1.3 中华文明的起源导学案2026-2027学年统编版七年级历史上册

学历案

年级：初一  学科：历史    主备人：  审核人：     授课人：

【课   题】	第3课   中华文明的起源	课时	1课时	课型	新授课
【课标要求】	通过了解良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，了解私有制、阶级和早期国家的产生；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。

【学习目标】

1.通过阅读教材、识读图片，初步了解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等唯物史观的基本原理，并能够理解其在文明起源研究中的重要作用，理解私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。

2. 通过阅读教材、研读材料，了解良渚古城、陶寺古城等遗址的主要考古成果，尝试运用考古成果说明早期国家的基本形态，知道考古发现是研究文明起源的重要证据，能够在历史叙述中运用时间和空间要素，解释中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。

3. 通过阅读教材和研读史料，说出中华民族形成的过程，概述与中华文明早期历史有关的远古传说，了解传说中蕴含的历史信息。

【重点难点】

重点：良渚古城和陶寺古城，华夏族的形成。

难点: 中华文明在起源和初步发展具有多元一体的特征。

【前置学习】

1.阅读教材P15，梳理早期国家形成的过程，并找出人类进入文明社会的重要标志，将示意图填写完整。

2.阅读教材第16---18页，完善表格信息。

名称	良渚古城	陶寺古城
时期
地点
进步表现
意义	证实              地区已经出现早期国家	表明           地区已经出现早期国家
	表明中华民族的起源、形成和发展具有                特征。

 

3. 阅读教材18页，写出对“华夏民族”的形成产生重要影响的战役和具有突出贡献的两个人物、禅让制度下的三个首领。

 

【学习活动】

【学习任务一】1.阅读教材P16-17，依据良渚古城遗址的考古发现，将你获取的历史信息填写在下表。

 

考古发现
领域	对应序号	历史信息
建筑	①	统治者有较强的调动、组织能力。
经济（农业）
墓葬
意识形态