是爬到顶,是回头的那一刻发现——原来我翻过的那些,都成了脚下的山。 立意关键词: 幸福是回望时的自我确认;攀登的快乐不在终点在途中;走过的每一级台阶都算数。 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 03 细节素材 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 视觉描写——让读者“看见” 好的细节就是让你的读者能“看见”“听见”“闻到”你的故事。下面这些方法,配上北京孩子熟悉的场景,你一定用得上。 1.视觉描写——让读者“看见” 方法:别只说“很美”或“很惨”,要抓最特别的那一个画面。 写北京的老街:“胡同两旁的槐树把枝叶伸过灰墙,在地上投下碎金子一样的光斑。一只花猫趴在门墩上,半眯着眼,尾巴懒洋洋地扫着地上的槐花。” 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 视觉描写——让读者“看见” 写秋日的香山:“漫山遍野的红叶像谁打翻了颜料罐,从山顶一路泼到山脚。阳光穿过叶子的缝隙,把每个人的脸都照得红扑扑的。” 写家里的老物件:“窗台上搁着一个掉了漆的搪瓷缸子,上面印着‘劳动光荣’四个红字,缸子沿儿磕了好几个豁口,但爷爷每天都用它泡高碎。” 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 听觉描写——让读者“听见” 2.听觉描写——让读者“听见” 方法:多用拟声词,把声音和你心里的情绪连起来。 写胡同里的声音:“傍晚的胡同是最热闹的。‘黄瓜——顶花带刺儿的——’‘西红柿——沙瓤的——’叫卖声此起彼伏,像一首唱了几十年的老街歌谣。” 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 听觉描写——让读者“听见” 写北京话的温度:“售票员阿姨扯着嗓子喊:‘后边儿那位大爷,您给抱小孩儿的让个座儿,得嘞您呐!’那句‘得嘞您呐’听着糙,但热乎乎的,像刚出锅的炸糕。” 写紧张的安静:“教室里安静极了,只听得见墙上钟表‘嗒、嗒、嗒’地走着,每一声都像敲在我心上。” 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 嗅觉与味觉描写——让读者“闻到”“尝到” 3.嗅觉与味觉描写——让读者“闻到”“尝到” 方法:把情感藏在味道里。 写老北京味儿:“路过磁器口的豆汁儿店,那股子酸溜溜的味道钻进鼻子,外地人躲着走,我却觉得——嗯,到家了。” 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 嗅觉与味觉描写——让读者“闻到”“尝到” 写奶奶的手艺:“奶奶炸的酱,肉丁要六必居的黄酱,小火咕嘟半个钟头,满屋子都是咸香咸香的味儿。光闻着,肚子就咕咕叫了。” 写山上的风:“爬到半山腰,累得直喘气,一阵风吹过来,带着松针被太阳晒过的清香,我猛吸了一口——觉得喉咙里都是甜的。” 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 触觉描写——让读者“感受到” 4.触觉描写——让读者“感受到” 方法:写皮肤的感觉——冷热、软硬、粗糙光滑,都能传情。 写冬天的冷:“等公交车的时候,手冻得跟胡萝卜似的,攥不住书包带。我把手缩进袖子里,还是冷,骨头缝里都是凉的。” 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 触觉描写——让读者“感受到” 写父亲的粗糙:“爸爸把我的手攥在他掌心里,他的手掌又大又硬,全是干粗活磨出的茧子,但那粗糙的暖意,像一块刚出炉的芝麻烧饼。” 写成功的瞬间:“我握着那把磨得发亮的紫砂壶,壶壁温热,像握着爷爷的手。那一瞬间,我忽然觉得——我也能守住点什么了。” 