山东省枣庄市薛城区2025-2026学年五年级下学期期末语文试题

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2026-07-01
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 枣庄市
地区(区县) 薛城区
文件格式 PDF
文件大小 1.13 MB
发布时间 2026-07-01
更新时间 2026-07-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-01
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来源 学科网

内容正文:

学 科素养监测 五年级语文试题 2026.6 思维的火花珍越时空,照亮昨天、今天和明天。愿你从容落笔、文思 泉涌,尽显思维风采,不负部华时光。 【任务一:汇聚思维火花】 思维的火花实枚时空长河,照亮了人们解决难题的道路。战国时孙膑出谋 ce ying hong 划 助田忌 得赛马;几百年后, 船上的船长沉着应对危机, liao kuo miǚ0xido ping yong 化解了险情.在 的天地间,我们或许 shu 但这些智慧告诉我们:思维的力量从不卑微, 它 于每一个愿意动脑的人, mo quan ca zhong 让我们 在生活中绽放光彩 1.请根据拼音写出词语。 2,给词语“卑”选择正确的解释,将序号填在括号里。 A.地位低下 B.品质或质量低劣 C.谦恭 (1)待人要有礼貌,但不必过分卑恭,失去自己的肯气 (2)我们要培训高雅的兴趣爱好,远离低级卑俗的游戏, ) (3)这些智慧告诉我们:思维的力量从不卑微。 ( 【任务二:跨越时空对话】 3.给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。 练迹(z0zh0) 轧来(zho ya)$然(hud hu6) 胚胎(pi pI) 4.选择恰当的答案,将序号填在括号里或横线上。 (1)下列每组词语中,加点字的意思不相同的一项是() 人甚聪&优忠 B.吾盾之坚 坚固 C.乃呼儿出 呼叫 D.弗能应 应答 (2)下列哪个事例不能体现“自相矛盾”?() 人妈妈一边热夜看电视剧,一边猛贴面膜护肤. B.老师刚刚说要宠护环境,小明就往地上扔废纸, C叔叔牧有我要遵守交通规则,自己却闯红灯. D小川告知同学们不能在黑板上写宇,转身就在黑板上写下“不许写字,画画”. 五年级语文试题第】页共4页 (3)选择合适的词语,把序号填在句子中的横线上, 十三岁的丽丽小学毕业,客饮济秀收头。已过 的妈坞夸赞地说:“你正值 如鲜花般灿烂,真是葱人喜爱!”已过的爷爷总爱地看着丽丽,将着胡 须欣慰地笑了. A.及笄之年 B.豆范年华 C.不惑之年 D.花甲之年 5.先把下面的词语补充完整,再任选三个词语,写一段意思明确、通顺的话。 牙咧嘴 养 处优 神机 算 不可思 半疑 遛遥领 不好意 血肉之 6.按原文填空。 (1)孔指以示儿曰:“ (2) ,小人喻于利。人有耻, (3)默写《乡村四月》 【任务三:解锁思维密码】 7.课内阅读:根据有关课文,完成下列各题。 正在这时侯,船长从船舱里出来,手里拿者一支枪。他本来是趣打海鸥的,看见儿 子在桅杆顶端的横术上,就立刻瞄准儿子☐成道☐向海里跳☐快☐不跳我就开 枪了□孩子心惊胆战,站在横木上摇摇是晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊□ 向海里跳☐ 不然我就开抢了☐一□二☐ 刷成出“三”,球子纵身从横木上跳了 下来。 (1)在短文方格处加上恰当的标点。 (2)回忆课文内容,先补全下面的思维导图,理清船长的思维过程,再完成练习。 過到问愿 分析情况 解决办法 不利条件:拌在甲板上 有利条件:海面」 水手 由此,我们可以看出船长是一个 的人。 (3)放学路上,你独自回家时,发现一名陌生成年男子一直跟在身后,距离越来越近, 明显不是顺路。请你按照“遇到危险→分析情况→解决办法”的思路,说说你会怎么做? 五年级语文试恩第2页共页 8.课外阅读:阅读必读书目短文,完成下面的问题。 第二十四章 “我要有更多的线,我也会快乐几天!跟姓阮的一样!”会线闪花了科子的眼睛。他 把优明卖了六十块伐。阮明的血洒在速贴上,科子把抄来塞在了趣间。一直坐到太阳平 西,湖上的蒲苇和柳树都挂上了兰金红的光闪,祥子才立起来,顺着城检报往西走。骗 钱,他已做惯:出卖人命,这是头一诅。… 入了秋,祥子的病已不允许他再拉车,科子的信用已丧失得货(11)不出车来。他 做了小店的照顾主儿。夜间,有两个钢板,使可以在店中柄下。白天,他去做些只能使 他吗碗粥的劳作。他不能在街上去乞讨,那么大的个子,没有人肯对他发善心。他为自 己努力,也为自己究成了死亡。他每者吸那最后一口气,他是个还有口气的死鬼,个人 主义是他的灵魂。这个灵魂将随着他的身体一齐烂化在泥土中。 (1)短文选自必读书目 (作者)的长篇小说( 》(书名). (2)请概括短文的主要内容。 (3)细读画波浪线的语句,作者主要运用了、 筝细节描写,表 现出样子 的性格特点。 (4)回忆课文《他像一探挺脱的树)里的样子与本文段中的祥子,说说人物形象发生 了怎样的变化? 这种写作手法叫作( )。 【任务四:创编思维佳作】 9.习作。 你喜欢探险吗?本次习作,请你编一个惊险刺激的探险故事。先从下面两列人物中 各选一位组成探险小队,再确定探险地点、准备装备,预想可能遇到的险情:写作时要 展开合理想象,把因困境、求生方法写具体,最好能写出人物的心情变化:题目自拟。 第一列:经验丰富的探险爱好者知识渊榔的生物学家 见多识广的向导、 第二列:好奇心强的妹妹 胆大包天但行事鲁菲的表哥心细而胆小的同学 五年级语文试愿第3页共4页 成 按 郑 汗 五年级语文试题第4页共4页

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