湖北省十堰市丹江口市2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以“中华文化”为主线，通过文字、经典、品读、抒写四大任务，融合文化自信与语言运用，考查五年级学生综合语文素养的期末检测卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|约40分|汉字书写（纵横等）、名著人物（孙悟空等）、古诗词（子规声里雨如烟）|文化情境串联，如“走近中华文化”任务含仿写句子（牛油火锅等生活实例）| |阅读感悟|约30分|小古文（狐假虎威翻译与寓意）、课内（草船借箭）、课外（岷江行车）|分层考查思维能力，如古文翻译要求重点字解释，课外阅读分析拟人手法及司机品质| |习作表达|30分|文化感悟抒写|结合“少年心声”主题，鼓励表达对中华文化的理解与情感，体现审美创造|

2026年夏季教有救学质量监测 五年级语文试卷 (时间：100分钟，总分：100分，卷面另加3分) 中华文化裤大精深，它是历史馨荣昌盛的见证，是文化源远流长的缩影，它滋润香年-个中华儿 女的心灵。今天，让我们一起走进“感受中华文化”活动，去品读、感受中华文化 【任务一：走近中华文化一感受文字之美】 (20分) ★下面是小语为此次活动写的卷首语，阅读后完成1-2小题。 横竖撒捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千 年，z0ng heng(▲)数万里。它让我们告别落后与愚昧，是那样shen sheng (▲)且不可qin fan(▲)。年当我凝视那一个个方块字时，总会肃然起数， 每一个汉字都折射出我国几千年文化的wei yan(▲)，这让我bùjin(▲) 感叹：多么rong xing(▲)，我是一个中国人，我深深地春恋着我脚下的这一片土 地。我爱你，中国！ 1.根据拼音把词语写在田字格里，在书写中感受汉字之美(6分) 2.下面是“昧”的字义演变图，其中“愚昧”的昧”正确的解释是（▲）。(2分) B.引申为糊涂，不明白，如“蒙昧”。 苦 A. 本义为天色将 明而未明。 C.引申为隐藏， 如“拾金不昧”。 D. 引申为冒犯，冒昧，如“昧死”。 ★小文负责制作关于中华文化的展板， 遇到了很多困难， 3.下列词语读音和书写完全正确的一项是（▲）。 请你帮她解决。 (2分) A.窈窕(yǎo) 精湛(zàn) 随意 一声不坑 B.发怔(zhen) 困窘(jiǒng) 引鉴 慰问 C.公爵(jué) 船艄(shao) 武艺 D.擂鼓(1éi) 锻炼 石碣(hè) 屏障 手急眼快 4。下列句子中表示年龄别称的加点词按从小到大的顺序排列正确的一项是（▲），2分) ①莫叹佳期晚， 佳期自古稀。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年 A. ③①④② B.③②④① ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事 C.②①④③ 五年级语文试题第1页（共六页） D.②③④① 5.下列句子中，没有语病的一项是（▲）。(2分) A.雾这么大，曹操估计一定不敢派兵出来。 B.坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。 C.i 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家。 D.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 6.下列诗句所表达的感情与其他三句不同的一项是（▲）。(2分) A.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 7.仿照例句，用上对比的方法写一写。(2分) 例：对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 8.下面的句子写出了人物与平时不同的表现，请体会它的表达效果，照样子，写一写。(2分) 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦 了一次又一次。 【任务二：回味中华文化感受经典魅力】(14分) ★中华经典如长河奔涌，每一朵浪花都映照着先贤的智慧光芒。读相关信息，完成练习。 9.活动中小语参加“名著人物我知道”挑战，请你帮她完成。 (7分) 根据图片猜 根据人物信息猜 根据外貌猜 根据人物别称猜 主要信息：字云长，雅号 一双丹凤三角眼，两弯 “美髯公”，蜀国“五虎上 柳叶吊梢眉，身量苗 “及时雨”三打 将”之首 条，体格风骚。粉面含 祝家庄 主要事件：温酒斩华雄过五 春威不露，丹唇未启笑 关斩六将 先闻。 主要性格：忠义仁勇 ③ ④ ▲ ① ② (1) 请将阅读记录卡补充完整。 (4分) (2) 假如完成西天取经的师徒四人穿越到现代应聘，你会推荐谁去应聘什么岗位？结合自 己的阅读经历和生活实际谈谈理由。 (3分) 我会推荐△ 应聘」 ▲ 因为 五年级语文试题第2页（共六页） 10.校先贤馆准备向全校同学征集主题标语，把下列内容补充完整。(7分)】 (先贤：指已经去世的有才德的人) 序号 古诗文名句 主题 ① 绿遍山原白满川， △ 童真童趣 ② 童孙未解供耕织， 边塞风光 ③ △ 孤城遥望玉门关。 ④ 为人处世 君子喻于义， 我认为第▲ 句最适合做先贤馆主题标语，因为 【任务三：品读中华文化领略千古风华】(36分) 一、小古文阅读。(8分) 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝 命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂 与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 一《战国策·楚策一》 11.这个故事后来演化成一个成语，这个成语是（▲）。(2分) A.孤虎之威 B.与虎谋皮 C.狐假虎威 12.解释下列加点字在文中的意思。(2分) (1)子无敢食我也（▲） (2)虎以为然，故遂与之行（▲） (2分) 13. “兽见之皆走”的意思是 (2分) 14.读了寓言，我懂得了 二、课内阅读。(15分) (一)草船借箭（节选） 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛 亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。