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 心理描写——让读者“共情” 5.心理描写——让读者“共情” 方法:写心里的话,或者身体对情绪的反应。 写想放弃:“我的膝盖在打哆嗦,小腿肚子上的肉一跳一跳地疼。抬头一看,山顶还在云里头。算了吧……我把登山杖往地上一戳,一屁股坐下了。” 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 心理描写——让读者“共情” 写决定坚持:“但是,脑子里忽然响起爸爸那句话:‘你看看底下。’我回头一看——哇,半个北京城都在我脚底下。那一刻,我拍了拍屁股上的土,又站起来了。” 写释然:“交卷铃响的那一声,我背上的汗瞬间凉了。不管结果如何,至少这二十天的‘登山’,我没在半路当逃兵。” 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 04 叙事方法 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 三种叙事方法:让你的故事“立”起来 (一)三线编织法 一个结实的故事,像一根编得紧紧的麻绳,得有三股线拧在一起: 第一股是“事情线”——故事怎么一步一步走的。比如“报名了爬山比赛——爬了一半想放弃——被同行的人鼓励——最后爬上去了”。这是骨头。 第二股是“心情线”——“我”心里怎么变的。比如“兴奋——累、烦、想回家——被感动了——觉得值了、幸福了”。这是肉。 第三股是“成长线”——“我”明白了什么。比如“以前觉得爬山就是玩儿——后来发现爬山是跟自己较劲——最后懂了,真正幸福的是和自己和解的那一刻”。这是魂。 三股线拧在一起,故事就有骨头有肉还有魂,读起来才饱满。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 三种叙事方法:让你的故事“立”起来 (二)情绪爬坡法 好故事要带着读者的心一起“爬山”: 第一,起点要“低”。别一上来就“我好幸福”“我被感动了”,那叫“剧透”。要从不太高兴的地方开始写——“我真不想去爬山”“我烦死奶奶的唠叨了”。给自己留出“变好”的空间。 第二,中间要“转”。通过一两件事,让情绪慢慢起变化——“爬到一半看到一个小孩儿还在往上爬,我不能输给一个小孩儿吧”“奶奶的那句唠叨今天忽然让我鼻子一酸”。 第三,终点要“高”。结尾的情绪是温暖、是释然、是幸福、是感动。这种“从低到高”的爬坡,就是文章最打动人的那部分。 打个比方:如果你一上来就说“我要讲一个最好笑的笑话”,大家期待值太高,反而不容易笑。你先说自己昨天怎么倒霉,然后慢慢铺垫,最后才抖包袱——效果好得多。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 三种叙事方法:让你的故事“立”起来 (三)画面营造法 想让你的文字变成电影画面?试试这三招: 第一招:少用形容词,多用动词和名词。别说“今天的天气特别好”,要说“阳光从槐树叶子缝里漏下来,在灰墙上画了一墙跳动的光斑”。 第二招:打开你身上所有的“接收器”。看到一个场景,别只写你看见的。问问自己——我听见什么了?闻见什么了?皮肤感觉到什么了?嘴里什么味儿?全写进去,读者就跟站在你旁边一样。 第三招:用“小”东西代替“大”话。别说“我们家很温暖”,要说“我家冰箱门上贴满了便利贴:妈妈写的‘牛奶没了’,爸爸画的‘加班晚回’,我写的那句‘妈,我今天被表扬了’。” 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 05 构思方法 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 方法一:物件穿线法——适合写亲情、传承 怎么用:找一个老物件——一把旧茶壶、一本泛黄的相册、一块怀表、一张公交月票。先写这物件长什么样(越具体越好),然后通过一个契机(大扫除、搬家、陪老人收拾东西),长辈开始讲这物件背后的故事。听故事的过程中,“我”品出了“味道”或者感到了“幸福”。最后,“我”把这个物件接过来,或者用它做了一件有意义的事,表示这份情感传到了我这儿。 通俗说:用一个“老东西”当针,把过去和现在、爷爷和我缝在一起。读者通过这个看得见摸得着的物件,感受到那些看不见摸不着的情。 比如:写一把磨得发亮的紫砂壶——它是爷爷从琉璃厂淘来的,每天用它喝茶,一辈子没换过。搬家时差点弄丢了,全家一起找。找到的那一刻,爷爷一句话没说,但眼睛红了。后来我学会了用这把壶给爷爷泡茶,那个午后,茶水的苦和心里的甜混在一起,那就是“语言的滋味”。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 方法二:梦里醒来法——适合写自我觉醒、内心成长 怎么用:先在现实里写一个“过不去的坎”——跟好朋友吵架了、考试考砸了不敢回家、比赛前紧张得想退赛。晚上带着心事睡着,做了一个奇怪的梦:梦里到了一个更奇怪的地方(迷宫里、考场上、荒岛上),遇到了更难的处境,但梦里那个“自己”反而做到了。惊醒之后,满身大汗,但心里忽然亮堂了——梦里的我都行,现实的我为什么不行? 通俗说:现实里想不通的事儿,让梦来帮你“拐个弯”。梦越离奇越好,但最后一定要“落地”——梦是假的,但梦里给你的勇气是真的。 比如:梦见自己站在空无一人的故宫太和殿广场上,怎么走都走不出去。然后梦见一个穿龙袍的小孩儿跑过来,对我说:“你怕什么?这地方我住了八百年了。”醒来之后我笑了——我紧张的不过是个课堂发言,人家八百年都住过来了,我怕什么? 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 方法三:以小见大法——适合写时代变化、社会主题 怎么用:不开上帝视角写大历史,只写自己家里一个特别小、特别具体的变化——十年前家里只有一部座机,现在每个人都有手机;奶奶以前买菜揣着一把毛票,现在举着手机“滴”一声就行;胡同口的副食店变成了网红咖啡馆。详细写“过去什么样”和“现在什么样”的对比。透过这个小变化,感受到时代的脚步。最后轻轻一点——有些东西变了,但有些东西(比如一家人坐在一起吃饭)从来没变。 通俗说:用一滴水去看太阳。不写“改革开放四十年”,写“我们家冰箱从单门变成双开门”。小切口,大主题,读起来不累,还能显得你有眼光。 比如:写什刹海的变化——小时候跟爷爷去那儿遛弯,冬天有人在冰面上凿洞钓鱼,夏天有人在岸边下棋唱戏。后来变成了酒吧一条街,花花绿绿的,热闹是热闹了,但爷爷再也没去过。暑假我硬拉着他去了一趟,他站在银锭桥上看了半天,说了句:“水还是那个水,人不是那个人了。”就这一句话,时代的滋味全在里面了。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 方法四:自然说话法——适合写情绪疗愈、心灵成长 怎么用:先写“我”心里有事——考试砸了、被朋友误解了、被爸妈批评了,心里堵得慌。然后被拉出门或者自己走出去,到了公园、河边、山里。开始的时候根本没心情看风景,还满脑子想着那点破事儿。但走啊走啊,忽然看见一个自然现象——一棵被雷劈过但又从旁边长出新枝的老树,一场大雨之后突然冒出来的彩虹,一只从壳里慢慢钻出来的蝉——这个画面一下子跟你的心事对上了。大自然啥也没说,但你什么都懂了。心里那疙瘩,松开了。 通俗说:心里堵得慌,去公园走走。大树不会说“加油”,但它被雷劈了还活着,那就是最好的“加油”。 比如:写爬景山。考试考砸了,一个人闷头往上爬,谁也不理。爬到万春亭,扶着栏杆往下看——北海的白塔、故宫的屋顶、更远的中轴线,一条直线从永定门拉到钟鼓楼。风一吹,忽然觉得,北京城几百年都在这儿立着,我一次考试算什么?心里一下就轻了。