音肃吃惊地 说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们 只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不 清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名 弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令 把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吟咐军士们齐声高喊 五年级语文试题第3页（共六页） “谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追 也来不及了。 (二)赤壁之战 东汉末年，曹操率军南下，想夺取东吴。周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹军隔江相对。 曹操的兵士都是北方人，坐不惯船。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就 像平地一样，解决了兵士晕船之苦，好渡江打仗。 周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远 了。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。”黄盖又向周瑜说 明了计策，周瑜听了非常满意，叫他就这么办。 黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，根本抵挡不住八十万大军，周瑜太自不量力！他愿 脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 这天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风跳望，有一队帆船直向北岸驶来， 船头上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”黄盖的船一 共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是根食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还 有几条小船拴在后面。 黄盖的船快得像离弦的箭，周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来 不及，哪儿想到防备。 黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着，大家上了小船， 解了缆绳，让这二十条火船顺着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开， 一下子都着了火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。火光照得满天通红，浓烟封住了江 面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。 曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃 甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。 (有删改) 15.梳理：仔细阅读两篇短文，完成表格。(8分) 选文 人物 选文中的事件 我还知道人物的其他事件 选文 诸葛亮 ① ② (一) 曹操 被“借”十万支箭 ④ 选文 曹操 ③ (二) 黄盖 巧献良策，火烧赤壁 追随孙策平定江东 16.对比：梳理后我发现，诸葛亮和黄盖两位英雄有许多共同之处，下列说法中错误的是（▲）。 (2分) A.两人都巧借天气，诸葛亮利用大雾天借箭，黄盖趁东南风火攻。 B。两人都善识人心，在作战之前，对曹操的性格进行了细致的分析。 C。两人都擅长水战，面对逆风逆水，毅然迎战。沉着冷静是成功的先决条件。 D,两人都安排周全，诸葛亮让船一字排开，两面受箭，黄盖设火船、小船、兵船前往赤壁。 五年级语文试题第4页（共六页） 门、探究：曹操是英雄吗？两篇短文中的曹操都是失利者，可古今名人对他殇形不结台细 和人物名片，联系自己的阅读经历，写写你对他的评价。(3分) 周恩来：曹操患有作奸欺世之 病，以诈为利，以伪为真。 鲁迅： 曹操是一个很有本事的人，是 英雄。无论如何，我非常佩影他。 别名：曹孟德、曹吉利、曹阿瞒 职业：政治家、军事家、文学家、 书法家 主要成就：安抚流离失所的老百姓，消灭群维统一北方，开创建安文学 提倡薄葬」 代表作品：《观沧海》《龟虽寿》等 我认为： 18。联读：小清找来了《三国演义》，想了解更多关于曹操的故事，下列阅读锦囊中不怡当的 一项是（▲）。(2分) B D 阅读时，可以浏 阅读有关曹操的章 读《三国演义》时， 寻找关于曹操的电 览目录，找到和 节时，所有难理解的 可以搜集一些有关 影、电视剧，结合课 曹操有关的章节 语句都需反复琢磨， 曹操的资料，对他 文内容加深理解，获 开展阅读。 手懂为止。 有更多的了解。 得更多的阅读乐趣， 三、课外阅读(13分) 前方遭遇塌方（节选）》 肖复兴 ①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音 乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微 笑着，平稳地开着车。 ②黄昏的时候，突然下起了大雨。 ③前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡 车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好 是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打 偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。 ④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。” ⑤车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？咬咬牙，我就一屁股坐了下来。司机 回头叫我：“快下车！太危险！” ⑥我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是仲出手拉了拉我的手。 他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。 ⑦车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转边 五年级语文试题第5页（共六页） 盖他的脚不时地除者刮连。丰子统慢地移动着，不是在走，筒直是在爬，一步步小心董旗地 站动着，精不留神，就有可能出危险。光其是过江边捐方的地假时，司机把车紧紧地贴近山的 一州。整条保江藏在我们的左侧显悠着肆无忌单地地啡无。随时都有可能起我们连人带手 起赖进它可怕的怀中我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不 及了，豁出去了吧！ ⑧我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠薇了一下，然后是一个转弯，就飞快地 加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢 呼声。 ⑨我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和 江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断 却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的品格却在关 键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。 (有删改) 19.阅读短文，了解文章主要内容，根据提示填空。 (4分) 事情发展 车厢唱歌 ① 缓缓移动 ② 心情变化 ③ 犹豫 ④ 后怕 的方法，我知道了“肆无忌惮”的意思是 (2分) 20.通过 21.下列对短文内容理解有误的一项是（▲）。(2分) 第③自然段通过环境的恶劣和行车的艰难，渲染气氛， 为下文描写人物作铺垫。 A. B.从第⑥自然段可以知道，司机面对危险一点都不紧张。 C. 文中画横线的句子，是对司机的动作描写，可见司机在路况不好时开车小心谨慎 D.文中的司机让其他人下车，把危险留给自己，是一个有责任感，勇于担当的人。 22. 第⑦自然段画波浪线的句子，运用了 的修辞手法，生动有力地写出了 衬托出了 (3分) 23.第⑤自然段中的省略号省略了“我”的心理描写，请联系上下文，发挥想象补写出来。(2分) 【任务四：感悟中华文化 抒写少年心声】(30分)》 24.从下面两题中选择一个写成一篇作文。做到语言连贯，内容具体，具有条理性，写出真情 实感。字数不少于400，文中不要出现真实校名、人名。(30分) 选题一：本学期，我们阅读了许多名著作品，不管是古典名著还是现代著作，他们都为我们建造 自己心灵的“花园”提供了帮助，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯，读自己喜欢的书是人生 一大乐趣。请选择读过的一本书或是一篇文章，写一篇读后感，题目自拟。 选题二：在成长的过程中一定有人给你留下了深刻的印象，他们或许是你的父母、老师，或许是 你的同学、伙伴，或许是帮助过你的陌生人…请以“留在心中的印象”为题，用典型的事物来刻画 人物的特点，同时要运用多种描写手法，把人物塑造得丰满、生动。 五年级语文试题第6页（共六页） 2025一2026学年下学期学业水平检测5年级语文参考答案 五年级语文 任务一：走近中华文化一感受文字之美 1.(6分)纵横、神圣、侵犯、威严、不禁、荣幸 2.(2分)B3.(2分)C4.(2分)B5.（2分)D6.(2分)C 7.(2分，答案不唯一，符合要求即可)例：我吃过香辣劲爽的牛油火锅：吃过色香味俱全 的蒸盆：吃过齿颊留香的熏肉；但它们再美味也比不上妈妈做的肉丝面。 8.(2分，答案不唯一，符合要求即可)例：考场上，一向轻松淡定应考的东东，这次心里 却有些忐忑，他手心不断出汗，用纸巾擦了一次又一次。 任务二：回味中华文化一感受经典魅力 9.(7分) (1)(4分)①孙悟空②关羽③王熙凤④宋江 (2)(3分，推荐人物、应聘岗位、理由各1分，理由与人物性格符合即可。) 例：孙悟空警察他的火眼金睛能轻易分辨好人和坏人，他的一身好武艺能保卫大家的安全。 10.（7分，每个空1分，古诗词错一个字扣0.5分) 11.①子规声里雨如烟田园风光 ②也傍桑阴学种瓜③青海长云暗雪山 ④小人喻于利 我认为第④句适合做先贤馆的对联，因为这句名言告诉我们要重视道义，做一个有道德的 人，符合先贤馆的主题 任务三：品读中华文化一领略千古风华 【小古文阅读】 11.(2分)C 12.(2分) (1)吃 (2)代词，指狐狸 13.（2分)野兽们看见老虎都逃跑了。 提示：三个重点字各0.5分：之：老虎、皆：都、走：跑，翻译通顺流畅0.5分 14.（2分)不要依仗他人的权势欺压或恐吓他人。 【课内阅读】 15.(4分，每空2分) ①草船借箭 ②舌战群儒（仅供参考） ③铁索连船 ④青梅煮酒论英雄（仅供参考） 16.(2分)C 17.(3分言之有理即可)曹操是一个性格复杂、形象多样的历史人物。一方面，他雄才伟 略，才华横溢：另一方面，他又狡猾奸诈，心胸狭隘。我们应该结合历史实际，全面客观地 评价他，他是一位杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，对中国历史发展有着不可磨灭 的深刻影响。 18.(2分)B 【课外阅读】 19.(4分意思接近即可)①大家下车②成功脱险③开心④紧张 20.（2分)联系上下文，任意妄为，毫无顾忌 21.(2分)B 22.(3分仅供参考)拟人岷江江水的凶猛和行车危险司机的沉稳果断，勇于担当。 23.(2分言之有理即可)下吧，大家都下了，算了，还是不下了，留下来陪司机吧。 任务四：感悟中华文化一抒写少年心声(30分) 24.（30分) 习作等级赋分参考： 一类27一30：二类23一26；三类18一22：四类12一17；五类11分以下。 特别提醒：命题作文只写作文题目，给1分：半命题作文，能按要求把题目补充完整，并写 在作文纸上，给2分；完全照抄阅读短文的内容部分不给分。