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 方法五:错位和解法——适合写道歉、原谅、自我释怀 怎么用:先写自己做了一件错事——对妈妈说了狠话,冤枉了最好的朋友,因为胆怯错过了一次重要的机会。然后写“我”很后悔,但又拉不下脸去道歉,心里像扎了一根刺,吃不下睡不着。于是试图用别的方式来弥补——拼命做家务、给对方买零食、故意找话说——但都没用,因为对方根本不知道你在想什么。绕了一大圈,终于在一个意想不到的时刻(可能是一句无心的话、一个熟悉的场景),你忽然发现——原来对方早就原谅你了,只是你自己不肯放过自己。最后终于把那句话说出口了。道歉的那一瞬间,你不仅被原谅了,也终于原谅了自己。 通俗说:做错事了不敢说,像揣着一块石头在兜里。绕了八百圈才发现,最该被放下的,其实是自己。把那句话说出来的那一刻,石头“咚”地落地了。 比如:和妈妈吵架后赌气一个星期没跟她说话。后来妈妈出差,我在她枕头上发现一张字条:“冰箱里有饺子,自己煮。妈。”就这么几个字,我的眼泪哗地就下来了。我拿起手机发了条语音:“妈,饺子我吃了……我想你了。”语音发出去那一秒,心里的石头就没了。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 06 开头与结尾 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 开头与结尾 写法一:问句开头 开头:“你尝过后悔的滋味吗?比黄连还苦,咽不下去,也吐不出来。” 结尾:“后来我再也没对妈妈说那句伤人的话。因为我知道,有些话说出来容易,收回去,得用一辈子。” 方法:用一个问题开头,像抛出一个饵,读者想不上钩都难。结尾给答案,前后扣上。 写法二:画面开头 开头:“六月的胡同口,槐花落了一地,踩上去软软的。我攥着那张揉皱的成绩单,在家门口转了三圈,没敢进去。” 结尾:“又是六月,槐花又落了。我推开门,大大方方地喊了一声:‘妈,我回来了!’” 方法:直接画一幅画,把读者拽进去。首尾一样的画面、不一样的状态,对比里有成长。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 开头与结尾 写法三:物件开头 开头:“爷爷的搪瓷缸子一直摆在窗台上,缸子沿儿磕掉了好几块瓷,露出里面黑黑的铁皮。但我爸说:‘这缸子不能扔。’” 结尾:“现在每天早上,我也用那个缸子泡一杯高碎。茶叶梗子浮在水面上,像漂着的小船。每一口都是苦的,但咽下去,嘴里又有一点点回甘。” 方法:从一个不起眼的老物件入手,让它成为故事的“灵魂”。结尾让物件升华出意义。 写法四:倒叙开头 开头:“站在景山万春亭上往下看的时候,我脑子里全是三个月前那个深夜——一个人对着空教室的椅子,一遍又一遍地练演讲,声音在桌椅间弹来弹去。” 结尾:“风从故宫那边吹过来,吹干了我背上的汗。那一刻的幸福,是对那个深夜不曾溜走的自己,最好的交代。” 方法:先把“到达”的画面放出来,再回头写“路上”的故事。一高一低,对比强烈。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 开头与结尾 写法五:对比开头 开头:“八岁那年,我觉得什刹海是世界上最大的海。十八岁这年,我知道那不过是一个湖。但每次去,心里那个八岁的我,还是会兴奋地喊:‘海!’” 结尾:“后来我见过真正的海,比什刹海大一万倍。但站在银锭桥上吹风的时候,我觉得——全世界的海加起来,也没有这个湖让我安心。” 方法:用时间的前后对比写人的变化,但最后又让某种不变的东西浮上来。有变化有不变,故事就有了厚度。 写法六:诗意开头 开头:“语言是有温度的。有些话凉,像冬天没关严的窗缝;有些话烫,像刚出锅的炸酱面。” 结尾:“奶奶的电话永远以同一句话结束:‘吃了没?’就这三个字,从北京到老家,一千公里,热了一辈子。” 方法:用一个比喻把抽象的东西变具体。诗意的语言不难学——就是把平常的话,说得稍微“弯”一点,让人回味一下。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 07 范文示例 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 范文一:《什刹海边的京腔》 ① 爷爷是土生土长的北京人,一口京片子说得地道极了。“您”“得嘞”“您猜怎么着”是挂在他嘴边的三件宝。可我偏偏嫌他“土”——同学们都说普通话,就我爷爷一张嘴就是老北京味儿,每次他来学校接我,我都恨不得把头埋进书包里。 ② 爷爷还有个雷打不动的习惯:每个周末早上,带我去什刹海遛弯儿。银锭桥头,他指着水面对我说:“瞧见没?打那儿,能看见西山。”然后就开始了他的“单口相声”——“我像你这么大的时候,冬天在这冰面上滑冰车,夏天在这水里摸鱼……”我捂着耳朵:“爷爷,您都讲八百遍了!” 【第一层(①-②段):写“我”对爷爷京腔的嫌弃,什刹海的“八百遍”故事,交代冲突和场景。这是“起”。】 ③ 高二那年冬天,爷爷腿脚忽然不行了,走路得拄拐。那个周六早上,他照例拄着拐站在门口:“走,遛弯儿去。”我看着他那条僵直的腿,鼻子忽然一酸——原来爷爷也会老。 ④ 什刹海的水结了薄薄一层冰,几只野鸭在上面摇摇晃晃地走。爷爷走得很慢,拐杖点在青石板上,“笃、笃、笃”,像秒针在走。走到银锭桥,他喘了好一阵,然后指着远处:“瞧见没?西山。”我顺着他的手看过去——冬天的空气又干又透,西山的轮廓清清楚楚,像用铅笔画在天上的。 【第二层(③-④段):爷爷腿脚不好了,但坚持去什刹海。“我”第一次心酸——从“嫌弃”里生出了“心疼”。这是“承”。】 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 范文一:《什刹海边的京腔》 ⑤ “爷爷,您为什么总带我来这儿?”我终于问出了憋了十几年的问题。爷爷沉默了一会儿,说:“因为这儿是北京的眼睛。我爷爷带我来过,你爸小时候我也带他来。将来你有了孩子,你也带他来。” ⑥ 那天桥上风很大,吹得爷爷的围巾直飘。他忽然唱了起来,是用那种老北京卖东西的调儿:“冰——糖——葫芦——哎——又酸又甜——”声音颤颤的,在风里断断续续。桥上路过的人都看他,我却没有躲。 ⑦ 那是我第一次认真听爷爷说话。他的京腔在风里打着旋儿,每一个字都裹着什刹海的水汽、银锭桥的砖灰、还 有六十年北京城的晨昏。那“冰糖葫芦”四个字,酸是光阴的酸,甜是人情的甜。 【第三层(⑤-⑦段):在银锭桥上,爷爷说出带我来这里的真正原因——传承。“我”第一次用心听他的京腔,品出了“酸”和“甜”。这是“转”和“升”。】 ⑧ 从那以后,每个周末我还是陪爷爷去什刹海。他走不动了,我们就坐在岸边的长椅上。他说话越来越少,但偶尔还会蹦出一句:“您猜怎么着?”我就接茬:“怎么着?”他便笑了,眼角的皱纹像什刹海起风时的涟漪。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 范文一:《什刹海边的京腔》 ⑨ 今年春天,爷爷走了。办完事的那个黄昏,我一个人去了什刹海。站在银锭桥上,风吹起我的头发。我学着爷爷的调儿,对着水面喊了一嗓子:“冰——糖——葫——芦——哎——又酸又甜——”声音从水面弹回来,像一个拥抱。 ⑩ 我终于懂了,爷爷留给我的不是别的,是一口地地道道的北京话。这语言的滋味,酸是分别的酸,甜是回忆的甜——混在一起,就是一辈子也化不开的乡愁。 【第四层(⑧-⑩段):爷爷走后,“我”独自站在什刹海边,学着爷爷的腔调喊出那声吆喝。完成了从“听”到“说”的传承。这是“合”。】 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 范文一:《什刹海边的京腔》 【写作技巧点拨】 1.地域特色浓厚——什刹海、银锭桥、西山、冰糖葫芦、京腔京调,整篇文章像一幅老北京的工笔画,画面感极强,阅卷老师一看就知道你是北京孩子。 2.声音描写出色——爷爷的吆喝“冰——糖——葫——芦——哎——”反复出现,像一根线串起全文。开头嫌它“土”,结尾自己喊出来,前后呼应,情感完成了漂亮的弧线。 3.“酸”和“甜”的双关——既是冰糖葫芦的味道,也是人生离别的味道。题目叫《语言的滋味》,这里就把“滋味”两个字扣得严丝合缝。 4. 结尾留有余味——没有大哭大闹,一句“声音从水面弹回来,像一个拥抱”,克制、含蓄,但比嚎啕大哭更让人动容。 【中心主旨】 本文通过“我”从嫌弃爷爷的京腔到主动传承京腔吆喝的故事,表达了“方言的滋味是故乡的滋味,品懂了它,就是品懂了根”的主题。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 范文二:《香山的台阶》 ① 中考体育考试前,班主任在班上宣布:“下周三登山拉练,香山,谁也不许请假。”教室里一片哀嚎,我也趴在桌子上——我从小肺活量就差,八百米永远垫底,爬山?那就是我的“死穴”。 ② 那天早上六点半,全班在校门口集合。四月的北京天亮得早,空气里还有昨夜的凉意。我最后一个到,磨磨蹭蹭地站在队尾。班长递给我一瓶水:“拿着,别中暑。”我嘟囔了一句:“我连山脚都未必能到,还中暑呢。” 【第一层(①-②段):交代“对手”——香山,和“我”的“怂”。班主任的宣布、班长的送水,为后文的“同行者温暖”埋线。这是“起”。】 ③ 香山的石阶又窄又陡,刚开始我还能跟得上,走到“平台”那儿就开始喘了。胸口像压了一块砖,每吸一口气,喉咙里就有一股血腥味儿。我靠着旁边的护栏,挥手让同学们先走:“你们走你们的,我歇会儿。” 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 范文二:《香山的台阶》 ④ 同学们陆陆续续从我身边过去了。有人拍拍我的肩:“加油!”有人回头喊:“山上等你!”我点点头,等他们走远了,才一屁股坐在石阶上。前面是看不到头的台阶,后面是已经模糊的山脚。上不去,也下不来,我像被卡在半空中的一只蚂蚁。 【第二层(③-④段):爬山的“撞墙期”。“血腥味儿”“卡在半空的蚂蚁”——感官和心理描写齐上,让读者跟着一起喘。同学一个个超过去,只剩自己,孤独感拉满。这是“承”。】 ⑤ 这时候,一个穿着橙色马甲的环卫大爷从我身边走过。他头发花白,背着一个大竹篓,里面装着捡来的矿泉水瓶。他见我瘫坐着,笑了:“小伙子,这就累啦?我一天上下两趟,今年六十三了。”我愣了一下——六十三,一天两趟? ⑥ 大爷放下竹篓,从兜里掏出一个保温杯,拧开盖子,灌了一口。然后他指了指山顶:“你知道毛主席当年爬香山,多大岁数了?五十六。”我眨了眨眼。他又说:“人家是为了新中国爬的,你为了什么?为了自己。”说完,背起竹篓,一步一个台阶地往上走了。他走得不快,但每一步都稳稳地落在石阶上,那个橙色的背影在绿树丛里一跳一跳的,像一团不会灭的火。 【第三层(⑤-⑥段):环卫大爷出现。“六十三岁一天两趟”“毛主席五十六岁爬香山”——没有长篇说教,几句家常话,句句戳人。橙色的背影是全篇最亮的“色彩”。这是“转”。】 ⑦ 我把瓶子里最后一口水灌下去,站了起来。腿还在抖,但我把登山杖往地上一戳——走! 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 范文二:《香山的台阶》 ⑦ 我把瓶子里最后一口水灌下去,站了起来。腿还在抖,但我把登山杖往地上一戳——走! ⑧ 后来的路,我不记得到底有多远。我只记得我把每一段石阶都拆成“十级一个目标”——数到十,歇一口气,再数下一个十。到“香炉峰”三个字出现在眼前的时候,我看了看手表,比第一名慢了整整四十分钟。但是——我到了。 ⑨ 山顶的风很大,吹得人睁不开眼。同学们围过来:“行啊你!还以为你上不来了呢!”我从他们手里接过一瓶新的水,拧开,猛灌了一大口。那个瞬间,我觉得全北京城都在我脚下——电视塔、鸟巢、更远处模糊的城市轮廓——它们都安安静静地躺在四月的阳光里,像一幅温柔的画。 【第四层(⑦-⑨段):重新出发到登顶。“十级一个目标”是真实可行的心理策略;登顶后看到的北京城,是从未见过的风景。这是“升”。】 ⑩ 我忽然特别想找到那个环卫大爷,跟他说声谢谢。但人太多了,我没找到。下山的时候,我在一个垃圾桶旁边看见了他——他正在弯腰捡一个滚落的空瓶,那个橙色的背影沐浴在午后的阳光里,整个人都在发光。我没有打扰他,只是在心里说了一句:大爷,我也是“自己爬上来”的人了。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 范文二:《香山的台阶》 ⑪ 后来每次路过香山,我都会想起那个四月。原来攀登的幸福就是这么简单——它不是站在山顶的那一刻,而是在半山腰那个快要放弃的瞬间,有个陌生大爷跟你说了一句糙话,然后你忽然觉得——“我还能再走一步。”就这一小步,够了。 【第五层(⑩-⑪段):下山再遇大爷,但没有上前打扰——这个“不打扰”很有分寸感,比冲上去感谢更动人。结尾回到“幸福”的定义——就是那个“再走一步”的瞬间。这是“合”。】 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 范文二:《香山的台阶》 【写作技巧点拨】 1.真实感极强——不想去、磨磨蹭蹭、喘不上气、让别人先走……这些“不体面”的细节恰恰让故事有了血肉,因为每个读者都经历过这种时刻。 2.“陌生人”的力量——环卫大爷不是英雄,就是一个普通劳动者。他说的话“糙”但管用——“为了你自己”。这种来自陌生人的、不经意的点拨,往往比家长老师的教育更入心。 3.画面感饱满——“橙色马甲在绿树丛里一跳一跳,像一团不会灭的火”,这个画面鲜艳、有力、过目不忘。香山顶上俯瞰北京城的描写,也是北京孩子独有的视角,地域特色鲜明。 4.结尾的“克制”——没有把大爷拉过来合影留念,没有说得太满,只是“在心里说了一句”。这种清淡的结尾方式,反而比浓烈的抒情更有余味。 【中心主旨】 本文通过“我”在陌生人鼓励下坚持爬上香山的经历,表达了“攀登的幸福,是在最想放弃的时候有人推了你一把,然后你发现自己还能再走一步”的主题。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 08 最后叮嘱 1.7.2013 看,这些画面是不是很熟悉?鸽哨、小吃店、故宫的屋顶。这些不是遥不可及的风景,而是我们日常生活的一部分。出题老师希望看到的,正是你如何将这些熟悉的场景,转化为笔下生动的故事。你的作文,应该充满了北京的味道。 ‹#› 最后叮嘱 同学们,写作说到底,就是把你心里最真的那点东西,干干净净地捧出来。你不需要模仿谁的文章,也不需要背什么漂亮话。你家门口那条胡同,你爷爷那口京片子,你爬过的那座香山,你喝过的那瓶北冰洋——它们就是最好的素材。 中考作文这道题,其实是你人生里一次小小的“攀登”。别怕,像那个环卫大爷说的——为了你自己。写你看见的,写你听见的,写你尝过的,写你忘不掉的。当你的笔尖蘸满了北京四月的阳光、胡同傍晚的吆喝、什刹海起风时的涟漪——阅卷老师一定会尝到你文字里的滋味,也一定能感受到你攀登路上每一步的幸福。 去写吧,像和老朋友聊天一样。你写下的每一个字,都是你在自己人生台阶上刻下的名字。那些名字或许很小,但它们真实、滚烫,只属于你自己。 1.7.2013 请看屏幕上的题目。“愿望实现之后,还会发生什么呢?”这个引导语其实已经给了我们方向。题目是“如愿以偿之后”,要求写一篇600字左右的文章。请大家记住这两个要求:不能透露个人信息,不能抄袭。拿到题目,先别急着动笔,静下心来,像侦探一样,从这七个字里找出线索。 ‹#› 感谢聆听! 1.7.2013 今天的课程到此结束,感谢大家的聆听。希望这次“京味儿 少年游”能给大家带来启发。预祝同学们在中考中取得优异的成绩!谢谢大家! ‹#› $